河南省南阳一中2012届高三第四次考试语文试题_河南省南阳一中2012届高三第四次考试试题（语文）.doc_大学文库

河南省南阳一中2012届高三第四次考试试题(语文) 第|卷(共33分) 、现代文阅读:(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成|-3题什么是历史重构论认为,事实就摆在那儿,等着历史学家去发现。但是建构论史学观认为,事实本身不会说话,是历史学家让事实说话。我们可以说,历史学家有着他的关切,有着他自身的问题和意识,他的这些主观因素投射到过去的某些侧面,才让在幽暗深处的某些事实凸显出来。“切历史都是当代史”,克罗齐的命题是大家耳熟能详的。其中的一个内涵就是,历史学家总是从当前生活出发,从自己的关切出发,将眼光投向过去的。史家与史料和事实之间的关系,并非重构论所设想的那样,只是前者消极地反映和呈现后者,而是双方的交互作用。克罗齐的”一切历史都是当代史”、柯林武德的“一切历史都是思想史″,都强调,历史学家要以自己的精神去重演”、“重现、“重新复活"历史人物的思想和精神世界,这样才能真切地把握过去建构论的历史观的要点在于,历史学家必须从特定的视角,以自己的精神体验、理论观照、概念工具来介入历史研究,建构自身的历史图景。与重构论对主观性戒备森严形成鮮明对比的是,建构论的历史观认为,历史学家的理论装备、思想高度、移情体验的能力等主观因素,非但不是警惕防范的对象,反而构成了历史研究的要素而后的后现代主义历史观,可以称为结构论历史观,因为后现代主义史学把历史和历史学解构″成了纯粹的文本。后现代主义思潮对历史和史学理论,产生了广泛而深远的影响海登·怀特可说是后现代主义史学理论家中的领军人物。他说历史学乃是种“言辞的结构其内容在同等程度上既是被发现的,又是被发明的。”换言之,历史是人们写出来并称之为历史的书籍,它是历史学家从史料、档案中发现出来的,也是他们独具慧眼发明出来的。历史学家在将他们的研究写成历史文本时,必然将自身的思维模式、意识形态立场、审美倾向等因素,或明或暗地注入其中。从这里我们可以看到,怀特对历史学的关注,集中在历史文本的特性之身上。解构论的历史观,其实就是将历史学文本化。 1关于“重构论史学观”,下列表述不符合文意的一项是() A重构论史学观产生于19世纪以后,是后来的历史学家从前辈那里领受的一笔重要的遗产 B重构论史学观以求真的态度,重建和还原历史的本来面目,以期达到客观性的标准 C重构论史学观认为,历史学家要重建和还原历史的本来面目,就必须收集大量史料,并对其加以严格精详的考订。 D重构论史学观认为,历史学家从事历史研究必须尽可能地做到客观、中立、不偏不倚, 不能掺入主观因素 2对“建构论史学观”的理解,下列表述正确的一项是() A建构论史学观认为事实本身不会说话,他的意思是说这些事实究竟反映怎样的历史真相,后人无法得知 B建构论史学观认为,历史学家总是从当前生活出发、从自己的关切出发,将自己的眼光

河南省南阳一中 2012 届高三第四次考试试题（语文）第Ⅰ卷（共 33 分）一、现代文阅读：（9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成 l—3 题。什么是历史重构论认为，事实就摆在那儿，等着历史学家去发现。但是建构论史学观认为，事实本身不会说话，是历史学家让事实说话。我们可以说，历史学家有着他的关切，有着他自身的问题和意识，他的这些主观因素投射到过去的某些侧面，才让在幽暗深处的某些事实凸显出来。“一切历史都是当代史”，克罗齐的命题是大家耳熟能详的。其中的一个内涵就是，历史学家总是从当前生活出发，从自己的关切出发，将眼光投向过去的。史家与史料和事实之间的关系，并非重构论所设想的那样，只是前者消极地反映和呈现后者，而是双方的交互作用。