开县复兴中学 七年级下期第一次月考语文试题 时间:120分钟总分:150分 亲爱的同学,又到了展示你才能的时刻了,别匆忙,别慌张,请你微笑着拿 起语文试卷,愉快地接受检验,相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获到累累硕 果。 命题: WANGXUN 语文知识与运用(30分) 1、根据语境及拼音在横线上填入恰当的字。(4分) 打开心灵的窗口,睁开敏rui()的眼睛,莫让一切都随风。一时一事的 得失,似乎永远困rao()着我们,永远是生命的fan()恼之泉。一个人 最难认识的是自己,悲惨的结局在于自以为找到了答案而其实完全南辕北 zhe( 2、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。()(3分) A报到那天,我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。 B有人说:“生活提高了,生产就会提高。”这真是舍本逐末的说法 C他们个个生机勃勃,决心大干一场。 D这篇文章观点十分新颖,见解十分深刻,的确不同凡响 3、指出下面没有语病的一句是()(3分) A、为了防止类似事故不再发生,我们一定要加强管理,采取严密的防患措施。 B突然,狂风和暴雨一齐倾泻下来。 菜C能否贯彻落实科学发展观,是构建和谐社会,促进经济可持续发展的重要保证 D“全国亿万学生阳光体育运动”的正式启动,拉开了全国一项大型群众性的 体育活动序幕。 4、仿照画线的句子,在空白处填写两个句子,使之构成排比句。(4分) 爱读书,是一种美德。世界上有大成就的人,对人类有特殊贡献的人,几乎 都是爱读书的人。读书,使人思维活跃,聪颖智 虿 读书,使人思想插上翅膀,感情绽 开花蕾 5、情境说话。(4分) 小刚在阳台上浇花,楼下的李大爷说:“小刚,你真可爱啊,我刚晾的被单也 锦上添花了 (1)你听出李大爷的言外之意是 (2)如果你是小刚,应该这样回答李大爷 6、名著知识积累:(4分) 中国四大名著中,我最喜欢的是<< 喜欢的理由是
1 开县复兴中学 七年级下期第一次月考语文试题 时间 ：120 分钟 总分：150 分 亲爱的同学，又到了展示你才能的时刻了，别匆忙，别慌张，请你微笑着拿 起语文试卷，愉快地接受检验，相信你平日的辛勤耕耘定会在这里收获到累累硕 果。 命题：WANGXUN 一、语文知识与运用（30 分） 1、根据语境及拼音在横线上填入恰当的字。(4 分) 打开心灵的窗口，睁开敏 ruì( )的眼睛，莫让一切都随风。一时一事的 得失，似乎永远困 rǎo( )着我们，永远是生命的 fán( )恼之泉。一个人 最难认识的是自己，悲惨的结局在于自以为找到了答案而其实完全南辕北 zhé( ) 。 2、指出下列句子中加点成语使用恰当的一项。（ ）（3 分） A 报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇 ．．．．。 B 有人说：“生活提高了，生产就会提高。”这真是舍本逐末 ．．．．的说法。 C 他们个个生机勃勃 ．．．．，决心大干一场。 D 这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不同凡响 ．．．．。 3、指出下面没有语病的一句是( ) （3 分） A、为了防止类似事故不再发生，我们一定要加强管理，采取严密的防患措施。 B 突然，狂风和暴雨一齐倾泻下来。 C 能否贯彻落实科学发展观，是构建和谐社会，促进经济可持续发展的重要保证 D “全国亿万学生阳光体育运动”的正式启动，拉开了全国一项大型群众性的 体育活动序幕。 4、仿照画线的句子，在空白处填写两个句子，使之构成排比句。(4 分) 爱读书，是一种美德。世界上有大成就的人，对人类有特殊贡献的人，几乎 都是爱读书的人。 读 书 ， 使 人 思 维 活 跃 ， 聪 颖 智 慧； ， ， ； ， ， ；读书，使人思想插上翅膀，感情绽 开花蕾。 5、情境说话。（4 分） 小刚在阳台上浇花，楼下的李大爷说：“小刚，你真可爱啊，我刚晾的被单也 锦上添花了。” (1) 你听出李大爷的言外之意是：______________________________________ (2) 如果你是小刚，应该这样回答李大爷________________________________ 6、名著知识积累：(4 分) 中国四大名著中，我最喜欢的是>，喜欢的理由是： _____________________________________________________________________ 试室号： 班别： 姓名：_______ ___ 考 号 装 订 线
7、我们学校正在开展“让爱心在行动中成长”暨“做文明复中人”的活动,请 你就其中的一个方面,策划活动步骤,并拟写一句爱心箴言或者做文明复中人的 宣传标语。(8分) 活动步骤: 第一步 第二步: 第三步: 爱心箴言或者宣传标语: 古诗文积累与阅读(25分) 8、用课文原句填空。(10分,每空1分) (1)独坐幽篁里, (2)峨眉山月半轮秋, (3)此夜曲中闻折柳, (4) 凭君传语报平安。 (5)我寄愁心与明月, (6)假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急! 相信吧,快乐 的日子将会来临 (7)《木兰诗》中描写战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子 是 ;双兔傍地走,安能辨我雄雌? 文言文欣赏(15分) 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,未尝识书具,忽啼求之。父异焉,借 旁近与之,即书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观 之。自是指物作诗立就,其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱 币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能 称前时之闻。又七年,还自杨州,复到舅家,问焉,曰“泯然众人矣。” 王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,贤于材人远矣。卒之为众人, 则其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其贤也,不受之人,且为众人;今夫 不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶? 9、解释下列加点的词。(2分) ①伤仲永: ②宾客其父 ③泯然众人矣: ④日扳仲永环谒于邑人: 10、翻译下列各句。(4分)
