陕西省咸阳市2014届高三第一次模拟考试语文试题 第Ⅰ卷(阅读题共70分) 甲必考题 、现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1-3题 宋代家训的特点 家训指古代家族对子孙立身处世、持家治业的教诲。宋代家训是家训发展史上的 重要阶段。从所搜集的资料来看,宋代的家训,专著加上单篇计百余种,其数量 远远超过了前代。这些家训根据纂述者的身份,可分为宋代帝王家训、宗室家训、 士大夫家训、百姓家训等类型。宋代家训集成了传统家训的散文、诗歌、条规等 体裁,又有发展,如《集事诗鉴》将散文与诗歌融于一体。宋代家训体裁上的另 大发展则是辑录体家训的大量出现。辑录体家训就是将宋及宋前历代的训家教 子的成文文献或者相关的家庭规范的活动汇集在一起,以历史上的人、事为榜样 和范例教育子弟,如司马光的《家范》等。 宋代家训的繁荣,与宋代社会的发展变化有很大关系。宋代由以前的门 阀政治时期转变到官僚政治时代。选官以科举为主,宋代长久不衰的世家大族已 经很少,贫富无定势,甚至贫富易位的现象屡见不鲜。一些家族尤其是士宦家族 积极地纂述家训,以期通过道德教化、行为规范等,令其家族成员修身、齐家, 维持家族在竞争中的优势地位,达到兴旺、繁荣的目的。 宋代家训都有治生、制用的内容。其中,治生方面,以叶梦得《石林治 生家训要略》最为详尽;制用方面,以陆九韶《居家制用》更为具体。宋人重视 家庭治生,与宋代商品经济的高度发展有密切关系,这也是维持大家族正常运作 所必备的经济基础。此外,科举也需要经济支持。宋代家训一方面提倡家庭治生 另一方面提倡辩证的节俭,量入为出是其基本原则。宋人把简朴当作自家的优良 传统代代相传,但对公益事业,则主张尽力而为,不要吝惜财产,如“乡人有纠 率钱物以造桥修路及造渡航者,宜随力助之”(袁采《袁士世范》)。宋代家训 注重道德教育,倡导父慈、子孝、兄友、弟悌、夫正、妇顺,即通过对家庭成员 言行举止的规范,将儒家思想贯彻集中。除了道德教育外,宋代家训还重视参加 科举考试,以入仕的教育及其它知识教育,以提高子孙的素质。宋人家训中也涉 及许多教育原则,其中教育贵早、宽严相济这两点对今天来说仍有借鉴意义。家 族对子孙等家庭成员的道德要求和行为规范,首先建立在教育的基础之上。当好 言相劝不能奏效时,家长便采取其他的惩罚方式,如庭训、笞、杖、役、经济惩 罚、不承认身份、告官、驱逐、移乡等。 家训的纂述,是为家族的兴旺长久,所以一般不会违反朝廷的法律。有 的宋代家训如范氏的《义庄规矩》及后续规矩还得到朝廷的许可与支持。家训、 法律中都有儒家思想的渗入,受儒家思想的影响,家训在强调修身、治家之后, 仍然怀抱治国与平天下的崇高理想。家庭是社会的细胞,治天下也离不开家庭的 修整、稳定、繁荣。所以在礼法社会之中,家训与法律有着千丝万缕的联系。但 家训与法律的出发点和目的还是略有侧重的,家训更侧重家庭的发展,而法律则 更关注社会的长治久安。 1.下列关于“宋代家训的特点”的表述,不正确的一项是 A.宋代家训继承并发展了传统家训的散文、诗歌、条规等体裁,它汇集了宋 及宋前历代的家训,以历史上的人、事为榜样和范例教育子弟
陕西省咸阳市 2014 届高三第一次模拟考试语文试题 第Ⅰ卷（阅读题 共 70 分） 甲 必考题 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 宋代家训的特点 家训指古代家族对子孙立身处世、持家治业的教诲。宋代家训是家训发展史上的 重要阶段。从所搜集的资料来看，宋代的家训，专著加上单篇计百余种，其数量 远远超过了前代。这些家训根据纂述者的身份，可分为宋代帝王家训、宗室家训、 士大夫家训、百姓家训等类型。宋代家训集成了传统家训的散文、诗歌、条规等 体裁，又有发展，如《集事诗鉴》将散文与诗歌融于一体。宋代家训体裁上的另 一大发展则是辑录体家训的大量出现。辑录体家训就是将宋及宋前历代的训家教 子的成文文献或者相关的家庭规范的活动汇集在一起，以历史上的人、事为榜样 和范例教育子弟，如司马光的《家范》等。 宋代家训的繁荣，与宋代社会的发展变化有很大关系。宋代由以前的门 阀政治时期转变到官僚政治时代。选官以科举为主，宋代长久不衰的世家大族已 经很少，贫富无定势，甚至贫富易位的现象屡见不鲜。一些家族尤其是士宦家族 积极地纂述家训，以期通过道德教化、行为规范等，令其家族成员修身、齐家， 维持家族在竞争中的优势地位，达到兴旺、繁荣的目的。 宋代家训都有治生、制用的内容。其中，治生方面，以叶梦得《石林治 生家训要略》最为详尽；制用方面，以陆九韶《居家制用》更为具体。宋人重视 家庭治生，与宋代商品经济的高度发展有密切关系，这也是维持大家族正常运作 所必备的经济基础。此外，科举也需要经济支持。宋代家训一方面提倡家庭治生， 另一方面提倡辩证的节俭，量入为出是其基本原则。宋人把简朴当作自家的优良 传统代代相传，但对公益事业，则主张尽力而为，不要吝惜财产，如“乡人有纠 率钱物以造桥修路及造渡航者，宜随力助之”（袁采《袁士世范》）。宋代家训 注重道德教育，倡导父慈、子孝、兄友、弟悌、夫正、妇顺，即通过对家庭成员 言行举止的规范，将儒家思想贯彻集中。除了道德教育外，宋代家训还重视参加 科举考试，以入仕的教育及其它知识教育，以提高子孙的素质。宋人家训中也涉 及许多教育原则，其中教育贵早、宽严相济这两点对今天来说仍有借鉴意义。家 族对子孙等家庭成员的道德要求和行为规范，首先建立在教育的基础之上。当好 言相劝不能奏效时，家长便采取其他的惩罚方式，如庭训、笞、杖、役、经济惩 罚、不承认身份、告官、驱逐、移乡等。 家训的纂述，是为家族的兴旺长久，所以一般不会违反朝廷的法律。有 的宋代家训如范氏的《义庄规矩》及后续规矩还得到朝廷的许可与支持。家训、 法律中都有儒家思想的渗入，受儒家思想的影响，家训在强调修身、治家之后， 仍然怀抱治国与平天下的崇高理想。家庭是社会的细胞，治天下也离不开家庭的 修整、稳定、繁荣。所以在礼法社会之中，家训与法律有着千丝万缕的联系。但 家训与法律的出发点和目的还是略有侧重的，家训更侧重家庭的发展，而法律则 更关注社会的长治久安。 1．下列关于“宋代家训的特点”的表述，不正确的一项是 （ ） A．宋代家训继承并发展了传统家训的散文、诗歌、条规等体裁，它汇集了宋 及宋前历代的家训，以历史上的人、事为榜样和范例教育子弟
