河南省十所名校2013届高三考前仿真测试语文试题 第I卷阅读题 必考题 、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1-3题。 文化在哪里李建永 我们所谓当下文化的全部意义,就体现在人们日常的生活、工作和活动 中,以及大大小小的事情里。举手投足是文化,待人接物是文化,企业形象是文 化,机关作风是文化,社会改革是文化,制度创新是文化。有一段时间,国外的 一个著名电子品牌在国内风靡一时,但我却对之大泼凉水,并断言其不久便会衰 微。原因很简单一一以它的手机产品为例,在没有什么重大技术创新的情况下, 每添加或者修改一个小小的细节,都要批量生产并加价销售。如今这个品牌真的 开始衰落了。不是我在恶意唱衰它,它的衰落就蕴含在其营销策略和企业文化中, 《吕氏春秋·义赏》说得好:“竭泽而渔,岂不获得?而明年无鱼。焚薮而田 岂不获得?而明年无兽。诈伪之道,虽今偷可,后将无复,非长术也。”同样, 切以偷奸取巧、以邻为壑、杀鸡取卵、饮鸩止渴为经营理念的公司、企业或者 其他什么机构,都是不可能持续发展下去的 历史越是古老悠久,文化便越是深邃悠长。文化是一条激荡在人类历史 中湍流不息的长河。《论语·八佾》:“子曰:“夏礼吾能言之,杞不足征也 殷礼吾能言之,宋不足征也。文献不足故也 文献”之“献”古作“贤” 讲,所谓无贤不成礼:现在则不妨把它当成文献典籍来解。只有历史留存下来的 文献典籍,才能作为文化曾经存在的凭证和依据。我们说起郡县制,即有《史 记·秦始皇本纪》述其原委;我们谈到科举制,亦有《隋书·髙祖纪》叙其肇始。 我国传统文化历来讲究“修齐治平”,诸如我们今天常说的“以人为本”和“以 民为本”,最早分别见于《管子·霸言》和《晏子春秋》,属于政治文化的 平”范畴;稍微生僻的“以身为本”和“以仁为本”,较早亦分别出自《大戴札 记·子张问入官》和《三国志·魏书·钟会传》,属于修身文化之“修齐”范围 据《汉书·艺文志》记载:“古之王者,世有史官……左史记言,右史记事,事 为《春秋》,言为《尚书》,帝王靡不同之。”即使是凝固的历史(遗迹),亦 需要文献典籍来佐证,更遑论其他!此谓之其来有自、良有以也。 文化具有多向性与多面性,既有物质性,也有精神性;既是固态的,也 是动态的;既有过去时,亦有现在、未来时;既要传承它,更要创新发展它。然 而,任何一种文化(或曰文明)都不可能割断母体的脐带凭空发展,故学习、研 究和继承传统文化,是开拓创新未来文化的重要一途。没有读过《易》的人,很 难想象那些现在看来仍富于生命力的词语——文明、革命、消息、事业等,均来 自古老的《易》。正是由于有《易》的“穷则变,变则通,通则久”和“凡益之 道,与时偕行”,后哲才会创造出“穷则思变”和“与时俱进”这两个颇具时代
河南省十所名校 2013 届高三考前仿真测试语文试题 第Ⅰ卷 阅读题 必考题 一、现代文阅读(9 分,每小题 3 分) 阅读下面的文字,完成 1—3 题。 文化在哪里 李建永 我们所谓当下文化的全部意义,就体现在人们日常的生活、工作和活动 中,以及大大小小的事情里。举手投足是文化,待人接物是文化,企业形象是文 化,机关作风是文化,社会改革是文化,制度创新是文化。有一段时间,国外的 一个著名电子品牌在国内风靡一时,但我却对之大泼凉水,并断言其不久便会衰 微。原因很简单——以它的手机产品为例,在没有什么重大技术创新的情况下, 每添加或者修改一个小小的细节,都要批量生产并加价销售。如今这个品牌真的 开始衰落了。不是我在恶意唱衰它,它的衰落就蕴含在其营销策略和企业文化中。 《吕氏春秋·义赏》说得好:“竭泽而渔,岂不获得?而明年无鱼。焚薮而田, 岂不获得?而明年无兽。诈伪之道,虽今偷可,后将无复,非长术也。”同样, 一切以偷奸取巧、以邻为壑、杀鸡取卵、饮鸩止渴为经营理念的公司、企业或者 其他什么机构,都是不可能持续发展下去的。 历史越是古老悠久,文化便越是深邃悠长。文化是一条激荡在人类历史 中湍流不息的长河。《论语·八佾》:“子曰:‘夏礼吾能言之,杞不足征也; 殷礼吾能言之,宋不足征也。文献不足故也。’”“文献”之“献”古作“贤” 讲,所谓无贤不成礼;现在则不妨把它当成文献典籍来解。只有历史留存下来的 文献典籍,才能作为文化曾经存在的凭证和依据。我们说起郡县制,即有《史 记·秦始皇本纪》述其原委;我们谈到科举制,亦有《隋书·高祖纪》叙其肇始。 我国传统文化历来讲究“修齐治平”,诸如我们今天常说的“以人为本”和“以 民为本”,最早分别见于《管子·霸言》和《晏子春秋》,属于政治文化的“治 平”范畴;稍微生僻的“以身为本”和“以仁为本”,较早亦分别出自《大戴札 记·子张问入官》和《三国志·魏书·钟会传》,属于修身文化之“修齐”范围。 