与名师对话 高考总复习课标版英语(专版) 第二节 名词 考点互动探究)
考点互动探究 与名师对话 高考总复习·课标版·英语（专版）
与名师对话 高考总复习课标版英语(专版) 考点互动探究 考点一名词间的相互转化 物质名词转化为可数名词 物质名词一般为不可数名词,但有些物质名词可以转化为 可数名词。 考点互动探究)
考点互动探究 与名师对话 高考总复习·课标版·英语（专版） 考点一 名词间的相互转化 1．物质名词转化为可数名词 物质名词一般为不可数名词，但有些物质名词可以转化为 可数名词
与名师对话 高考总复习课标版英语(专版) (1)当物质名词转化为个体名词时,是可数的。如: The bridge is made of stone.这座桥是用石头建造的。(不 可数) The bridge is made of20,000 stones.这座桥是用两万块石 头建造的。(可数) (2)当物质名词表示份数时,是可数的。如: Tea is very good for our health.茶有益于我们的健康 Two teas, please.请来两杯茶。 考点互动探究)
考点互动探究 与名师对话 高考总复习·课标版·英语（专版） (1)当物质名词转化为个体名词时，是可数的。如： The bridge is made of stone.这座桥是用石头建造的。(不 可数) The bridge is made of 20,000 stones.这座桥是用两万块石 头建造的。(可数) (2)当物质名词表示份数时，是可数的。如： Tea is very good for our health.茶有益于我们的健康。 Two teas，please. 请来两杯茶
与名师对话 高考总复习课标版英语(专版) 2.抽象名词具体化 抽象名词一般是不可数名词,但在下列情况下可转化为可 数名词: (1)表示具体的人或事。请比较: Failure is the mother of success;失败是成功之母。( success 表示抽象概念) The meeting was a great success这次会议是一次成功的会 议。( success表示具体的事情) 考点互动探究)
考点互动探究 与名师对话 高考总复习·课标版·英语（专版） 2．抽象名词具体化 抽象名词一般是不可数名词，但在下列情况下可转化为可 数名词： (1)表示具体的人或事。请比较： Failure is the mother of success.失败是成功之母。(success 表示抽象概念) The meeting was a great success.这次会议是一次成功的会 议。(success表示具体的事情)
与名师对话 高考总复习课标版英语(专版) (2)表示“一种”、“一场”、“一阵”、“(动作)一次” 等。请比较: We had plenty of rain last year.去年我们这个地区雨量丰 沛。(rain指“雨水”,不可数) What a heavy rain!多么大的一场雨啊! 考点互动探究)
考点互动探究 与名师对话 高考总复习·课标版·英语（专版） (2)表示“一种” 、 “一场” 、 “一阵” 、 “(动作)一次” 等。请比较： We had plenty of rain last year.去年我们这个地区雨量丰 沛。(rain指“雨水” ，不可数) What a heavy rain! 多么大的一场雨啊！
与名师对话 高考总复习课标版英语(专版) 考题印证] It came as a great to the parents that their son finally came back safe and sound. a. favor B. sense reuel D. relaxation 「解析]考查名词辨析。句意:令他们欣慰不已的是他们 的儿子最后安然无恙地回来了。 relie表示“宽慰”。A项表示 “偏爱”,B项表示“感觉”,D项表示“放松”,都不符合 句意 「答案]C 考点互动探究)
考点互动探究 与名师对话 高考总复习·课标版·英语（专版） [考题印证] It came as a great __________ to the parents that their son finally came back safe and sound. A．favor B．sense C．relief D．relaxation [解析] 考查名词辨析。句意：令他们欣慰不已的是他们 的儿子最后安然无恙地回来了。relief表示“宽慰” 。A项表示 “偏爱” ，B项表示“感觉” ，D项表示“放松” ，都不符合 句意。 [答案] C
与名师对话 高考总复习课标版英语(专版) 考点二名词作定语 名词作定语,即用一个名词修饰另外一个名词,主要用来 说明被修饰名词的: 1.物质构成,如: a steel bridge, paper money; 2.用途,如: a coffee cup; 3.时间,如: an evenIng paper; 4.地点,如: city life, country life, country music; 5.种类,如: office work; 6.内容,如: body language, the film industry 考点互动探究)
考点互动探究 与名师对话 高考总复习·课标版·英语（专版） 考点二 名词作定语 名词作定语，即用一个名词修饰另外一个名词，主要用来 说明被修饰名词的： 1．物质构成，如：a steel bridge，paper money； 2．用途，如：a coffee cup； 3．时间，如：an evening paper； 4．地点，如：city life，country life，country music； 5．种类，如：office work； 6．内容，如：body language，the film industry
与名师对话 高考总复习课标版英语(专版) [考题印证]- t's getting dark earlier than before,isn't it? Yes i think so. i see is already on A. the streets light B. the street of the light C. the streets' light d. the street light [解析]分析选项和题干可知,此处stre用作限定词修饰 light,直接作定语。此处sre是表示作用、用途的名词,该类 名词用作定语常使用单数形式。 答案]D 考点互动探究)
考点互动探究 与名师对话 高考总复习·课标版·英语（专版） [考题印证] —It's getting dark earlier than before，isn't it? —Yes，I think so. I see __________ is already on. A．the street's light B．the street of the light C．the streets' light D．the street light [解析] 分析选项和题干可知，此处street用作限定词修饰 light，直接作定语。此处street是表示作用、用途的名词，该类 名词用作定语常使用单数形式。 [答案] D
与名师对话 高考总复习课标版英语(专版) 名师点悟]高考对名词的考查,以名词辨析为主,四个 选项大多没有任何联系,旨在考查名词在语境中的应用,所以 对于名词的辨析题:一要掌握常见的几组名词的区别;二要注 意不同名词在具体语境中所表示的特殊含义;三是会从该词的 反义词、近义词角度去辨析;四要掌握名词的固定搭配。如set foot on, find fault with, keep pace with, put an end to i3 对于解答试题是很重要的。 考点互动探究)
考点互动探究 与名师对话 高考总复习·课标版·英语（专版） [名师点悟] 高考对名词的考查，以名词辨析为主，四个 选项大多没有任何联系，旨在考查名词在语境中的应用，所以 对于名词的辨析题：一要掌握常见的几组名词的区别；二要注 意不同名词在具体语境中所表示的特殊含义；三是会从该词的 反义词、近义词角度去辨析；四要掌握名词的固定搭配。如set foot on，find fault with，keep pace with，put an end to 等，这 对于解答试题是很重要的
与名师对话 高考总复习课标版英语(专版) [考题印证] James took the magazines off the little table to make for the television A. room B. area C. field D. position [解析]句意: James从小桌上取走杂志,腾出空来放电 视机。 make room for.“为……腾出空间”;make与其他三 项构不成固定搭配,含义上也讲不通。 答案]A 考点互动探究)
考点互动探究 与名师对话 高考总复习·课标版·英语（专版） [考题印证] James took the magazines off the little table to make__________for the television. A．room B．area C．field D．position [解析] 句意：James 从小桌上取走杂志，腾出空来放电 视机。make room for...“为……腾出空间”；make 与其他三 项构不成固定搭配，含义上也讲不通。 [答案] A