仔细思老 反复分析 推究 限定条件 和非限定 条件
仔细思考， 反复分析、 推究 限定条件 和非限定 条件
Q说出限定条件 《上学路上的一件事》 时间、地点、数量、题材 《人群中的你》 范围、人称、题材
说出限定条件 《上学路上的一件事》 《人群中的你》 时间、地点、数量、题材 范围、人称、题材
写一句入点旬 (什么人或物+做什么+怎么样) 《数学课上,他第一次 笑了》 《雪后的校园》
写一句入点句 （什么人或物+做什么+怎么样） 《数学课上，他第一次 笑了》 《雪后的校园》
分析限定条件 《我的母亲》主要写母亲。 《我和母亲》主要写我和母亲之间 的事,二者要互相影响。 《母亲需要我》可以主要写我,写 我为母亲做的事;也可以主要写母 亲,写母亲需要我的原因
分析限定条件 《我的母亲》主要写母亲。 《我和母亲》主要写我和母亲之间 的事，二者要互相影响。 《母亲需要我》可以主要写我，写 我为母亲做的事；也可以主要写母 亲，写母亲需要我的原因
写一句入点旬 (什么人或物+做什么十怎么样) 《我为她喝彩》 《我逐渐理解了她》
写一句入点句 （什么人或物+做什么+怎么样） 《我为她喝彩》 《我逐渐理解了她》
分析全命题记叙文 的标题。首先确定题村 再明确题目对时间、地 点、人称尊限定亲件, 持别重视人物及其关系 的限定条件。写出入点
分析全命题记叙文 的标题，首先确定题材， 再明确题目对时间、地 点、人称等限定条件， 特别重视人物及其关系 的限定条件，写出入点 句
抓住关键词语 《新鲜的语文课》的关键词是 “新鲜”,说明要写出这节课和 以前的语文课的不同之处 《在追逐梦想的日子里》的关键 词是“追逐”,说明要写出追求 的具体过程和精神
抓住关键词语 《新鲜的语文课》的关键词是 “新鲜”，说明要写出这节课和 以前的语文课的不同之处； 《在追逐梦想的日子里》的关键 词是“追逐”，说明要写出追求 的具体过程和精神
写一句入点旬 (什么人或物+做什么十怎么样) 《读书的甘苦》 《学会感恩》 《心中的彩虹》
写一句入点句 （什么人或物+做什么+怎么样） 《读书的甘苦》 《学会感恩》 《心中的彩虹》
快速分析全命题记 叙大的标题。要抓住关 键词语。分析直接点明 中心的形容词。或分析 第一个动词。或分析有 寓的名词。写出入点
快速分析全命题记 叙文的标题，要抓住关 键词语，分析直接点明 中心的形容词，或分析 第一个动词，或分析有 寓意的名词，写出入点 句
审题,写出入点句 《在挫折中成长》 忆我的同桌》 《珍谱堋有坳财富》