B.宋代家训都有治生、制用的内容,提倡辩证的节俭,把简朴当作优良传统 代代相传,但对公益事业,则主张尽力而为,不要吝惜财产 C.宋代家训注重道德教育,倡导通过对家庭成员言行举止的规范,将父慈 子孝、兄友、弟悌、夫正、妇顺等儒家思想贯彻集中 D.宋代家训对子孙的训导首先建立在教育的基础上,当好言相劝不能奏效时, 家长便采取庭训、笞、杖、役、经济惩罚、不承认身份等惩罚方式 2.下列对文章内容的理解,正确的一项是 A.在家训发展史上,宋代家训是个重要阶段,其标志之一就是家训的数量和 质量远远超过了前代。 B.宋代选官以科举为主,一些家族为使其成员能科举入仕,积极纂述家训, 这是宋代家训繁荣的重要原因 C.为提高子孙素质,宋代家训既对子孙加强道德教育,又重视参加科举考试 以入仕的教育及其他知识的教育。 D.家训是为家庭的兴旺长久,而社会的长治久安又离不开家庭的修整、稳 定、繁荣。因此,家训并不违反朝廷的法律。 3.下列说法不符合作者观点的一项是 A.重视家庭治生,这是宋人维持大家族的正常运作及参加科举考试经济基 础得到保证的重要原因。 B.在宋人家训的诸多教育原则中,教育贵早、宽严相济这两点对今天仍然具 有借鉴的意义。 C.因为受到儒家思想的影响,宋代家训在强调修身、治家之后,还提倡治国 与平天下的崇高理想。 D.在礼法社会中,家训与法律既有千丝万缕的联系,但在制订的出发点和目 的方面又略有侧重。 、古诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成4~7题 何敞字文高,扶风平陵人也。敞性公正。自以趣舍不合时务,每请召, 常称疾不应。元和中,辟太尉宋由府,由待以殊礼。司徒袁安亦深敬重之。是时 京师及四方累有奇异鸟兽草木,言事者以为祥瑞。敞通经传,意甚恶之。乃言于 公曰:“夫瑞应依德而至,灾异缘政而生。今异鸟翔于殿屋,怪草生于庭际, 不可不察。”由、安惧然不敢答。居无何而肃宗崩。 时窦氏专政,外戚奢侈,赏赐过制。敞奏记由曰:“赏赉无度,至于空 竭帑 藏,损耗国资。寻公家之用,皆百姓之力。明君赐赉,宜有品制,忠臣受赏,亦 应有度。今明公位尊任重:宜先正己以率群下:还所得赐:因陈得失。奏王侯就 国,节省浮费,振恤穷孤,则恩泽下畅,黎庶悦豫。上天聪明,必有立应。”由 不能用。 窦宪为车骑将军,宪弟笃、景并起邸第,兴造劳役,百姓愁苦。敞上疏 谏曰:“臣虽斗筲之人,诚窃怀怪,以为笃、景亲近贵臣,当为百僚表仪。今百 姓愁苦,县官无用,而遽起大第,崇饰玩好,非所以垂令德也。宜且罢工匠,恤 人之困。”书奏不省 后拜为尚书,复上封事曰:“昔郑武姜之幸叔段,爱而不教,终至凶戾 由是观之,爱子若此,犹饥而食之以毒,适所以害之也。宪秉三军之重,笃、景
B．宋代家训都有治生、制用的内容，提倡辩证的节俭，把简朴当作优良传统 代代相传，但对公益事业，则主张尽力而为，不要吝惜财产。 C．宋代家训注重道德教育，倡导通过对家庭成员言行举止的规范，将父慈、 子孝、兄友、弟悌、夫正、妇顺等儒家思想贯彻集中。 D．宋代家训对子孙的训导首先建立在教育的基础上，当好言相劝不能奏效时， 家长便采取庭训、笞、杖、役、经济惩罚、不承认身份等惩罚方式。 2．下列对文章内容的理解，正确的一项是 （ ） A．在家训发展史上，宋代家训是个重要阶段，其标志之一就是家训的数量和 质量远远超过了前代。 B．宋代选官以科举为主，一些家族为使其成员能科举入仕，积极纂述家训， 这是宋代家训繁荣的重要原因。 C．为提高子孙素质，宋代家训既对子孙加强道德教育，又重视参加科举考试 以入仕的教育及其他知识的教育。 D．家训是为家庭的兴旺长久，而社会的长治久安又离不开家庭的修整、稳 定、繁荣。因此，家训并不违反朝廷的法律。 3．下列说法不符合作者观点的一项是 （ ） A．重视家庭治生，这是宋人维持大家族的正常运作及参加科举考试经济基 础得到保证的重要原因。 B．在宋人家训的诸多教育原则中，教育贵早、宽严相济这两点对今天仍然具 有借鉴的意义。 C．因为受到儒家思想的影响，宋代家训在强调修身、治家之后，还提倡治国 与平天下的崇高理想。 D．在礼法社会中，家训与法律既有千丝万缕的联系，但在制订的出发点和目 的方面又略有侧重。 二、古诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 4～7 题。 何敞字文高，扶风平陵人也。敞性公正。自以趣舍不合时务，每请召， 常称疾不应。元和中，辟太尉宋由府，由待以殊礼。司徒袁安亦深敬重之。是时 京师及四方累有奇异鸟兽草木，言事者以为祥瑞。敞通经传，意甚恶之。乃言于 二公曰：“夫瑞应依德而至，灾异缘政而生。今异鸟翔于殿屋，怪草生于庭际， 不可不察。”由、安惧然不敢答。居无何而肃宗崩。 时窦氏专政，外戚奢侈，赏赐过制。敞奏记由曰：“赏赉无度，至于空 竭帑 藏，损耗国资。寻公家之用，皆百姓之力。明君赐赉，宜有品制，忠臣受赏，亦 应有度。今明公位尊任重：宜先正己以率群下：还所得赐：因陈得失。奏王侯就 国，节省浮费，振恤穷孤，则恩泽下畅，黎庶悦豫。上天聪明，必有立应。”由 不能用。 窦宪为车骑将军，宪弟笃、景并起邸第，兴造劳役，百姓愁苦。敞上疏 谏曰：“臣虽斗筲之人，诚窃怀怪，以为笃、景亲近贵臣，当为百僚表仪。今百 姓愁苦，县官无用，而遽起大第，崇饰玩好，非所以垂令德也。宜且罢工匠，恤 人之困。”书奏不省。 后拜为尚书，复上封事曰：“昔郑武姜之幸叔段，爱而不教，终至凶戾。 由是观之，爱子若此，犹饥而食之以毒，适所以害之也。宪秉三军之重，笃、景
总宫卫之权,而虐用百姓,奢侈僭逼,诛戮无罪。今者论议凶凶,成谓叔段复生 于汉。虽知言必夷灭,而冒死自尽者,诚不忍目见其祸而怀默苟全。” 敞数切谏,言诸窦罪过,宪等深怨之。时济南王康尊贵骄甚,宪乃白出 敞为济南太傅。岁余迁汝南太守。敞疾文俗吏以苛刻求当时名誉,故在职以宽和 为政。及举冤狱,以《春秋》义断之。是以郡中无怨声,百姓化其恩礼。其出居 者,皆归养其父母,推财相让者二百许人。又修理鲷阳旧渠,百姓赖其利,垦田 增三万余顷。吏人共刻石。颂敞功德。 (选自《后汉书·卷四十三》,有删改) 4.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是(3分) A.辟太尉宋由府 辟:躲避 B.而遽起大第,崇饰玩好 遽:突然 C.奢侈僭逼,诛戮无罪 僭:超越本分 D.敞疾文俗吏以苛刻求当时名誉 疾:痛恨 5.下列选项中,全都表现何敞“为官正直”的一项是(3分) ①怪草生于庭际,不可不察 ②司徒袁安亦深敬重之③诚不忍目见 其祸而怀默苟全 ④吏人共刻石,颂敞功德⑤每举冤狱,以《春秋》义断之 ⑥宜且 罢工匠,恤人之困 A.①②⑥ B.①③⑥C.③④⑤ D.②④⑤ 6.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.京城及周围地区出现奇异的草木鸟兽,有人认为是祥瑞之兆,但何敞却认 为是皇帝即将驾崩的不祥之兆。 B.面对当时赏赐不符合礼制的局面,何敞劝说宋由送回所得到的赏赐,并请 宋由上奏皇上让王侯回到各自的封国,节省开支,救济穷孤 C.何敞心忧百姓。因为窦宪的两个弟弟大兴土木,他上奏皇帝,希望朝廷让 二人遣归工匠,却没有被采纳 D.