据《汉书·艺文志》记载:“古之王者,世有史官……左史记言,右史记事,事 为《春秋》,言为《尚书》,帝王靡不同之。”即使是凝固的历史(遗迹),亦 需要文献典籍来佐证,更遑论其他!此谓之其来有自、良有以也。 文化具有多向性与多面性,既有物质性,也有精神性;既是固态的,也 是动态的;既有过去时,亦有现在、未来时;既要传承它,更要创新发展它。然 而,任何一种文化(或曰文明)都不可能割断母体的脐带凭空发展,故学习、研 究和继承传统文化,是开拓创新未来文化的重要一途。没有读过《易》的人,很 难想象那些现在看来仍富于生命力的词语——文明、革命、消息、事业等,均来 自古老的《易》。正是由于有《易》的“穷则变,变则通,通则久”和“凡益之 道,与时偕行”,后哲才会创造出“穷则思变”和“与时俱进”这两个颇具时代
色彩的新词。尽管《汉书·河间献王刘德传》中的“修学好古,实事求是”,与 当代哲学意义上的“实事求是”,无论内涵还是外延都有较大的差异;但是你得 承认,《汉书》的“实事求是”乃基础性工程,是今日之“实事求是”的原始根 据。俗话说,往来成今古,无古不成今。庄子亦云:“水之积也不厚,则其负大 舟也无力……风之积也不厚,则其负大翼也无力。”未来文化要想创新和发展 必须把根深深扎进传统文化营养丰厚的土壤中,只有根深才能叶茂,没有博大何 来精深 (选自2013年3月12日《人民日报》,有删改) 1.下列对第一段内容的理解,不正确的一项是 A.举手投足、待人接物、企业形象、机关作风、社会改革、制度创新等都是文 化,它 就体现在我们的日常生活、工作和活动中。 B.著名电子品牌的营销策略和企业文化,决定了企业的发展,即使没有重大技 术创新, 它也不会开始衰落。 C.公司、企业或者其他什么机构,一旦以追求短期收益为经营理念,就不可能 持续发 D.本段引述《吕氏春秋·义赏》中的话,其实质讲的就是长久经营的理念,换 言之讲 的就是文化的重要性。 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 A.文中孔子在《论语·八佾》中的话表明中国历史悠久、文化源远流长,这说 明在孔 子时代就已经很重视文献对于文化的佐证价值。 B.文化曾经存在的凭证和依据就是历史留存下来的文献典籍,比如,《史记·秦 始皇本 纪》中的“郡县制”,《隋书·高祖纪》中的“科举制”。 C.我国传统文化历来讲究“修齐治平”,与我们今天常说的“以人为本”和“以 民为本
色彩的新词。尽管《汉书·河间献王刘德传》中的“修学好古,实事求是”,与 当代哲学意义上的“实事求是”,无论内涵还是外延都有较大的差异;但是你得 承认,《汉书》的“实事求是”乃基础性工程,是今日之“实事求是”的原始根 据。俗话说,往来成今古,无古不成今。庄子亦云:“水之积也不厚,则其负大 舟也无力……风之积也不厚,则其负大翼也无力。”未来文化要想创新和发展, 必须把根深深扎进传统文化营养丰厚的土壤中,只有根深才能叶茂,没有博大何 来精深! (选自 2013 年 3 月 12 日《人民日报》,有删改) 1.下列对第一段内容的理解,不正确的一项是 A.举手投足、待人接物、企业形象、机关作风、社会改革、制度创新等都是文 化,它 就体现在我们的日常生活、工作和活动中。 B.著名电子品牌的营销策略和企业文化,决定了企业的发展,即使没有重大技 术创新, 它也不会开始衰落。 C.公司、企业或者其他什么机构,一旦以追求短期收益为经营理念,就不可能 持续发 展。 D.本段引述《吕氏春秋·义赏》中的话,其实质讲的就是长久经营的理念,换 言之讲 的就是文化的重要性。 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是 A.文中孔子在《论语·八佾》中的话表明中国历史悠久、文化源远流长,这说 明在孔 子时代就已经很重视文献对于文化的佐证价值。 B.文化曾经存在的凭证和依据就是历史留存下来的文献典籍,比如,《史记·秦 始皇本 纪》中的“郡县制”,《隋书·高祖纪》中的“科举制”。 C.我国传统文化历来讲究“修齐治平”,与我们今天常说的“以人为本”和“以 民为本
