新课标·思想政治必修2 第二框世界多极化:不可逆转 课时教法分析教学方案设计课前自主导学课堂互动探究 教师用书独具演示 课外生活感悟 课时教法分析 明标分条解读观“数洁 教学助 教区↓ 当 堂 ●课标要求 双 基 达 引述有关资料,展示世界多极化趋势和国际竞争的特点。标 课时作业 菜单
菜 单 课时作业 课前自主导学课时教法分析 课外生活感悟 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 新课标· 思想政治 必修2 教师用书独具演示 第二框 世界多极化：不可逆转 ●课标要求 引述有关资料，展示世界多极化趋势和国际竞争的特点
新课标·思想政治必修2 课 时 教 法 分 课外生活感悟 教 ●课标解读 学 方 本标准要求学生了解在和平与发展的时代背景下,世界 案 当 计多极化在曲折中发展,正在形成美、中、俄、日、欧盟等政 堂 双 基 前治经济力量中心广大发展中国家实力不断增长,是维护世达 丰界和平、促进经济发展的重要力量。当代国际竞争的实质是 学 以经济和科技实力为基础的综合国力的较量 课 堂 课时作业 互 探 究 菜单
菜 单 课时作业 课前自主导学课时教法分析 课外生活感悟 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 新课标· 思想政治 必修2 ●课标解读 本标准要求学生了解在和平与发展的时代背景下，世界 多极化在曲折中发展，正在形成美、中、俄、日、欧盟等政 治经济力量中心。广大发展中国家实力不断增长，是维护世 界和平、促进经济发展的重要力量。当代国际竞争的实质是 以经济和科技实力为基础的综合国力的较量
新课标·思想政治必修2 课时教法分析教学方案设计课前自主导学课堂互动探究 课外生活感悟 ●落实策略 课前:自主学习,调查搜集。学生阅读教材、搜集典型当 堂 双 的多极化发展的案例、资料,提出问题 基 达 课上:情景导入一师生探究—教师总结提升走标 进生活,学以致用。 课时作业 菜单
菜 单 课时作业 课前自主导学课时教法分析 课外生活感悟 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 新课标· 思想政治 必修2 ●落实策略 课前：自主学习，调查搜集。学生阅读教材、搜集典型 的多极化发展的案例、资料，提出问题。 课上：情景导入——师生探究——教师总结提升——走 进生活，学以致用
新课标·思想政治必修2 救学方案设计 教案设 撥方略流程解用“数 计区 课 ●新课导入建议 课时教法分析教学方案设计课前自主导学课堂互动探究 方式一:图片导入 外生活感悟 灿烂的笑容 093 当堂双基达标 今天上课,我给同学们带来了一些图片。请看屏幕 课 时 你知道发生了什么事情吗?图片中的人们如此高兴?作 (稍停,引起学生兴趣) 菜单
菜 单 课时作业 课前自主导学课时教法分析 课外生活感悟 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 新课标· 思想政治 必修2 ●新课导入建议 方式一：图片导入 今天上课，我给同学们带来了一些图片。请看屏幕。 你知道发生了什么事情吗？图片中的人们如此高兴？ (稍停，引起学生兴趣)
新课标·思想政治必修2 课 时 课 教 法 外 分 美军驻伊拉克战斗部队于2009年6月30日凌晨正式撤生 感 教 出伊拉克首都巴格达和主要城镇。为了庆祝这一天的到来,悟 学 方伊拉克人民29日晚载歌载舞,巴格达城内一片喜庆气氛 案 设 当 计 同学们,当我看到这些照片的时候,我被伊拉克人民喜 堂 双 基 前悦兴奋的表情感染了。它向我们强烈的传达了“和平如此美达 好”的信息。同时它也引起了我对这场战争的片刻回忆。那 学 幕幕真实而又让人痛心的瞬间,至今让人难以忘怀。我选课 课 时 繁了一些,把它呈现给大家。(多媒体显示) 作 业 探 究 菜单
