2010年花都初中毕业班综合测试 语文试卷 本试卷问卷共8页,分三部分,共22小题。第一部分1至3页,第二部分 至8页,第三部分第8页。全卷150分,考试用时120分钟。 注意事项 1.答卷前,考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的镇、学 校、班别、姓名、学号;同时填写考生号,再用2B铅笔把对应号码的标号 涂黑 2.所有选择题答案用B铅笔填涂在答卷中选择题填涂区域;其余题目不准使 用铅笔,必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相 应位置上,如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案,改动后的 答案也不能超出指定的区域:所有答案不能使用圆珠笔和涂改液。不按以上 要求作答的答案无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁,考试结束后,保管好试卷,以备老师评讲。 第一部分积累与运用(共34分) (6小题,19分) 1.下列各组词中,加点字的读音全对的一项是( (3分) A、禀告(bing)迸溅(bing)风声鹤唳(h)苦心孤诣(yi) B、重荷(he)哺育(bu)鲜为人知(xian)参差不齐(cen) C、和煦(x)璀璨(cui)出类拔萃(cui)目光灼灼(shao) D、佯装(xing)哄笑(hong)咬文嚼字(jue)吹毛求疵(ci) 2.下列是一份抄写作业,每组都有一个错别字,请找出来并改正。(4分) 序号 常用词 更正 钟声缭亮 满脸惊惶 头晕目眩 B 心怀忌惮 获益非浅 叱咤风云 实在没辙 清辙明亮 重蹈覆辙 D 片狼藉 慰藉暖人 遍稽群藉 3.甲乙两同学在聊天中因不注意用词而不欢而散,用得不恰当的两个加点词是 ()(3分) 甲:“清明节里常听到“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”这句诗,考考你 “欲断魂”什么意思?给你2分钟①酝酿回答。” 乙:“这还不简单,②顾名思义,就是清明时节下着雨,阴森森的,吓得魂也 丢了。” 2010年花都初中毕业班综合测试(语文)试卷第1页共8页
2010 年花都初中毕业班综合测试(语文)试卷 第1页 共 8 页 2010 年花都初中毕业班综合测试 语文试卷 本试卷问卷共 8 页，分三部分，共 22 小题。第一部分 l 至 3 页，第二部分 3 至 8 页，第三部分第 8 页。全卷 150 分，考试用时 120 分钟。 注意事项： 1．答卷前，考生务必在答题卡上用黑色字迹的钢笔或签字笔填写自己的镇、学 校、班别、姓名、学号；同时填写考生号，再用 2B 铅笔把对应号码的标号 涂黑。 2．所有选择题答案用 2B 铅笔填涂在答卷中选择题填涂区域；其余题目不准使 用铅笔，必须用黑色字迹的钢笔或签字笔写在答题卡各题目指定区域内的相 应位置上，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，改动后的 答案也不能超出指定的区域；所有答案不能使用圆珠笔和涂改液。不按以上 要求作答的答案无效。 3．考生必须保持答题卡的整洁，考试结束后，保管好试卷，以备老师评讲。 第一部分 积累与运用（共 34 分） 一、（6 小题，19 分） 1．下列各组词中，加点字的读音全对的一项是（ ） （3 分） A、禀．告（bǐnɡ） 迸．溅（bìnɡ） 风声鹤唳．（hù） 苦心孤诣．（yì） B、重荷．（hè） 哺．育（bǔ） 鲜．为人知（xiǎn） 参．差不齐（cēn） C、和煦．（xī） 璀．璨（cuǐ） 出类拔萃．（cuì） 目光灼灼．（sháo） D、佯．装（xiánɡ） 哄．笑（hōnɡ） 咬文嚼．字（jué） 吹毛求疵．（cī） 2．下列是一份抄写作业，每组都有一个错别字，请找出来并改正。（4 分） 序号 常用词 更正 A 钟声缭亮 满脸惊惶 头晕目眩 B 心怀忌惮 获益非浅 叱咤风云 C 实在没辙 清辙明亮 重蹈覆辙 D 一片狼藉 慰藉暖人 遍稽群藉 3．甲乙两同学在聊天中因不注意用词而不欢而散，用得不恰当的两个加点词是 （ ）（3 分） 甲:“清明节里常听到“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”这句诗，考考你， “欲断魂”什么意思？给你 2 分钟①酝酿．．回答。” 乙:“这还不简单，②顾名思义 ．．．．，就是清明时节下着雨，阴森森的，吓得魂也 丢了