克罗齐的“一切历史都是当代史”、柯林武德的“一切历史都是思想史”，都强调，历史学家要以自己的精神去“重演”、“重现”、“重新复活”历史人物的思想和精神世界，这样才能真切地把握过去。建构论的历史观的要点在于，历史学家必须从特定的视角，以自己的精神体验、理论观照、概念工具来介入历史研究，建构自身的历史图景。与重构论对主观性戒备森严形成鲜明对比的是，建构论的历史观认为，历史学家的理论装备、思想高度、移情体验的能力等主观因素，非但不是警惕防范的对象，反而构成了历史研究的要素。而后的后现代主义历史观，可以称为结构论历史观，因为后现代主义史学把历史和历史学“解构”成了纯粹的文本。后现代主义思潮对历史和史学理论，产生了广泛而深远的影响。海登•怀特可说是后现代主义史学理论家中的领军人物。他说：历史学乃是一种“言辞的结构，其内容在同等程度上既是被发现的，又是被发明的。”换言之，历史是人们写出来并称之为历史的书籍，它是历史学家从史料、档案中发现出来的，也是他们独具慧眼发明出来的。历史学家在将他们的研究写成历史文本时，必然将自身的思维模式、意识形态立场、审美倾向等因素，或明或暗地注入其中。从这里我们可以看到，怀特对历史学的关注，集中在历史文本的特性之身上。解构论的历史观，其实就是将历史学文本化。 1.关于 “重构论史学观”，下列表述不符合文意的一项是（） A 重构论史学观产生于19 世纪以后，是后来的历史学家从前辈那里领受的一笔重要的遗产。 B 重构论史学观以求真的态度，重建和还原历史的本来面目，以期达到客观性的标准。 C 重构论史学观认为，历史学家要重建和还原历史的本来面目，就必须收集大量史料，并对其加以严格精详的考订。 D 重构论史学观认为，历史学家从事历史研究必须尽可能地做到客观、中立、不偏不倚，不能掺入主观因素。 2.对 “建构论史学观”的理解，下列表述正确的一项是（） A 建构论史学观认为事实本身不会说话，他的意思是说这些事实究竟反映怎样的历史真相，后人无法得知。 B 建构论史学观认为，历史学家总是从当前生活出发、从自己的关切出发，将自己的眼光

投向过去的。 C建构论史学观认为,历史学家不能消极地反映和呈现史料和事实,而要让史料和事实双方交互作用。 D建构论史学观认为,历史学家的理论装备、思想高度、移情体验的能力等主观因素不能构成历史研究的要素 3根据原文内容,下列理解和分析正确的一项是() A美国史学家比尔德所说的“那个高贵的梦想”,是指还原历史的本来面目,做一个伟大的历史学家 B克罗齐的“一切历史都是当代史”,是说历史学不能脱离现实,它必须为当代的政治服务。 C海登·怀特所说的“历史学乃是一种言辞的解构”,意思是说,历史就是人们写作出来并称之为历史的书籍。 D解构论史学观是后现代主义历史观,他把史学解构成为历史和历史学,所以被称为解构论史学观二、文言基础知识考查(15分) 4.下列加点词的用法完全相同的一项是() ①太子迟之 ②既东封郑,又欲肆其西封 ③又前而为歌曰 ④吾得兄事之 ⑤素善留侯张良 ⑥沛公旦日从百余骑来见项王 ⑦齐彭殇为妄作 ⑧好游者亦不能穷也 ⑨五亩之宅,树之以桑 A②③⑥ B①⑤⑦c④⑧⑨D⑤⑦⑧ 5.下列加点词有不完全属于古今异义词的一项是() ①行李之往来,共其乏困此所以学者不可以不深思而慎取之也 ②微夫人之力不及此凌万顷之茫然 ③樊将军以穷困来归丹所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也 ④至陛下,秦武阳色变振恐沛公居山东时,贪于财货,好美姬 ⑤备他盗之出入与非常也若舍郑以为东道主 ⑥沛公奉卮酒为寿,约为婚姻左右既前,斩荆轲 ⑦白露横江,水光接天河内凶,则移其民于河东 A①②⑤B③④⑥C②④⑦D④⑤⑥ 6.