菜 单 课时作业 课前自主导学课时教法分析 课外生活感悟 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 新课标· 思想政治 必修2 美军驻伊拉克战斗部队于 2009 年 6 月 30 日凌晨正式撤 出伊拉克首都巴格达和主要城镇。为了庆祝这一天的到来， 伊拉克人民 29 日晚载歌载舞，巴格达城内一片喜庆气氛。 同学们，当我看到这些照片的时候，我被伊拉克人民喜 悦兴奋的表情感染了。它向我们强烈的传达了“和平如此美 好”的信息。同时它也引起了我对这场战争的片刻回忆。那 一幕幕真实而又让人痛心的瞬间，至今让人难以忘怀。我选 了一些，把它呈现给大家。(多媒体显示)
新课标·思想政治必修2 课 时 教 法 分 课外生活感悟 教 方式二:话题导入 学 方 20世纪80年代末到90年代初,伴随着东欧剧变,苏联 案 当 解体,美苏对峙的两极格局被打破,世界各种力量在错综复 基 前杂的利益关系中出现新的分化和组合,国际格局相应地发生素 重大变化。各国之间将呈现怎样的关系呢?下面就学习这方 学 面的问题。 课 堂 课时作业 互 探 究 菜单
菜 单 课时作业 课前自主导学课时教法分析 课外生活感悟 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 新课标· 思想政治 必修2 方式二：话题导入 20 世纪 80 年代末到 90 年代初，伴随着东欧剧变，苏联 解体，美苏对峙的两极格局被打破，世界各种力量在错综复 杂的利益关系中出现新的分化和组合，国际格局相应地发生 重大变化。各国之间将呈现怎样的关系呢？下面就学习这方 面的问题
新课标·思想政治必修2 课 时 教 法 分 课外生活感悟 教 学 ●教学地位分析 方 案 设 本框题展示世界多极化趋势和国际竞争的特点。通过本当 计 堂 课 框讲授,要求学生了解世界多极化趋势以及当代国际竞争的 双 基 达 实质,明确我国在此国际背景下,加强以经济建设为中心, 主 学增强综合国力的重大意义 课 堂 课时作业 互 探 究 菜单
菜 单 课时作业 课前自主导学课时教法分析 课外生活感悟 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 新课标· 思想政治 必修2 ●教学地位分析 本框题展示世界多极化趋势和国际竞争的特点。通过本 框讲授，要求学生了解世界多极化趋势以及当代国际竞争的 实质，明确我国在此国际背景下，加强以经济建设为中心， 增强综合国力的重大意义
新课标·思想政治必修2 ●教学流程设计 课时教法分析教学方案设计课前自主导学课堂互动探究 课前预习安排 课外生活感悟 ①看教材101~102页“世界多极化的发展趋 势”,完成知识1填空及辅助栏目内容;②思考 教材探究问题,写出简易答案,对照探究提示, 加深对教材知识的理解。 当堂双基达标 2.①看教材102~103页“抓住机遇迎接挑 战”,完成知识2填空及辅助栏目内容;②思考 教材探究问题,写出简易答案,对照探究提示, 加深对教材知识的理解。 课时作业 菜单
菜 单 课时作业 课前自主导学课时教法分析 课外生活感悟 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 新课标· 思想政治 必修2 ●教学流程设计
新课标·思想政治必修2 课时教法分析教学方案设计课前自主导学课堂互动探究 课外生活感悟 步课本位 导要 入说 课时教学 新明地 当堂双基达标 课时作业 菜 单
菜 单 课时作业 课前自主导学课时教法分析 课外生活感悟 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 新课标· 思想政治 必修2
新课标·思想政治必修2 课时教法分析教学方案设计课前自主导学课堂互动探究 课外生活感悟 步过预 骤提习 2:教 问效 师检 果 通查注 当堂双基达标 课时作业 菜 单
菜 单 课时作业 课前自主导学课时教法分析 课外生活感悟 教学方案设计 当堂双基达标 课堂互动探究 新课标· 思想政治 必修2