《钱塘湖春行》学案 杜甫而后,白居易是我国古代一位杰出的现实主义诗人。他所生活的七十多年里 白居易 正是安史之乱后各种矛盾冲突急剧发展的时期,也正是唐朝走向衰微的时期。错综复 匚科目:七年级诏文班级:七(3)班主备教师:张进云日期:201.10.15审阅 杂的社会现实,在白居易诗中得到了较全面的反映。今存白居易诗近三千首,数 学习目标了解诗词有关知识 多在唐代诗人中首屈 他的成就,主要表现在两个方面:一是政治讽喻诗 以《长恨歌》、《琵琶行》为代表的长篇叙事诗。前者把当时社会病态的症结所在,几 能力目标 品味语言,体味诗词意境 乎全部呈露在他的笔底。后者则有着曲折离奇、自具首尾的细致的情节描写,和完整 有感情地反复诵读并熟练地背诵 而鲜明的人物形象的塑造。在语言和音调上又显得特别得流畅匀称,优美和谐。这是 德育目标培养学生热爱自然的健康高尚的审美情操 种新型的诗,当时号称「千字律诗」.流传极广,正如宣宗李忱所说:「童子解吟长 学习方法启发学生热爱祖国古代文化的思感情,提高文化品位和审美情趣。 恨曲,胡儿能唱琵琶篇」。著有《白氏长庆集》七十一卷 1.背诵《钱塘湖春行》 学时一课时 2.朗读课文,注意节奏,感悟诗的意境 钱塘湖是西湖的别名。提起西湖,我们自然会想起苏轼的名句“欲把西湖比西子 情景导入淡妆浓抹总相宜”。读了白居易的这首诗,仿佛真的看到了那含睇一笑的西施面影。 知3全诗以二行二字为线素,从孤山起,至白沙终,以“查”字为着眼 诗中描写了西湖早春的明媚风光,抒发了诗人喜悦的感情。 点,写出了自然界的美景给游人带来的喜悦之情 1.背诵《次北固山下》 找出诗中最能表现早春的词语,并加以说明? 2.《次北固山下》中哪些诗句表现了思乡之情? 答:①“初平”说明秋冬水落,春雨使湖水刚刚涨平 ②“早莺、新燕”说明春季刚刚来临,最早出现的黄莺在争抢暖树,刚从北 3.默写诗《次北固山下》 研方飞来的燕子在衔泥筑巢 讨 ③“渐欲”说明野花逐渐开放,还不到姹紫嫣红开遍大地的时候。 ④“浅草”说明春草初生,仅能遮没马蹄而已。 诗中描写了诗人骑马所见到的西湖早春的让人迷恋的春光,表现了世间万物在春 课堂 色沐浴下的勃勃生机,塑造出诗人自身欣然观景的形象,表达出春色喜人、生机盎然 小结 的意境,抒发了喜爱早春风光、恬静闲适、自得其乐的感情 1.背诵《钱塘湖春行》 2.了解《钱塘湖春行》的诗意 课前 山寺的北面到贾亭的西面,湖面春水刚与堤平,白云重重叠叠,同湖面上的 波澜连成一片。几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木,谁家新来的燕子衔着春泥在 筑巢。繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛,浅浅的春草刚刚能够遮没马跨 我最喜爱西湖东边的美景,游览不够,尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。 白居易(七七二一八四六),唐代大诗人,字乐天,号香山居士,下邦(今陕西 走近作者省渭南县境)人。贞元十五年(七九八)进士,任翰林学士,左拾遭。因直言极谏, 作品贬江州司马,移忠州刺史,后被召为主客郎中,知制。太和年间,任太子宾客及太 子少傅。会昌二年(八四二),以刑部尚书致仕,死时年七十五岁
《钱塘湖春行》学案 白居易 科目：七年级语文 班级：七（3）班 主备教师：张进云 日期：2011.10.15 审阅 学习目标 了解诗词有关知识。 能力目标 1.品味语言，体味诗词意境。 2.有感情地反复诵读并熟练地背诵。 德育目标 培养学生热爱自然的健康高尚的审美情操。 学习方法 启发学生热爱祖国古代文化的思感情，提高文化品位和审美情趣。 学时 一课时。 情景导入 钱塘湖是西湖的别名。提起西湖，我们自然会想起苏轼的名句“欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜”。读了白居易的这首诗，仿佛真的看到了那含睇一笑的西施面影。 诗中描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。 课前 复习 1. 背诵《次北固山下》。 2．《次北固山下》中哪些诗句表现了思乡之情？ 答： 3. 默写诗《次北固山下》。 课前 预习 1.背诵《钱塘湖春行》。 2.了解《钱塘湖春行》的诗意。 从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的 波澜连成一片。 