终身学习与职业发展 ZHONGSHENG XUEXI YU ZHIYE FAZHAN
终 身 学 习 与 职 业 发 展 ZHONGSHENG XUEXI YU ZHIYE FAZHAN
第一章 终身学习概况 主讲人：张浩
第一章 终 身 学 习 概 况 主讲人：张浩
本章学习内容 ·什么是终身学习 ·终身学习产生的背景 ·世界各国终身学习的实践
本章学习内容 • 什么是终身学习 • 终身学习产生的背景 • 世界各国终身学习的实践
本章学习目标 知识目标：了解终身学习的意义。 技能目标：掌握终身学习的方式、方法。 ·态度目标：端正学习态度，确立终身学习目标
本章学习目标 • 知识目标：了解终身学习的意义。 • 技能目标: 掌握终身学习的方式、方法。 • 态度目标：端正学习态度，确立终身学习目标
经典案例 古代 师旷论学 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不 秉烛乎？” 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” 师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而 好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明，敦与味行乎？” 平公曰：“善哉！” 提问：这个故事当中哪一句话能体现师旷终身学习的思想？
经典案例 古代 师 旷 论 学 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不 秉烛乎？” 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” 师旷曰：“盲臣安敢戏君乎？臣闻之：少而好学，如日出之阳；壮而 好学，如日中之光；老而好学，如秉烛之明，敦与昧行乎？” 平公曰：“善哉！” 提问：这个故事当中哪一句话能体现师旷终身学习的思想？
经典案例 现代 静下心来想想未来 人物：钟小姐，杂志编辑 类型：在职研究生 提问：在职学习是终身学习的一种重要方式。你认为呢？
经典案例 现代 静下心来想想未来 人物：钟小姐，杂志编辑 类型：在职研究生 提问：在职学习是终身学习的一种重要方式。你认为呢？
第一节什么是终身学习 一、中外终身学习的思想脉络 (一)中国古代终身学习的思想 孔子 庄子 颜之推 欧阳修 刘开 活到老，学到老
第一节 什么是终身学习 一、中外终身学习的思想脉络 孔子 庄子 颜之推 欧阳修 刘开 活到老，学到老 ㈠ 中国古代终身学习的思想
(仁)国外终身学习的思想 柏拉图 杜威 埃德华·林德曼 捏克思勒 活到老，学到老
柏拉图 杜威 埃德华·林德曼 捏克思勒 ㈡ 国外终身学习的思想 活到老，学到老
二、终身学习的概念 终身学习：是指社会每个成员为适应社 会发展和实现个体发展的需要而贯穿于 一生的持续的学习过程
二、终身学习的概念 终身学习：是指社会每个成员为适应社 会发展和实现个体发展的需要而贯穿于 一生的持续的学习过程
终身学习的概念 终身学习的基本内涵 (1)终身学习是一种生存方式。 (2)终身学习是贯穿一生的过程。 (3)终身学习是一个全面的过程。 (4)终身学习以学生为主体。 (5)终身学习是全民的学习。 (6)终身学习的目的在于建立自信和能力，适应社会变化
终身学习的概念 ⑴终身学习是一种生存方式。 ⑵终身学习是贯穿一生的过程。 ⑶终身学习是一个全面的过程。 ⑷终身学习以学生为主体。 ⑸终身学习是全民的学习。 ⑹终身学习的目的在于建立自信和能力，适应社会变化。 终身学习的基本内涵