是完全一致的 D.凝固的历史,也就是历史遗迹,在今天也需要文献典籍来佐证,可见探究文 化须重 视典籍 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 A.开拓创新未来文化的重要途径就是学习、研究和继承传统文化,因为任何一 种文化 都不可能割断母体的脐带凭空发展 B.“穷则思变”和“与时俱进”这两个颇具时代色彩的新词,其实是来源于古 代典籍《易》 的“穷则变,变则通,通则久”和“凡益之道,与时偕行”。 C.当代哲学意义上的“实事求是”,其基础应是《汉书》中的“修学好古,实 事求是”, 它们无论是内涵还是外延都差别很大,但其间清晰的一脉相承的发展脉络却是显 易见的。 D.未来文化的创新和发展,只有深深扎进传统文化营养丰厚的土壤中,才能达 到根深 叶茂、博大精深。 、古代诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成4-7题。 顾佐,字礼卿,太康人。建文二年进士。除庄浪知县。端阳日,守将集 官僚校射。以佐文士,难之。持弓矢一发而中,守将大服 永乐初,入为御史。七年,成祖在北京,命吏部选御史之才者赴行在, 佐预焉。奉命招庆远蛮,督采木四川。从北征,巡视关隘。迁江西按察副使,召 为应天尹。刚直不挠,吏民畏服,人比之包孝肃。北京建,改尹顺天。权贵人多 不便之,出为贵州按察使。洪熙元年召为通政使
是完全一致的。 D.凝固的历史,也就是历史遗迹,在今天也需要文献典籍来佐证,可见探究文 化须重 视典籍。 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是 A.开拓创新未来文化的重要途径就是学习、研究和继承传统文化,因为任何一 种文化 都不可能割断母体的脐带凭空发展。 B.“穷则思变”和“与时俱进”这两个颇具时代色彩的新词,其实是来源于古 代典籍《易》 的“穷则变,变则通,通则久”和“凡益之道,与时偕行”。 C.当代哲学意义上的“实事求是”,其基础应是《汉书》中的“修学好古,实 事求是”, 它们无论是内涵还是外延都差别很大,但其间清晰的一脉相承的发展脉络却是显 而 易见的。 D.未来文化的创新和发展,只有深深扎进传统文化营养丰厚的土壤中,才能达 到根深 叶茂、博大精深。 二、古代诗文阅读(36 分) (一)文言文阅读(19 分) 阅读下面的文言文,完成 4—7 题。 顾佐,字礼卿,太康人。建文二年进士。除庄浪知县。端阳日,守将集 官僚校射。以佐文士,难之。持弓矢一发而中,守将大服。 永乐初,入为御史。七年,成祖在北京,命吏部选御史之才者赴行在, 佐预焉。奉命招庆远蛮,督采木四川。从北征,巡视关隘。迁江西按察副使,召 为应天尹。刚直不挠,吏民畏服,人比之包孝肃。北京建,改尹顺天。权贵人多 不便之,出为贵州按察使。洪熙元年召为通政使
宣德三年,都御史刘观以贪被黜,大学士杨士奇、杨荣荐佐公廉有威, 历官并著风采,为京尹,政清弊革。帝喜,立擢右都御史,赐敕奖勉。居岁 奸吏奏佐受隶金,私遺归 十奇曰:“尔不尝举佐廉乎?”对曰:“中 官俸薄,仆马薪刍资之隶,遺隶半使出资免役。隶得归耕,官得资费,中朝官皆 然,臣亦然。先帝知之,故增中朝官俸。”帝叹曰:“朝臣贫如此。”因怒诉者 曰:“朕方用佐,小人敢诬之,必下法司治!”士奇对曰:“细事不足干上怒。 帝乃以吏状付佐曰:“汝自治之。”佐顿首谢,召吏言:“上命我治汝,汝改行, 吾当贷汝。”帝闻之益喜,谓佐得大体。或告佐不理冤诉,帝曰:“此必重囚教 之。”命法司会鞫,果千户臧清杀无罪三人当死,使人诬佐。帝曰:“不诛清, 则佐法不行。”磔清于市 正统初考察御史不称者十五人,降黜之。邵宗九载满,吏部已考称,亦 与焉。宗奏辨,尚书郭琏亦言宗不应与在任者同考。帝遂责佐。而御史张鹏等复 劾宗微过。帝以鹏朋欺,并切责佐。佐上章致仕去。赐敕奖慰,赉钞五十贯,命 户部复其家。十一年九月卒。 (选自《明史·列传第四十六》,有删改) 4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 A.佐预焉 预 准备。 B.细事不足干上怒 干:触犯。 C.吾当贷汝 原谅 D.命户部复其家 复:免除 赋税徭役。 5.以下各组句子中,全都表明皇帝赏识顾佐的一组是 ①持弓矢一发而中,守将大服②从北征,巡视关隘③权贵人多不 便之,出为贵州按察使④帝乃以吏状付佐曰:“汝自治之。”⑤帝曰:“不 诛清,则佐法不行。”⑥帝以鹏朋欺,并切责佐 A.①③④ B.②④⑤ C.③⑤⑥ D.①②⑥ 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 A.顾佐文武双全。建文二年的端阳节,守将召集官员一起比赛射箭,有意为难 身为文 官的顾佐,结果顾佐一箭射中,守将非常佩服