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是() A使者大喜,如惠语以让单于。《苏武传》(像) B舸舰弥津,青雀黄龙之舳。《滕王阁序》(满) C秦王必喜而善见臣。《荆轲刺秦王》(好好地) D穷发之北有冥海者,天池也。《逍遥游》(尽) 7.对下列句子中加点词的解释,正确的一项是() A何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。《夜雨寄北》(表转折) B且举世誉之而不加劝。《逍遥游》(规劝) C君既若见录,不久望君来。《孔雀东南飞》(这样) D默而识之,学而不厌。《论语》(知道)

投向过去的。 C 建构论史学观认为，历史学家不能消极地反映和呈现史料和事实，而要让史料和事实双方交互作用。 D 建构论史学观认为，历史学家的理论装备、思想高度、移情体验的能力等主观因素不能构成历史研究的要素。 3.根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是（） A 美国史学家比尔德所说的 “那个高贵的梦想”，是指还原历史的本来面目，做一个伟大的历史学家。 B 克罗齐的“一切历史都是当代史”，是说历史学不能脱离现实，它必须为当代的政治服务。 C 海登•怀特所说的“历史学乃是一种言辞的解构”，意思是说，历史就是人们写作出来并称之为历史的书籍。 D 解构论史学观是后现代主义历史观，他把史学解构成为历史和历史学，所以被称为解构论史学观。二、文言基础知识考查（15 分） 4．下列加点词的用法完全相同的一项是（） ①太子迟．之 ②既东封．郑，又欲肆其西封 ③又前．而为歌曰 ④吾得兄．事之 ⑤素善．留侯张良 ⑥沛公旦日从．百余骑来见项王 ⑦齐．彭殇为妄作 ⑧好游者亦不能穷．也 ⑨五亩之宅，树．之以桑 A ②③⑥ B ①⑤⑦ C ④⑧⑨ D ⑤⑦⑧ 5．下列加点词有不完全属于古今异义词的一项是（） ①行李．．之往来，共其乏困此所以学者．．不可以不深思而慎取之也 ②微夫人．．之力不及此凌万顷之茫然．． ③樊将军以穷困．．来归丹所谓．．华山洞者，以其乃华山之阳名之也 ④至陛下．．，秦武阳色变振恐沛公居山东．．时，贪于财货，好美姬 ⑤备他盗之出入与非常．．也若舍郑以为东道主．．． ⑥沛公奉卮酒为寿，约为婚姻．．左右．．既前，斩荆轲 ⑦白露．．横江，水光接天河内凶．，则移其民于河东 A ①②⑤ B ③④⑥ C ②④⑦ D ④⑤⑥ 6．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（） A 使者大喜，如．惠语以让单于。《苏武传》（像） B 舸舰弥．津，青雀黄龙之舳。《滕王阁序》（满） C 秦王必喜而善．见臣。《荆轲刺秦王》（好好地） D 穷．发之北有冥海者，天池也。《逍遥游》（尽） 7．对下列句子中加点词的解释，正确的一项是（） A 何当共剪西窗烛，却．话巴山夜雨时。《夜雨寄北》（表转折） B 且举世誉之而不加劝．。《逍遥游》（规劝） C 君既若．见录，不久望君来。《孔雀东南飞》（这样） D 默而识．之，学而不厌。《论语》（知道）

8.对下列句子中“其”字的用法归类正确的一项是 ①则或咎其欲出者 ②其孰能讥之乎 ③而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 ④王之好乐甚,则齐国其庶几乎 ⑤行李之往来,共其乏困 ⑥距其院东五里,所谓华山洞者 ⑦后世之谬其传而莫能名者 ⑧自其不变者而观之,则物与我皆无尽也 ⑨如吾之衰者,其能久存乎 ⑩吾其还也,亦去之 A①/②⑨/③⑦/④0/⑤/⑥⑧ B①⑤/②/③⑩/④⑨/⑥⑦⑧ C①⑥/②/③/④⑨/⑤⑦/⑧/⑩ D①⑥⑧/②⑨/③/④/⑤⑦/⑩ 、文言文阅读(18分) 阅读下面的文言文,完成9~11题王朴字文伯,东平人也。