由于何敞多次劝谏,指出窦氏诸人的罪过,遭到窦宪等人的嫉恨,后被窦 宪排挤出京,做了济南王的太傅 7.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) 1)今明公位尊任重,宜先正己以率群下,还所得赐,因陈得失。(5分) (2)是以郡中无怨声,百姓化其恩礼。其出居者,皆归养其父母,推财相让者 二百许人。(5分) (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面这首宋诗,完成8-9题。 春阴 朱弁① 关河迢递②绕黄沙,惨惨阴风塞柳斜 花带露寒无戏蝶,草连云暗有藏鸦 诗穷莫写愁如海,酒薄难将梦到家。 绝域东风竞何事?只应催我鬓边华! 【注释】①朱弁,曾出使金国,被拘留十五年,此间他拒绝金人的威胁利诱,不 肯屈服。此诗就写于他被拘金国时期。②迢递,高远的样子。 8.诗中的前两联描绘了金国之春怎样的景象?请做简要分析。(5分) 9.请简要分析诗的后两联抒发了诗人怎样的思想感情?(6分)
总宫卫之权，而虐用百姓，奢侈僭逼，诛戮无罪。今者论议凶凶，成谓叔段复生 于汉。虽知言必夷灭，而冒死自尽者，诚不忍目见其祸而怀默苟全。” 敞数切谏，言诸窦罪过，宪等深怨之。时济南王康尊贵骄甚，宪乃白出 敞为济南太傅。岁余迁汝南太守。敞疾文俗吏以苛刻求当时名誉，故在职以宽和 为政。及举冤狱，以《春秋》义断之。是以郡中无怨声，百姓化其恩礼。其出居 者，皆归养其父母，推财相让者二百许人。又修理鲷阳旧渠，百姓赖其利，垦田 增三万余顷。吏人共刻石。颂敞功德。 （选自《后汉书·卷四十三》，有删改） 4．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3 分） （ ） A．辟太尉宋由府 辟：躲避 B．而遽起大第，崇饰玩好 遽：突然 C．奢侈僭逼，诛戮无罪 僭：超越本分 D．敞疾文俗吏以苛刻求当时名誉 疾：痛恨 5．下列选项中，全都表现何敞“为官正直”的一项是（3 分） （ ） ①怪草生于庭际，不可不察 ②司徒袁安亦深敬重之 ③诚不忍目见 其祸而怀默苟全 ④吏人共刻石，颂敞功德 ⑤每举冤狱，以《春秋》义断之 ⑥宜且 罢工匠，恤人之困 A．①②⑥ B．①③⑥ C．③④⑤ D．②④⑤ 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） （ ） A．京城及周围地区出现奇异的草木鸟兽，有人认为是祥瑞之兆，但何敞却认 为是皇帝即将驾崩的不祥之兆。 B．面对当时赏赐不符合礼制的局面，何敞劝说宋由送回所得到的赏赐，并请 宋由上奏皇上让王侯回到各自的封国，节省开支，救济穷孤。 C．何敞心忧百姓。因为窦宪的两个弟弟大兴土木，他上奏皇帝，希望朝廷让 二人遣归工匠，却没有被采纳。 D．由于何敞多次劝谏，指出窦氏诸人的罪过，遭到窦宪等人的嫉恨，后被窦 宪排挤出京，做了济南王的太傅。 7．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）今明公位尊任重，宜先正己以率群下，还所得赐，因陈得失。（5 分） （2）是以郡中无怨声，百姓化其恩礼。其出居者，皆归养其父母，推财相让者 二百许人。（5 分） （二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首宋诗，完成 8-9 题。 春阴 朱弁① 关河迢递②绕黄沙，惨惨阴风塞柳斜。 花带露寒无戏蝶，草连云暗有藏鸦。 诗穷莫写愁如海，酒薄难将梦到家。 绝域东风竞何事？只应催我鬓边华！ 【注释】①朱弁，曾出使金国，被拘留十五年，此间他拒绝金人的威胁利诱，不 肯屈服。此诗就写于他被拘金国时期。②迢递，高远的样子。 8．诗中的前两联描绘了金国之春怎样的景象？请做简要分析。（5 分） 9．请简要分析诗的后两联抒发了诗人怎样的思想感情？（6 分）
(三)名篇名句默写(6分) 10.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分) (1)海日生残夜, (王湾《次北固山下》) (2)且举世誉之而不加劝, (庄子《逍遥游》) (3) ,幽咽泉流冰下难。 (白居易《琵琶行》) (4)浊酒一杯家万里, (范仲淹《渔家傲》) ,则知明而行无过矣 (荀子《劝学》) (6)黄鹤之飞尚不得过, (李白《蜀道难》 乙选考题 三、文学类文本阅读(25分) 11.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分) 赢家 杨国峰 天空飘着雪,寒风霍霍地刮,天很冷。我专程爬上老鸹坡去做家访 我要去的目的地是学生石头家。石头家住在老鸹坡,离学校15华里远, 平时寄宿在学校。每到双休日,不管是天晴还是落雨,石头都要回家,回家了却 又不按时返校。 老鸹坡四壁苍翠,一涯竹林。经村民指点,我在村子的南端山坡脚找到 了石头的家。一栋破烂不堪的木屋里有一位五十开外的妇人在喂鸡,妇人见我到 来,先是傻傻地发呆,后来就有点激动,嘴里唔唔哇哇说着什么。折腾了半天, 才知那妇人竟是个哑巴。我心一沉,这就是石头那位身体不健全的母亲吗? 妇人总算明白了我的来意,就用手指了指对面的竹林,示意石头进竹林 去了 我终于发现了石头正在撅着屁股挖冬笋,看到我,怯怯地叫了一声老师, 就停止了挖笋 我火了,大声问他为什么不按时返校读书,却有闲心拱进竹林里挖冬笋? 连串的诘问,把石头逼急了,他涨红着脸,嘴唇一阵痉挛,还是像往 常一样哑着嘴不说话。我与石头僵持了一阵,石头一直回避我的诘问。末了,他 终于说话了,说在这大雪天来老鸹坡走一趟不容易,还是到他家吃了饭再说。我 生气地说你不说清楚我不吃饭,就陪着你挖笋,你挖多久我就陪多久。我索性蹲 在地上,作出打持久战的姿态。我摸出一根烟点上,一摸兜却发现忘了带打火机。 石头说他去家里给我找火,说着就想走。站住!你想借机开溜吗,你今天就是逃 到天涯海角也要撵上你!我把香烟折断,捏在手心碾成一撮烟末,一甩手把烟末 抛洒在雪地里。他急了,蹲在地上哭起来· 他说他怎么不想好好读书呢,他甚至还想过读高中,上大学,可是… 父亲死,母亲病。虽然现在免了学费,他作为特困生伙食费学校也给免了一部分, 但他买学习用品,理发、乘船、坐车常常掏不出一分钱,让他难熬又难堪。母亲 治病需要钱,他只好利用双休日上山采倒勾藤、挖野生姜、冬笋,但是商贩杀价 杀得厉害,需要嘴巴和时间磨才能卖个好价钱。石头慌着返校上课,他没时间也 没耐心同商贩讨价还价,自然难卖高价。他无奈地向我透露,他不想再读书了 这样三天打鱼,两天晒网,成绩老挣扎在及格线上很丢人,给老师添了麻烦,没 意思 我怔住了,这是个苦命而倔强的孩子,老师一直在误解他,他需要有人 帮他一把,可是谁来帮他呢?