2 7、我们学校正在开展“让爱心在行动中成长”暨“做文明复中人”的活动，请 你就其中的一个方面，策划活动步骤，并拟写一句爱心箴言或者做文明复中人的 宣传标语。（8 分） 活动步骤： 第一步： 第二步： 第三步： 爱心箴言或者宣传标语： 二、古诗文积累与阅读（25 分） 8、用课文原句填空。（10 分，每空 1 分） （1）独坐幽篁里， 。 （2）峨眉山月半轮秋， 。 （3）此夜曲中闻折柳， 。 （4） ，凭君传语报平安。 （5）我寄愁心与明月， 。 （6）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急! ，相信吧，快乐 的日子将会来临。 （ 7 ） 《木兰诗》中描写战争旷 日持久、战斗激烈悲壮的句子 是： ， 。 （8） ， ；双兔傍地走，安能辨我雄雌？ 文言文欣赏（15 分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借 旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观 之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱 币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能 称前时之闻。又七年，还自杨州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。” 王子曰：仲永之通悟，受之天也。其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人， 则其受于人者不至也。彼其受之天也，如此其贤也，不受之人，且为众人；今夫 不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 9、解释下列加点的词。（2 分） ①伤．仲永： ②宾客．．其父： ③泯然．．众人矣： ④日扳．仲永环谒于邑人： 10、翻译下列各句。（4 分）
(1)、自是指物作诗立就,其文理皆有可观者 (2)、今夫不受之天,固众人,又不受之人,得为众人而已耶? 译 11、方仲永才能发展变化经历了几个阶段?各有什么特点?(3分) 三个阶段:①童年时期, ②少年时期,才思 “不能称前时之闻”。 ③青年时期,才思 “泯然众人矣” 12、方仲永由神童论为平庸之辈的原因是什么?(用课文语句)(3分) 答:①、“ ”②、 13、你从方仲永故事中明白了什么?(3分) 答: 三、现代文阅读(40分) (一)最后一课(节选)(19分) 我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿,我才注意到,我们的 老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服,打着皱边的领结,戴着那顶绣边的小 黑丝帽。这套衣帽,他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有 种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是,后边几排一向空着的板凳上坐着好 些镇上的人,他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿,戴着他那顶三角帽, 有从前的镇长,从前的邮递员,还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着 本书边破了的初级读本,他把书翻开,摊在膝头上,书上横放着他那副大眼镜。 他穿上那套漂亮的礼服,原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了,镇上 那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我,他们也懊悔当初没常到学校里 来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务,来表示对就要失 去的国土的敬意。 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声 他们已经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高 大 “我的朋友们啊,”他说,“我一一我一一” 但是他哽住了,他说不下去了 他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:“法兰 西万岁!” 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学 你们走吧。” 14、老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里?(用原文
3 ⑴、自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。 译： 。 ⑵、今夫不受之天，固众人，又不受之人，得为众人而已耶？ 译： 11、方仲永才能发展变化经历了几个阶段？各有什么特点？(3 分) 三个阶段：①童年时期， 。 ②少年时期，才思 ，“不能称前时之闻”。 ③青年时期，才思 ， “泯然众人矣”。 12、方仲永由神 童论为平庸之辈的原因是什么？（用课文语句）（3 分） 答：①、“ ”②、“ ” ③、“ ” 13、你从方仲永故事中明白了什么？（3 分） 答： 三、现代文阅读（40 分） （一）最后一课（节选）（19 分） 我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的 老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小 黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有 一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好 些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽， 有从前的镇长，从前的邮递员，还有些旁的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着 一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。 ······· 他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课!现在我明白了，镇上 那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里 来。他们像是用这种方式 ．．．．来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失 去的国土的敬意。 ······· 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声 ——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高 大。 “我的朋友们啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰 西万岁!” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学 了——，你们走吧。” 14、老师为什么在最后一课时穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里? （用原文