宣德三年,都御史刘观以贪被黜,大学士杨士奇、杨荣荐佐公廉有威, 历官并著风采,为京尹,政清弊革。帝喜,立擢右都御史,赐敕奖勉。居岁余, 奸吏奏佐受隶金,私遣归。帝密示士奇曰:“尔不尝举佐廉乎?”对曰:“中朝 官俸薄,仆马薪刍资之隶,遣隶半使出资免役。隶得归耕,官得资费,中朝官皆 然,臣亦然。先帝知之,故增中朝官俸。”帝叹曰:“朝臣贫如此。”因怒诉者 曰:“朕方用佐,小人敢诬之,必下法司治!”士奇对曰:“细事不足干上怒。” 帝乃以吏状付佐曰:“汝自治之。”佐顿首谢,召吏言:“上命我治汝,汝改行, 吾当贷汝。”帝闻之益喜,谓佐得大体。或告佐不理冤诉,帝曰:“此必重囚教 之。”命法司会鞫,果千户臧清杀无罪三人当死,使人诬佐。帝曰:“不诛清, 则佐法不行。”磔清于市。 正统初考察御史不称者十五人,降黜之。邵宗九载满,吏部已考称,亦 与焉。宗奏辨,尚书郭琏亦言宗不应与在任者同考。帝遂责佐。而御史张鹏等复 劾宗微过。帝以鹏朋欺,并切责佐。佐上章致仕去。赐敕奖慰,赉钞五十贯,命 户部复其家。十一年九月卒。 (选自《明史·列传第四十六》,有删改) 4.对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 A.佐预焉 预: 准备。 B.细事不足干上怒 干:触犯。 C.吾当贷汝 贷: 原谅。 D.命户部复其家 复:免除 赋税徭役。 5.以下各组句子中,全都表明皇帝赏识顾佐的一组是 ①持弓矢一发而中,守将大服 ②从北征,巡视关隘 ③权贵人多不 便之,出为贵州按察使 ④帝乃以吏状付佐曰:“汝自治之。” ⑤帝曰:“不 诛清,则佐法不行。” ⑥帝以鹏朋欺,并切责佐 A.①③④ B.②④⑤ C.③⑤⑥ D.①②⑥ 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 A.顾佐文武双全。建文二年的端阳节,守将召集官员一起比赛射箭,有意为难 身为文 官的顾佐,结果顾佐一箭射中,守将非常佩服
B.顾佐奉命招降蛮人,督采树木,巡视关隘。他为人刚直不阿,官吏百姓都对 他感到 害怕和佩服,改任顺天府尹后,权贵多给他出难题 C.顾佐被杨士奇举荐担任京兆尹。后来,有人到皇帝那里告发顾佐,杨土奇向 皇帝申 明原委,替顾佐解释。 D.顾佐严格考查御史,将不称职者降职或罢免,这里包括吏部考核称职的邵宗 也被考 核为不称职。顾佐因为此事被皇上责备,自请辞官。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)居岁余,奸吏奏佐受隶金,私遣归。帝密示士奇曰:“尔不尝举佐廉 译文: (2)因怒诉者曰:“朕方用佐,小人敢诬之,必下法司治!” 译文 (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首诗,完成8-9题 与胡兴安夜别何逊 居人行转轼,客子暂维舟③。念此一筵笑,分为两地愁。露湿 寒塘草,月映清淮流。 方抱新离恨,独守故园秋
B.顾佐奉命招降蛮人,督采树木,巡视关隘。他为人刚直不阿,官吏百姓都对 他感到 害怕和佩服,改任顺天府尹后,权贵多给他出难题。 C.顾佐被杨士奇举荐担任京兆尹。后来,有人到皇帝那里告发顾佐,杨土奇向 皇帝申 明原委,替顾佐解释。 D.顾佐严格考查御史,将不称职者降职或罢免,这里包括吏部考核称职的邵宗 也被考 核为不称职。顾佐因为此事被皇上责备,自请辞官。 7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)居岁余,奸吏奏佐受隶金,私遣归。帝密示士奇曰:“尔不尝举佐廉 乎?” 译文: _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______ (2)因怒诉者曰:“朕方用佐,小人敢诬之,必下法司治!” 译文: _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ ______ (二)古代诗歌阅读(11 分) 阅读下面这首诗,完成 8—9 题。 与胡兴安①夜别 何逊 居人行转轼②,客子暂维舟③。念此一筵笑,分为两地愁。露湿 寒塘草,月映清淮流。 方抱新离恨,独守故园秋
[注]①胡兴安:兴安,南朝所置县名,在今四川成都附近。胡兴安当为 在其地做官的胡某。②居人:指自己。转轼:回车。③客子:指胡兴安。维舟 系船,停泊。 8.请简要赏析诗句“露湿寒塘草,月映清淮流”。(5分) 答 9.请结合诗句简要分析本诗所表达的感情。(6分) 答 (三)名篇名句默写(6分) 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1)衔远山,吞长江,浩浩汤汤, 朝晖夕阴, (范仲淹《岳阳楼记》) (2) ,渚清沙白鸟飞回 ,不尽长 江滚滚来。 (杜甫《登高》) (3) 。单一隅不以三隅反,则不 复也 (《论语·述而》) 选考题
