百色市2010年初中毕业暨升学考试试卷 语文 G命题员梁耀俊周正高梁金娜闭碧蓉) 注意事项:1本试卷分选择题和非选择题两部分,蒲分120分,考试用时150分钟。 2答案写在答题卷上,在本试卷上作答无刘 3.考试结束后,将本试卷和答题卷一并交回 第I卷:选择题(第1~13题,每小题2分,共26分,用2B铅笔答题) 基础知识及运用 1.给加点的字注音并根据拼音写出相应的汉字,全对的一项是( 上海世博会的广西馆位于中国馆第19号展位。进入馆内,眼前巨大的LED屏幕上, 桂林阳朔群山秀美,天空清澈 ),白云飘飞;美丽的漓江波光lnin(),红 色小舟翩翩( )而过,象鼻山xuxu( A. che 鳞鳞 栩栩 B. che 粼粼 栩栩 C.zhe粼粼 bian bian 诩诩 D.zhe嶙嶙 bianbian 诩诩 2.下列句子中加点的成语使用不当的一项是 A.百色以它得天独厚的旅游资源,吸引众多旅游者前来观光 B.突如其来的强烈地震,摧毁了原本祥和安宁的玉树小城。 C.这部小说情节跌宕起伏,抑扬顿挫,具有很强的感染力 D.看电视是游览观光最经济、最省事的途径,我们足不出户,便可大饱眼福。 3.下列句子没有语病的一项是() A.受检的十余种带“学习型”“专为小学生编”等字样的辞书,合格率不足10%左右。 B.长期饮用纯净水或蒸馏水容易导致电解质紊乱而出现软弱乏力 C.消费者在购买文具用品时,要尽量选择无异味的橡皮擦、无刺鼻气味的涂改液和学习用品。 D.假如我们幸运地读到真正的好书,那么,一生将受益无穷 4.下列广告词有歧义的一项是() A.某门业广告词:我们只做好门 B.公益广告词:沟通,从心开始。 C.公益广告词:珍爱生命,远离毒品 语文试卷第1页(共8页)
语文试卷 第1页（共 8 页） 百色市 2010 年初中毕业暨升学考试试卷 语 文 (命题员:梁耀俊 周正高 梁金娜 闭碧蓉) 注意事项:1.本试卷分选择题和非选择题两部分，满分 120 分，考试用时 150 分钟。 2.答案写在答题卷上，在本试卷上作答无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卷一并交回。 第 I 卷:选择题(第 1～13 题，每小题 2 分，共 26 分，用 2B 铅笔答题) 一、基础知识及运用 1.给加点的字注音并根据拼音写出相应的汉字，全对的一项是 （ ） 上海世博会的广西馆位于中国馆第 19 号展位。进入馆内，眼前巨大的 LED 屏幕上， 桂林阳朔群山秀美，天空清澈．（ ），白云飘飞；美丽的漓江波光 lín lín ( )，红 色小舟翩翩．． ( )而过，象鼻山 xǔxǔ( )如生。 A. chè 鳞鳞 piān piān 栩栩 B. chè 粼粼 piān piān 栩栩 C. zhè 粼粼 biān biān 诩诩 D. zhè 嶙嶙 biān biān 诩诩 2.下列句子中加点的成语使用不当的一项是（ ） A.百色以它得天独厚 ．．．．的旅游资源，吸引众多旅游者前来观光。 B.突如其来 ．．．．的强烈地震，摧毁了原本祥和安宁的玉树小城。 C.这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫 ．．．．，具有很强的感染力。 D.看电视是游览观光最经济、最省事的途径，我们足不出户 ．．．．，便可大饱眼福。 3.下列句子没有语病的一项是（ ） A.受检的十余种带“学习型”“专为小学生编”等字样的辞书，合格率不足 10%左右。 B.长期饮用纯净水或蒸馏水容易导致电解质紊乱而出现软弱乏力。 C.消费者在购买文具用品时，要尽量选择无异味的橡皮擦、无刺鼻气味的涂改液和学习用品。 D.假如我们幸运地读到真正的好书，那么，一生将受益无穷。 4.下列广告词有歧义的一项是（ ） A.某门业广告词：我们只做好门。 B.公益广告词：沟通，从心开始。 C.公益广告词：珍爱生命，远离毒品
D.公益广告词:大雪无痕,大爱无疆。 5.下面是有关名著的表述,有误的一项是() A.《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集 我们所学习的《从百草园到三味书屋》《阿长与》是其中的两篇。 B.《格列佛游记》的作者是斯威夫特,主人公是格列佛。该作品讲述了格列佛流落到小 人国、大人国等地的经历。 C.罗曼·罗兰的《名人传》,叙述了音乐家贝多芬、雕塑大师米开朗琪罗和著名作家托 尔斯泰三位伟人苦难坎坷的一生,赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗精神。 D.《海底两万里》是一部科幻小说,它塑造的凡尔纳是一个具有反抗压迫精神的战士形象 6.对下面材料的分析,错误的一项是( 新华社北京4月30日电针对近日发生的几起中小学幼儿园安全事件。教育部日前 发出紧急通知,要求各地中小学和幼儿园严格落实外来人员准入登记制度,防止来历不明 人员进入校内 教育部要求各地教育行政部门和学校继续高度重视学校安全工作,防止来历不明人员 进入校内,配合公安机关落实校园安全防范各项工作,制定专门应急预案,严格执行值班 和信息通报制度,切实维护中小学校安全稳定 A.这则消息的主要内容是:高度重视学校安全工作,防止来历不明人员进入校园 B.这则消息的导语是“配合公安机关落实校园安全防范各项工作” C.教育部是针对近日发生的几起中小学幼儿园安全事件而发出通知的。 D.画线句子的句号应为逗号 二、阅读理解(I) (一)阅读下面的说明文,完成7~10题。 沙漠荒凉的真正原因 高峰 ①按照我们一贯的理解,沙漠地区缺乏生命所需的水,所以鲜有生命能在那里生存。 最近,美国康奈尔大学的研究人员却发现,不少沙漠地区并非干得不能生长植物,而是肥 力不够,因为沙漠土壤中缺乏植物赖以生存的氮。令人担忧的是,随着气候不断变暖,沙 漠地区土壤中含量可怜的氮还会不断挥发,以气体的形式大量流失 ②硏究人员在美国莫哈韦沙漠地区选了几处试验点,通过精密测量仪器了解土壤中的 氮是如何随着气温升降而变化着的。硏究发现,不管有没有阳光照耀沙漠,当土壤温度达 到40~50的高温时,土壤中的氮会以气体形式从土壤中迅速释放出来。而在沙漠中 毎天都有数小时的地表高温。研究人员还发现,地表温度越髙,沙漠土壤中释放氮的速度 越快。因此,随着全球气候变暖的加剧,沙漠的气温和地表温度也将越来越高,土壤中的 语文试卷第2页(共8页)