甲:“别③逞能了,这是指愁绪很深、很重的意思,不信,你上网査去。” 乙:“你不也是网上查来的,那么④耀武扬威干嘛!” A.①② B.②③ C.③④ D.②④ 4.对下列各项病句病型判断并修改有误的一项是( 病句 修改 A|上海世博会中国馆浓缩了31个中国内地省区语序不当,“31个”应 市的精彩设计,灯光设计是展示其外观的重要放在“内地”后。 手段 B通过评委会一番认真评选,终于为亭亭玉立于成为残缺,删去“通过” 珠江之畔的广州新电视塔取得佳名 心塔” C奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于不合逻辑,应改为“初 初中学生是不陌生的。 中学生对奥斯特洛夫斯 基的《钢铁是怎样炼成 的》是不陌生的。” D「王子山旅游项目不仅可以带动镇、村其他产业「搭配不当,“不仅”应搭 的发展,还可以扩大就业岗位和农民收入。配“也” 5.下列各句的句式变换,句子意思发生了变化的一句是() A、原句:他们应该有我们所未经历过的新生活 变换句:他们应该有新生活,为我们所未经历过的。 B、原句:被浓云衬托着,大坝仿佛是一只泊在海里的大军舰,更加雄伟了。 变换句:大坝衬托着浓云,仿佛是一只泊在海里的大军舰,更加雄伟了。 C、原句:花园里开满了红、黄、白三色鲜花。风儿一吹,犹如跳动的火焰、 闪闪发光的金子和即将飘落到地上的雪花。 变换句:花园里开满了鲜花,风儿一吹,红的像火焰在跳动,黄的像金子在 闪光,白的像雪花在飘落 D、原句:国务院批准,每年8月8日为“全民健身日”。这是为纪念北京奥运 成功举办而设立的。 变换句:国务院批准的每年8月8日“全民健身日”是为了纪念北京奥运会 的成功举办而设立的。 6.阅读以下材料,推测写这则材料的目的,在横线处补充恰当的句子。(3分) 粤语不仅是广府地区人民的母语,而且是广东和整个珠江流域最大的方 言,它不仅蕴藏着广府地区的传统文化,而且保存着大量在中原一带已经消 失了的传统文化。离开了粤语,广府地区许多岭南文化品种便不复存在。现 在普通话已成为广东各学校教学的主流语言,广东在建设文化大省的过程 中,有必要 2010年花都初中毕业班综合测试(语文)试卷第2页共8页
2010 年花都初中毕业班综合测试(语文)试卷 第2页 共 8 页 甲:“别③逞能．．了，这是指愁绪很深、很重的意思，不信，你上网查去。” 乙:“你不也是网上查来的，那么④耀武扬威 ．．．．干嘛！” A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ②④ 4．对下列各项病句病型判断并修改有误的一项是（ ） （3 分) 选 项 病句 修改 A 上海世博会中国馆浓缩了 31 个中国内地省区 市的精彩设计，灯光设计是展示其外观的重要 手段。 语序不当，“31 个”应 放在“内地”后。 B 通过评委会一番认真评选，终于为亭亭玉立于 珠江之畔的广州新电视塔取得佳名—— “海 心塔”。 成为残缺，删去“通过” C 奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于 初中学生是不陌生的。 不合逻辑，应改为“初 中学生对奥斯特洛夫斯 基的《钢铁是怎样炼成 的》是不陌生的。” D 王子山旅游项目不仅可以带动镇、村其他产业 的发展，还可以扩大就业岗位和农民收入。 搭配不当，“不仅”应搭 配“也” 5.下列各句的句式变换，句子意思发生了变化的一句是（ ） （3 分） A、原句：他们应该有我们所未经历过的新生活。 变换句：他们应该有新生活，为我们所未经历过的。 B、原句：被浓云衬托着，大坝仿佛是一只泊在海里的大军舰，更加雄伟了。 变换句：大坝衬托着浓云，仿佛是一只泊在海里的大军舰，更加雄伟了。 C、原句：花园里开满了红、黄、白三色鲜花。风儿一吹，犹如跳动的火焰、 闪闪发光的金子和即将飘落到地上的雪花。 变换句：花园里开满了鲜花，风儿一吹，红的像火焰在跳动，黄的像金子在 闪光，白的像雪花在飘落。 D、原句：国务院批准，每年 8 月 8 日为“全民健身日”。这是为纪念北京奥运 成功举办而设立的。 变换句：国务院批准的每年 8 月 8 日“全民健身日”是为了纪念北京奥运会 的成功举办而设立的。 6. 阅读以下材料，推测写这则材料的目的，在横线处补充恰当的句子。（3 分） 粤语不仅是广府地区人民的母语，而且是广东和整个珠江流域最大的方 言，它不仅蕴藏着广府地区的传统文化，而且保存着大量在中原一带已经消 失了的传统文化。离开了粤语，广府地区许多岭南文化品种便不复存在。现 在普通话已成为广东各学校教学的主流语言，广东在建设文化大省的过程 中，有必要
二、(2小题,15分) 7、古诗文积累。(10分) (1)根据课本,下列古诗文默写不正确的两项是( (4分) A.海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达?归燕洛阳边。 B.田家少闲月,五月人倍忙。夜来南风起,小麦覆陇黄。 C.土地平旷,屋舍俨然,有良田美池桑竹之属。鸡犬相闻,阡陌交通。 D.故虽有名马,袛辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 E.四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭 F.人恒过然后能改,困于心衡于虑而后作,征于色发于声而后喻。 (2)根据课本,给下列古诗文补写上句或下句。(六题任选四题作答,全答只按 前4空给分,共4分) ①烈士暮年, 。(曹操《龟虽寿》) ②山随平野尽 (李白《渡荆门送别》) ③④⑤ 病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) 何似在人间。(苏轼《水调歌头》 再而衰,三而竭。(《曹刿论战》) ⑥角声满天秋色里, (李贺《雁门太守行》) (3)根据语境,在横线上填入古诗词名句。(①为必答题,2分;②为加分题 2分。