（三）名篇名句默写（6 分） 10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6 分） （1）海日生残夜， 。 （王湾《次北固山下》） （2）且举世誉之而不加劝， 。 （庄子《逍遥游》） （3） ，幽咽泉流冰下难。 （白居易《琵琶行》） （4）浊酒一杯家万里， 。 （范仲淹《渔家傲》） （5） ，则知明而行无过矣。 （荀子《劝学》） （6）黄鹤之飞尚不得过， 。 （李白《蜀道难》） 乙 选考题 三、文学类文本阅读（25 分） 11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25 分） 赢家 杨国峰 天空飘着雪，寒风霍霍地刮，天很冷。我专程爬上老鸹坡去做家访。 我要去的目的地是学生石头家。石头家住在老鸹坡，离学校 15 华里远， 平时寄宿在学校。每到双休日，不管是天晴还是落雨，石头都要回家，回家了却 又不按时返校。 老鸹坡四壁苍翠，一涯竹林。经村民指点，我在村子的南端山坡脚找到 了石头的家。一栋破烂不堪的木屋里有一位五十开外的妇人在喂鸡，妇人见我到 来，先是傻傻地发呆，后来就有点激动，嘴里唔唔哇哇说着什么。折腾了半天， 才知那妇人竟是个哑巴。我心一沉，这就是石头那位身体不健全的母亲吗？ 妇人总算明白了我的来意，就用手指了指对面的竹林，示意石头进竹林 去了。 我终于发现了石头正在撅着屁股挖冬笋，看到我，怯怯地叫了一声老师， 就停止了挖笋。 我火了，大声问他为什么不按时返校读书，却有闲心拱进竹林里挖冬笋？ 一连串的诘问，把石头逼急了，他涨红着脸，嘴唇一阵痉挛，还是像往 常一样哑着嘴不说话。我与石头僵持了一阵，石头一直回避我的诘问。末了，他 终于说话了，说在这大雪天来老鸹坡走一趟不容易，还是到他家吃了饭再说。我 生气地说你不说清楚我不吃饭，就陪着你挖笋，你挖多久我就陪多久。我索性蹲 在地上，作出打持久战的姿态。我摸出一根烟点上，一摸兜却发现忘了带打火机。 石头说他去家里给我找火，说着就想走。站住！你想借机开溜吗，你今天就是逃 到天涯海角也要撵上你！我把香烟折断，捏在手心碾成一撮烟末，一甩手把烟末 抛洒在雪地里。他急了，蹲在地上哭起来…… 他说他怎么不想好好读书呢，他甚至还想过读高中，上大学，可是…… 父亲死，母亲病。虽然现在免了学费，他作为特困生伙食费学校也给免了一部分， 但他买学习用品，理发、乘船、坐车常常掏不出一分钱，让他难熬又难堪。母亲 治病需要钱，他只好利用双休日上山采倒勾藤、挖野生姜、冬笋，但是商贩杀价 杀得厉害，需要嘴巴和时间磨才能卖个好价钱。石头慌着返校上课，他没时间也 没耐心同商贩讨价还价，自然难卖高价。他无奈地向我透露，他不想再读书了， 这样三天打鱼，两天晒网，成绩老挣扎在及格线上很丢人，给老师添了麻烦，没 意思。 我怔住了，这是个苦命而倔强的孩子，老师一直在误解他，他需要有人 帮他一把，可是谁来帮他呢？
我心中突然冒出一个离奇的念头,说,我和你定个君子协定好吗?冬笋 你可以挖,但书也得读,只要你好好读书,你挖的冬笋我来收购,我开你最髙价。 他陷入沉思.好久不说话…… 以后石头挖到冬笋就送到我家里,我象征性地检査一下冬笋的质量,没 有剔除个头小的挖烂了的冬笋,也没抖掉袋子里的泥沙,一股脑儿过秤。过秤后 我立马把现金付给了他。他每次从我手中接过钱时,眼里总是漾着感激和困惑 此后他再没旷课,成绩也一天天进步了。 四年以后,他成了一名大学生 天,石头给我寄来了一包玉兰片,玉兰片里面藏着一封信。信中言词 恳切,浸漫着深情,让我感慨万千、唏嘘不止。 杨老师:我是寒冬里的一个冬笋,冬笋是孱弱的,它需要呵护。您是 缕春风,一帘春雨,让我这棵雪地里挣扎的笋芽长成一棵挺拔的修竹。我知道你 收购我的冬笋赚不到一分钱,而且彻底赔本了,我心里一直不安,我迟早会报答 您的……这是我和母亲亲手制作的一包玉兰片,这玉兰片寄托着我们母子的一片 深情,您收下吧! 原来这个秘密早就被石头识破—一我哪有时间做冬笋生意,我“收购 的冬笋一个也没有出售,除了自己吃了一部分其余的都烂掉了。但是我想大声地 对石头说,如果说我收购冬笋赔了本的话,那么我赚取了一个濒临失学的孩子的 心,基于此,我又是最大的赢家… (选自《小小说大世界》2013年第3期,有删节) (1)下列对小说有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)( A.小说运用白描手法,叙述了“我”在寒冷的雪天到石头家中家访的故事 故事虽然简单,但具有很强的感染力 B.小说着力描写天寒雪飘,远离城区,道路难行,木屋破烂不堪,以暗示石 头退学的原因,有利于揭示小说的主题。 C.“我”收购石头家的冬笋,一方面是自己吃着方便,一方面是帮助石头克 服暂时的困难,使他努力读书学习改变命运 D.石头经常不能按时返校,利用课余时间挖冬笋以补贴家用,在“我”的帮 助下,学习成绩有了明显进步 E.小说描写石头妈妈的神态、动作等,揭示她家经济困难、生活拮据使石头 产生退学的念头,巧妙地过渡到“我”收购冬笋的情节上来。 (2)简要分析第一段的环境描写的作用。(6分) (3)小石头有哪些性格特点?请简要分析。(6分) (4)小说最后写,“我”是最大的赢家,有人认为石头才是最大的赢家,你的 看法呢?谈谈具体理由。(8分) 四、实用类文本阅读(25分) 12.阅读下面的文字,完成(1)-(4)题。(25分) 塞尚:普罗旺斯的紫蓝色符号 陈爱萍 塞尚1839年生于法国南部的普罗旺斯地区,精明能干的父亲,由帽子匠 起家,一跃成为银行家。母亲是敏感的妇人,有着世俗的伶俐,将热情大半给了 眩晕在色块、立体中,长着宽大额头和鹰钩鼻子的矮胖儿子塞尚
我心中突然冒出一个离奇的念头，说，我和你定个君子协定好吗？冬笋 你可以挖，但书也得读，只要你好好读书，你挖的冬笋我来收购，我开你最高价。 他陷入沉思．好久不说话…… 以后石头挖到冬笋就送到我家里，我象征性地检查一下冬笋的质量，没 有剔除个头小的挖烂了的冬笋，也没抖掉袋子里的泥沙，一股脑儿过秤。过秤后 我立马把现金付给了他。他每次从我手中接过钱时，眼里总是漾着感激和困惑。 此后他再没旷课，成绩也一天天进步了。 四年以后，他成了一名大学生。 一天，石头给我寄来了一包玉兰片，玉兰片里面藏着一封信。信中言词 恳切，浸漫着深情，让我感慨万千、唏嘘不止。 杨老师：我是寒冬里的一个冬笋，冬笋是孱弱的，它需要呵护。您是一 缕春风，一帘春雨，让我这棵雪地里挣扎的笋芽长成一棵挺拔的修竹。我知道你 收购我的冬笋赚不到一分钱，而且彻底赔本了，我心里一直不安，我迟早会报答 您的……这是我和母亲亲手制作的一包玉兰片，这玉兰片寄托着我们母子的一片 深情，您收下吧！ 原来这个秘密早就被石头识破——我哪有时间做冬笋生意，我“收购” 的冬笋一个也没有出售，除了自己吃了一部分其余的都烂掉了。