新课标·思想政治必修2 课 时 教 第九课维护世界和平促进共同发展 法 生 分 第一框和平与发展:时代的主题 活 感 悟 教 学 教师用书独具演示 方 条课时教法分析 明课标分条解读观“数法 教学助 设 数区4堂 计 ●课标要求 课 前 引述有关资料,表明和平与发展是当今时代的主题。 双基达标 主 ●课标解读 学 本标准要求学生认识和平与发展是时代主题,国际社会课 课 时 置发展到今天,谋求和平与发展,促进合作与进步,已成为不 作 业 可阻挡的历史潮流。和平与发展成为时代的主题。 菜单
菜 单 课时作业 课前自主导学课时教法分析 课外生活感悟 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 新课标· 思想政治 必修2 教师用书独具演示 第九课 维护世界和平 促进共同发展 第一框 和平与发展：时代的主题 ●课标要求 引述有关资料，表明和平与发展是当今时代的主题。 ●课标解读 本标准要求学生认识和平与发展是时代主题，国际社会 发展到今天，谋求和平与发展，促进合作与进步，已成为不 可阻挡的历史潮流。和平与发展成为时代的主题
新课标·思想政治必修2 课 时 教 法 分 课外生活感悟 教 ●落实策略 学 方 引导学生课前预习,做好学习新课的准备。课堂之中教 案 计师为学生提供学习素材、创设适当的情景,运用启发式教学 课 鼓励学生进行合作式学习。注重学生学习主体性地位的发挥, 当堂双基达标 前 着重培养学生发现问题和自我解决问题的能力,从而使学生 学 感受学习带来的成就感、享受学习的快乐。 课 堂 课时作业 互 探 究 菜单
菜 单 课时作业 课前自主导学课时教法分析 课外生活感悟 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 新课标· 思想政治 必修2 ●落实策略 引导学生课前预习，做好学习新课的准备。课堂之中教 师为学生提供学习素材、创设适当的情景，运用启发式教学， 鼓励学生进行合作式学习。注重学生学习主体性地位的发挥， 着重培养学生发现问题和自我解决问题的能力，从而使学生 感受学习带来的成就感、享受学习的快乐
新课标·思想政治必修2 课 时救学方案设计 教案设课 方略流程细解用“数案 计区↓ 法 分 ●新课导入建议 外生活感悟 教 学 方 方式一:情景导入 案 设 计 材料一进入2012年以来叙利亚问题和伊朗问题备受堂 双 课关注,中东局势不断恶化,给当地居民的生命安全等带来了送 前 标 里严重危害;同时,朝鲜半岛问题又趋于恶化,由于各方意见 学不一,也难以在近期内得到解决。 课 堂 课时作业 互 探 究 菜单
菜 单 课时作业 课前自主导学课时教法分析 课外生活感悟 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 新课标· 思想政治 必修2 ●新课导入建议 方式一：情景导入 材料一 进入 2012 年以来，叙利亚问题和伊朗问题备受 关注，中东局势不断恶化，给当地居民的生命安全等带来了 严重危害；同时，朝鲜半岛问题又趋于恶化，由于各方意见 不一，也难以在近期内得到解决
新课标·思想政治必修2 课 时 课 教 法 外 生 分 材料二据统计,全世界约有8亿人每天的生活开支不德 悟 擊到2美元,其中12亿人被认为是赤贫,他们每天的收入仅相 方 案 设 当于1美元,这些贫困人口都生活在发展中国家 当 计 堂 课 上述材料一、二分别反映了什么政治现象?这两则材料基 达 前 自反映的政治现象有何联系?我们如何解决两则材料反映出的 标 主 学问题?要解决上述问题,请走进今天的课堂:和平与发展: 课时代的主题 堂 课时作业 互 探 究 菜单
菜 单 课时作业 课前自主导学课时教法分析 课外生活感悟 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 新课标· 思想政治 必修2 材料二 据统计，全世界约有 28 亿人每天的生活开支不 到 2 美元，其中 12 亿人被认为是赤贫，他们每天的收入仅相 当于 1 美元，这些贫困人口都生活在发展中国家。 上述材料一、二分别反映了什么政治现象？这两则材料 反映的政治现象有何联系？我们如何解决两则材料反映出的 问题？要解决上述问题，请走进今天的课堂：和平与发展： 时代的主题