几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春泥在 筑巢。繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。 我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。 走近作者 作品 白居易（七七二－八四六），唐代大诗人，字乐天，号香山居士，下邽（今陕西 省渭南县境）人。贞元十五年（七九八）进士，任翰林学士，左拾遗。因直言极谏， 贬江州司马，移忠州刺史。后被召为主客郎中，知制诰。太和年间，任太子宾客及太 子少傅。会昌二年（八四二），以刑部尚书致仕，死时年七十五岁。 杜甫而后，白居易是我国古代一位杰出的现实主义诗人。他所生活的七十多年里， 正是安史之乱后各种矛盾冲突急剧发展的时期，也正是唐朝走向衰微的时期。错综复 杂的社会现实，在白居易诗中得到了较全面的反映。今存白居易诗近三千首，数量之 多在唐代诗人中首屈一指。他的成就，主要表现在两个方面：一是政治讽喻诗；一是 以《长恨歌》、《琵琶行》为代表的长篇叙事诗。前者把当时社会病态的症结所在，几 乎全部呈露在他的笔底。后者则有着曲折离奇、自具首尾的细致的情节描写，和完整 而鲜明的人物形象的塑造。在语言和音调上又显得特别得流畅匀称，优美和谐。这是 一种新型的诗，当时号称「千字律诗」，流传极广，正如宣宗李忱所说：「童子解吟长 恨曲，胡儿能唱琵琶篇」。著有《白氏长庆集》七十一卷。 整体 感知 1.背诵《钱塘湖春行》。 2.朗读课文，注意节奏，感悟诗的意境。 3. 全诗以“行”字为线索，从 孤山寺 起，至 白沙提 终。以“ 春 ”字为着眼 点，写出了自然界的美景给游人带来的 喜悦 之情。 重 点 研 讨 1．找出诗中最能表现早春的词语，并加以说明？ 答：①“初平”说明秋冬水落,春雨使湖水刚刚涨平。 ②“早莺、新燕” 说明春季刚刚来临，最早出现的黄莺在争抢暖树，刚从北 方飞来的燕子在衔泥筑巢。 ③“渐欲”说明野花逐渐开放，还不到姹紫嫣红开遍大地的时候。 ④“浅草”说明春草初生，仅能遮没马蹄而已。 课堂 小结 诗中描写了诗人骑马所见到的西湖早春的让人迷恋的春光，表现了世间万物在春 色沐浴下的勃勃生机，塑造出诗人自身欣然观景的形象，表达出春色喜人、生机盎然 的意境，抒发了喜爱早春风光、恬静闲适、自得其乐的感情
《钱塘湖春行》学案 白居易 太子宾客及太子少傅。会吕二年(八四二),以刑部尚书致仕,死时年七十五岁。 班级:七(3)班姓名 甫而后,白居易是我国古代一位杰出的现实主义诗人。他所生活的七十多年里 学习目标了解诗词有关知识 正是安史之乱后各种矛盾冲突急剧发展的时期,也正是唐朝走向衰微的时期。错综复 能力目标 品味语言,体味诗词意境 杂的社会现实,在白居易诗中得到了较全面的反映。今存白居易诗近三千首,数量之 有感情地反复诵读并熟练地背诵 多在唐代诗人中首屈一指。他的成就,主要表现在两个方面:一是政治讽喻诗 德育目标培养学生热爱自然的健康高尚的审美情操 以《长恨歌》、《琵琶行》为代表的长篇叙事诗。前者把当时社会病态的症结所在,几 学习方法启发学生热爱祖国古代文化的思感情,提高文化品位和审美情趣。 乎全部呈露在他的笔底。后者则有着曲折离奇、自具首尾的细致的情节描写,和完整 学时一课时 钱塘湖是西湖的别名。提起西湖,我们自然会想起苏轼的名句“欲把西湖比西子 而鲜明的人物形象的塑造。在语言和音调上又显得特别得流畅匀称,优美和谐。这是 情景导入淡妆浓抹总相宜”。读了白居易的这首诗,仿佛真的看到了那含睇一笑的西施面影。 一种新型的诗,当时号称「千字律诗」,流传极广,正如宜宗李忱所说:「童子解吟长 诗中描写了西湖早春的明媚风光,抒发了诗人喜悦的感情。 恨曲,胡儿能唱琵琶篇」。著有 》七十一卷 1.背诵《次北固山下》 2.《次北固山下》中哪些诗句表现了思乡之情? 2.朗读课文,注意节奏,感悟诗的意境 终。以 感知 3.全诗以“”字为线索,从 3.默写诗《次北固山下》 为着眼点,写出了自然界的美景给游人带来的 果前 1.找出诗中最能表现早春的词语,并加以说明?(用诗中的词语) 说明秋冬水落,春雨使湖水刚刚涨平 重点研 说明春季刚刚来临,最早出现的黄莺在争抢暖树, 研刚从北方飞来的燕子在衔泥筑巢 说明野花逐渐开放,还不到姹紫嫣红开遍大地的时候。 1.背诵《钱塘湖春行》 ”说明春草初生,仅能遮没马蹄而已。 2.了解《钱塘湖春行》的诗意 诗中描写了诗人骑马所见到的西 的春光,表现了世间 课前 山寺的北面到贾亭的西面,湖面春水刚与堤平,白云重重叠叠,同湖面上的 波澜连成一片。