加分后第7小题不能超过10分。) ①王安石《登飞来峰》中的诗句 与杜甫的“会 当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙 ②孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中的“ 两句,以千钧笔力,描绘了洞庭湖的壮观景象,备受后人赞赏 8、按照课文意思,解释下面文言句子中加点字的意义。(5分) (1)肉食者鄙,未能远谋。(《曹刿论战》) (2)一狼径去,其一犬坐于前。(《狼》) (3)公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。(《公输》) (4)寻向所志,遂迷,不复得路。(《桃花源记》) (5)人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也(《醉翁亭记》) 第二部分阅读与鉴赏(共56分) 、(4小题,16分) 阅读下面文言文,完成9—11题。 爱莲说 (宋)周敦颐 水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人盛爱牡丹 予独爱莲之岀淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清 亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。 2010年花都初中毕业班综合测试(语文)试卷第3页共8页
2010 年花都初中毕业班综合测试(语文)试卷 第3页 共 8 页 二、（2 小题，15 分） 7、古诗文积累。（10 分） (1)根据课本，下列古诗文默写不正确的两项是（ ） (4 分) A.海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归燕洛阳边。 B.田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。 C.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。鸡犬相闻，阡陌交通。 D.故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 E.四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 F.人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。 (2)根据课本，给下列古诗文补写上句或下句。（六题任选四题作答，全答只按 前 4 空给分，共 4 分） ①烈士暮年， 。（曹操《龟虽寿》） ②山随平野尽， 。（李白《渡荆门送别》） ③ ,病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ④ ，何似在人间。（苏轼《水调歌头》 ⑤ ，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》） ⑥角声满天秋色里， 。（李贺《雁门太守行》） （3）根据语境，在横线上填入古诗词名句。（① 为必答题，2 分；②为加分题， 2 分。加分后第 7 小题不能超过 10 分。） ①王安石《登飞来峰》中的诗句 ， 与杜甫的“会 当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙。 ②孟浩然的《望洞庭湖赠张丞相》中的“ ， ” 两句，以千钧笔力，描绘了洞庭湖的壮观景象，备受后人赞赏。 8、按照课文意思，解释下面文言句子中加点字的意义。(5 分) （1）肉食者鄙．，未能远谋。（《曹刿论战》） （2）一狼径去，其一犬．坐于前。（《狼》） （3）公输盘九设攻城之机变，子墨子九距．之。（《公输》） （4）寻向所志．，遂迷，不复得路。（《桃花源记》） （5）人知从太守游而乐，而不知太守之乐．其乐也（《醉翁亭记》） 第二部分 阅读与鉴赏（共 56 分） 三、（4小题，16分） 阅读下面文言文，完成 9—11 题。 爱莲说 （宋）周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清， 亭亭净植，可远观而不可亵玩焉
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫! 菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。 9.下列句子中加点字意义相同的一项是() (3分) A.可远观而不可亵玩焉/余因得遍观群书 B.花之隐逸者也/辍耕之垄上 C.陶后鲜有闻/芳草鲜美,落英缤纷 D.香远益清/清荣峻茂,良多趣味 10.请翻译下面的句子。(4分) (1)中通外直,不蔓不枝。 (2)牡丹之爱,宜乎众矣。 11.“莲之爱,同予者何人?”与“牡丹之爱,宜乎众矣。”调换位置好不好? 请说出你的理由。(3分) 阅读下面的元曲,回答后面的问题 天净沙秋思 元马致远 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家。古道西风瘦马,夕阳西下,断肠人在天涯。 12.这首曲写景抒情,请问曲中景物的特点一致吗?都能表现断肠人的心情 吗?联系曲中句子表达你的看法。