火进士,为校书郎,依汊枢密使杨邡。邡与王章、史弘肇等有隙,朴见汉兴目浅,隐帝年少弱,任用小人,而部为大臣,与将相交恶,知其必乱,乃去郡东归周世宗镇溴州,朴为节度掌书记。世宗即位,迁比部郎中。世宗新即位,锐意征伐,只扰群议,亲败刘昱于高平,归而益治兵,慨然有平一天下之志。款顾大问治道,选文学之士徐台符等二十人,使作《为君难为臣不易论》及《平边策》,朴在选中。而当时文士皆不欲上急于用武,以谓平定僭乱,在修文德以为先。惟等用兵之策,谓江淮为可先取。世宗雅已知朴,及见其议论伟然,益以为奇,引与计议天下事,无不合,遂决意用之。显德三年,征淮, 以朴为东京副留守。还,拜户部侍郎、枢密副使,迁枢密使世宗之时,外事征伐,而内修法度。朴为人明敏多材智,非独当世之务,至于阴阳律历之法,莫不通焉。朴性刚果,又见信于世宗,凡其所为,当时无敢难者,然人亦莫能加也世宗征淮,朴留京师,广新城,通道路,壮伟宏阔,今京师之制,多其所规为。其所作乐, 至今用之不可变。其陈用兵之略,非特一时之策。至言诸国兴灭次第云:“淮南可最先取, 并必死之寇,最后亡。"其后宋兴,平安四方,惟并独后服,皆如朴言。六年春,世宗遣朴行视汴口,作斗门,还,过故相李谷第,疾作,仆于坐上,舁(yu 抬)归而卒,年五十四。世宗临其丧,以玉钺叩地,大恸者数四。赠侍中。 (选自《新五代史周臣传》,有删节) 9.对下列句子加点字的解释,不正确的一项是() A归而益治兵治:治理 B数顾大臣问治道顾:召集 C以谓平定僭乱僭:超越本分D世宗临其丧临:面临 10.以下六句话,分别编为四组,全都直接表现王朴“明敏而多材智"的一组是( ①知其必乱,乃去郡东归 ②其陈用兵之略,非特一时之策 ③外事征伐,而内修法度 ④至于阴阳律历之法,莫不通焉 ⑤世宗临其丧,以玉钺叩地,大恸者数四⑥凡其所为,当时无敢难者 A①②③B①②④C②④⑥D②⑤⑥ 11.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是() A王朴很有政治眼光。他最初依附枢密使杨邠,后来发现隐帝任用小人,而杨邠与将相

8．对下列句子中“其”字的用法归类正确的一项是（） ①则或咎其欲出者 ②其孰能讥之乎 ③而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也 ④王之好乐甚，则齐国其庶几乎 ⑤行李之往来，共其乏困 ⑥距其院东五里，所谓华山洞者 ⑦后世之谬其传而莫能名者 ⑧自其不变者而观之，则物与我皆无尽也 ⑨如吾之衰者，其能久存乎 ⑩吾其还也，亦去之 A ①／②⑨／③⑦／④⑩／⑤／⑥⑧ B ①⑤／②／③⑩／④⑨／⑥⑦⑧ C ①⑥／②／③／④⑨／⑤⑦／⑧／⑩ D ①⑥⑧／②⑨／③／④／⑤⑦／⑩ 三、文言文阅读（18 分）阅读下面的文言文，完成 9～11 题世宗之时，外事征伐，而内修法度。朴为人明敏多材智，非独当世之务，至于阴阳律历之法，莫不通焉。朴性刚果，又见信于世宗，凡其所为，当时无敢难者，然人亦莫能加也。世宗征淮，朴留京师，广新城，通道路，壮伟宏阔，今京师之制，多其所规为。其所作乐，至今用之不可变。其陈用兵之略，非特一时之策。至言诸国兴灭次第云：“淮南可最先取，并必死之寇，最后亡。”其后宋兴，平安四方，惟并独后服，皆如朴言。六年春，世宗遣朴行视汴口，作斗门，还，过故相李谷第，疾作，仆于坐上，舁（yú，抬）归而卒，年五十四。世宗临其丧，以玉钺叩地，大恸者数四。赠侍中。 (选自《新五代史·周臣传》，有删节) 9．对下列句子加点字的解释，不正确的一项是( ) A 归而益治．兵治：治理 B 数顾．大臣问治道顾：召集 C 以谓平定僭．乱僭：超越本分 D 世宗临．其丧临：面临 10．以下六句话，分别编为四组，全都直接表现王朴“明敏而多材智”的一组是( ) ①知其必乱，乃去郡东归 ②其陈用兵之略，非特一时之策 ③外事征伐，而内修法度 ④至于阴阳律历之法，莫不通焉 ⑤世宗临其丧，以玉钺叩地，大恸者数四 ⑥凡其所为，当时无敢难者 A ①②③ B ①②④ C ②④⑥ D ②⑤⑥ 11．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) A 王朴很有政治眼光。他最初依附枢密使杨邠，后来发现隐帝任用小人，而杨邠与将相