语文试卷 第2页（共 8 页） D.公益广告词：大雪无痕，大爱无疆。 5.下面是有关名著的表述，有误的一项是（ ） A.《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的散文集， 我们所学习的《从百草园到三味书屋》《阿长与》是其中的两篇。 B.《格列佛游记》的作者是斯威夫特，主人公是格列佛。该作品讲述了格列佛流落到小 人国、大人国等地的经历。 C.罗曼·罗兰的《名人传》，叙述了音乐家贝多芬、雕塑大师米开朗琪罗和著名作家托 尔斯泰三位伟人苦难坎坷的一生，赞美了他们的高尚品格和顽强奋斗精神。 D.《海底两万里》是一部科幻小说，它塑造的凡尔纳是一个具有反抗压迫精神的战士形象。 6.对下面材料的分析，错误的一项是（ ） 新华社北京 4 月 30 日电 针对近日发生的几起中小学幼儿园安全事件。教育部日前 发出紧急通知，要求各地中小学和幼儿园严格落实外来人员准入登记制度，防止来历不明 人员进入校内。 教育部要求各地教育行政部门和学校继续高度重视学校安全工作，防止来历不明人员 进入校内，配合公安机关落实校园安全防范各项工作，制定专门应急预案，严格执行值班 和信息通报制度，切实维护中小学校安全稳定。 A.这则消息的主要内容是：高度重视学校安全工作，防止来历不明人员进入校园。 B.这则消息的导语是“配合公安机关落实校园安全防范各项工作”。 C.教育部是针对近日发生的几起中小学幼儿园安全事件而发出通知的。 D.画线句子的句号应为逗号。 二、阅读理解(Ⅰ) (一)阅读下面的说明文，完成 7～10 题。 沙漠荒凉的真正原因 高峰 ①按照我们一贯的理解，沙漠地区缺乏生命所需的水，所以鲜有生命能在那里生存。 最近，美国康奈尔大学的研究人员却发现，不少沙漠地区并非干得不能生长植物，而是肥 力不够，因为沙漠土壤中缺乏植物赖以生存的氮。令人担忧的是，随着气候不断变暖，沙 漠地区土壤中含量可怜．．的氮还会不断挥发，以气体的形式大量流失。 ②研究人员在美国莫哈韦沙漠地区选了几处试验点，通过精密测量仪器了解土壤中的 氮是如何随着气温升降而变化着的。研究发现，不管有没有阳光照耀沙漠，当土壤温度达 到 400C～500C 的高温时，土壤中的氮会以气体形式从土壤中迅速释放出来。而在沙漠中， 每天都有数小时的地表高温。研究人员还发现，地表温度越高，沙漠土壤中释放氮的速度 越快。因此，随着全球气候变暖的加剧，沙漠的气温和地表温度也将越来越高，土壤中的
氮也将越来越少,沙漠也将变得越来越贫瘠和荒凉。 ③近年来让农林科研人员头疼的现象也由此找到了原因,他们在干旱地区种植实验田 地,虽然保障了充分的水,但是土地的出产还是不尽如人意。原来,干旱地区土壤的肥力本 身不如气候温和地区,需要付岀更大的代价才能和气候温和地区有相同的农林物产。 ④以往的研究表明,土壤中的氮是植物生长过程中除水之外的第二大必需营养物质 虽然全球气候变暖可让沙漠和其他干旱地区的降水比以往稍微增多一点,但是这只能带来 临时性的草芽萌生,并不能阻止沙漠化进程的加快,更不可能带来多样化的绿洲生态,气 候变暖在沙漠地区导致的损失比收获要巨大得多。 ⑤干旱地区的氮不但从土壤中偷偷溜走,而且很难再回到土壤之中。在气候温和地区 氮在土壤和大气中的循环是平衡的:当地土壤中的一部分氮虽然也会通过分解或植物收割 流向大气,但是在雷雨天,空气中的氮气会在雷电的作用下变成氮肥回到土壤中。闪电时 电流高达10万安培,空气的温度会骤然增高,空气分子被加热到3万度以上(等于太阳 表面温度的3~5倍),致使大气中不活泼的氮和氧化合,变成二氧化氮。大雨又将二氧化 氮溶解成为浓度很低的硝酸,并随雨水降到地面,很快与土壤中的矿物质化合变成很好的 化肥——硝石。然而,干旱地区很少会有雷雨天气,也就很少会有氮再返回到土地中。因 此,干旱地区的氮平衡被恶劣的气候所打破,而进入一种恶性循环中 ⑥正是因为干旱地区氮的流失是不可逆转的,我们花再大的代价,也不可能让沙漠变 成绿洲。除非,我们可以让沙漠地区的气温及地表温度降下来 ⑦如果不能有效遏制气候变暖的发展趋势,代表着沙漠未来希望的零星绿色将越来越 少,直至完全绝迹,沙漠的扩张也将变得气势汹汹而且肆无忌惮。 选自《青年文摘》2010年第11期,有删改) 7对本文说明的主要内容的概括,正确的一项是() A.全球气候变暖 B沙漠荒凉的真正原因 C.沙漠缺乏植物赖以生存的水 D沙漠地区的恶劣气候 8.下列说法与原文不一致的一项是 A.沙漠地区土壤中的氮含量很少,气候不断变暖导致它以气体的形式大量流失 B即使没有阳光的照耀,沙漠土壤中的氮也会随地表温度的升高而迅速释放出来。 C如果能有充分的水,那么干旱地区土地的出产就会得到改善。 D土壤中的氮是植物生长过程中除水之外的第二大必需营养物质 9对文章有关内容的理解,有误的一项是() λ第③段中“让农林科研人员头疼的现象”是指沙漠“变得越来越贫瘠和荒凉”的现象 气候温和地区的氮在土壤和大气中能循环而达到平衡,功劳在于大雨 C如果能让沙漠地区的气温及地表温度降到一定程度,就有可能减少干旱地区氮的流失 语文试卷第3页(共8页