(6分) 四、(9小题,40分) (一)阅读下面文段,完成13~14题。(6分) ①立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化,草木萌发,各种花次 第开放。再过两个月,燕子翩然归来。不久,布谷鸟也来了。于是转入炎热的 夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,植物的叶子渐渐变黄 在秋风中簌簌的落下来。北雁南飞,活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到 处呈现一片衰草连天的景象,准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热 带区域里,年年如是,周而复始 ②几干年来,劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关 系,据以安排农事。杏花开了,就好像大自然在传语要赶快耕地;桃花开 又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌劳动人民懂得它在唱什么:“阿 公阿婆,割麦插禾。”这样看来,花香鸟语,草长莺飞,都是大自然的语言 ③这些自然现象,我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很 早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代,利用物候 知识来研究农业生产,已经发展为一门科学,就是物候学。物候学记录植物的 生长荣枯,动物的养育往来,如桃花开、燕子来等自然现象,从而了解随着时 节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响 2010年花都初中毕业班综合测试(语文)试卷第4页共8页
2010 年花都初中毕业班综合测试(语文)试卷 第4页 共 8 页 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！ 菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 9．下列句子中加点字意义相同的一项是（ ） （3 分） A. 可远观．而不可亵玩焉/余因得遍观．群书 B. 花之．隐逸者也/辍耕之．垄上 C. 陶后鲜．有闻/芳草鲜．美，落英缤纷 D. 香远益清．/清．荣峻茂,良多趣味 10.请翻译下面的句子。（4 分） （1）中通外直，不蔓不枝。 （2）牡丹之爱，宜乎众矣。 11．“莲之爱，同予者何人？”与“牡丹之爱，宜乎众矣。”调换位置好不好？ 请说出你的理由。（3 分） 阅读下面的元曲，回答后面的问题。 天净沙 秋思 元·马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。 12. 这首曲写景抒情，请问曲中景物的特点一致吗？都能表现断肠人的心情 吗？联系曲中句子表达你的看法。（6 分） 四、（9 小题，40 分） （一）阅读下面文段，完成 13～14 题。（6 分） ①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次 第开放。再过两个月，燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的 夏季，这是植物孕育果实的时期。到了秋天，果实成熟，植物的叶子渐渐变黄， 在秋风中簌簌的落下来。北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹。到 处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。在地球上温带和亚热 带区域里，年年如是，周而复始。 ②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯、候鸟去来等自然现象同气候的关 系，据以安排农事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了， 又好像在暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿 公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。 ③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很 早。古代流传下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候 知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。物候学记录植物的 生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕子来等自然现象，从而了解随着时 节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响