关系不好,料知混乱必然要发生,就离开了他。 B王朴在众文士主张兴修文教的情况下,主张用武,得到世宗的赏识,并被派征伐江淮回来后,被提拔为户部侍郎。 C王朴不仅多才多艺,精通晢学、音律、历法,还善于搞城市建设,他规划京师规制将开封改造得大路通畅,壮伟宏阔。 D王朴视察汴河口,返回时到原来的丞相李谷家拜访,发病,倒在座位上,回家后就逝世了。第Ⅱ卷(117分) 、翻译(9分) 12.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语宗骓已知朴,及其议论伟然,益以为奇,引与计议天下事,无不合,遂决意用之。(5分) (2)后世之谬其传而莫能名者,何可胜道也哉!(《游褒禅山记》)(4分) 四、古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首宋词,回答问题。临江仙送钱穆父苏轼一别都门三改火,天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井,有节是秋筠》。惆怅孤帆连夜发,送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅,我亦是行人注:①钱穆父:苏轼的友人,元祐三年,出知越州。元祐五年,钱穆父与苏轼重聚,又将徙知瀛洲。②改火:古代钻木取火,四季换用不同木材,称为“改火”,又称改木。亦用以比喻时节改易。③筠:竹 13.“无波真古井,有节是秋筠”是苏轼对友人的赞美。简要分析之。(5分) 14词的下片写送别情景,抒发了作者什么样的思想感情?结合诗句具体分析。(6分) 五、名篇名句默写(12分) 15、1)风急天高猿啸哀, 不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》 (2) 此时无声胜有声铁骑突出刀枪鸣。(白居易《琵琶行》 (3)庄生晓梦迷蝴蝶, ,蓝田日暖玉生烟。(李商隐《锦瑟》) (4)青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。 (李白《蜀道难》) (5)千古江山, ,舞榭歌台。(辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》) (6)如怨如慕,如泣如诉, 。(苏轼《赤壁赋》) 六、文学类文本阅读(25分) 阅读下面的文字,完成(1)-(4)题。贫困却不潦倒的风度天歌张罗同学聚会时,我们这些混得不错的同学很自觉很有风格地把费用划为三等:混得一般的交300;混得不好的,一分钱都不用出;混得好的,聚会缺多少,补多少,兜底。大家图的就是个乐儿,不想让自家兄弟姐妹为几两银子犯难尽管这样,班长还是颇为担心地说:九度能来吗? 是啊,九度是那样好面子的一个人,这些年,先是在有着大好前途的机关里受了牵连下岗,后是爱人查出了淋巴癌,再后来跟人合伙开饭店,饭店没开起来,借来的钱却全让人卷走了。九度这些事都是在校友录上,同学们辗转相传的。九度也来校友录,留言却总是说些好事:姑娘考了第一名(尽管那只是小学二年级的期中考试);妻子终于不用再去化疗了还有,他给报社提供的新闻线索被采纳了,人家给了50块钱