[注]①胡兴安:兴安,南朝所置县名,在今四川成都附近。胡兴安当为 在其地做官的胡某。②居人:指自己。转轼:回车。③客子:指胡兴安。维舟: 系船,停泊。 8.请简要赏析诗句“露湿寒塘草,月映清淮流”。 (5 分) 答: _____________________________________________________________________ __ _____________________________________________________________________ ______ 9.请结合诗句简要分析本诗所表达的感情。(6 分) 答: _____________________________________________________________________ __ _____________________________________________________________________ ______ (三)名篇名句默写(6 分) 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6 分) (1)衔远山,吞长江,浩浩汤汤,_________________;朝晖夕阴, _________________。 (范仲淹《岳阳楼记》) (2)_________________,渚清沙白鸟飞回。_________________,不尽长 江滚滚来。 (杜甫《登高》) (3)_________________,_________________。单一隅不以三隅反,则不 复也。 (《论语·述而》) 选考题
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:作答时必须用 2B铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。只能做所选定大题内的小题,不得 选做另一大题内的小题。如果多做,则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读(25分) 11.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分) 惹祸的大衣李显 这天,我坐了八个多小时火车,天快黑时,终于到了青石镇。我给镇医 院的院长打电话,院长十分抱歉地说,院里唯一的面包车坏了,不能及时来接我, 让我打车去医院 在这兔子不拉屎的穷地方,根本看不到出租车的影子,只有零星几辆跑 出租的人力三轮车。到了这种穷乡僻壤,我只能入乡随俗,将就了。我坐到车上, 告诉车夫把我送到镇医院。车夫是一个四五十岁的汉子,一脸的络腮胡。 大胡子“呼哧呼哧”蹬出几里路后,发现我缩成一团,问道:“妹子, 你是不是很冷?”我笑笑说不冷。“你穿的那么少,还说不冷,你的声音都发抖 了。俺穿的多,脱一件给你。”说完,大胡子便把身上穿的一件灰色呢子大衣脱 下来,递到我面前 我边感谢边把大衣穿上了身,顿时便感觉暖和起来。一件大衣一下子拉 近了我和大胡子之间的距离,我主动和他唠起了嗑。可聊着聊着,我就发觉情况 有些不妙,大胡子有些心猿意马,眼睛总盯着我的胸口,看得我有些窘,有些紧 张。我赶紧裹紧大衣,双手抱在胸前。大胡子好像看出我有所警觉,收敛了一些, 不再直勾勾地瞅,而是用两眼的余光偷窥我的胸口。这下,我心里更害怕了,如 果这大胡子不是好人,这荒山野岭的……我越想越害怕。不行,说什么也不能束 手就擒,得想办法脱身。 拿定主意后,我叫大胡子停车,说要下车方便一下。大胡子把车停了下 来,我下车后,直奔路边的小树林,见大胡子没跟上来,我心里暗喜,马上撒腿 就跑。跑出没多远,突然听到身后有动静,我回头一看,妈呀,大胡子追上来了! 老天,大胡子真是色狼!我拼命地跑起来,边跑边喊“救命”。大胡子追得更紧 了,边追边喊“站住”。 我跑出小树林,眼前出现一条几十米宽的河,由于刚下过雨,河水很急 很浑,看不清深浅。情况危急,我不管三七二十一,一下子跳进河里,河水比我 想象的要深得多,岸边的水已经到我的胸口处。 跳到河里我才发觉身上穿着大胡子的大衣,很笨拙,不好游动,于是, 我慌忙脱下大衣,扔到河里,开始往河对岸游。这时,大胡子也跳进河里。让我 意外的是,他并没有追我,而是朝漂向下游的大衣游去