④物候观测使用的是“活的仪器”,是活生生的生物。它比气象仪器复 杂得多,灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合,也 反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里,比较简便,容易掌握 物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子 ⑤北京的物候记录,1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、 丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右,比1960年迟五六天。根据这些 物候观测资料,可以判断北京地区1962年农业季节来得较晚。而那年春初 种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的,结果受到低温的损害。如果能 注意到物候延迟,选择适宜的播种日期,这种损失就可能避免。 选自竺可桢《大自然的语言》) 13.下列诗句提供的信息,不含有“物候”现象的一项是() (3分) A.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。一一白居易《钱塘湖春行》 B.塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。一一范仲淹《渔家傲》 C.北风卷地白草折,胡天八月即飞雪 岑参《白雪歌送武判官归京》 D.日月之行,若出其中。星汉灿烂,若出其里。一一曹操《观沧海》 4.对选段内容分析不正确的一项是( (3分 A.第①段以时间顺序介绍了一年四季的物候现象,生动形象地描写出一幅四 季风景画,激发读者的阅读兴趣。 B.第②段画线句子中“草木荣枯”和“候鸟去来”可以调换位置,因为这里 没有必要讲究先后顺序。 C.第②段“杏花开”,“桃花开”“布谷鸟唱歌”三个例子说明:一些普通 的自然现象,对于农业活动来说,起着预报农时的作用 D.第⑤段列举北京的物候记录数据说明要注意物候延迟,选择适宜的播种 日期,避免损失,也说明了物候对于农业的重要性。 (二)阅读下面文段,完成15~16题。(10分) 阅读能催开智慧的花朵。一个愚昧的孤陋寡闻的人不可能有智慧,年青人 要用源源不断的知识清泉滋润自己成长,阅读是长知识的重要途径,读得精深, 启迪智慧,读得广泛,开阔视野。 读,要兴味盎然。书是文化的传承,文明的记录。“自孔子圣人,其学必始 于观书"。书中包孕了极其丰富的哺育人类的文化养分,书读得越多,对人生、 对社会、对自然的认识往往会高屋建瓴,就个人而言,多读书,读好书,会去 浮躁、去庸俗、去狭隘、去浅薄,会増知识、増见识、增涵养、增高尚,优化 气质,提高素质,达到“腹有诗书气自华”的境地。读书不像看电视那么轻松 声、色、光、电组合的图像作用于耳目,娱乐性强。年青人看电视当然无可非 议,它同样可扩展视野,增长见识,但是它不能也不可能代替读书。要真正吮 吸人类文明的乳汁,非静下心来认真阅读不可,从根本上认识这一点,阅读就 有内驱的动力,就会兴味盎然,长盛不衰 读,要能读出味儿。犹如品茶,细细品尝,对其中的清香、苦香、幽香、 馨香辨微析毫,就有提神醒目,沁人心脾之感,读好书也应如此,要通过语言 2010年花都初中毕业班综合测试(语文)试卷第5页共8页
2010 年花都初中毕业班综合测试(语文)试卷 第5页 共 8 页 ④物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复 杂得多，灵敏得多。物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合，也 反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里，比较简便，容易掌握。 物候对于农业的重要性就在这里。下面是一个例子。 ⑤北京的物候记录，1962 年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、 丁香、刺槐的花期比 1961 年迟十天左右，比 1960 年迟五六天。根据这些 物候观测资料，可以判断北京地区 1962 年农业季节来得较晚。而那年春初 种的花生等作物仍然是按照往年日期播种的，结果受到低温的损害。如果能 注意到物候延迟，选择适宜的播种日期，这种损失就可能避免。 （选自竺可桢《大自然的语言》） 13.下列诗句提供的信息，不含有“物候”现象的一项是（ ） （3 分） A.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。——白居易《钱塘湖春行》 B.塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。——范仲淹《渔家傲》 C.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。——岑参《白雪歌送武判官归京》 D.日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。——曹操《观沧海》 14.对选段内容分析不正确的一项是（ ） （3 分） A. 