语文试卷 第3页（共 8 页） 氮也将越来越少，沙漠也将变得越来越贫瘠和荒凉。 ③近年来让农林科研人员头疼的现象也由此找到了原因，他们在干旱地区种植实验田 地，虽然保障了充分的水，但是土地的出产还是不尽如人意。原来，干旱地区土壤的肥力本 身不如气候温和地区，需要付出更大的代价才能和气候温和地区有相同的农林物产。 ④以往的研究表明，土壤中的氮是植物生长过程中除水之外的第二大必需营养物质。 虽然全球气候变暖可让沙漠和其他干旱地区的降水比以往稍微增多一点，但是这只能带来 临时性的草芽萌生，并不能阻止沙漠化进程的加快，更不可能带来多样化的绿洲生态，气 候变暖在沙漠地区导致的损失比收获要巨大得多。 ⑤干旱地区的氮不但从土壤中偷偷溜走，而且很难再回到土壤之中。在气候温和地区， 氮在土壤和大气中的循环是平衡的：当地土壤中的一部分氮虽然也会通过分解或植物收割 流向大气，但是在雷雨天，空气中的氮气会在雷电的作用下变成氮肥回到土壤中。闪电时， 电流高达 10 万安培，空气的温度会骤然增高，空气分子被加热到 3 万度以上（等于太阳 表面温度的 3～5 倍），致使大气中不活泼的氮和氧化合，变成二氧化氮。大雨又将二氧化 氮溶解成为浓度很低的硝酸，并随雨水降到地面，很快与土壤中的矿物质化合变成很好的 化肥——硝石。然而，干旱地区很少会有雷雨天气，也就很少会有氮再返回到土地中。因 此，干旱地区的氮平衡被恶劣的气候所打破，而进入一种恶性循环中。 ⑥正是因为干旱地区氮的流失是不可逆转的，我们花再大的代价，也不可能让沙漠变 成绿洲。除非，我们可以让沙漠地区的气温及地表温度降下来。 ⑦如果不能有效遏制气候变暖的发展趋势，代表着沙漠未来希望的零星绿色将越来越 少，直至完全绝迹，沙漠的扩张也将变得气势汹汹而且肆无忌惮。 (选自《青年文摘》2010 年第 11 期，有删改) 7.对本文说明的主要内容的概括，正确的一项是（ ） A.全球气候变暖 B.沙漠荒凉的真正原因 C.沙漠缺乏植物赖以生存的水 D.沙漠地区的恶劣气候 8.下列说法与原文不一致的一项是（ ） A.沙漠地区土壤中的氮含量很少，气候不断变暖导致它以气体的形式大量流失。 B.即使没有阳光的照耀，沙漠土壤中的氮也会随地表温度的升高而迅速释放出来。 C.如果能有充分的水，那么干旱地区土地的出产就会得到改善。 D.土壤中的氮是植物生长过程中除水之外的第二大必需营养物质。 9.对文章有关内容的理解，有误的一项是（ ） A.第③段中“让农林科研人员头疼的现象”是指沙漠“变得越来越贫瘠和荒凉”的现象。 B.气候温和地区的氮在土壤和大气中能循环而达到平衡，功劳在于大雨。 C.如果能让沙漠地区的气温及地表温度降到一定程度，就有可能减少干旱地区氮的流失
D如果能有效遏制气候变暖的发展趋势,那么沙漠扩张的势头将会减弱。 10选出说法有误的一项() A.第①段加点的词语“可怜”,重在表达作者强烈的感情。 B.“在沙漠中,每天都有数小时的地表高温”中的“都”字表示全部 C.第⑤段用了作诠释、列数字的说明方法 D本文采用的结构方式是“总-分-总”,采用的说明顺序是逻辑顺序 (二)阅读下面文言文,完成11~15题。 生于忧患,死于安乐 舜/发于/畎亩之中,傅说/举于/版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔 敖举于海,百里奚举于市,故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤, 空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。 人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。入则无法家拂士,出 则无敌国外患者,国恒亡,然后知生于忧患而死于安乐也。(选自《孟子》) 11.下列句中加点字的解释,不正确的一项是() A.傅说举于版筑之间(举:被选拔) B.故天将降大任于是人也(任:责任,使命) C.入则无法家拂士(拂:通“弼”,辅佐)D.人恒过然后能改(过:过去) 12.下列加点字意义和用法相同的一项是() A.必先苦其心志 行拂乱其所为 B.困于心衡于虑而后作 出淤泥而不染 C.舜发于畎亩之中 宋何罪之有 D.故天将降大任于是人也贤于材人远矣 13.下面是对文章的理解,不正确的一项是() A.本文主要讲了两个问题:如何造就人才:如何治理国 B.文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题。 C.第二段先反面论述磨难对人生的意义,再从正面论证没有忧患的危害性 D.文中画线句子的朗读节奏是正确的 第Ⅱ卷:非选择题(第14~26题,共94分) 阅读第I卷中的《生于忧患,死于安乐》,完成14~15题。 14.用现代汉语翻译下面句子。 ①所以动心忍性,曾益其所不能。(2分) 译文 ②然后知生于忧患而死于安乐也。(2分) 译文: 语文试卷第4页(共8页
语文试卷 第4页（共 8 页） D.如果能有效遏制气候变暖的发展趋势，那么沙漠扩张的势头将会减弱。 10.选出说法有误的一项（ ） A.第①段加点的词语“可怜”，重在表达作者强烈的感情。 B.“在沙漠中，每天都有数小时的地表高温”中的“都”字表示全部。 C.第⑤段用了作诠释、列数字的说明方法。 D.本文采用的结构方式是“总-分-总”，采用的说明顺序是逻辑顺序。 (二)阅读下面文言文，完成 11～15 题。 生于忧患，死于安乐 舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔 敖举于海，百里奚举于市，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤， 空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。入则无法家拂士，出 则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。