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:作答时必须用 2B 铅笔在答题卡上把所选大题的题号涂黑。只能做所选定大题内的小题,不得 选做另一大题内的小题。如果多做,则按所做的第一大题计分。 三、文学类文本阅读(25 分) 11.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25 分) 惹祸的大衣 李显 这天,我坐了八个多小时火车,天快黑时,终于到了青石镇。我给镇医 院的院长打电话,院长十分抱歉地说,院里唯一的面包车坏了,不能及时来接我, 让我打车去医院。 在这兔子不拉屎的穷地方,根本看不到出租车的影子,只有零星几辆跑 出租的人力三轮车。到了这种穷乡僻壤,我只能入乡随俗,将就了。我坐到车上, 告诉车夫把我送到镇医院。车夫是一个四五十岁的汉子,一脸的络腮胡。 大胡子“呼哧呼哧”蹬出几里路后,发现我缩成一团,问道:“妹子, 你是不是很冷?”我笑笑说不冷。“你穿的那么少,还说不冷,你的声音都发抖 了。俺穿的多,脱一件给你。”说完,大胡子便把身上穿的一件灰色呢子大衣脱 下来,递到我面前。 我边感谢边把大衣穿上了身,顿时便感觉暖和起来。一件大衣一下子拉 近了我和大胡子之间的距离,我主动和他唠起了嗑。可聊着聊着,我就发觉情况 有些不妙,大胡子有些心猿意马,眼睛总盯着我的胸口,看得我有些窘,有些紧 张。我赶紧裹紧大衣,双手抱在胸前。大胡子好像看出我有所警觉,收敛了一些, 不再直勾勾地瞅,而是用两眼的余光偷窥我的胸口。这下,我心里更害怕了,如 果这大胡子不是好人,这荒山野岭的……我越想越害怕。不行,说什么也不能束 手就擒,得想办法脱身。 拿定主意后,我叫大胡子停车,说要下车方便一下。大胡子把车停了下 来,我下车后,直奔路边的小树林,见大胡子没跟上来,我心里暗喜,马上撒腿 就跑。跑出没多远,突然听到身后有动静,我回头一看,妈呀,大胡子追上来了! 老天,大胡子真是色狼!我拼命地跑起来,边跑边喊“救命”。大胡子追得更紧 了,边追边喊“站住”。 我跑出小树林,眼前出现一条几十米宽的河,由于刚下过雨,河水很急, 很浑,看不清深浅。情况危急,我不管三七二十一,一下子跳进河里,河水比我 想象的要深得多,岸边的水已经到我的胸口处。 跳到河里我才发觉身上穿着大胡子的大衣,很笨拙,不好游动,于是, 我慌忙脱下大衣,扔到河里,开始往河对岸游。这时,大胡子也跳进河里。让我 意外的是,他并没有追我,而是朝漂向下游的大衣游去
我正高兴,突然,双腿开始抽筋,不听使唤了,身子开始往下沉。我拼 命挣扎,大喊救命。大胡子听到我的呼救后,赶紧掉头向我游来,几下便游到我 身边,抓住我的衣服,把我拖上了岸。 上岸后,我像虚脱了一样,一点儿力气也没有了,而大胡子表情复杂地 瞪着我,我心里害怕极了,刚要开口求大胡子不要伤害我,谁知他突然“哇”的 一声大哭起来,边哭边气呼呼地埋怨我:“你这个妹子,好端端的,你骗俺干吗? 跑什么呀!害得俺……俺的大衣被水冲跑了……” 第二天上午,我如约准时走进手术室,为两名患者做了手术。走出手术 室,我到休息室休息,突然,隔壁房间传来院长跟一个男人的对话。 院长说:“我跟你说,人家是我们从省城大医院请来的专家,大老远地 跑到咱们这里来,真的很不容易。你放心,专家做手术绝对有把握,肯定能治好 你妻子的病……你们家属应该对专家表示感谢……” 那个男人回答道:“院长,谁有粉不想往脸上抹?不是俺不想表示,只是 俺现在手上真的没钱。本来,昨天,俺从砖厂老板那里预支了两千块钱。回家的 路上遇到个妹子,看她挺冷的,俺就把大衣脱给她穿。衣服穿到她身上后,俺才 想起来两千块钱在大衣兜里。俺有点不放心,可又不好明说,就偷偷瞅着,谁知 让那妹子误会了。她拼命地跑,俺也误会了她,使劲追……结果,她把俺的大衣 扔到河里,大衣被河水冲走了,两千块钱也没了……” 我实在听不下去了,走出休息室,来到隔壁的房间,说:“院长,请你 去安排一下,我要马上给这位大哥的妻子免费做手术。” 院长愣了一下,然后点点头,走出屋子。 由于我戴着手术帽和口罩,大胡子没有认出我,他万分感激地说:“大 夫,太谢谢您了!您是天底下最好的大夫………” 听了大胡子的话,我的脸火辣辣的,我知道我不配做大胡子说的“好大 夫”,但以后,我一定会做一个好大夫…… (选自《小小说月刊》,有删改) (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分) A.“大胡子”把自己身上的大衣脱下来给了“我”,眼睛却总盯着“我”的胸 口,这让“我” 倍感紧张,可见“大胡子”居心不良。 B.“我”借方便之名逃离,“大胡子”拼命追赶,这更让“我”感到是遇见了 “色狼