第①段以时间顺序介绍了一年四季的物候现象，生动形象地描写出一幅四 季风景画，激发读者的阅读兴趣。 B. 第②段画线句子中“草木荣枯”和“候鸟去来”可以调换位置，因为这里 没有必要讲究先后顺序。 C. 第②段“杏花开”，“桃花开”“布谷鸟唱歌”三个例子说明：一些普通 的自然现象，对于农业活动来说，起着预报农时的作用。 D. 第⑤段列举北京的物候记录数据说明要注意物候延迟，选择适宜的播种 日期，避免损失，也说明了物候对于农业的重要性。 （二）阅读下面文段，完成 15～16 题。（10 分） 阅读能催开智慧的花朵。一个愚昧的孤陋寡闻的人不可能有智慧，年青人 要用源源不断的知识清泉滋润自己成长，阅读是长知识的重要途径，读得精深， 启迪智慧，读得广泛，开阔视野。 读，要兴味盎然。书是文化的传承，文明的记录。“自孔子圣人，其学必始 于观书”。书中包孕了极其丰富的哺育人类的文化养分，书读得越多，对人生、 对社会、对自然的认识往往会高屋建瓴，就个人而言，多读书，读好书，会去 浮躁、去庸俗、去狭隘、去浅薄，会增知识、增见识、增涵养、增高尚，优化 气质，提高素质，达到“腹有诗书气自华”的境地。读书不像看电视那么轻松， 声、色、光、电组合的图像作用于耳目，娱乐性强。年青人看电视当然无可非 议，它同样可扩展视野，增长见识，但是它不能也不可能代替读书。要真正吮 吸人类文明的乳汁，非静下心来认真阅读不可，从根本上认识这一点，阅读就 有内驱的动力，就会兴味盎然，长盛不衰。 读，要能读出味儿。犹如品茶，细细品尝，对其中的清香、苦香、幽香、 馨香辨微析毫，就有提神醒目，沁人心脾之感，读好书也应如此，要通过语言
文字的咀嚼,探索和领悟其中蕴含的深意,蕴含的内在美。不说什么名家之作 就是常常见到的一般短文中的句段,读一读,驻足遐想,文中闪光的思想也会 给人以启迪。如《观三叠泉瀑布》一文中,作者观庐山三叠泉瀑布后有这样一 段议论:人的一生或许只是一条溪流,没能成为瀑布。他们生没能崭露头角, 甚至湮没无闻,头顶苍天背倚石壁流干了最后一滴汘,但他们的追求和探索却 比溪流还长!他们不愿在静止中消逝,不愿在平坦中徜徉,愈是遭受挫折愈是 放声歌唱,孤寂时畅想大海,弱小时自强不息,这不更值得人们称赞吗? 如果浮光掠影扫视,只会留下作者在这儿打比喻的感觉,平板的、无味的。 如果认真咀嚼,开展联想与想象,味道就隽永得多。作者一开始就告诉读者 人生可能成为“瀑布”,飞流直下三干尺,辉煌壮观,也可能“只是一条小溪 只是前后未明说,让读者自己领会。后者是重点礼赞的。尽管不像瀑布“崭露 头角”,尽管“湮没无闻”,但生命的价值,生活的质量是厚实的,有意义的 不停息的“追求”,毫不懈怠地“探索″,笑迎困难挫折,向着伟大的目标奋斗 不止,这种小溪精神不正是埋头苦干建设祖国、创造未来的人民群众创业精神 的写照吗?闭眼一思,许许多多朴实无华的在各个岗位上兢兢业业的无名英雄 形象就会奔涌脑海。咀嚼这些词句,会对人生有所感悟。 (选自于漪《催开智慧的花朵》 15.下列说法不符合文意的一项是 3分) A.多读书能增加人的知识,修炼人的品格,使人深刻认识人生、社会、自然, 所以“自孔子圣人,其学必始于观书”。 B.读书要能读出味儿就要通过语言文字的咀嚼,探索和领悟其中蕴含的深 意,蕴含的内在美。 C.作者举如何阅读《观三叠泉瀑布》的例子,是为了证明在阅读中不开展联 想与想象,就不能感悟人生 D.本文段的中心论点是阅读能催开智慧的花朵。年轻人要通过读书获取源源 不断的知识滋润自己成长 16.按要求回答以下问题。(7分) (1)文段画线句子中的“内驱的动力”是什么意思?怎样才能使阅读产生“内 驱的动力”? (2)作者于漪读《观三叠泉瀑布》》作者观庐山三叠泉瀑布后的一段议论,读 出什么感悟呢? (三)阅读下面文章,完成17-21题。(24分) 枕下的零食 罗兰 ①在我幼年的时候,每天晚上临睡之前,父亲必在床前陪我们,讲故事给 我们听,讲到我们睡意朦胧的时候,我们就说:“爸,我们要睡了,给我们留 点好吃的东西,明天早晨吃。” 2010年花都初中毕业班综合测试(语文)试卷第6页共8页
2010 年花都初中毕业班综合测试(语文)试卷 第6页 共 8 页 文字的咀嚼，探索和领悟其中蕴含的深意，蕴含的内在美。不说什么名家之作， 就是常常见到的一般短文中的句段，读一读，驻足遐想，文中闪光的思想也会 给人以启迪。如《观三叠泉瀑布》一文中，作者观庐山三叠泉瀑布后有这样一 段议论： 人的一生或许只是一条溪流，没能成为瀑布。他们一生没能崭露头角， 甚至湮没无闻，头顶苍天背倚石壁流干了最后一滴汗，但他们的追求和探索却 比溪流还长！他们不愿在静止中消逝，不愿在平坦中徜徉，愈是遭受挫折愈是 放声歌唱，孤寂时畅想大海，弱小时自强不息，这不更值得人们称赞吗？ 如果浮光掠影扫视，只会留下作者在这儿打比喻的感觉，平板的、无味的。 如果认真咀嚼，开展联想与想象，味道就隽永得多。作者一开始就告诉读者， 人生可能成为“瀑布”，飞流直下三千尺，辉煌壮观，也可能“只是一条小溪”， 只是前后未明说，让读者自己领会。后者是重点礼赞的。尽管不像瀑布“崭露 头角”，尽管“湮没无闻”，但生命的价值，生活的质量是厚实的，有意义的， 不停息的“追求”，毫不懈怠地“探索”，笑迎困难挫折，向着伟大的目标奋斗 不止，这种小溪精神不正是埋头苦干建设祖国、创造未来的人民群众创业精神 的写照吗？闭眼一思，许许多多朴实无华的在各个岗位上兢兢业业的无名英雄 形象就会奔涌脑海。