（选自《孟子》） 11.下列句中加点字的解释，不正确的一项是（ ） A.傅说举．于版筑之间（举：被选拔） B.故天将降大任．于是人也（任：责任，使命） C.入则无法家拂．士（拂：通“弼”，辅佐） D.人恒过．然后能改（过：过去） 12.下列加点字意义和用法相同的一项是( ) A.必先苦其．心志 行拂乱其．所为 B.困于心衡于虑而．后作 出淤泥而．不染 C.舜发于畎亩之．中 宋何罪之．有 D.故天将降大任于．是人也 贤于．材人远矣 13.下面是对文章的理解，不正确的一项是( ) A.本文主要讲了两个问题：如何造就人才；如何治理国家。 B.文章开头先用六位名君贤臣的事例来引出论题。 C.第二段先反面论述磨难对人生的意义，再从正面论证没有忧患的危害性。 D.文中画线句子的朗读节奏是正确的。 第Ⅱ卷:非选择题(第 14～26 题，共 94 分) 阅读第 I 卷中的《生于忧患，死于安乐》，完成 14～15 题。 14.用现代汉语翻译下面句子。 ①所以动心忍性，曾益其所不能。(2 分) 译文： ②然后知生于忧患而死于安乐也。(2 分) 译文：
15.有人认为,国歌的歌词“中华民族到了最危险的时候”应该改掉,因为现在中国的国 力强大了,“最危险的时候”已经过去了。请结合这篇课文谈谈你的看法。(3分) 三、诗文馱写与课外积累(每空1分,共9分。错别字、漏字添字该空均不得分 16.在答题卷横线上,填写相关的内容 关山度若飞。(《木兰诗》) 对影成三人。(李白《月下独酌》) ③人生自古谁无死? (文天祥《过零丁洋》) ④晴川历历汉阳树, (崔颢《黄鹤楼》) ⑤了却君王天下事, (辛弃疾《破阵子》) ⑥关关雎鸠,在河之洲 君子好逑。(《诗经·关雎》) ⑦子曰:“岁寒 ⑧假如生活欺骗了你,不要悲伤,不要心急! 相信吧, 快乐的日子即将来临。(普希金《假如生活欺騙了你》) ⑨螳螂捕蝉 (课外积累) 四、阅读理解(Ⅱ)(共22分) (一)阅读王维的《使至塞上》,完成17~18题。(6分) 使至塞上 王维 单车欲问边,属国过居延 征蓬出汉塞,归雁入胡天 大漠孤烟直,长河落日圆 萧关逢候骑,都护在燕然。 17.颔联用“征蓬、归雁”比喻_,表达了 的感情。(3分) 18.苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗,诗中有画”。颈联“大漠孤烟直,长河落日圆” 就是一幅美妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的 ①这幅图画具有 美。(1分) ②美的具体表现: (2分) 语文试卷第5页(共8页
语文试卷 第5页（共 8 页） 15.有人认为，国歌的歌词“中华民族到了最危险的时候”应该改掉，因为现在中国的国 力强大了，“最危险的时候”已经过去了。请结合这篇课文谈谈你的看法。(3 分) 答： 。 三、诗文默写与课外积累(每空1 分，共9 分。错别字、漏字、添字，该空均不得分) 16.在答题卷横线上，填写相关的内容。 ① ，关山度若飞。（《木兰诗》） ② ，对影成三人。（李白《月下独酌》） ③人生自古谁无死？ 。（文天祥《过零丁洋》） ④晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》） ⑤了却君王天下事， 。（辛弃疾《破阵子》） ⑥关关雎鸠，在河之洲。 ，君子好逑。（《诗经·关雎》） ⑦子曰：“岁寒， 。”（《论语》） ⑧假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！ ：相信吧， 快乐的日子即将来临。（普希金《假如生活欺骗了你》） ⑨螳螂捕蝉， 。（课外积累） 四、阅读理解(Ⅱ)(共 22 分) (一)阅读王维的《使至塞上》，完成 17～18 题。(6 分) 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。 萧关逢候骑，都护在燕然。 17.颔联用“征蓬、归雁”比喻 ，表达了 的感情。（3 分） 18.苏轼评价王维诗云“味摩诘之诗，诗中有画”。颈联“大漠孤烟直，长河落日圆” 就是一幅美妙的图画。请说说这幅画的美是如何表现出来的。 ①这幅图画具有 美。（1 分） ②美的具体表现： （2 分）
(二)阅读下面短文,完成19~24题。(16分) 民工父亲的“幸福” 李良旭 ①刚刚搬入新居不久。这天,我面朝着宽大的落地玻瑞窗,端坐在电脑前,专心打字。 明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来:温暖、清亮、宁静。心情,也沐浴在一片暖融融 的气氛中 ②突然,大门响起一阵很不规则的敲门声。 你找谁?″我警惕地将门打开一条缝隙。 我是住在您这片小区里τ活的民工,想请您帮个忙。”那个陌生人嗫嗫嚅嚅地说 ⑤“什么事?你说吧。 ⑥“快到暑假了,我儿子要到城里来看我,他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂 亮的房子。房子是盖了许多,可我从不知道城里人住在里面的情况,我很难给孩子描述清 楚。要是他来了,我能带他到您家看一看吗? ⑦这位民工一口气把话说完后,他望着我,一脸的焦灼和企盼,两眼露岀渴求的神情。 ⑧我恍然大悟—一真是一个心细、慈爱的父亲啊!我也是一个父亲,在工作中取得了 点成绩,或在报刊上发表了一篇小文章,不也是喜欢在儿子面前表现一番吗?那是一个 做父亲的自豪和骄傲啊!想到这,我答应了。 ⑨他激动得连手也不知道放在哪里好了,脸上现出喜悦的神色。他连声说道:“您真 是大好人啊!我问了好几家,有的一句话也不说,随手就将门咣地关上了;有的还怀疑我 是坏人,一直看着我走进了工棚.…. ⑩几天后,这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三、四岁,勳黑的 皮肤,结实的身体,明亮的双眸。 ◎“换上吧。我热情地说。父子俩换上了鞋套,像是生怕将木地板踏坏了似的,步 子迈得格外轻缓,给人一种拘谨的感觉。我看到,一只大手和一只小手紧紧地握在一起. 父亲对孩子说:“这位叔叔住的这套房子就是爸爸建筑公司盖的。我负责砌墙,眼细、心 细、手细,不能有丝毫的偏差……对了,爸爸也通过了中级工的考试。现在,我也是有文 凭的建筑工人了。” ⑧儿子听着,眼里流露着种自豪和骄傲的神色。我又看到,一只小手和一只大手紧 紧地握在一起,父亲的腰板似乎挺直了许多。在一旁的我,心里也有一种温暖和甜蜜的感 觉 ③一会儿,这对父子就看完了我的新居。退到门边时,这位民工父亲伸出手,重重地 握住了我的手,感动地说道:“今天,是我进城打工以来过得最幸福的一天。我能带孩子 语文试卷第6页(共8页