几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木,谁家新来的燕子衔着春泥在 小给万物在春色沐浴下的 塑造出诗人自身欣然观景的形象,表达出春色喜 筑巢。繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛,浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄 人、生机_ 的意境,抒发了喜爱早春风光、恬静闲适、自得 的感情 我最喜爱西湖东边的美景,游览不够,尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。 白居易(七七二一八四六),_代大 走近作着 下邽(今陕西省渭南县境)人。贞元十五年(七九八)进士,任翰林学士,左拾遗。 因直言极谏,贬江州司马,移忠州刺史。后被召为主客郎中,知制诰。太和年间,任
《钱塘湖春行》学案 白居易 班级：七（3）班 姓名： 成绩： 学习目标 了解诗词有关知识。 能力目标 1.品味语言，体味诗词意境。 2.有感情地反复诵读并熟练地背诵。 德育目标 培养学生热爱自然的健康高尚的审美情操。 学习方法 启发学生热爱祖国古代文化的思感情，提高文化品位和审美情趣。 学时 一课时。 情景导入 钱塘湖是西湖的别名。提起西湖，我们自然会想起苏轼的名句“欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜”。读了白居易的这首诗，仿佛真的看到了那含睇一笑的西施面影。 诗中描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情。 课前 复习 1. 背诵《次北固山下》。 2．《次北固山下》中哪些诗句表现了思乡之情？ 答： 3. 默写诗《次北固山下》。 课前 预习 1.背诵《钱塘湖春行》。 2.了解《钱塘湖春行》的诗意。 从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的 波澜连成一片。 几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春泥在 筑巢。繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。 我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。 走近作者 作品 白居易（七七二－八四六）， 代大 人，字 ，号 ， 下邽（今陕西省渭南县境）人。贞元十五年（七九八）进士，任翰林学士，左拾遗。 因直言极谏，贬江州司马，移忠州刺史。后被召为主客郎中，知制诰。太和年间，任 太子宾客及太子少傅。会昌二年（八四二），以刑部尚书致仕，死时年七十五岁。 杜甫而后，白居易是我国古代一位杰出的现实主义诗人。他所生活的七十多年里， 正是安史之乱后各种矛盾冲突急剧发展的时期，也正是唐朝走向衰微的时期。错综复 杂的社会现实，在白居易诗中得到了较全面的反映。今存白居易诗近三千首，数量之 多在唐代诗人中首屈一指。他的成就，主要表现在两个方面：一是政治讽喻诗；一是 以《长恨歌》、《琵琶行》为代表的长篇叙事诗。前者把当时社会病态的症结所在，几 乎全部呈露在他的笔底。后者则有着曲折离奇、自具首尾的细致的情节描写，和完整 而鲜明的人物形象的塑造。在语言和音调上又显得特别得流畅匀称，优美和谐。这是 一种新型的诗，当时号称「千字律诗」，流传极广，正如宣宗李忱所说：「童子解吟长 恨曲，胡儿能唱琵琶篇」。著有《 》七十一卷。 整体 感知 1.背诵《钱塘湖春行》。 2.朗读课文，注意节奏，感悟诗的意境。 3. 全诗以“ ”字为线索，从 起，至 终。以“ ”字 为着眼点，写出了自然界的美景给游人带来的 之情。 重 点 研 讨 1．找出诗中最能表现早春的词语，并加以说明？（用诗中的词语） 答：①“ ”说明秋冬水落,春雨使湖水刚刚涨平。 ②“ 、 ” 说明春季刚刚来临，最早出现的黄莺在争抢暖树， 刚从北方飞来的燕子在衔泥筑巢。 ③“ ”说明野花逐渐开放，还不到姹紫嫣红开遍大地的时候。 ④“ ”说明春草初生，仅能遮没马蹄而已。 课堂 小结 诗中描写了诗人骑马所见到的西湖 的让人 的春光，表现了世间 万物在春色沐浴下的 ，塑造出诗人自身欣然观景的形象，表达出春色喜 人、生机 的意境，抒发了喜爱早春风光、恬静闲适、自得 的感情