关系不好，料知混乱必然要发生，就离开了他。 B 王朴在众文士主张兴修文教的情况下，主张用武，得到世宗的赏识，并被派征伐江淮，回来后，被提拔为户部侍郎。 C 王朴不仅多才多艺，精通哲学、音律、历法，还善于搞城市建设，他规划京师规制，将开封改造得大路通畅，壮伟宏阔。 D 王朴视察汴河口，返回时到原来的丞相李谷家拜访，发病，倒在座位上，回家后就逝世了。第Ⅱ卷（ 117 分）三、翻译（9 分） 12．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。 (1)世宗雅已知朴，及见其议论伟然，益以为奇，引与计议天下事，无不合，遂决意用之。(5 分) (2)后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！（《游褒禅山记》）（4 分）四、古代诗歌阅读（11 分）阅读下面这首宋词，回答问题。临江仙送钱穆父① 苏轼一别都门三改火②，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井，有节是秋筠③。惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。注：①钱穆父：苏轼的友人，元祐三年，出知越州。元祐五年，钱穆父与苏轼重聚，又将徙知瀛洲。②改火：古代钻木取火，四季换用不同木材，称为“改火”，又称改木。亦用以比喻时节改易。③筠：竹。 13.“无波真古井，有节是秋筠”是苏轼对友人的赞美。简要分析之。（5 分） 14.词的下片写送别情景，抒发了作者什么样的思想感情？结合诗句具体分析。（6 分）五、名篇名句默写（12 分） 15.(1)风急天高猿啸哀，_______ _。_________，不尽长江滚滚来。( 杜甫《登高》) (2) ，此时无声胜有声。，铁骑突出刀枪鸣。（白居易《琵琶行》 (3)庄生晓梦迷蝴蝶，。，蓝田日暖玉生烟。(李商隐《锦瑟》) (4)青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。_ __，__ __。（李白《蜀道难》） (5)千古江山，，舞榭歌台，。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》） (6)如怨如慕，如泣如诉，，。(苏轼《赤壁赋》) 六、文学类文本阅读（25 分）阅读下面的文字，完成（1）—（4）题。贫困却不潦倒的风度天歌张罗同学聚会时，我们这些混得不错的同学很自觉很有风格地把费用划为三等：混得一般的交 300；混得不好的，一分钱都不用出；混得好的，聚会缺多少，补多少，兜底。大家图的就是个乐儿，不想让自家兄弟姐妹为几两银子犯难。尽管这样，班长还是颇为担心地说：九度能来吗？是啊，九度是那样好面子的一个人，这些年，先是在有着大好前途的机关里受了牵连下岗，后是爱人查出了淋巴癌，再后来跟人合伙开饭店，饭店没开起来，借来的钱却全让人卷走了。九度这些事都是在校友录上，同学们辗转相传的。九度也来校友录，留言却总是说些好事：姑娘考了第一名（尽管那只是小学二年级的期中考试）；妻子终于不用再去化疗了。还有，他给报社提供的新闻线索被采纳了，人家给了５０块钱

有同学提议大家凑些钱帮帮九度,好歹阶级兄弟一场。却不想班长乘兴而去,败兴而归他说:那家伙说他还想捐点钱出来给谁呢!人家的日子过得好着呢! 同学说:你看九度,日子都过成那样了,还是绷着,还装,死要面子活受罪是的,九度上学那会儿就是瘦死不倒架的那种人。按照规定,九度是可以申请贫困贷款的, 他却硬撑着不肯,同学中一度流传着他的一句名言:把钱留給更困难的同学吧。并把这句话演变成各种版本:把不及格的机会留给渴望人生完美的岡学吧!把失恋的痛苦留給没有痛苦过的漂亮女生吧! 那年冬夭,东北那叫嘎嗄冷,连件旧棉衣都没有的九魔走路全靠跑。