语文试卷 第6页（共 8 页） (二)阅读下面短文，完成 19～24 题。(16 分) 民工父亲的“幸福” 李良旭 ①刚刚搬入新居不久。这天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。 明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来：温暖、清亮、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融 的气氛中。 ②突然，大门响起一阵很不规则的敲门声。 ③“你找谁？”我警惕地将门打开一条缝隙。 ④“我是住在您这片小区里干活的民工，想请您帮个忙。”那个陌生人嗫嗫嚅嚅地说。 ⑤“什么事？你说吧。” ⑥“快到暑假了，我儿子要到城里来看我，他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂 亮的房子。房子是盖了许多，可我从不知道城里人住在里面的情况，我很难给孩子描述清 楚。要是他来了，我能带他到您家看一看吗？” ⑦这位民工一口气把话说完后，他望着我，一脸的焦灼和企盼，两眼露出渴求的神情。 ⑧我恍然大悟——真是一个心细、慈爱的父亲啊！我也是一个父亲，在工作中取得了 一点成绩，或在报刊上发表了一篇小文章，不也是喜欢在儿子面前表现一番吗？那是一个 做父亲的自豪和骄傲啊！想到这，我答应了。 ⑨他激动得连手也不知道放在哪里好了，脸上现出喜悦的神色。他连声说道：“您真 是大好人啊！我问了好几家，有的一句话也不说，随手就将门咣地关上了；有的还怀疑我 是坏人，一直看着我走进了工棚……” ⑩几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三、四岁，黝黑的 皮肤，结实的身体，明亮的双眸。 ○11 “换上吧。”我热情地说。父子俩换上了鞋套，像是生怕将木地板踏坏了似的，步 子迈得格外轻缓，给人一种拘谨的感觉。我看到，一只大手和一只小手紧紧地握在一起。 父亲对孩子说：“这位叔叔住的这套房子就是爸爸建筑公司盖的。我负责砌墙，眼细、心 细、手细，不能有丝毫的偏差……对了，爸爸也通过了中级工的考试。现在，我也是有文 凭的建筑工人了。” ○12 儿子听着，眼里流露着一种自豪和骄傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手紧 紧地握在一起，父亲的腰板似乎挺直了许多。在一旁的我，心里也有一种温暖和甜蜜的感 觉。 ○13 一会儿，这对父子就看完了我的新居。退到门边时，这位民工父亲伸出手，重重地 握住了我的手，感动地说道：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。我能带孩子
到城里人家来看看,感受到了城里人家的温暖,这种幸福我辈孑也忘不了。我看到这 位民工父亲的眼里闪着晶莹的泪光。真没想到,在我看来一件简单、普通的事,竟让这位 民工父亲这么激动。一下子,我也感动了,我和这位民工父亲的距离拉近了许多。我差一 点把那位民工父亲的“幸福”弄成了碎片,一种隐痛扎着我的心。 父子俩互相搀扶着下楼,那孩子对他父亲说道:“爸爸,您真了不起,盖出这么好 的房子,城里人住得真舒服。如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。”儿子的 语气里有一种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头,说道:“傻孩子,这怎么可能呢? 你只要在家里把书念好,帮爷爷奶奶多干点活就行了。” ⑥孩子仰起稚气的脸,眨着双眼,高声说道:“怎么不可能?我一定好好读书,将来 有出息了,一定要让您和妈妈住上这么好的房子,过着城里人一样的生活。” ⑥听了孩子的一番话,这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。 ⑥我看到,这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺 顿时,他在我眼里一下子变得高大起来——个父亲的伟岸和善良! (原文略有删改) 19.这篇文章讲述了一个怎样的故事?请用简明的语言概括出来。(2分) 20.用恰当的词语填入下面的方框,表明“我”对这位民工父亲的态度的变化过程。(3分) }→热情}→}→愧疚}囗 21.开篇描写新居“明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来”,其用意是什么?(2分) 答 2第段画线句子运用的描写方法是 ,作用是 (3分 23.说说你对下面句子中“幸福”的理解。(3分) “今天,是我进城打工以来过得最幸福的一天。” 答 24.在创建和谐社会的今天,仍有不少“鸡犬相闻而老死不相往来”的现象。作为中学生, 你认为如何才能处理好人与人之间的关系?(3分) 语文试卷第7页(共8页