但是我想大声地 对石头说，如果说我收购冬笋赔了本的话，那么我赚取了一个濒临失学的孩子的 心，基于此，我又是最大的赢家…… （选自《小小说大世界》2013 年第 3 期，有删节） （1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分） （ ） （ ） A．小说运用白描手法，叙述了“我”在寒冷的雪天到石头家中家访的故事， 故事虽然简单，但具有很强的感染力。 B．小说着力描写天寒雪飘，远离城区，道路难行，木屋破烂不堪，以暗示石 头退学的原因，有利于揭示小说的主题。 C．“我”收购石头家的冬笋，一方面是自己吃着方便，一方面是帮助石头克 服暂时的困难，使他努力读书学习改变命运。 D．石头经常不能按时返校，利用课余时间挖冬笋以补贴家用，在“我”的帮 助下，学习成绩有了明显进步。 E．小说描写石头妈妈的神态、动作等，揭示她家经济困难、生活拮据使石头 产生退学的念头，巧妙地过渡到“我”收购冬笋的情节上来。 （2）简要分析第一段的环境描写的作用。（6 分） （3）小石头有哪些性格特点？请简要分析。（6 分） （4）小说最后写，“我”是最大的赢家，有人认为石头才是最大的赢家，你的 看法呢？谈谈具体理由。（8 分） 四、实用类文本阅读（25 分） 12．阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25 分） 塞尚：普罗旺斯的紫蓝色符号 陈爱萍 塞尚 1839 年生于法国南部的普罗旺斯地区，精明能干的父亲，由帽子匠 起家，一跃成为银行家。母亲是敏感的妇人，有着世俗的伶俐，将热情大半给了 眩晕在色块、立体中，长着宽大额头和鹰钩鼻子的矮胖儿子塞尚
中学毕业时,塞尚得到美术学校的素描二等奖。母亲快乐得尖叫,父亲 失声惊呼:“孩子,孩子,想想将来,天才是要饿死的!”在父亲焦灼的念叨声 中,塞尚勉强在埃克斯大学法科听了两年课。 1861年4月,洞察儿子内心躁动的母亲说服丈夫放塞尚到巴黎去寻觅艺 术之路。 他狂爱的颜色在闹别扭,初期作品不能令人满意。情知“滥用颜色”却 又舍不得向时人低头,使他始终未能考入巴黎髙等美术学校,作品落选官方沙龙 人们批评他:好像把一支装满各种颜色的手枪向着画布狂扫。至少在他本人看来, 这是丢脸的事:如何向父亲交代呢? 父亲以精明商人的笃定拥抱着金不换的“回头浪子”,儿子的碰壁似在 他的预料之中,父亲一把将儿子搡进银行。当他兴冲冲来检查儿子的工作进程时, 他惊愕地张大了嘴巴:账簿上、墙壁上涂满了速写或素描,他不费力地找到了自 己的画像,还有塞尚的自画像。一对面容酷似而内心迴然的父子。父亲绝望了。 1862年11月,塞尚再次回到巴黎。他欣赏德拉克洛瓦和库尔贝的作品, 此时的画颇为浪漫,他自嘲地称为“杂烩”。笔下的画和周围的人,都不像大自 然那般赏心悦目。他结交画友,并以频繁的迁居方式自动斩断交情一—他能听到 色块和立体尖叫的声音,苦于抓不住,这使他抵抗既定的画理及前人或时人的画 风 30岁时,他遇到了马利奥尔丹斯·菲格,她以极大的耐心面对他的孩子 气的反复无常。她是一家装订工厂的女工,业余为塞尚做模特,赚外快贴补家用。 她的温柔使在模特处多次碰壁的塞尚感动不已。不久,两人结婚了 她未必符合他意念中的贵族少女形象:金色头发,栗色肌肤,面容姣好, 诱人的明亮眼睛,纤细的手脚,薄纱裙子,姿态优雅。但,却是困窘中的他所能 抓住的最切身的温情。 消息传到家乡,父亲震怒,以断绝生活费相胁。 此后,她操持家务,精心照料他的起居,且将模特角色持续下去。他留 下来的作品中,以她为模特的有25件,《红沙发上的塞尚夫人》,她还是少女 的容颜。红色沙发和身上的蓝绿色调相冲,就像他乱糟糟的画室,就像他在艺术 上的横冲直撞。 后来的画,她便是辛苦的小妇人。在做家务的空隙给他当模特,在黯淡 的旧绒沙发上低头缝衣服,紧束的发髻,紧绷绷的生活,她咬牙撑着做一个不被 家庭接纳的穷艺术家的太太。孩子和债务同时来了,而成功犹遥不可及,一时 刻都放松不下来啊。 卖画让他觉得有辱自尊,也让从不识人间愁滋味的他感到委屈,连话都 说不连贯了 真正让他日子充裕的还是父亲创下的家底。1886年父亲过世,留给他两 亿法郎的遗产,使他一跃成为法国的大富翁,甚至欧洲最有钱的画家,塞尚的内 心一定很复杂。 或许,正是妻子脸上的疲惫才让他决定接受这笔遗产的 生不离不弃,且让妻子永远定格在画史上:他的婚姻观和画理同样坚 实 塞尚绘画的主观性改变了整个西方艺术的进程。对以后的艺术家产生了 观念上的震撼,导致了艺术思想的全面解放。可以说,现代艺术起始于塞尚。他 追求形式美感的艺术方法,为后来出现的现代油画流派提供了引导。因他对运用
中学毕业时，塞尚得到美术学校的素描二等奖。母亲快乐得尖叫，父亲 失声惊呼：“孩子，孩子，想想将来，天才是要饿死的！”在父亲焦灼的念叨声 中，塞尚勉强在埃克斯大学法科听了两年课。 1861 年 4 月，洞察儿子内心躁动的母亲说服丈夫放塞尚到巴黎去寻觅艺 术之路。 他狂爱的颜色在闹别扭，初期作品不能令人满意。情知“滥用颜色”却 又舍不得向时人低头，使他始终未能考入巴黎高等美术学校，作品落选官方沙龙。 人们批评他：好像把一支装满各种颜色的手枪向着画布狂扫。至少在他本人看来， 这是丢脸的事：如何向父亲交代呢？ 父亲以精明商人的笃定拥抱着金不换的“回头浪子”，儿子的碰壁似在 他的预料之中，父亲一把将儿子搡进银行。当他兴冲冲来检查儿子的工作进程时， 他惊愕地张大了嘴巴：账簿上、墙壁上涂满了速写或素描，他不费力地找到了自 己的画像，还有塞尚的自画像。一对面容酷似而内心迥然的父子。父亲绝望了。 1862 年 11 月，塞尚再次回到巴黎。他欣赏德拉克洛瓦和库尔贝的作品， 此时的画颇为浪漫，他自嘲地称为“杂烩”。笔下的画和周围的人，都不像大自 然那般赏心悦目。他结交画友，并以频繁的迁居方式自动斩断交情——他能听到 色块和立体尖叫的声音，苦于抓不住，这使他抵抗既定的画理及前人或时人的画 风。 30 岁时，他遇到了马利奥尔丹斯·菲格，她以极大的耐心面对他的孩子 气的反复无常。她是一家装订工厂的女工，业余为塞尚做模特，赚外快贴补家用。 她的温柔使在模特处多次碰壁的塞尚感动不已。不久，两人结婚了。 她未必符合他意念中的贵族少女形象：金色头发，栗色肌肤，面容姣好， 诱人的明亮眼睛，纤细的手脚，薄纱裙子，姿态优雅。但，却是困窘中的他所能 抓住的最切身的温情。 消息传到家乡，父亲震怒，以断绝生活费相胁。 此后，她操持家务，精心照料他的起居，且将模特角色持续下去。他留 下来的作品中，以她为模特的有 25 件，《红沙发上的塞尚夫人》，她还是少女 的容颜。红色沙发和身上的蓝绿色调相冲，就像他乱糟糟的画室，就像他在艺术 上的横冲直撞。 后来的画，她便是辛苦的小妇人。在做家务的空隙给他当模特，在黯淡 的旧绒沙发上低头缝衣服，紧束的发髻，紧绷绷的生活，她咬牙撑着做一个不被 家庭接纳的穷艺术家的太太。孩子和债务同时来了，而成功犹遥不可及，一时一 刻都放松不下来啊。 卖画让他觉得有辱自尊，也让从不识人间愁滋味的他感到委屈，连话都 说不连贯了。 真正让他日子充裕的还是父亲创下的家底。1886 年父亲过世，留给他两 亿法郎的遗产，使他一跃成为法国的大富翁，甚至欧洲最有钱的画家，塞尚的内 心一定很复杂。 或许，正是妻子脸上的疲惫才让他决定接受这笔遗产的。 一生不离不弃，且让妻子永远定格在画史上：他的婚姻观和画理同样坚 实。 塞尚绘画的主观性改变了整个西方艺术的进程。对以后的艺术家产生了 观念上的震撼，导致了艺术思想的全面解放。可以说，现代艺术起始于塞尚。他 追求形式美感的艺术方法，为后来出现的现代油画流派提供了引导。因他对运用