他说:本来在零度边缘,这一跑,温度“ˆ地蹿了九度。其实,九度说的是39度,不过冻得嘴一哆嗦,“30” 就吞了下去。这话风行了起来,九度就叫了九废,并以迅雷不及掩耳之势淹没了他的本名聚会那天,九度还真来了。不光来了,还穿得特别利索。一身浅灰色的西装配了一条红格子领带,比好些混得不错的同学收拾得还像成功人士。有同学上去就是一拳,说:你个九度不装能死啊?咱们哥们儿,谁还笑话你不成? 九度打着哈哈,跑前跑后张罗着。席间,大家喝酒聊天,牢骚怨气差点就把酒店的天花板顶起来:什么股票太没谱了,说套牢就套牢,十几万转眼就打了水漂儿;什么现在的孩子太难管了,钢琴说白买就白买,那玩意儿放家里死占地方,又不能当写字台使;什么现在的官场简直就没法混,大领导之间都别扭着,听谁的话站谁的队,有学问着呢!九度笑着给大家布菜、倒酒,一哥们儿喝得有点大,硬着舌头说:九度,你说你点背的,啥啥没赶上,要不咋也弄个副局干干我们都拦着那哥们儿不让他哪壶不开提哪壶如果同学聚会整成富人对穷人的颐指气使就没劲了。没想到九度却端起酒杯,对大家说:“我九度这些年是遇到些事,但是,还好都扛过来了。我正有个好消息要告诉大家呢今年我闺女以全市第一名的成绩考上了省重点, 学费全免。"我的天!我暗叫一声,给儿子找了4个补习老师,结果连市重点的门都没摸着。九度说:“我也重新上岗了,电视台聘我当特约记者,咱也混进新闻界了。还有,我爱人从得癌症到今天已经8年了,也就是说,我们每一天都在创造着生命的奇迹九度一口干掉了杯里的酒,不知为什么,刚才那些牢骚满腹或者臭显摆的哥们儿都有点蔫,咋好像自己的日子过得没九度带劲呢? 聚会结束时,班长拿出了账单。账单上,九度的名字下面没有写交钱的金额,而是写着行字:物品搬放、保管,接送….班长说:九度不肯白白占大家的便宜,他没交钱,一定要以别的方式补偿回来还有,他的那身西装是他从前在机关时做的,他的妻子最近很不好看着依旧忙忙碌碌送同学的九度,我说:换了我们,谁可以做到像九度那样贫穷却不潦倒,活得生气勃勃的呢? 是的,我们眼里要面子的九度,其实要的是一种有尊严的生活方式。贫穷不可怕,可怕的是看不到生活里的温暖,失去了对生活的热情。在这一点上,九度表现得相当有风度。 16.下列对小说的分析和概括,不正确的两项是(5分)() A小说第二段班长的担心,为后文故事情节的发展设置了悬念,激起了读者的阅读兴趣 B一句“把钱留给更困难的同学吧”被同学们演绎出了各种版本,这虽然是在开九度的玩笑, 但玩笑中却包含着大家对九度“瘦死不倒架”的敬佩 C毕业后的九度生活境遇不佳,却在校友录上只报喜不报忧,并且拒绝大家的帮助,都是因为他死要面子,这为他后来的转变作了铺垫

有同学提议大家凑些钱帮帮九度，好歹阶级兄弟一场。却不想班长乘兴而去，败兴而归，他说：那家伙说他还想捐点钱出来给谁呢！人家的日子过得好着呢！九度打着哈哈，跑前跑后张罗着。席间，大家喝酒聊天，牢骚怨气差点就把酒店的天花板顶起来：什么股票太没谱了，说套牢就套牢，十几万转眼就打了水漂儿；什么现在的孩子太难管了，钢琴说白买就白买，那玩意儿放家里死占地方，又不能当写字台使；什么现在的官场简直就没法混，大领导之间都别扭着，听谁的话站谁的队，有学问着呢！九度笑着给大家布菜、倒酒，一哥们儿喝得有点大，硬着舌头说：九度，你说你点背的，啥啥没赶上，要不咋也弄个副局干干。我们都拦着那哥们儿不让他哪壶不开提哪壶，如果同学聚会整成富人对穷人的颐指气使就没劲了。没想到九度却端起酒杯，对大家说：“我九度这些年是遇到些事，但是，还好，都扛过来了。我正有个好消息要告诉大家呢，今年我闺女以全市第一名的成绩考上了省重点，学费全免。”我的天！我暗叫一声，给儿子找了４个补习老师，结果连市重点的门都没摸着。九度说：“我也重新上岗了，电视台聘我当特约记者，咱也混进新闻界了。