句子回答)(4分) 15、选文的第二段加点的“这种方式”指什么?(2分) 16、为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”?(4分) 17、韩麦尔先生使出全身的力量,在黑板上写了“法兰西万岁!”这表现了他怎样 的思想感情? (3分 18、选文的最后一段用了 描写。(3分 19、选文中有一句话暗示了小说的社会背景,是哪一句话?(3分) (二)我长大了(21分) 小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人。 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说:“爸、妈,我长大 了,我进中学了。”父母一脸笑意:“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人。” 于是,我继续等着“长大”的到来。 在脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期盼对父母说:“爸、妈,长大了, 我有青春痘了。”父母一脸笑意:“不,孩子,青春痘并不证明你长大。” 渐渐,“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。 后来,搬了家。家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己的自 行车捎我一段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨。雾气很重,路上很滑。一不小心,邻家孩子的自 行车撞倒了人,我被重重地摔在地上。没有等我反应过来,邻家的孩子已扶起自 行车逃之天天。我终于意识到发生了什么事,这样的事还是走了为好,但是,当 我要起步时,却发现被撞的是位瘦小的老太 许多人围了过来。我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上的 菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕,今天闯这样的祸 回去会怎样呢? 我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思 她只是说她很寂寞。于是,我说,我会常常去看她 我并不想敷衍她,我决定这么做 然而,我不知道如何面对父母 小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝”,然后再坦白交代,想来会少些责
4 句子回答）（4 分） (1)___________________________________________________________ (2)_____________________________________________________________ 15、选文的第二段加点的“这种方式”指什么? (2 分) _____________________________________________________________________ ____ __ 16、为什么韩麦尔先生听到钟声和号声后“脸色惨白”? (4 分) ____________________________________________________________________ _ 17、韩麦尔先生使出全身的力量，在黑板上写了“法兰西万岁！”这表现了他怎样 的思想感情？ ______________________________________________________ ________________ (3 分) 18、选文的最后一段用了_____ _、____ __、 描写。(3 分) 19、选文中有一句话暗示了小说的社会背景，是哪一句话？（3 分） (二) 我长大了(21 分) 小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大 了，我进中学了。”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。” 于是，我继续等着“长大”的到来。 在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了， 我有青春痘了。”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。” 渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。 后来，搬了家。家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自 行车捎我一段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。一不小心，邻家孩子的自 行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自 行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当 我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太。 许多人围了过来。我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的 菜。突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕，今天闯这样的祸， 回去会怎样呢? 我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思， 她只是说她很寂寞。于是，我说，我会常常去看她。 我并不想敷衍她，我决定这么做。 然而，我不知道如何面对父母。 小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责