新课标·思想政治必修2 课 时 教 法 分 方式二:复习导入 课外生活感悟 教 我们经常从报刊、电视中看到一些国家和地区不断发生 学 方冲突,甚至战争,导致社会混乱、人民流离失所、不得安生。 案 当 计也看到各国人民在联合国和其他国际组织的协调下,解决了毁 基 一些国际冲突、经济发展、环境保护等各国人民的共同利益 问题。这说明当前的国际社会仍然是十分复杂的,如何看待 学 当今世界的总体形势?我国如何面对这一现实,开展对外交课 课 时 繁往,以维护我国的国家利益?这是本课要学习的内容 作 业 探 究 菜单
菜 单 课时作业 课前自主导学课时教法分析 课外生活感悟 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 新课标· 思想政治 必修2 方式二：复习导入 我们经常从报刊、电视中看到一些国家和地区不断发生 冲突，甚至战争，导致社会混乱、人民流离失所、不得安生。 也看到各国人民在联合国和其他国际组织的协调下，解决了 一些国际冲突、经济发展、环境保护等各国人民的共同利益 问题。这说明当前的国际社会仍然是十分复杂的，如何看待 当今世界的总体形势？我国如何面对这一现实，开展对外交 往，以维护我国的国家利益？这是本课要学习的内容
新课标·思想政治必修2 课 时 教 法 分 课外生活感悟 教 ●教学地位分析 学 方 “和平与发展:时代的主题”是对世界当代主题的描述, 案 当 计是对国际社会的动态分析,培养学生和平与共同发展的观念, 基 课 前 热爱和平,关注发展,树立为世界和平与发展作贡献的信念 达 标 丰认识我国与发达国家的差距,增强忧患意识和勇于挑战意识。 学 课 堂 课时作业 互 探 究 菜单
菜 单 课时作业 课前自主导学课时教法分析 课外生活感悟 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 新课标· 思想政治 必修2 ●教学地位分析 “和平与发展：时代的主题”是对世界当代主题的描述， 是对国际社会的动态分析，培养学生和平与共同发展的观念， 热爱和平，关注发展，树立为世界和平与发展作贡献的信念。 认识我国与发达国家的差距，增强忧患意识和勇于挑战意识
新课标·思想政治必修2 ●教学流程设计 课时教法分析教学方案设计课前自主导学课堂互动探究 课前预习安排: 课外生活感悟 ①看教材98~99页“呼唤和平、渴望发展的历 史潮流”,完成知识1填空及辅助栏目内容;② 思考教材探究问题,写出简易答案,对照探究提 示,加深对教材知识的理解。 当堂双基达标 2.①看教材99~100页“维护和平、促进发展的 有效途径”,完成知识2填空及辅助栏目内容; 2思考教材探究问题,写出简易答案,对照探究 提示,加深对教材知识的理解。 课时作业 菜单
菜 单 课时作业 课前自主导学课时教法分析 课外生活感悟 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 新课标· 思想政治 必修2 ●教学流程设计
新课标·思想政治必修2 课时教法分析教学方案设计课前自主导学课堂互动探究 课外生活感悟 步课本位 简 导要 人说 课时教学 新明地 当堂双基达标 课时作业 菜 单
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新课标·思想政治必修2 课时教法分析教学方案设计课前自主导学课堂互动探究 课外生活感悟 骤提习 2 教 步过预① 师检 效果。 通查注 当堂双基达标 课时作业 菜 单
菜 单 课时作业 课前自主导学课时教法分析 课外生活感悟 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 新课标· 思想政治 必修2
新课标·思想政治必修2 课时教法分析教学方案设计课前自主导学课堂互动探究 课外生活感悟 步骤3:师生互动完 成探究1“和平与发 展 互动方式可以 利用探究问题由浅 当堂双基达标 入深地实施。注② 课时作业 菜 单
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