第二节“白山黑水”——东北三省 学习目标 1.能在东北地形图上找出本区主要平原和山地,会描述本区的地形特征。 2.能利用东北的气温和降水分布图归纳本区的气温和降水分布特点。 3.学会运用资料比较本区内的地形和气候差异。 4.能根据工业分布图说出工业分布特点,根据工业结构统计图说出工业结构特点。 5.根据资料说明东北三省的纬度位置、地形等自然要素对东北三省雪期和积雪厚度的 影响 教学重点 东北三省的自然地理、农业地理和工业地理 教学难点 区域内地理差异比较,工业布局特点和工业结构特点,自然地理要素对雪期和积雪影响。 教学用具PPT 课时安排2课时 第1课时山环水绕沃野千里;从“北大荒”到“北大仓 (自然地理、农业地理) 学习目标 1.能利用地图描述和归纳东北三省的位置、范围、地形、气候等自然环境特征。 2.了解东北三省的自然环境对其农业生产的影响,知道本区农业生产的基本特点 3.了解东北三省的生态环境问题及解决措施。 重点难点 盦点:东北三省的自然环境特征;自然环境对农业生产的影响;农业生产的基本特点 难点:自然环境对农业生产的影响 教学过程 【新课引入】教师出示东北地区林海雪原等景观图片,引入新课。 、山环水绕沃野千里 【自学导航1】认真阅读教材,你能独立解决下列问题 自学课文的地图,搜集信息,了解本区自然环境特征(位置范围、地形区、山 脉、河流、气候……) 【预习反馈】 1.读图6.11,结合“中国政区图”,观察东北三省的位置、范围 2.在图中找出长白山、大兴安岭、小兴安岭等山脉,黑龙江、 鸭绿江、图们江等河流。 3.师生共同总结,明确东北三省的山河大势可以形容为“山环 水绕、沃野千里” 4读图6.13,分析东北三省的气候特点。(可结合中国的气候分 布来分析)
第二节 “白山黑水”——东北三省 学习目标 1. 能在东北地形图上找出本区主要平原和山地，会描述本区的地形特征。 2. 能利用东北的气温和降水分布图归纳本区的气温和降水分布特点。 3. 学会运用资料比较本区内的地形和气候差异。 4. 能根据工业分布图说出工业分布特点，根据工业结构统计图说出工业结构特点。 5. 根据资料说明东北三省的纬度位置、地形等自然要素对东北三省雪期和积雪厚度的 影响。 教学重点 东北三省的自然地理、农业地理和工业地理 教学难点 区域内地理差异比较，工业布局特点和工业结构特点，自然地理要素对雪期和积雪影响。 教学用具 PPT 课时安排 2课时 第1课时 山环水绕 沃野千里；从“北大荒”到“北大仓” (自然地理、农业地理) 学习目标 1. 能利用地图描述和归纳东北三省的位置、范围、地形、气候等自然环境特征。 2. 了解东北三省的自然环境对其农业生产的影响，知道本区农业生产的基本特点。 3. 了解东北三省的生态环境问题及解决措施。 重点难点 重点：东北三省的自然环境特征；自然环境对农业生产的影响；农业生产的基本特点。 难点：自然环境对农业生产的影响。 教学过程 【新课引入】教师出示东北地区林海雪原等景观图片，引入新课。 一、山环水绕 沃野千里 【自学导航1】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！ 自学课文的地图，搜集信息，了解本区自然环境特征（位置范围、地形区、山 脉、河流、气候……） 【预习反馈】 1.读图6.11，结合“中国政区图”，观察东北三省的位置、范围 等。 2.在图中找出长白山、大兴安岭、小兴安岭等山脉，黑龙江、 鸭绿江、图们江等河流。 3.师生共同总结，明确东北三省的山河大势可以形容为“山环 水绕、沃野千里”。 4.读图6.13，分析东北三省的气候特点。（可结合中国的气候分 布来分析）
