第六课求索真理的历程
第六课 求索真理的历程
本课要旨 [备考方向 、脉络梳理 真理的 真理的具 客观性 体性、条件性 定认识)求索真 实践决 认识的 理的历程 反复性 实践及 认识的无限 其特点 性和上升性
一、脉络梳理
提纲挈领 1个基本死实践是认识的基础 点 2个特点 实践的特点 真理的特点 2个关系 实践与认识 真理与谬误 3个表现 认识的反复性 无限性和上升性
• 二、提纲挈领 1个基本观 点 实践是认识的基础 2个特点 实践的特点 真理的特点 2个关系 实践与认识 真理与谬误 3个表现 认识的反复性 无限性和上升性
、考点扫描 实践()践的概念 (2)实践的特点 (1)实践是认识的来源 实践是(2)实践是认识的动力 认识 的基(3)实践是检验认识真理性的唯 础 标准 (4)实践是认识的目的 (1)真理的客观性 真理(2)真理的具体性 3)神的冬件性
• 一、考点扫描 实践 (1)实践的概念 (2)实践的特点 实践是 认识 的基 础 (1)实践是认识的来源 (2)实践是认识的动力 (3)实践是检验认识真理性的唯 一标准 (4)实践是认识的目的 真理 (1)真理的客观性 (2)真理的具体性 (3)真理的条件性
考情分析 髙考非选择题考查主要集中在 实践是认识的基础和认识的 三、考卣氟性、无限性等考点上 其他则主要以选择题形式考 结合人类认识然界、探 索太空的具体案例,考 查实践的特点、真理的 特性等
• 二、考情分析 高考非选择题考查主要集中在 实践是认识的基础和认识的 反复性、无限性等考点上， 其他则主要以选择题形式考 查 三、考向预测 结合人类认识自然界、探 索太空的具体案例，考 查实践的特点、真理的 特性等
考点一实践和认
考点一 实践和认识
考知识整体突破 ZHISHIJINGJIANG 知识精讲 ·1.实践及其特点 (1)实践的含义 实践是人们改造客观世界的物质性活动。它有 两层基本意思: ①凡是实践,都是以人为主体、以客观事物为 对象的物质性活动
• 1.实践及其特点 • (1)实践的含义 • 实践是人们改造客观世界的物质性活动。它有 两层基本意思： • ①凡是实践，都是以人为主体、以客观事物为 对象的物质性活动
②实践是一种直接现实性活动,它可以把人们 头脑中的观念的存在变为现实的存在。 特别提醒]①实践的主体是人,实践是人类 特有的活动,不同于动物的本能活动 ②实践的对象是客观世界。实践是发生在人与 自然界、人与社会之间的活动,而停留在人的 头脑或口头上的活动(如“思考”“辩论”“学 习”等)不是实践 ③实践是连接主观和客观世界的桥梁,是“主 观见之于客观”的活动
• ②实践是一种直接现实性活动，它可以把人们 头脑中的观念的存在变为现实的存在。 • [特别提醒] ①实践的主体是人，实践是人类 特有的活动，不同于动物的本能活动。 • ②实践的对象是客观世界。实践是发生在人与 自然界、人与社会之间的活动，而停留在人的 头脑或口头上的活动(如“思考”“辩论”“学 习”等)不是实践。 • ③实践是连接主观和客观世界的桥梁，是“主 观见之于客观”的活动
(2)实践的特点 特 占 原因或表现 ①实践的主体、实践的对象和实践的手 客段等基本要素是客观的 观 物②实践活动的过程是物质相互作用的过 质程,这个过程及其结果是受客观事物 性及其运动规律制约的,因而也具有客 观性 实践是一种有目的、有意识的改造客观 主世界的活动,在改造自然获取物质生
• (2)实践的特点 特 点 原因或表现 客 观 物 质 性 ①实践的主体、实践的对象和实践的手 段等基本要素是客观的； ②实践活动的过程是物质相互作用的过 程，这个过程及其结果是受客观事物 及其运动规律制约的，因而也具有客 观性 主 观 实践是一种有目的、有意识的改造客观 世界的活动，在改造自然获取物质生 活资料的实践中，人创造出自然中原
①实践不是单个人的孤立的活动,而是 处在一定社会关系中的人的活动,离 开了他人和社会的纯粹个人的实践活 社 会性 动是根本不存在的。②人的实践活动 史是历史的发展着的。在不同的历史发 展阶段上,人类实践的内容、形式、 规模和水平是各不相同的,都受到 定历史条件的制约,是一定历史条件 的产物 实践的客观物质性、自觉能动性和社会 者历史性,是相互联系、不可分割的
社会 历史 性 ①实践不是单个人的孤立的活动，而是 处在一定社会关系中的人的活动，离 开了他人和社会的纯粹个人的实践活 动是根本不存在的。②人的实践活动 是历史的发展着的。在不同的历史发 展阶段上，人类实践的内容、形式、 规模和水平是各不相同的，都受到一 定历史条件的制约，是一定历史条件 的产物 三者 的关 实践的客观物质性、自觉能动性和社会 历史性，是相互联系、不可分割的。 三者的统一体现了在实践问题上唯物