色彩、造型有新的创造,晚年为许多热衷于现代艺术的画家们所推崇,并尊称他 为“现代艺术之父”“现代绘画之父”。 塞尚和薰衣草一样,是一个紫蓝色符号,是普罗旺斯的骄傲。 (选自《青年文摘》) (1)下列对传记有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分)( A.自幼酷爱绘画的塞尚,在中学时代便显露出艺术天赋。由于父亲的强烈反 对,他被迫在埃克斯大学学习了两年的法律 B.在母亲的支持下,塞尚于1861年第一次到巴黎,开始寻觅艺术之路,但 由于对绘画的错误理解而“滥用颜色”,最终遭到别人批评。 C.1862年塞尚再次来到巴黎,此时他的画“颇为浪漫”,但由于他对既定 画理及当时画风的抵抗,他的作品仍未被世人理解,他的性格因此变得反复无常 D.从以马利奥尔丹斯·菲格为模特的25件作品中,我们看到这位塞尚夫人 容貌的变化,也看到塞尚穷困潦倒的一生。 E.塞尚对艺术的执着追求,最终导致了西方艺术思想的全面解放,他被尊称 为“现代艺术之父”“现代绘画之父 (2)文中“他惊愕地张大了嘴巴”一句是对父亲神情的描绘,请分析这处描写 在文中的作用。(6分) (3)结合文本概括塞尚成功的因素。(6分) (4)现代艺术的画家们尊称塞尚为“现代艺术之父”“现代绘画之父”,有人 却说塞尚是一个固执的孤独者。你同意后面这个观点吗?请谈谈你的理解。(8 分) 第Ⅱ卷表达题 五、语言文字运用(20分 13.下列各句中,加点的成语使用恰当的一项是(3分) A.关于是否愿意延迟退休的民意调查层出不穷,民众对延迟退休议论纷纷, 不赞一词者大有人在,有的调查中,甚至有高达90%的人表示反对。 B.目前,社会公众对各种食品的“转基因焦虑”沸反盈天。历经大大小小的 食品安全事件后,面对转基因食品老百姓个个谈之色变。 C.今年以来,随着微博平台的勃兴与壮大,微博营销风生水起,已日渐规模 化与制度化,业务范畴也越发“开疆辟土”,商家生意越做越大 D.有时提起笔来,突然就忘记了某个字的写法,连一些成语的意思也变得莫 衷一是,这种现象越来越多地出现在人们的日常生活中 14.下列各句中,没有语病的一句是(3分) A.2013年11月11日,世界气候大会在波兰首都华沙拉开帷幕,国际社会 对这次会议寄予厚望,但会议能否取得成功,关键在于发达国家兑现有关承诺的 程度 B.中国之声“新闻晚高峰”报道,北京、江苏、上海、山东等省市目前相继 传来酝酿高考改革的消息,在各省市透露的方案中都将英语考试作为改革的重 C.在汉字书写能力不断下降、国人的文化传承意识不断弱化的当下,“中国 汉字听写大会”对于汉字的健康发展,必将促进一种积极推动的效果。 D.图书过度包装,不仅让奢靡浪费之风大举入侵文化领域,将那些真正的爱 书之人拒之门外,而且让普通消费者的图书购买力大大下降
色彩、造型有新的创造，晚年为许多热衷于现代艺术的画家们所推崇，并尊称他 为“现代艺术之父”“现代绘画之父”。 塞尚和薰衣草一样，是一个紫蓝色符号，是普罗旺斯的骄傲。 （选自《青年文摘》） （1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分） （ ） （ ） A．自幼酷爱绘画的塞尚，在中学时代便显露出艺术天赋。由于父亲的强烈反 对，他被迫在埃克斯大学学习了两年的法律。 B．在母亲的支持下，塞尚于 1861 年第一次到巴黎，开始寻觅艺术之路，但 由于对绘画的错误理解而“滥用颜色”，最终遭到别人批评。 C．1862 年塞尚再次来到巴黎，此时他的画“颇为浪漫”，但由于他对既定 画理及当时画风的抵抗，他的作品仍未被世人理解，他的性格因此变得反复无常。 D．从以马利奥尔丹斯·菲格为模特的 25 件作品中，我们看到这位塞尚夫人 容貌的变化，也看到塞尚穷困潦倒的一生。 E．塞尚对艺术的执着追求，最终导致了西方艺术思想的全面解放，他被尊称 为“现代艺术之父”“现代绘画之父”。 （2）文中“他惊愕地张大了嘴巴”一句是对父亲神情的描绘，请分析这处描写 在文中的作用。（6 分） （3）结合文本概括塞尚成功的因素。（6 分） （4）现代艺术的画家们尊称塞尚为“现代艺术之父”“现代绘画之父”，有人 却说塞尚是一个固执的孤独者。你同意后面这个观点吗？请谈谈你的理解。（8 分） 第Ⅱ卷 表达题 五、语言文字运用（20 分） 13．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（3 分） （ ） A．关于是否愿意延迟退休的民意调查层出不穷，民众对延迟退休议论纷纷， 不赞一词者大有人在，有的调查中，甚至有高达 90％的人表示反对。 B．目前，社会公众对各种食品的“转基因焦虑”沸反盈天。历经大大小小的 食品安全事件后，面对转基因食品老百姓个个谈之色变。 C．今年以来，随着微博平台的勃兴与壮大，微博营销风生水起，已日渐规模 化与制度化，业务范畴也越发“开疆辟土”，商家生意越做越大。 D．有时提起笔来，突然就忘记了某个字的写法，连一些成语的意思也变得莫 衷一是，这种现象越来越多地出现在人们的日常生活中。 14．下列各句中，没有语病的一句是（3 分） （ ） A．2013 年 11 月 11 日，世界气候大会在波兰首都华沙拉开帷幕，国际社会 对这次会议寄予厚望，但会议能否取得成功，关键在于发达国家兑现有关承诺的 程度。 B．中国之声“新闻晚高峰”报道，北京、江苏、上海、山东等省市目前相继 传来酝酿高考改革的消息，在各省市透露的方案中都将英语考试作为改革的重 点。 C．在汉字书写能力不断下降、国人的文化传承意识不断弱化的当下，“中国 汉字听写大会”对于汉字的健康发展，必将促进一种积极推动的效果。 D．图书过度包装，不仅让奢靡浪费之风大举入侵文化领域，将那些真正的爱 书之人拒之门外，而且让普通消费者的图书购买力大大下降