语文试卷 第7页（共 8 页） 到城里人家来看看，感受到了城里人家的温暖，这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这 位民工父亲的眼里闪着晶莹的泪光。真没想到，在我看来一件简单、普通的事，竟让这位 民工父亲这么激动。一下子，我也感动了，我和这位民工父亲的距离拉近了许多。我差一 点把那位民工父亲的“幸福”弄成了碎片，一种隐痛扎着我的心。 ○14 父子俩互相搀扶着下楼，那孩子对他父亲说道：“爸爸，您真了不起，盖出这么好 的房子，城里人住得真舒服。如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。”儿子的 语气里有一种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢？ 你只要在家里把书念好，帮爷爷奶奶多干点活就行了。” ○15 孩子仰起稚气的脸，眨着双眼，高声说道：“怎么不可能？我一定好好读书，将来 有出息了，一定要让您和妈妈住上这么好的房子，过着城里人一样的生活。” ○16 听了孩子的一番话，这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。 ○17 我看到，这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺。 ○18 顿时，他在我眼里一下子变得高大起来——一个父亲的伟岸和善良！ （原文略有删改） 19.这篇文章讲述了一个怎样的故事？请用简明的语言概括出来。（2 分） 答： 20.用恰当的词语填入下面的方框，表明“我”对这位民工父亲的态度的变化过程。（3 分） 21.开篇描写新居“明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来”，其用意是什么？（2 分） 答： 22.第○16 段画线句子运用的描写方法是 ，作用是 。（3 分） 23.说说你对下面句子中“幸福”的理解。（3 分） “今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。” 答： 24.在创建和谐社会的今天，仍有不少“鸡犬相闻而老死不相往来”的现象。作为中学生， 你认为如何才能处理好人与人之间的关系？（3 分） 答： 警惕 热情 感动 愧疚 敬佩
五、综合性学习(6分) 25.阅读下面材料,按要求回答问题。 材料一去年以来,云南秋、冬、春连旱,出现百年一遇的旱情;贵州秋、冬连旱,出现 八十年一遇的旱情。 材料二2010年,全国2212万人因千旱而饮用水困难,其中79%的人集中在云南、贵 州、广西、四川、重庆。截至4月底,干千旱已造成百色市222万人受灾,115 万人饮用水困难,251万亩农作物受灾 材料三据统计,如今已有近10亿人无法获得安全的饮用水,三分之一的人生活在水荒 联合国警告说,如果世界仍以同样的速度消耗水资源,到2025年,将有 27亿人面临严重的水短缺。 (1)用一句话概括材料一、二的主要内容。(2分) 答 (2)分析材料三,说说造成如此严重后果的主要原因是什么?(2分) (3)百色受灾期间,得到了全国各地爱心人士的热忱帮助。假如你是旱区的一名受助学生 请续写下面的句子,以表达你的感激之情。(要求:句式相似,意思连贯,形象生动)(2分) 您送来的滴滴甘泉,汇成了涓涓细流,浇灌了一片片心田;您送来的滴滴甘泉 六、作文(50分) 26.也许,你在家里,父亲一个欣赏的眼神,母亲一声关切的叮咛,慈爱的阳光就会充 满你的心房;也许,你在老师的办公室里,满怀困惑,倾听着老师的柔柔絮语,关爱的阳 光就会驱散你心灵的迷茫;也许,你倚在教室窗旁,捧着书本,读着名著,吟诵唐诗宋词 文学的阳光就会照亮你成长的方向;也许 请以“我心中的那一道阳光”为题,写一篇文章。要求: ①文体不限(除诗歌外),字数不少于600字。 ②中心明确,有真情实感 ③文中不要出现真实的人名、校名、地名。如需出现,可用虚拟名称替代 语文试卷第8页(共8页
语文试卷 第8页（共 8 页） 五、综合性学习(共 6 分) 25.阅读下面材料，按要求回答问题。 材料一 去年以来，云南秋、冬、春连旱，出现百年一遇的旱情；贵州秋、冬连旱，出现 八十年一遇的旱情。 材料二 2010 年，全国 2212 万人因干旱而饮用水困难，其中 79%的人集中在云南、贵 州、广西、四川、重庆。截至 4 月底，干旱已造成百色市 222 万人受灾，115 万人饮用水困难，251 万亩农作物受灾。 材料三 据统计，如今已有近 10 亿人无法获得安全的饮用水，三分之一的人生活在水荒 地区。联合国警告说，如果世界仍以同样的速度消耗水资源，到 2025 年，将有 27 亿人面临严重的水短缺。 ⑴用一句话概括材料一、二的主要内容。（2 分） 答： ⑵分析材料三，说说造成如此严重后果的主要原因是什么？（2 分） 答： ⑶百色受灾期间，得到了全国各地爱心人士的热忱帮助。假如你是旱区的一名受助学生， 请续写下面的句子，以表达你的感激之情。（要求：句式相似，意思连贯，形象生动）（2 分） 您送来的滴滴甘泉，汇成了涓涓细流，浇灌了一片片心田；您送来的滴滴甘泉， ， 。 六、作文(50 分) 26. 也许，你在家里，父亲一个欣赏的眼神，母亲一声关切的叮咛，慈爱的阳光就会充 满你的心房；也许，你在老师的办公室里，满怀困惑，倾听着老师的柔柔絮语，关爱的阳 光就会驱散你心灵的迷茫；也许，你倚在教室窗旁，捧着书本，读着名著，吟诵唐诗宋词， 文学的阳光就会照亮你成长的方向；也许…… 请以“我心中的那一道阳光”为题，写一篇文章。要求： ①文体不限（除诗歌外），字数不少于 600 字。 ②中心明确，有真情实感。 ③文中不要出现真实的人名、校名、地名。如需出现，可用虚拟名称替代