我正高兴,突然,双腿开始抽筋,不听使唤了,身子开始往下沉。我拼 命挣扎,大喊救命。大胡子听到我的呼救后,赶紧掉头向我游来,几下便游到我 身边,抓住我的衣服,把我拖上了岸。 上岸后,我像虚脱了一样,一点儿力气也没有了,而大胡子表情复杂地 瞪着我,我心里害怕极了,刚要开口求大胡子不要伤害我,谁知他突然“哇”的 一声大哭起来,边哭边气呼呼地埋怨我:“你这个妹子,好端端的,你骗俺干吗? 跑什么呀!害得俺……俺的大衣被水冲跑了……” 第二天上午,我如约准时走进手术室,为两名患者做了手术。走出手术 室,我到休息室休息,突然,隔壁房间传来院长跟一个男人的对话。 院长说:“我跟你说,人家是我们从省城大医院请来的专家,大老远地 跑到咱们这里来,真的很不容易。你放心,专家做手术绝对有把握,肯定能治好 你妻子的病……你们家属应该对专家表示感谢……” 那个男人回答道:“院长,谁有粉不想往脸上抹?不是俺不想表示,只是 俺现在手上真的没钱。本来,昨天,俺从砖厂老板那里预支了两千块钱。回家的 路上遇到个妹子,看她挺冷的,俺就把大衣脱给她穿。衣服穿到她身上后,俺才 想起来两千块钱在大衣兜里。俺有点不放心,可又不好明说,就偷偷瞅着,谁知 让那妹子误会了。她拼命地跑,俺也误会了她,使劲追……结果,她把俺的大衣 扔到河里,大衣被河水冲走了,两千块钱也没了……” 我实在听不下去了,走出休息室,来到隔壁的房间,说:“院长,请你 去安排一下,我要马上给这位大哥的妻子免费做手术。” 院长愣了一下,然后点点头,走出屋子。 由于我戴着手术帽和口罩,大胡子没有认出我,他万分感激地说:“大 夫,太谢谢您了!您是天底下最好的大夫……” 听了大胡子的话,我的脸火辣辣的,我知道我不配做大胡子说的“好大 夫”,但以后,我一定会做一个好大夫…… (选自《小小说月刊》,有删改) (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5 分) A.“大胡子”把自己身上的大衣脱下来给了“我”,眼睛却总盯着“我”的胸 口,这让 “我” 倍感紧张,可见“大胡子”居心不良。 B.“我”借方便之名逃离,“大胡子”拼命追赶,这更让“我”感到是遇见了 “色狼
可在过河的危急时刻,还是“大胡子”救了“我” C.大胡子起初向“我”脱下的大衣游去,把“我”救上后又抱怨“我”害得他 的大衣 被水冲走。这为后文“我”的忏悔作了铺垫,可谓匠心独运 D.这篇小说借助“大胡子”这一形象,既反映了当时的社会对“大胡子”的歧 视,也 传达了作品的深刻意蕴。 E.这篇小说讲述的是“我”与“大胡子”的故事,既写出了普通民众的辛酸 也引发 了我们对当今社会人与人之间信任危机的深刻反思。 (2)小说设计大衣被水冲跑这一情节有何作用?请简要分析。(6分) 答 (3)小说的题目是“惹祸的大衣”,这个题目有什么好处?请简要分析。(6分) (4)小说的主人公是“大胡子”还是“我”?请结合文本内容谈谈你的观点和具 体理由。 (8分)
可在过河的危急时刻,还是“大胡子”救了“我”。 C.大胡子起初向“我”脱下的大衣游去,把“我”救上后又抱怨“我”害得他 的大衣 被水冲走。这为后文“我”的忏悔作了铺垫,可谓匠心独运。 D.这篇小说借助“大胡子”这一形象,既反映了当时的社会对“大胡子”的歧 视,也 传达了作品的深刻意蕴。 E.这篇小说讲述的是“我”与“大胡子”的故事,既写出了普通民众的辛酸, 也引发 了我们对当今社会人与人之间信任危机的深刻反思。 (2)小说设计大衣被水冲跑这一情节有何作用?请简要分析。(6 分) 答: _____________________________________________________________________ __ _____________________________________________________________________ ______ (3)小说的题目是“惹祸的大衣”,这个题目有什么好处?请简要分析。(6 分) 答: _____________________________________________________________________ __ _____________________________________________________________________ ______ (4)小说的主人公是“大胡子”还是“我”?请结合文本内容谈谈你的观点和具 体理由。 (8 分) 答: _____________________________________________________________________ __ _____________________________________________________________________ ______