15.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是(3分)( 闹境中读书,可贵的是心 境 ①读书可以帮助我们闹中取静,摆脱嘈杂与喧嚣,追求智慧的充实 ②恰恰书籍具有这种功能 ③社会愈是嘈杂,愈需要我们静下心来 ④读书能帮助我们摆脱急功近利的浮躁,心无纤尘地走进或厚重或轻盈 的书中世界 ⑤当今社会,生活节奏越来越快,人们仿佛连同这个社会一起变得躁动 不安 ⑥也能帮助我们守住崇高的灵魂与人格,不被五光十色的世界所左右, 永远保持学习的兴趣 A.①④⑥⑤③② B.①③②⑤④⑥C.⑤①②③⑥④ D.⑤③②①④⑥ 16.阅读下面的两则材料,回答问题。(5分) 材料1:教育学者熊丙奇谈北京市民戴着口罩燃放烟花时说:“很难想 象,一个戴着口罩燃放烟花者说自己有高度的环保意识。而遗憾的是,现实之中, 有太多这样的人。他们其实渴望一个空气清新的环境,也在关注PM2.5,可是, 却不认为减少污染,自己也有责任 材料2:富裕的瑞士人把“我们没有资源,只有一双手”作为口头禅 废水要集中处理后才能排放;饭店不用一次性餐具,不管招待谁,不超过三道菜; 洗涤用品买简裝的,回家后往旧瓶子里灌;家庭垃圾按玻璃瓶、塑料品、旧报纸 和无用废品分类装入扎口的塑料袋中。 某报拟开办一个专题栏目,你认为这两则材料可归入哪个专题?请你以 报纸编辑的身份针对上述材料写一段编后话,至少使用一种修辞手法,不少于 80字。(5分) 17.依照画线句的句式,请在下面横线上填写合适的句子,每句不少于14个字。 (6分) 坚守公心,是对社会公正和公理的坚决捍卫;坚守公心, ;坚守 ;坚守公心, 坚守公心,不徇私情,其人 必然光明磊落,赢得敬仰。 六、写作(60分) 8.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 阵海啸过后,沙滩上出现了许多鱼。它们的心被无奈与痛苦所充斥。 有的鱼选择自暴自弃,一动也不动,在无声的等待中结束了生命。有的鱼不停地 跳跃,想回到碧蓝的大海中,但没过多久,它们就累死了。而有的鱼,它们知道 回去已不可能,但它们挣扎着适应新环境,最后得以进化了一一它们长出了肺, 鳍也变成了四肢。于是,它们开始了新的生活。也许,陆地上的生活比海洋里的 生活更美好。 我们都向往幸福的生活,就像沙滩上的鱼向往海水一样,然而,我们魂 牵梦萦的那汪碧蓝,却往往让我们付出惨重的代价也不能得偿所愿 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及 含意范围作文,不要套作,不得抄袭
15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3 分）（ ） 闹境中读书，可贵的是心 境。 。 ， 。 ； ； 。 ①读书可以帮助我们闹中取静，摆脱嘈杂与喧嚣，追求智慧的充实 ②恰恰书籍具有这种功能 ③社会愈是嘈杂，愈需要我们静下心来 ④读书能帮助我们摆脱急功近利的浮躁，心无纤尘地走进或厚重或轻盈 的书中世界 ⑤当今社会，生活节奏越来越快，人们仿佛连同这个社会一起变得躁动 不安 ⑥也能帮助我们守住崇高的灵魂与人格，不被五光十色的世界所左右， 永远保持学习的兴趣 A．①④⑥⑤③② B．①③②⑤④⑥ C．⑤①②③⑥④ D．⑤③②①④⑥ 16．阅读下面的两则材料，回答问题。（5 分） 材料 1：教育学者熊丙奇谈北京市民戴着口罩燃放烟花时说：“很难想 象，一个戴着口罩燃放烟花者说自己有高度的环保意识。而遗憾的是，现实之中， 有太多这样的人。他们其实渴望一个空气清新的环境，也在关注 PM2．5，可是， 却不认为减少污染，自己也有责任。” 材料 2：富裕的瑞士人把“我们没有资源，只有一双手”作为口头禅。 废水要集中处理后才能排放；饭店不用一次性餐具，不管招待谁，不超过三道菜； 洗涤用品买简装的，回家后往旧瓶子里灌；家庭垃圾按玻璃瓶、塑料品、旧报纸 和无用废品分类装入扎口的塑料袋中。 某报拟开办一个专题栏目，你认为这两则材料可归入哪个专题？请你以 报纸编辑的身份针对上述材料写一段编后话，至少使用一种修辞手法，不少于 80 字。（5 分） 17．依照画线句的句式，请在下面横线上填写合适的句子，每句不少于 14 个字。 （6 分） 坚守公心，是对社会公正和公理的坚决捍卫；坚守公心， ；坚守 公心， ；坚守公心， 。坚守公心，不徇私情，其人 必然光明磊落，赢得敬仰。 六、写作（60 分） 18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） 一阵海啸过后，沙滩上出现了许多鱼。它们的心被无奈与痛苦所充斥。 有的鱼选择自暴自弃，一动也不动，在无声的等待中结束了生命。有的鱼不停地 跳跃，想回到碧蓝的大海中，但没过多久，它们就累死了。而有的鱼，它们知道 回去已不可能，但它们挣扎着适应新环境，最后得以进化了——它们长出了肺， 鳍也变成了四肢。于是，它们开始了新的生活。也许，陆地上的生活比海洋里的 生活更美好。 我们都向往幸福的生活，就像沙滩上的鱼向往海水一样，然而，我们魂 牵梦萦的那汪碧蓝，却往往让我们付出惨重的代价也不能得偿所愿。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及 含意范围作文，不要套作，不得抄袭
2014年咸阳市高考模拟检测(一) 语文参考答案渲 现代文阅读潼 1.A(根据原文第1段“辑录体家训就是将……”可知,以偏概全)潼 2.C(A根据原文第1段可知,选项“质量远远超过了前代”的表述属无中生 有。B根据原文第2段“以期通过道德教化……达到兴旺、繁荣的目的”可知, 选项“为使其成员能科举入仕”的表述曲解原意。D根据原文第4段“所以一般 不会违反朝廷的法律”可知,选项“家训并不违反朝廷的法律”说法绝对)潼 3.A(根据原文第3段“宋人重视家庭治生……这也是……的经济基础”可知, 因果倒置) 、古诗文阅读潼 4.A(辟,录用)潼 5.B(②④表现何敞受人敬重,⑤讲的是何敞的断案方法)潼 6.A(何敞只是认为是不祥之兆,没有“皇帝驾崩的预言”)潼 7.(1)现在明公您地位高责任重,应该先使自己身正来给群下做出表率,送回 所得到的赏赐物品,趁机陈述其中的得失。(大意对2分,译对“正”、“率” “因”各1分)潼 (2)因此郡中的人没有怨言,百姓被他的恩遇礼待感化,那些与父母别居的人 都回去赡养他们的父母,相互推让财物的有二百多人。(大意2分,译对“是以” “出居”,译出被动句式各1分)潼 参考译文:蕌 何敞字文高,是扶风平陵人。何敞生性公正,认为自己取舍不合时务,每次召请 他,他都说有病而不去。元和中,被征召到太尉宋由府中,宋由用特殊礼仪对待 他。司徒袁安也很敬重他。当时京城和四方多处出现奇异的鸟兽草木,议事的人 认为是吉祥的征兆。何敞通晓经传,心里很讨厌这种说法。于是向宋、袁二公说: “吉祥的征兆随美德而到,灾异现象因为政事恶劣而产生。现在奇异的鸟在殿屋