还有，我爱人从得癌症到今天已经８年了，也就是说，我们每一天都在创造着生命的奇迹……” 九度一口干掉了杯里的酒，不知为什么，刚才那些牢骚满腹或者臭显摆的哥们儿都有点蔫，咋好像自己的日子过得没九度带劲呢？聚会结束时，班长拿出了账单。账单上，九度的名字下面没有写交钱的金额，而是写着一行字：物品搬放、保管，接送……班长说：九度不肯白白占大家的便宜，他没交钱，一定要以别的方式补偿回来。还有，他的那身西装是他从前在机关时做的，他的妻子最近很不好…… 看着依旧忙忙碌碌送同学的九度，我说：换了我们，谁可以做到像九度那样贫穷却不潦倒，活得生气勃勃的呢？是的，我们眼里要面子的九度，其实要的是一种有尊严的生活方式。贫穷不可怕，可怕的是看不到生活里的温暖，失去了对生活的热情。在这一点上，九度表现得相当有风度。 16．下列对小说的分析和概括，不正确的两项是（5 分）（） A 小说第二段班长的担心，为后文故事情节的发展设置了悬念，激起了读者的阅读兴趣。 B 一句“把钱留给更困难的同学吧”被同学们演绎出了各种版本，这虽然是在开九度的玩笑，但玩笑中却包含着大家对九度“瘦死不倒架”的敬佩。 C 毕业后的九度生活境遇不佳，却在校友录上只报喜不报忧，并且拒绝大家的帮助，都是因为他死要面子，这为他后来的转变作了铺垫

5.B 6A 8 D 9D应为“凭吊”) 10.B(③说的是世宗,与王朴无关:⑤世宗悲痛,说明两人关系密切。不能作为王朴明敏才智的证明:⑥是说人们对王朴性格刚毅果断的反映。与王朴明敏才智无关。) 11B(张冠李戴。征伐江淮的是世宗。王朴当时做东京留守,留守京师。) 三.文言文翻译参考答案 12.(1)周世宗从前就了解王朴,看到他高高妙的论述后,更加认为他有奇才,召来他一同商讨天下大事,都符合自己的想法,于是决心采用他的建议。(5分) (2)后代人弄错了它流传的文字,而没有人能够说明白的事情,哪能说得完呢!(4分) 四.诗歌鉴赏参考答案 13.这句用了比喻的修辞(1分),赞美了友人心似点井不起波浦、行如秋竹挺立有节的(2 分)淡泊、坚贞的品格(2分) 14.“惆怅孤帆逹夜发”写别时匆匆、作者惆怅惜别之情,“淡月微云”营造了送别时凄清幽冷的氛围,借以抒发分别时的愁苦。(3分)“人生如逆旅,我亦是行人”,作者认为人生在世, 每个人部只是天地过客,又何须计较眼前聚散,因而不必愁眉紧登,这是为友人解忧释虑,劝慰友人莫要伤感之意。(或表现了作者旷达、洒脱的人生态度)(3分) 五.名篇名句默写 15.(1)渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下 (2)别有幽愁暗恨生。银瓶乍破水浆迸 (3)望帝春心托杜鹃沧海月明珠有泪 (4)扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹 (5)英雄无觅孙仲谋处风流总被雨打风吹去 (6)余音袅袅不绝如缕六、文学类文本阅读(25分) 16.CD(C“都是因为他死要面子,这为他后来的转变作了铺垫”错,死要面子是有的人的看法,而非九度的实际特征,而九度的生活态度始终未变,所以涉及不到“转变”这一说法。 D并非“一波三折”。) 17小说以同学聚会的费用为线索,以插叙为叙述方式,以同学聚会为中心事件展开情节。(三点各2分) 18题目点出了小说主题。(2分)结合主人公的形象、同学的评价、作者的情感倾向分析 (三点各1分,答全得4分) 19乐观、热心、刚强、有责任心。(每点2分,每点要有相关分析) 参考译文:王朴,字文伯,东平(今山东东平县)人。年轻时考中进士。担任校书郎依附于汉枢密使杨邠。杨邠和王章、史弘肇等人不和,王朴见后汉建立的时间较短。后汉隐帝(刘承佑)年少软弱,任用小人,而杨邠作为大臣,和将相的是关系不和睦,料知他一定会作乱,于是离开扬邠回到家乡