咀嚼这些词句，会对人生有所感悟。 ——（选自于漪《催开智慧的花朵》） 15.下列说法不符合文意的一项是（ ） （3 分） A. 多读书能增加人的知识，修炼人的品格，使人深刻认识人生、社会、自然， 所以“自孔子圣人，其学必始于观书”。 B. 读书要能读出味儿就要通过语言文字的咀嚼，探索和领悟其中蕴含的深 意，蕴含的内在美。 C.作者举如何阅读《观三叠泉瀑布》的例子，是为了证明在阅读中不开展联 想与想象，就不能感悟人生。 D.本文段的中心论点是阅读能催开智慧的花朵。年轻人要通过读书获取源源 不断的知识滋润自己成长。 16.按要求回答以下问题。（7 分） （1）文段画线句子中的“内驱的动力”是什么意思？怎样才能使阅读产生“内 驱的动力”？ （2）作者于漪读《观三叠泉瀑布》》作者观庐山三叠泉瀑布后的一段议论，读 出什么感悟呢？ （三）阅读下面文章，完成 17—21 题。（24 分） 枕下的零食 罗兰 ①在我幼年的时候，每天晚上临睡之前，父亲必在床前陪我们，讲故事给 我们听，讲到我们睡意朦胧的时候，我们就说：“爸，我们要睡了，给我们留一 点好吃的东西，明天早晨吃
②父亲总是微笑着点头答应。于是我们便抱着希望入睡。 ③到了第二天早晨,醒来后的第一件事,就是伸手向枕下摸。我们所摸到 的多半是干果类的小零食—包括花生、核桃、杏干、柿饼、山楂片、脆枣等等。 虽然为数不多,但毎晨必定可以摸到。当我们摸到了父亲为我们放在枕下的这 些零食时,心里立刻就充满了快乐,觉得生活是如此的轻快、顺利,又如此光 明、惬意。于是,我们嘻嘻哈哈地从床上跃起,又迅速地跑去漱洗,好赶快来 享受这些小小的零食。 ④我不知道父亲为什么要这样做,我想,世上可能很少有人这样做。父母 疼爱子女有各种不同的方式,宠惯子女也各有不同的程度,但像父亲这样,用 如此有趣的方式来宠我们,却是少见的 ⑤那时,我们住在小镇上,那里不像现在的都市这样繁荣,只在离家约四 五百尺处,有一家小小的店铺,名叫“海家店”,那里是专卖零食的。除此之外 每到深夜,有来叫卖清水萝卜和糖葫芦的,有时也有卖兔子肉或五香花生的 这就是父亲给我们留在枕下的零食的来源了。当然,由于清水萝卜和糖葫芦不 适合放在枕下,所以我们如在枕下摸不到零食的话,大概会在离床头不远的橱 柜上发现这两件漂亮而可口的食物。假如遇到冬天刮风下雪的坏天气,小贩们 多半不会出来,那时父亲就必须跑到“海家店”去买了 ⑥北方的冬天很冷,特别是到了夜晚,经常刮着强风。那风呼啸着,发出 哨子般的声音,所以我们叫它“哨子风”。有时下大雪,风雪交加,院中积雪盈 尺,即使在这样的天气,父亲也仍不忽略我们的零食。我可以想象出他等我们 睡了之后,穿起皮袍,戴上风帽,提着风灯,冒寒出去为我们买零食的样子 由于我们的零食很有变化,并非天天相同,所以我知道父亲常常是特地为我们 出去买的 ⑦我猜想父亲这样做,可能不只是单纯为了疼爱我们,最主要是为了让我 们自幼养成乐观的心情与对世界的信心。因为父亲常逗我们说:“你许一个愿 试试看,只要你心诚,明天它就成为真的。”然后他就问我们要许什么愿,小孩 子会许什么愿呢?无非是吃的或玩的 ⑧在我们的童年里,一直觉得这世界是可爱的,人间是温暖的,亲情是可 以信赖的,而希望是一定会达成的。父亲当年很守信用地逐天为我们准备一些 可爱的小收获,为我们生命中织入了光明积极的人生观,父亲的这些行动实在 远胜过多少枯燥的家训与空洞的格言。 ⑨我从不奢望做力所不及的大事,我相信最贴近我的小事。当我心情沮丧 而患得患失时,我便开始动手做一件易于成功的小事。那小事的成功,总会很 有效地重新鼓舞我的活力与勇气,使我的生活拨云见日而重现光明 ⑩当我们企望过多或太远时,当然会烦恼而无所适从。假如我们关心重视 那些近在身旁的小希望,并勤于拾掇别人视为不值一提的小收获时,必会感到 自己每走一步都有一步的意义,每过一天都有一天的目的,每过一时都有一时 的快乐。 2010年花都初中毕业班综合测试(语文)试卷第7页共8页
2010 年花都初中毕业班综合测试(语文)试卷 第7页 共 8 页 ②父亲总是微笑着点头答应。于是我们便抱着希望入睡。 ③到了第二天早晨，醒来后的第一件事，就是伸手向枕下摸。我们所摸到 的多半是干果类的小零食──包括花生、核桃、杏干、柿饼、山楂片、脆枣等等。 虽然为数不多，但每晨必定可以摸到。当我们摸到了父亲为我们放在枕下的这 些零食时，心里立刻就充满了快乐，觉得生活是如此的轻快、顺利，又如此光 明、惬意。于是，我们嘻嘻哈哈地从床上跃起，又迅速地跑去漱洗，好赶快来 享受这些小小的零食。 ④我不知道父亲为什么要这样做，我想，世上可能很少有人这样做。父母 疼爱子女有各种不同的方式，宠惯子女也各有不同的程度，但像父亲这样，用 如此有趣的方式来宠我们，却是少见的。 ⑤那时，我们住在小镇上，那里不像现在的都市这样繁荣，只在离家约四 五百尺处，有一家小小的店铺，名叫“海家店”，那里是专卖零食的。除此之外， 每到深夜，有来叫卖清水萝卜和糖葫芦的，有时也有卖兔子肉或五香花生的， 这就是父亲给我们留在枕下的零食的来源了。当然，由于清水萝卜和糖葫芦不 适合放在枕下，所以我们如在枕下摸不到零食的话，大概会在离床头不远的橱 柜上发现这两件漂亮而可口的食物。假如遇到冬天刮风下雪的坏天气，小贩们 多半不会出来，那时父亲就必须跑到“海家店”去买了。 ⑥北方的冬天很冷，特别是到了夜晚，经常刮着强风。