(1)东北三省主要位于400毫米等降水量线以东,降水较充沛。但降水集中在夏季 (2)东北三省纬度较高,高冬季风源地较近,冬季气温很低,降雪较多 3)东北地区大部分位于中温带,小部分位于寒温带、暖温带,属于温带季风气候,大部分地区冬季 漫长严寒,夏季短促温暖 【合作探究1】(P16活动)学生分组合作探究,进一步认识东北三省的冷湿气候 1.东北雪期由南向北增加(纬度因素) 2.延吉58cm>长春22cm(地形因素,延吉山地,长春平原);漠河53cm>长春22cm(纬 度因素) 3.东北传统民居有房顶坡度大、墙体厚、窗户小等特点与自然环境的关系: 房顶坡度大:东北降雪多,可有效避免雨水、雪在屋顶的积存 墙体厚、窗户小:东北冬季气温低,有利保暖 二、从“北大荒”到“北大仓 【自学导航2】 1.学生自读课本17页的内容,了解标题中的“北大荒”和“北大仓”的含义 2.学生自主归纳东北三省发展农业生产的有利条件和不利条件 有利条件:东北平原地势平坦,土壤肥沃,适宜大规模的机械化耕作;气候雨热同期 不利条件:纬度较高,气温较低,在春秋季节易受寒潮彩响,发生低温冻害。 3.了解东北平原主要的农作物,以及东北平原是我国重要的粮食生产基地。(拓展:东 北三省除了分布有广阔的平原,还有大面积的山地,大、小兴安岭和长白山是我国最大的天 然林区。(可展示图片,介绍东北的林区及林产品。) 4.了解东北的湿地、生态危机及国家的相关保护措施。 【合作探究2】 P18~19活动,再次明确东北三省是我国重要的商品粮基地的地位。师生共同总结其形 成条件 (地形、气候、土壤、人口、技术……) 【归纳小结】 本节课主要了解了东北地区的自然环境的基本特征及其农业生产的基本情况,下节课将 要了解东北地区的工业发展 【当堂检测】 地理填充图册P10~12 【课后反思】 第2课时我国最大的重工业基地 学习目标 知道东北三省是“新中国工业的摇篮”,是我国最大的重工业基地 2.知道东北三省的矿产资源分布及在此基础上形成的工业部门 3.能够分析东北三省工业分布的特点及此地区发展工业的有利条件。 4.了解东北地区工业发展中出现的问题,并能提出相应的解决措施 重点难点 重点:东北三省的矿产资源分布及在此基础上形成的工业部门;此区工业分布的特 点
（1）东北三省主要位于400毫米等降水量线以东，降水较充沛。但降水集中在夏季。 （2）东北三省纬度较高，离冬季风源地较近，冬季气温很低，降雪较多。 （3）东北地区大部分位于中温带，小部分位于寒温带、暖温带，属于温带季风气候，大部分地区冬季 漫长严寒，夏季短促温暖。 【合作探究1】（P16活动）学生分组合作探究，进一步认识东北三省的冷湿气候。 1．东北雪期由南向北增加（纬度因素） 2．延吉58㎝＞长春22㎝（地形因素，延吉山地，长春平原）；漠河53㎝＞长春22㎝（纬 度因素） 3．东北传统民居有房顶坡度大、墙体厚、窗户小等特点与自然环境的关系： 房顶坡度大：东北降雪多，可有效避免雨水、雪在屋顶的积存 墙体厚、窗户小：东北冬季气温低，有利保暖 二、从“北大荒”到“北大仓” 【自学导航2】 1.学生自读课本17页的内容，了解标题中的“北大荒”和“北大仓”的含义。 2.学生自主归纳东北三省发展农业生产的有利条件和不利条件。 有利条件：东北平原地势平坦，土壤肥沃，适宜大规模的机械化耕作；气候雨热同期。 不利条件：纬度较高，气温较低，在春秋季节易受寒潮影响，发生低温冻害。 3.了解东北平原主要的农作物，以及东北平原是我国重要的粮食生产基地。（拓展：东 北三省除了分布有广阔的平原，还有大面积的山地，大、小兴安岭和长白山是我国最大的天 然林区。（可展示图片，介绍东北的林区及林产品。） 4.了解东北的湿地、生态危机及国家的相关保护措施。 【合作探究2】 P18～19活动，再次明确东北三省是我国重要的商品粮基地的地位。