孙权劝学复习
孙权劝学 复习
·1、文章中隐含的两个成语是 刮目相待,吴下阿蒙 2、谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪,但当涉猎, 见往事耳。”这句话的理解。(2分) ·这句话的意思是:我难道是要你去研究儒家经典 当博士吗?我只不过是叫你应当多读点书,了 些历史罢了。这句话写出了孙权对读书目的的看 法,揭示了读书并不仅仅是为了求取功名,更重 要的是为增长见识阅历
• 1、文章中隐含的两个成语是 • 刮目相待，吴下阿蒙 • 2、谈谈你对“孤岂欲卿治经为博士邪，但当涉猎， 见往事耳。”这句话的理解。（2分） • 这句话的意思是：我难道是要你去研究儒家经典 当博士吗？我只不过是叫你应当多读点书，了一 些历史罢了。这句话写出了孙权对读书目的的看 法，揭示了读书并不仅仅是为了求取功名，更重 要的是为增长见识阅历
3、说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的? 用自己读书的体会,现身说法。 ·4、你本文从中得到了怎样的启示? 答:读书学习大有益处,人只有不断地学 习,才能提升自我,增长知识与才干
• 3、说说孙权是用什么方法劝吕蒙学习的？ • 用自己读书的体会，现身说法。 • 4、你本文从中得到了怎样的启示？ 答：读书学习大有益处，人只有不断地学 习，才能提升自我，增长知识与才干
5、根据选文内容填空。(2分) ”表现了孙权对吕蒙严 格要求,又充满关爱的期望的态度; ”表现了鲁肃对吕蒙惊人长进 的吃惊和赞叹的态度 “卿今当涂掌事,不可不学”;“卿今者 才略非复吴下阿蒙
• 5、根据选文内容填空。（2分） • “_____________”表现了孙权对吕蒙严 格要求，又充满关爱的期望的态度； “__________”表现了鲁肃对吕蒙惊人长进 的吃惊和赞叹的态度。 • “卿今当涂掌事，不可不学”；“卿今者 才略非复吴下阿蒙
6、鲁肃为什么与吕蒙“结友”?这样写有 什么作用?(5分) 因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿意与之 深交,表明鲁肃的爱才、敬才,且二人情 投意合。最后的一笔,是鲁肃“与蒙论议” 的余韵,进一步从侧面表现了吕蒙才略的 惊人长进
• 6、鲁肃为什么与吕蒙“结友”？这样写有 什么作用？（5分） • 因为鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿意与之 深交，表明鲁肃的爱才、敬才，且二人情 投意合。最后的一笔，是鲁肃“与蒙论议” 的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的 惊人长进
7、《孙权劝学》的原因是:“卿今当涂掌事, 不可不学”_;(3分) 《孙权劝学》的学习方法是 “但当涉猎,见 往事耳。”;(3分) ·《孙权劝学》劝的语言是: “卿言多务,孰若 孤?孤常读书,自以为大有所益。”;(3分) 《孙权劝学》的成果是:“唧今者才略,韭 复吴下阿蒙。”(3分) 以上均填原句)
• 7、《孙权劝学》的原因是： “卿今当涂掌事， 不可不学” ；（3分） • 《孙权劝学》的学习方法是： “但当涉猎，见 往事耳。” ；（3分） • 《孙权劝学》劝的语言是： “卿言多务，孰若 孤？孤常读书，自以为大有所益。” ；（3分） • 《孙权劝学》的成果是： “ 卿今者才略，非 复吴下阿蒙。” （3分） (以上均填原句)
8、、文中最突出的描写方法是什么?(3 分) 用对话的方法进行语言描写。 ·9、本文所揭示的道理对你有什么启示? 答:我的启示是:1、开卷有益,只要有学 习,就会有收获;2、士别三日 刮目相看,我们要以开放的眼光看待别人
• 8、、文中最突出的描写方法是什么？（3 分） • 用对话的方法进行语言描写。 • 9、本文所揭示的道理对你有什么启示？ 答： 我的启示是：1、开卷有益，只要有学 习，就会有收获；2、士别三日 刮目相看，我们要以开放的眼光看待别人