那风呼啸着，发出 哨子般的声音，所以我们叫它“哨子风”。有时下大雪，风雪交加，院中积雪盈 尺，即使在这样的天气，父亲也仍不忽略我们的零食。我可以想象出他等我们 睡了之后，穿起皮袍，戴上风帽，提着风灯，冒寒出去为我们买零食的样子。 由于我们的零食很有变化，并非天天相同，所以我知道父亲常常是特地为我们 出去买的。 ⑦我猜想父亲这样做，可能不只是单纯为了疼爱我们，最主要是为了让我 们自幼养成乐观的心情与对世界的信心。因为父亲常逗我们说：“你许一个愿， 试试看，只要你心诚，明天它就成为真的。”然后他就问我们要许什么愿，小孩 子会许什么愿呢？无非是吃的或玩的。 ⑧在我们的童年里，一直觉得这世界是可爱的，人间是温暖的，亲情是可 以信赖的，而希望是一定会达成的。父亲当年很守信用地逐天为我们准备一些 可爱的小收获，为我们生命中织入了光明积极的人生观，父亲的这些行动实在 远胜过多少枯燥的家训与空洞的格言。 ⑨我从不奢望做力所不及的大事，我相信最贴近我的小事。当我心情沮丧 而患得患失时，我便开始动手做一件易于成功的小事。那小事的成功，总会很 有效地重新鼓舞我的活力与勇气，使我的生活拨云见日而重现光明。 ⑩当我们企望过多或太远时，当然会烦恼而无所适从。假如我们关心重视 那些近在身旁的小希望，并勤于拾掇别人视为不值一提的小收获时，必会感到 自己每走一步都有一步的意义，每过一天都有一天的目的，每过一时都有一时 的快乐
17.文章的线索是什么?围绕线索写了什么内容呢?(3分) 父亲为什么要买零食放在枕下,让我们早晨高兴地享受呢?(3分) 19.联系上下文,按要求回答问题。(8分) (1)当“我们嘻嘻哈哈地从床上跃起,又迅速地跑去漱洗,好赶快来享受这些 小小的零食”时,父亲是怎样的心情呢?(2分) ②)品味第⑥段的环境描写,揣摩加点字,推测父亲的想法,并仿照例子在表 格空白处填写阅读感受,归纳父亲的形象特点。(6分) 父亲想法 我的阅读感受 北方的冬天很冷 这么冷的天,父亲即使穿起皮 袍,戴上风帽,还是会很冷的。 到了夜晚,经常刮着强风。 那风呼啸着 风很猛,让人听到都害怕,怎 么敢出去呢 风雪交加,院中积雪盈尺 3 这是一个 4 的父亲。 20.父亲在我们生命中织入的光明积极的人生观是什么?是怎样“织入”的? (5分) 1.拓展阅读 (1)有人认为人生应树立远大目标,本文作者则认为我们应更加“重视那些近 在身旁的小希望”,这二者矛盾吗?说说你的理解(3分) (2)下面初中课文中没有描写父亲形象的一篇是() (2分) A.《爸爸的花儿落了》B.《背影》C.《台阶》D.《社戏》 第三部分写作(60分) 五、(1小题,60分) 22.阅读下面文字,按要求作文。 我们每天都会听到很多声音,声音来自你来自熟悉的人来自陌生人 来自广播,来自电视;来自中国,来自外国;来自社会,来自自然…有声 的声音,有无声的声音,声音里有爱,也会有恨;有悲,也会有喜;有美丽 也会有丑陋 请以 的声音”或“声音 ”为题目写一篇文章,叙 述生活中有关“声音”的故事,表达你的感悟,或联系一些事例,谈谈你对“声 音”的看法。 要求:①任选1题,根据你的写作中心把题目补充完整②文体不限(诗歌除外);③不少 于600字;④文中不能出现考生的姓名及所在学校、所在区市的名称 2010年花都初中毕业班综合测试(语文)试卷第8页共8页
2010 年花都初中毕业班综合测试(语文)试卷 第8页 共 8 页 17．文章的线索是什么？围绕线索写了什么内容呢？（3 分） 18．父亲为什么要买零食放在枕下，让我们早晨高兴地享受呢？（3 分） 19．联系上下文，按要求回答问题。（8 分） （1）当“我们嘻嘻哈哈地从床上跃起，又迅速地跑去漱洗，好赶快来享受这些 小小的零食”时，父亲是怎样的心情呢？（2 分） （2）品味第⑥段的环境描写，揣摩加点字，推测父亲的想法，并仿照例子在表 格空白处填写阅读感受，归纳父亲的形象特点。（6 分） 环境描写 父亲想法 我的阅读感受 北方的冬天很．冷 ① 这么冷的天，父亲即使穿起皮 袍，戴上风帽，还是会很冷的。 到了夜晚．．，经常．．刮着强．风。 ② 那风呼啸．．着 风很猛，让人听到都害怕，怎 么敢出去呢。 风雪．．交加，院中积雪盈尺．． ③ 这是一个 ④ 的父亲。 20．父亲在我们生命中织入的光明积极的人生观是什么？是怎样“织入”的？ （5 分） 21．拓展阅读 （1）有人认为人生应树立远大目标，本文作者则认为我们应更加“重视那些近 在身旁的小希望”，这二者矛盾吗？说说你的理解（3 分） （2）下面初中课文中没有描写父亲形象的一篇是（ ） (2 分) A.《爸爸的花儿落了》 B.《背影》 C.《台阶》 D.《社戏》 第三部分 写作（60 分） 五、（1 小题， 60 分） 22.阅读下面文字，按要求作文。 我们每天都会听到很多声音，声音来自你，来自熟悉的人，来自陌生人……； 来自广播，来自电视；来自中国，来自外国；来自社会，来自自然……有有声 的声音，有无声的声音，声音里有爱，也会有恨；有悲，也会有喜；有美丽， 也会有丑陋…… 请以“ 的声音”或“声音 ”为题目写一篇文章，叙 述生活中有关“声音”的故事，表达你的感悟，或联系一些事例，谈谈你对“声 音”的看法。 要求：①任选 1 题，根据你的写作中心把题目补充完整②文体不限（诗歌除外）；③不少 于 600 字；④文中不能出现考生的姓名及所在学校、所在区市的名称