骂。 晚饭桌上,气氛并不如想象的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。 吃饭时,我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼,不时夹菜给我。我等待着 父亲的训斥,而父亲却只是询问了老婆婆的情况,嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:“孩子,你懂得了什么叫 责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白,长大并不像考上中 学那么容易,也不像长青春痘那么简单。长大,意味着承担责任。 的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人 却一定是长大了。 20、第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是 (3分) 21、文中画线句子是 描写,作用是 (4分) 22、文中说:“此时,已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有 些惭愧”?(4分) 23、文中“撞人”和“吃晚饭”是 (详写,略写),而照顾老奶奶却是 (详写,略写)。请从括号号中选出答案填在横线上。(4分 24、“的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人 却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。(6分) 三、作文(55分) 阅读下面的材料,按要求作文 社会是一所学校,生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强;在不利 的环境中,我们学会了生存;在怒火燃烧时,我们学会了忍耐;在受到别人犯忌 时,我们学会了理解;在别人伤害了自己时,我们学会了宽容;在别人遇到困难 时,我们学会了关心… 请以“学会 ”为题写一篇记叙文,不少于500字
5 骂。 晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。 吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。父亲很和蔼，不时夹菜给我。我等待着 父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫 责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中 学那么容易，也不像长青春痘那么简单。长大，意味着承担责任。 的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人 却一定是长大了。 20、第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是 （3 分） 21、文中画线句子是 描写，作用是 （4 分） 22、文中说：“此时，已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有 些惭愧”？ （4 分） 23、文中“撞人”和“吃晚饭”是 （详写，略写），而照顾老奶奶却是 _________（详写，略写）。请从括号号中选出答案填在横线上。（4 分） 24、“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人 却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。 (6 分) 三、作文(55 分) 阅读下面的材料，按要求作文。 社会是一所学校，生活是我们的良师。在受挫折时我们学会了坚强；在不利 的环境中，我们学会了生存；在怒火燃烧时，我们学会了忍耐；在受到别人犯忌 时，我们学会了理解；在别人伤害了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难 时，我们学会了关心…… 请以“学会 ”为题写一篇记叙文，不少于 500 字
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七年级下期语文第一次月考试题答案 1、敏锐困扰烦恼南辕北辙2、D3D 4、示例:读书,使人知识丰富,通情达理;读书,使人生命焕发光彩,前途充 满光明 评分:最佳答案是各仿前后一句。若只仿前或仿后,但其格式正 确可以给分。若格式不对,全扣。5、略。6、略。7、略。 二、8、略。9、解释下列加点的词。第④个没有写出所通之字不得分。 ①伤仲永:哀伤,叹惜 ②宾客其父:以宾客之礼相待 ③泯然众人矣:完全 ④日扳仲永环谒于邑人:通“攀”,牵,引。 10、翻译下列各句。一题2分:关键字一分,连贯一分。 (1)、关键字:自是立就文理观者 译:从此有人指定事物叫他写诗,他能立刻完成,诗的文采和道理都有值得欣赏 的地方。 (2)、关键字:夫固 反问语气 译:现在那些没有先天的禀赋,本来就是普通人,又不接受后天的教育,想成为 普通人恐怕都不能够吧? 11、①敏捷,天赋极高。②衰退。③平庸或者衰竭 12、答:①、“父利其然也”②、“丕使学”③、“则其受于人者不至也” 13、答:二个人的成才,后天的教育是至关重要的。 14、(1)老师穿上那套漂亮的礼服,是为了纪念这最后一课 (2)郝叟等人坐在教室里,是感谢我们老师四十年来忠诚的服务,来表示对就要 失去的国土的敬意 15、坐在教室里上最后一堂法语课 16、钟声和号声宣告了最后一课的结束,宣告了阿尔萨斯从此将被普鲁士占领 对于一位爱国之士来说,韩麦尔先生感到内心悲痛,精神受到沉重打击。(意思 对即可) 17、这是韩麦尔先生对祖国必胜信念的体现,也是法国人民爱国主义精神和不屈 意志的集中体现。(意思对即可) 18、神态动作语言 19、窗外又传来普鲁士兵的号声一一他们已经收操了 、希望早点进入中学早点成为大人 21、环境描写作用:为下文写孩子撞倒老太太作铺垫 22、因为我的车撞人了,自己还想一走了之 23、详写略写 24、略
8 七年级下期语文第一次月考试题答案 一、1、敏锐 困扰 烦恼 南辕北辙 2、D 3 D 4、示例：读书，使人知识丰富，通情达理；读书，使人生命焕发光彩，前途充 满光明； 评分：最佳答案是各仿前后一句。若只仿前或仿后，但其格式正 确可以给分。若格式不对，全扣。5、略。6、略。7、略。 二、8、略。9、解释下列加点的词。第④个没有写出所通之字不得分。 ①伤．仲永： 哀伤，叹惜 ②宾客．．其父：以宾客之礼相待 ③泯然．．众人矣：完全 ④日扳．仲永环谒于邑人：通“攀”，牵，引。 10、翻译下列各句。一题 2 分：关键字一分，连贯一分。 ⑴、关键字：自是 立就 文理 观者。 译：从此有人指定事物叫他写诗，他能立刻完成，诗的文采和道理都有值得欣赏 的地方。 ⑵、关键字： 夫 固 反问语气 译：现在那些没有先天的禀赋，本来就是普通人，又不接受后天的教育，想成为 普通人恐怕都不能够吧？ 11、①敏捷，天赋极高。②衰退。③平庸或者衰竭。 12、答：①、“父利其然也”②、“ 不使学”③、“ 则其受于人者不至也” 13、答：一个人的成才，后天的教育是至关重要的。 14、⑴老师穿上那套漂亮的礼服，是为了纪念这最后一课。 ⑵郝叟等人坐在教室里，是感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要 失去的国土的敬意。 15、坐在教室里上最后一堂法语课。 16、钟声和号声宣告了最后一课的结束，宣告了阿尔萨斯从此将被普鲁士占领， 对于一位爱国之士来说，韩麦尔先生感到内心悲痛，精神受到沉重打击。（意思 对即可） 17、这是韩麦尔先生对祖国必胜信念的体现，也是法国人民爱国主义精神和不屈 意志的集中体现。（意思对即可） 18、神态 动作 语言 19、窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。 20、希望早点进入中学早点成为大人 21、环境描写 作用：为下文写孩子撞倒老太太作铺垫 22、因为我的车撞人了，自己还想一走了之。 23、详写 略写 24、略