百色市2010年初中毕业暨升学考试语文试题 参考答案 1.B(A项鳞鳞→粼粼C项zhe→ che bian bian→ pian pIωn诩诩→栩栩D项中 的字音、字形全错) 2.C(“抑扬顿挫”声音高低起伏,停顿转折) 3.D(A项“不足”和“左右”前后矛盾。B项缺宾语,后面加上“的现象”。C项分类不 4.A(“只做好门”有歧义,可以理解为“只做质量好的门”,也可以理解为“我们公司 只做好门板,其它服务一概不理” 5.D(凡尔纳→尼摩船长) 6.B 8.C 9.B(功劳不仅在大雨,还有雷电) 10.A(这里的“可怜”是“少”的意思,不表现作者思想情感) 11.D(过:犯错误) 12.A(A项“其”:都是代词,都指代“将接受大任的人” B项“而”:连词,表承接:连词,表转折 C项“之”:结构助词,“的”:结构助词,不译,宾语前置标志 介词 介词,表比较,“比”) 13.C(应该是先正面论证后反面论证) 14.①(2分)(通过这些)来使他内心惊动,使他的性格坚强起来,不断增长他的才干。 (关键词:“所以”译为“用(通过)……来”“动””忍”,使动用法。错一处扣0.5分) ②(2分)这样以后,人们才会明白,忧患可以使人谋求生存,而安乐必将导致灭亡 (关键词:然:这样;后:以后,之后。错一处扣0.5分) 15.(3分)不同意。(1分)虽然我们国家现在国力强大,繁荣富强,令世人瞩目,但是 我们不能就此停滞不前,而要时刻保持忧患意识,牢记“生于忧患,死于安乐”的古 训,积极进取。只有这样,我们的国家才能永远繁荣富强,立足于世界民族之林。(2 分)(同意修改歌词的不给分) 6.①万里赴戎机②举杯邀明月③留取丹心照汗青④芳草萋萋鹉洲⑤贏得生 ⑥窈窕淑女⑦然后知松柏之后凋也⑧忧郁的日子里需要镇静⑨黄雀在后 四、 17.诗人自己(或“负有朝廷使命的人”)(1分)诗人孤独、思乡(2分) 18.(考生能选一个角度答题,赏析合理,即给3分,否则酌情扣分) 示例一:①图画的构图美。(1分) ②画面空间阔大,层次非常丰富:从上到下有天边的“落日”、空中的烽烟、地 上的“长河”:从近到远有烽烟、夕阳、无边的“大漠”。(2分) 示例二:①图画的线条美。(1分) ②线条简约,寥寥几笔就勾勒出景物的基本形态:广阔的大漠上,纵的是烽烟,横的是黄 河,圆的是落日。(2分) 示例三:①图画的色彩美。(1分) ②色彩艳丽、丰富:黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的烽烟、红色的“落 日”,雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。(2分) 语文试卷第9页(共8页
语文试卷 第9页（共 8 页） 百色市 2010 年初中毕业暨升学考试语文试题 参考答案 一、 1.B（A 项 鳞鳞→粼粼 C 项 zhè→chè biān biān→piān piān 诩诩→栩栩 D 项中 的字音、字形全错） 2.C（“抑扬顿挫”声音高低起伏，停顿转折） 3.D（A 项“不足”和“左右”前后矛盾。B 项缺宾语，后面加上“的现象”。 C 项分类不 当，把“和”改为“等”） 4.A（“只做好门”有歧义，可以理解为“只做质量好的门”，也可以理解为“我们公司 只做好门板，其它服务一概不理”） 5.D（凡尔纳→尼摩船长） 6.B 二、 7.B 8.C 9.B（功劳不仅在大雨，还有雷电） 10.A（这里的“可怜”是“少”的意思，不表现作者思想情感） 11.D（过：犯错误） 12.A（A 项“其”：都是代词，都指代“将接受大任的人” B 项“而”：连词，表承接；连词，表转折 C 项“之”：结构助词，“的”；结构助词，不译，宾语前置标志 D 项“于”：介词，“给”；介词，表比较，“比”） 13.C（应该是先正面论证后反面论证） 14.①(2 分)（通过这些）来使他内心惊动，使他的性格坚强起来，不断增长他的才干。 （关键词：“所以”译为“用（通过）……来”；“动””忍”，使动用法。错一处扣0.5 分） ②(2 分)这样以后，人们才会明白，忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。 （关键词：然：这样；后：以后，之后。错一处扣 0.5 分） 15.（3 分）不同意。（1 分）虽然我们国家现在国力强大，繁荣富强，令世人瞩目，但是， 我们不能就此停滞不前，而要时刻保持忧患意识，牢记 “生于忧患，死于安乐”的古 训，积极进取。只有这样，我们的国家才能永远繁荣富强，立足于世界民族之林。（2 分）（同意修改歌词的不给分） 三、 16.①万里赴戎机 ②举杯邀明月 ③留取丹心照汗青 ④芳草萋萋鹦鹉洲 ⑤赢得生前身后名 ⑥窈窕淑女 ⑦然后知松柏之后凋也 ⑧忧郁的日子里需要镇静 ⑨黄雀在后 四、 （一） 17.诗人自己（或“负有朝廷使命的人”）(1 分) 诗人孤独、思乡（2 分） 18.（考生能选一个角度答题，赏析合理，即给 3 分，否则酌情扣分） 示例一：①图画的构图美。（1 分） ②画面空间阔大，层次非常丰富：从上到下有天边的“落日”、空中的烽烟、地 上的“长河”；从近到远有烽烟、夕阳、无边的“大漠”。（2 分） 示例二：①图画的线条美。（1 分） ②线条简约，寥寥几笔就勾勒出景物的基本形态：广阔的大漠上，纵的是烽烟，横的是黄 河，圆的是落日。（2分） 示例三：①图画的色彩美。（1 分） ②色彩艳丽、丰富：黄色的“大漠”、浑黄的“长河”、白色的烽烟、红色的“落 日”，雄浑寥廓的边塞风光如在眼前。（2 分）