师生共同总结其形 成条件。 （地形、气候、土壤、人口、技术……） 【归纳小结】 本节课主要了解了东北地区的自然环境的基本特征及其农业生产的基本情况，下节课将 要了解东北地区的工业发展。 【当堂检测】 地理填充图册 P10～12 【课后反思】 第2课时 我国最大的重工业基地 学习目标 1. 知道东北三省是“新中国工业的摇篮”，是我国最大的重工业基地。 2. 知道东北三省的矿产资源分布及在此基础上形成的工业部门。 3. 能够分析东北三省工业分布的特点及此地区发展工业的有利条件。 4. 了解东北地区工业发展中出现的问题，并能提出相应的解决措施。 重点难点 重点：东北三省的矿产资源分布及在此基础上形成的工业部门；此区工业分布的特 点
难点:东北地区工业发展工业的有利条件 教学过程 【新课导入】 复习上节课的相关知识点,由“农业是国民经济的基础,工业是国民经济的主导” 以及东北地区的工业产品图片引入新课 【学习新课】 1自读P19材料,教师出示图片或视频等,让学生了解东北三省是“新中国工业的 摇篮” 2.教师提问:从阅读材料和图片等资料中可以看出东北地区主要的工业产品都重工 业产品,东北三省成为我国最大的重工业基地的条件有哪些? 3学生自读课本20页内容,并读图6.20及“中国的主要矿产资源分布图”,归纳 东北地区的矿产资源分布情况。 4师生共同总结,东北地区主要的矿产资源及其分布 主要的煤炭产地:鸡西、鹤岗、沈阳、抚顺等; 主要的铁矿:鞍山、本溪; 主要的石油产地:大庆、辽河。 5结合图620和图621,师引导分析东北三省的工业分布特点: 靠近矿产资源产地、水源、铁路线。从而引中出东北三省奋战工业的有利条件。 【合作探究】 6学生分组完成课本21页至22页的活动,推选代表回答,教师评析,师生共同小 结 7.教师出示相关资料,让学生了解东北地区工业发展中出现的问题。调动学生积极 思考,寻求解决措施。(可挑选学生陈述,教师点评) 【归纳小结】 师生共同梳理本节所学知识点,进行巩固深化。(可以要求学生复述或画出知识框 图 【当堂检测】地理填充图册P13 【课后反思】 梳理归纳 环水绕沃野千里地形和气候特征 自然环境对生活、生产的影响 发展条件 从“北大兹”到“北大仓”主要农作物 合理开发利用 发展条件 我国最大的重工业基地
难点：东北地区工业发展工业的有利条件。 教学过程 【新课导入】 复习上节课的相关知识点，由“农业是国民经济的基础，工业是国民经济的主导” 以及东北地区的工业产品图片引入新课。 【学习新课】 1.自读 P19 材料，教师出示图片或视频等，让学生了解东北三省是“新中国工业的 摇篮”。 2.教师提问：从阅读材料和图片等资料中可以看出东北地区主要的工业产品都重工 业产品，东北三省成为我国最大的重工业基地的条件有哪些？ 3.学生自读课本 20 页内容，并读图 6.20 及“中国的主要矿产资源分布图”，归纳 东北地区的矿产资源分布情况。 4.师生共同总结，东北地区主要的矿产资源及其分布。 主要的煤炭产地：鸡西、鹤岗、沈阳、抚顺等； 主要的铁矿：鞍山、本溪； 主要的石油产地：大庆、辽河。 5.结合图 6.20 和图 6.21，师引导分析东北三省的工业分布特点： 靠近矿产资源产地、水源、铁路线。从而引申出东北三省奋战工业的有利条件。 【合作探究】 6.学生分组完成课本 21 页至 22 页的活动，推选代表回答，教师评析，师生共同小 结。 7.教师出示相关资料，让学生了解东北地区工业发展中出现的问题。调动学生积极 思考，寻求解决措施。（可挑选学生陈述，教师点评） 【归纳小结】 师生共同梳理本节所学知识点，进行巩固深化。（可以要求学生复述或画出知识框 图) 【当堂检测】地理填充图册 P13 【课后反思】