2014 年咸阳市高考模拟检测（一） 语文参考答案 一、现代文阅读 1． A（根据原文第 1 段“辑录体家训就是将……”可知，以偏概全） 2． C（A 根据原文第 1 段可知，选项“质量远远超过了前代”的表述属无中生 有。B 根据原文第 2 段“以期通过道德教化……达到兴旺、繁荣的目的”可知， 选项“为使其成员能科举入仕”的表述曲解原意。D 根据原文第 4 段“所以一般 不会违反朝廷的法律”可知，选项“家训并不违反朝廷的法律”说法绝对） 3． A（根据原文第 3 段“宋人重视家庭治生……这也是……的经济基础”可知， 因果倒置） 二、古诗文阅读 4． A（辟，录用） 5． B（②④表现何敞受人敬重，⑤讲的是何敞的断案方法） 6． A（何敞只是认为是不祥之兆，没有“皇帝驾崩的预言”） 7．（1）现在明公您地位高责任重，应该先使自己身正来给群下做出表率，送回 所得到的赏赐物品，趁机陈述其中的得失。（大意对 2 分，译对“正”、“率”、 “因”各 1 分） （2）因此郡中的人没有怨言，百姓被他的恩遇礼待感化，那些与父母别居的人 都回去赡养他们的父母，相互推让财物的有二百多人。（大意 2 分，译对“是以”、 “出居”，译出被动句式各 1 分） 参考译文： 何敞字文高，是扶风平陵人。何敞生性公正，认为自己取舍不合时务，每次召请 他，他都说有病而不去。元和中，被征召到太尉宋由府中，宋由用特殊礼仪对待 他。司徒袁安也很敬重他。当时京城和四方多处出现奇异的鸟兽草木，议事的人 认为是吉祥的征兆。何敞通晓经传，心里很讨厌这种说法。于是向宋、袁二公说： “吉祥的征兆随美德而到，灾异现象因为政事恶劣而产生。现在奇异的鸟在殿屋
飞翔,怪异的草在庭院生长,不能不明察。”宋由、袁安害怕,不敢回答。过了 不久,肃宗就驾崩了。蕌 当时窦氏专权,外戚奢侈,赏赐超过规定。何敞上书给宋由说:“赏赐没有限度, 致使国库空竭,国资损耗。推究公家的花费,都是百姓的血汗钱。明君赏赐,应 该有品级规范,忠臣受赏,也应有限度。现在明公地位高责任重,应该先使自己 身正来给群下做表率,送回所得到的赏赐物品,趁机陈述其中的得失。上奏折请 求皇上让王侯回到各自的封国,节省多余的开支,救济困窘孤苦之人,恩泽施与 百姓,百姓就会高兴,上天听见看到,一定会很快感应。”宋由没有采纳。蕌 窦宪任车骑将军,他的弟弟窦笃、窦景一起大造府第,征调劳役,百姓愁苦。何 敞上书劝谏说:“我虽然是才识短浅的人,实在私下感到奇怪,认为窦笃、窦景 是亲近贵臣,应当做百官的表率。现在百姓愁苦,朝廷没有救助措施,反而突然 大造府第,崇尚玩物,喜好奢侈,不是用来体现美好品德的行为啊。应当遣归工 匠,体恤人们的困苦。”书递上了却没有人看。蕌 后来担任尚书,又上书劝谏说:“过去郑武姜宠爱共叔段,宠爱却不教育,最终 使共叔段成为凶狠暴戾之人。由此看来,像这样爱儿子,好比在他饥饿时拿有毒 的食物给他吃,恰恰是用这种方法来害他啊。窦宪掌握三军的重任,窦笃、窦景 总管宫中护卫的大权,而残虐使用百姓,过分奢侈,诛杀无罪的人。现在人们议 论纷纷,都说共叔段又在汉室再生了。虽然知道劝谏一定会有杀身之祸,但是我 还要冒死进谏,说完我的意见的原因是实在不忍心亲眼看见他们有祸患却沉默以 苟且保全自己。”蕌 何敞多次极力劝谏,诉说窦氏诸人的罪过,窦宪等人深深怨恨他。当时济南王刘 康地位尊贵非常骄横,窦宪就奏请让何敞出京担任济南王的太傅。一年多后升任 汝南太守。何敞痛恨文官俗吏用苛刻之政谋求当时名誉,所以在太守任上以宽和 为政。每到勘察冤狱疑案,就用《春秋》之义判断。因此郡中的人没有怨言,百 姓被他的恩遇礼待感化。那些与父母别居的人,都回去赡养他们的父母,相互推 让财物的有二百多人。又整修治理鲷阳旧渠,百姓靠它获得好处,开垦的田地增 加三万余顷。官吏百姓一起刻碑,歌颂何敞的功德。潼 8.描绘出金国春天阴冷萧瑟的荒凉景象。(2分)首联写惨惨阴风夹着黄沙吹 打着弱柳,多么的荒凉凄惨!(1分)颔联写花上露水充满寒意,连蝴蝶都不愿 飞来,虽有芳草碧连天,可草中藏着乌鸦,多么阴森恐怖!(2分)潼 9.抒发了诗人被拘异国、年华已逝、有家难回、思念故国的深情。(2分)“诗 穷莫写愁如海”说的是自己的诗难以把浩荡的愁怀尽情抒写出来,可见愁之多之 深;“酒薄难将梦到家”是说诗人想借助酒力梦回故乡,可酒薄无力;梦尚未到 家,人却已经醒了。(2分)最后以东风吹白了两鬓的黑发作结,其故国之思抒 发得何其深沉。(2分)潼 10.(1)江春入旧年 (2)举世非之而不加沮潼
飞翔，怪异的草在庭院生长，不能不明察。”宋由、袁安害怕，不敢回答。过了 不久，肃宗就驾崩了。 当时窦氏专权，外戚奢侈，赏赐超过规定。何敞上书给宋由说：“赏赐没有限度， 致使国库空竭，国资损耗。推究公家的花费，都是百姓的血汗钱。明君赏赐，应 该有品级规范，忠臣受赏，也应有限度。现在明公地位高责任重，应该先使自己 身正来给群下做表率，送回所得到的赏赐物品，趁机陈述其中的得失。上奏折请 求皇上让王侯回到各自的封国，节省多余的开支，救济困窘孤苦之人，恩泽施与 百姓，百姓就会高兴，上天听见看到，一定会很快感应。”宋由没有采纳。 窦宪任车骑将军，他的弟弟窦笃、窦景一起大造府第，征调劳役，百姓愁苦。何 敞上书劝谏说：“我虽然是才识短浅的人，实在私下感到奇怪，认为窦笃、窦景 是亲近贵臣，应当做百官的表率。现在百姓愁苦，朝廷没有救助措施，反而突然 大造府第，崇尚玩物，喜好奢侈，不是用来体现美好品德的行为啊。应当遣归工 匠，体恤人们的困苦。”书递上了却没有人看。 后来担任尚书，又上书劝谏说：“过去郑武姜宠爱共叔段，宠爱却不教育，最终 使共叔段成为凶狠暴戾之人。由此看来，像这样爱儿子，好比在他饥饿时拿有毒 的食物给他吃，恰恰是用这种方法来害他啊。窦宪掌握三军的重任，窦笃、窦景 总管宫中护卫的大权，而残虐使用百姓，过分奢侈，诛杀无罪的人。现在人们议 论纷纷，都说共叔段又在汉室再生了。虽然知道劝谏一定会有杀身之祸，但是我 还要冒死进谏，说完我的意见的原因是实在不忍心亲眼看见他们有祸患却沉默以 苟且保全自己。” 何敞多次极力劝谏，诉说窦氏诸人的罪过，窦宪等人深深怨恨他。当时济南王刘 康地位尊贵非常骄横，窦宪就奏请让何敞出京担任济南王的太傅。一年多后升任 汝南太守。何敞痛恨文官俗吏用苛刻之政谋求当时名誉，所以在太守任上以宽和 为政。每到勘察冤狱疑案，就用《春秋》之义判断。因此郡中的人没有怨言，百 姓被他的恩遇礼待感化。那些与父母别居的人，都回去赡养他们的父母，相互推 让财物的有二百多人。又整修治理鲖阳旧渠，百姓靠它获得好处，开垦的田地增 加三万余顷。官吏百姓一起刻碑，歌颂何敞的功德。 8．描绘出金国春天阴冷萧瑟的荒凉景象。（2 分）首联写惨惨阴风夹着黄沙吹 打着弱柳，多么的荒凉凄惨！（1 分）颔联写花上露水充满寒意，连蝴蝶都不愿 飞来，虽有芳草碧连天，可草中藏着乌鸦，多么阴森恐怖！（2 分） 9．抒发了诗人被拘异国、年华已逝、有家难回、思念故国的深情。（2 分）“诗 穷莫写愁如海”说的是自己的诗难以把浩荡的愁怀尽情抒写出来，可见愁之多之 深；“酒薄难将梦到家”是说诗人想借助酒力梦回故乡，可酒薄无力；梦尚未到 家，人却已经醒了。（2 分）最后以东风吹白了两鬓的黑发作结，其故国之思抒 发得何其深沉。（2 分） 10．（1）江春入旧年 （2）举世非之而不加沮