四、实用类文本阅读(25分) 12.阅读下面的文字,完成(1)-(4)题。(25分) 大匠吴良镛:让中国人诗意地栖居阿红 1922年,吴良镛出生于南京城南谢家祠。他名字中的“镛”,乃古乐器 奏乐时用来打节拍的一种大钟。父亲希望他如黄钟大吕般奏出生命强音。 1937年南京大屠杀前,吴良镛跟随哥哥辗转武汉、重庆等地,边谋生边 求学。 1940年,吴良镛迎来了命运的转折点,他以优异的成绩考入重庆中央大 学建筑系。 吴良镛的才华很快显露出来,他发表在校刊《建筑》上的文章《释“阙” (阙是汉代典型建筑),被著名建筑学家梁思成看到,梁先生觉得吴良镛是个不 可多得的建筑奇才,便发函让他当自己的助手。 得到梁思成先生的赏识,吴良镛欣喜不已,能在建筑大师身边工作,更 是他梦寐以求的。“做梁先生的助手,近水楼台,能有机会看到他从国外带回的 最新的建筑领域前沿资料,让我开阔了眼界,积累了许多建筑学知识,可以说, 梁先生是我学术人生的引路者……”谈起恩师梁思成,吴良镛眼里充满感恩之 可以这样讲,是梁思成夫妇改变了我的人生轨迹,我从他们身上学到 了如何行事为人,如何做学问……”时至今日,吴良镛仍对当年梁思成夫妇的赏 识提携念念不忘,每年都会去梁思成林徽因墓前祭奠,致以哀思 1950年,正当吴良镛获得硕士学位想继续深造时,忽然收到恩师梁思成 的信函——“新中国急需建筑人才,见信速归!”吴良镛赶紧收拾行囊,冲破层 层阻力,终于回到祖国的怀抱 改革开放后,高瞻远瞩的吴良镛,提出了许多系统的设想与建议。在他 不遗余力的推动下,清华建筑系升格为建筑学院,培养出一大批高端英才。他倾 尽心血,一直致力于开辟具有中国特色的建筑学乏路,也为推动教育改革作出了 重要贡献,在国内外产生了深远影响。1999年,在北京召开的国际建协第二十 届世界建筑师大会上,吴良镛起草了著名的《北京宪章》,为世界建筑学在新世 纪的发展画出了路线图。 当年北京老城改造,梁思成为保护北京历史遗迹四处奔走呼吁。没想到, 进入20世纪80年代,在北京进行旧城改造中,吴良镛也遇到了与恩师一样的焦
_____________________________________________________________________ ______ 四、实用类文本阅读(25 分) 12.阅读下面的文字,完成(1)—(4)题。(25 分) 大匠吴良镛:让中国人诗意地栖居 阿红 1922 年,吴良镛出生于南京城南谢家祠。他名字中的“镛”,乃古乐器 ——奏乐时用来打节拍的一种大钟。父亲希望他如黄钟大吕般奏出生命强音。 1937 年南京大屠杀前,吴良镛跟随哥哥辗转武汉、重庆等地,边谋生边 求学。 1940 年,吴良镛迎来了命运的转折点,他以优异的成绩考入重庆中央大 学建筑系。 吴良镛的才华很快显露出来,他发表在校刊《建筑》上的文章《释“阙”》 (阙是汉代典型建筑),被著名建筑学家梁思成看到,梁先生觉得吴良镛是个不 可多得的建筑奇才,便发函让他当自己的助手。 得到梁思成先生的赏识,吴良镛欣喜不已,能在建筑大师身边工作,更 是他梦寐以求的。“做梁先生的助手,近水楼台,能有机会看到他从国外带回的 最新的建筑领域前沿资料,让我开阔了眼界,积累了许多建筑学知识,可以说, 梁先生是我学术人生的引路者……”谈起恩师梁思成,吴良镛眼里充满感恩之 情。 “可以这样讲,是梁思成夫妇改变了我的人生轨迹,我从他们身上学到 了如何行事为人,如何做学问……”时至今日,吴良镛仍对当年梁思成夫妇的赏 识提携念念不忘,每年都会去梁思成林徽因墓前祭奠,致以哀思。 1950 年,正当吴良镛获得硕士学位想继续深造时,忽然收到恩师梁思成 的信函——“新中国急需建筑人才,见信速归!”吴良镛赶紧收拾行囊,冲破层 层阻力,终于回到祖国的怀抱。 改革开放后,高瞻远瞩的吴良镛,提出了许多系统的设想与建议。在他 不遗余力的推动下,清华建筑系升格为建筑学院,培养出一大批高端英才。他倾 尽心血,一直致力于开辟具有中国特色的建筑学乏路,也为推动教育改革作出了 重要贡献,在国内外产生了深远影响。1999 年,在北京召开的国际建协第二十 届世界建筑师大会上,吴良镛起草了著名的《北京宪章》,为世界建筑学在新世 纪的发展画出了路线图。 当年北京老城改造,梁思成为保护北京历史遗迹四处奔走呼吁。没想到, 进入 20 世纪 80 年代,在北京进行旧城改造中,吴良镛也遇到了与恩师一样的焦