示例四:①图画的意境美。(1分) ②诗句形象生动摧绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光,动静结合,意境雄浑。“大漠” 背景下,有缓缓升起的烽烟,有波澜不惊的“长河”,有即将西下的“落日”。(2分) 19.(2分)文章叙写了一位民工父亲带着儿子到城里看自己建造的房子的故事 20.(3分)惕(或冷溴感动儆個(每框1分) 21.(2分)(每个要点1分)(1)体现新居的宽大、温暖、清亮、宁静 (2)烘托“我”愉悦、兴奋的心情 22.动作(行动)描写(1分)表现这位民工父亲对孩子爱怜、为孩子的理想和自信而感 到自豪。(2分) 23.(3分)示例:(1)为生活中人与人的和谐相处(或相互平等、真诚理解)而感到幸福。 (2)这位民工父亲为能在孩子面前展示自己的工作成就而感到幸福 (能答出要点(1)给2分,要点(2)给1分) 24.(3分)①“鸡犬相闻却老死不相往来”的现象反映了人与人之间情感的淡漠。(1分) ②人与人应谤勾通理解,真诚相待,相互帮助,这样才能和谐相处。(分) 只要能扣住“真诚、理解、和谐”答题,表达通顺,即可得满分,否则酌情扣分。) 25.(1)(2分)去年以来,我国西南部分地区遭遇严重旱灾。(关键词:西南部分地区严重旱灾) (2)(2分)(每个要点给1分)①无节制用水(或过度浪费水资源 ②水资源遭受严重污染 (3)(2分)示例:化作了缕缕春风,吹开了一朵朵心花 、作文(50分 26.这道作文题的写作要注意以下几点 (1)“阳光”是中心词,是写作的重点。“阳光”比喻精神力量,其特征为温暖、明亮 热情。阳光温暖人心,驱散阴霾,鼓舞斗志,催人奋进 (2)作文立意可以写提示语中亲情的力量、关爱的力量、文学的力量,也可以写其它的 精神力量 (3)作文选材可以写“一道阳光”,也可以写“几道阳光”“道道阳光”,就是说,作文 可以写一个故事,也可以写多个故事。 (4)作文不写“我”的故事或感受,视为偏题。 作文评分细则及要求 等级 (好) (较好) 三(中) 四(差 五(很差) 项目 50~45分44~40分39~30分29~20分19~0分 要求 内容切题,中心突切题,中心突基本切题,中基本切题,中|严重偏离题 (16分)出,内容充实,出,内容充实,心基本明确,心不明确。意。 立意新颖、深立意正确。内容尚充实 文流畅,语文从字顺,语语言基本流 语句不通顺,文理不通 (19分)言生动准确,言基本准确,畅,有少量语语病较多。 表达尚好。 结构结构严谨,层结构紧凑,层结构完整,层结构层次混结构不完 (10分)次清晰,构思次清晰,构思次尚清楚 整,层次混 文面书写「字体工整、美「字体端正,书字迹清楚,有字迹潦草难字体不易辨 (5分)观,书写、标写、标点、格少量错别字和辨,错别字和认,错别字 点、格式正确,式正确,卷面标点错误,有标点错误较和标点错误 卷面整洁 干净 少量涂改。 多,有较多涂多,卷面涂 语文试卷第10页(共8页)
语文试卷 第10页（共 8 页） 示例四：①图画的意境美。（1 分） ②诗句形象生动描绘出壮丽、奇特、别致的塞外风光，动静结合，意境雄浑。“大漠” 背景下，有缓缓升起的烽烟，有波澜不惊的“长河”，有即将西下的“落日”。（2分） （二） 19.（2 分）文章叙写了一位民工父亲带着儿子到城里看自己建造的房子的故事。 20.（3 分）警惕（或冷漠） 感动 敬佩（每框 1 分） 21.（2 分）（每个要点 1 分）⑴体现新居的宽大、温暖、清亮、宁静。 ⑵烘托“我”愉悦、兴奋的心情。 22.动作（行动）描写（1 分） 表现这位民工父亲对孩子爱怜、为孩子的理想和自信而感 到自豪。（2 分） 23.（3 分）示例：⑴为生活中人与人的和谐相处（或相互平等、真诚理解）而感到幸福。 ⑵这位民工父亲为能在孩子面前展示自己的工作成就而感到幸福。 （能答出要点⑴给 2 分，要点⑵给 1 分） 24.(3 分)①“鸡犬相闻却老死不相往来”的现象反映了人与人之间情感的淡漠。（1 分） ②人与人应该沟通理解，真诚相待，相互帮助，这样才能和谐相处。（2分） （只要能扣住“真诚、理解、和谐”答题，表达通顺，即可得满分，否则酌情扣分。） 五、 25.⑴（2分）去年以来，我国西南部分地区遭遇严重旱灾。（关键词：西南部分地区 严重旱灾） ⑵（2 分）（每个要点给 1 分）①无节制用水（或过度浪费水资源）。 ②水资源遭受严重污染。 ⑶（2 分）示例：化作了缕缕春风，吹开了一朵朵心花。 六、作文(50 分) 26. 这道作文题的写作要注意以下几点： ⑴“阳光”是中心词，是写作的重点。“阳光”比喻精神力量，其特征为温暖、明亮、 热情。阳光温暖人心，驱散阴霾，鼓舞斗志，催人奋进。 ⑵作文立意可以写提示语中亲情的力量、关爱的力量、文学的力量，也可以写其它的 精神力量。 ⑶作文选材可以写“一道阳光”，也可以写“几道阳光”“道道阳光”，就是说，作文 可以写一个故事，也可以写多个故事。 ⑷作文不写“我”的故事或感受，视为偏题。 作文评分细则及要求 等级 项目 要求 一（好） 50～45 分 二（较好） 44～40 分 三（中） 39～30 分 四（差） 29～20 分 五（很差） 19～0 分 内容 (16 分) 切题，中心突 出，内容充实， 立意新颖、深 刻。 切题，中心突 出，内容充实， 立意正确。 基本切题，中 心基本明确， 内容尚充实。 基本切题，中 心不明确。 严重偏离题 意。 语言 (19 分) 行文流畅，语 言生动准确， 表达好。 文从字顺，语 言基本准确， 表达尚好。 语言基本流 畅，有少量语 病。 语句不通顺， 语病较多。 文理不通。 结构 (10 分) 结构严谨，层 次清晰，构思 新颖、巧妙。 结构紧凑，层 次清晰，构思 新颖。 结构完整，层 次尚清楚。 结构层次混 乱。 结构不完 整，层次混 乱。 文面书写 (5 分) 字体工整、美 观，书写、标 点、格式正确， 卷面整洁。 字体端正，书 写、标点、格 式正确，卷面 干净。 字迹清楚，有 少量错别字和 标点错误，有 少量涂改。 字迹潦草难 辨，错别字和 标点错误较 多，有较多涂 改。 字体不易辨 认，错别字 和标点错误 多，卷面涂 改多