参赛课目 背影 清苑二中刘希军
参 赛 课 目 背 影 清苑二中 刘希军
朱自清
背 朱自 影 清
激情导入 想想你的背影,我感受了坚韧 抚摸你的双手,我摸到了艰辛 不知不觉你鬓角露了白发 不声不响你眼角上添了皱纹 我的老父亲,我最疼爱的人 人间的甘甜有十分,你只尝了三分 这辈子做你的儿女,我没有做够 央求你呀下辈子,还做我的父亲 刘和刚的一首《父亲》让我们荡气回肠, 朱自清的《背影》又会给我们留下什么印象 呢?
想想你的背影，我感受了坚韧 抚摸你的双手，我摸到了艰辛 不知不觉你鬓角露了白发 不声不响你眼角上添了皱纹 我的老父亲，我最疼爱的人 人间的甘甜有十分，你只尝了三分 这辈子做你的儿女，我没有做够 央求你呀下辈子，还做我的父亲 刘和刚的一首《父亲》让我们荡气回肠， 朱自清的《背影》又会给我们留下什么印象 呢？ 激情导入
学习月标9 1.有感情地朗读课文,扎实记忆妥帖、踌躇字 音字形等基础知识,能够学会作者运用语言朴 素而又饱含深情的特点。 2.通过小组合作,学会抓住人物形象的一个特 征,在特定的环境下进行细致描写的方法。 3.激情参与,阳光展示,用极度的热情享受学 习的快乐。感受父子之间的亲情,继承中华民 族的传统美德
学 习 目 标 1．有感情地朗读课文，扎实记忆妥帖、踌躇字 音字形等基础知识，能够学会作者运用语言朴 素而又饱含深情的特点。 2．通过小组合作，学会抓住人物形象的一个特 征，在特定的环境下进行细致描写的方法。 3．激情参与，阳光展示，用极度的热情享受学 习的快乐。感受父子之间的亲情，继承中华民 族的传统美德
作者简介 朱自清(1898-1948),字佩弦, 江苏省扬州市人,散文家、诗人、学 者、民主战士。有诗文集《踪迹》、 《欧旅杂记》,以及一些文艺论著,收 在《朱自清文集》里。 《背影》是记实散文,写于1925 年。作者曾说:“我写《背影》,就 因为文中所引的父亲的来信那句话。 当时读了父亲的信, 真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好 处,特别是《背影》里所叙述的那 回,想起来跟眼前一般无二。我这篇 文只是写实
作 者 简 介 朱自清(1898－1948),字佩弦， 江苏省扬州市人,散文家、诗人、学 者、民主战士。有诗文集《踪迹》、 《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收 在《朱自清文集》里。 《背影》是记实散文，写于1925 年。作者曾说：“我写《背影》，就 因为文中所引的父亲的来信那句话。 当时读了父亲的信， 真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好 处，特别是《背影》里所叙述的那一 回，想起来跟眼前一般无二。我这篇 文只是写实，……
写作背景 ■《背影》写于1925年10月,当时作者在清华 大学任教。1917年冬,作者祖母去世,父亲 朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长,被解职 文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者 当时在北大哲学系读书,得知祖母去世,从 北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事 完毕,父亲到南京找工作,作者回北京念书, 父子在浦口车站惜别
写作背景 ◼ 《背影》写于1925年10月，当时作者在清华 大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲 朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。 文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者 当时在北大哲学系读书，得知祖母去世，从 北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事 完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书， 父子在浦口车站惜别
预习反馈 1.优胜小组: 2.优胜个人: 3存在的问题: (2) (3) 检査预习情况,评出优胜小组:(可采用学 生抢答或老师直接出示答案两种方式)
1.优胜小组： 2.优胜个人： 3.存在的问题： （1） （2） （3） 检查预习情况，评出优胜小组：（可采用学 生抢答或老师直接出示答案两种方式） 预习反馈
整体感知理清文脉 1、听课文录音。《背影》 2、用自己喜欢的方式有感 情地朗读课文
１、听课文录音 。《背影》 2、用自己喜欢的方式有感 情地朗读课文。 整体感知 理清文脉
整体感知理清文脉 这篇文章记叙的主要 事件是什么? 两年前作者奔丧完毕,父子在 浦口依依惜别的情景
这篇文章记叙的主要 事件是什么？ 两年前作者奔丧完毕，父子在 浦口依依惜别的情景． 整体感知 理清文脉
整体感知理清文脉 背影 这篇文章以什么为线索?主要写谁? 反映的主题是什么? 我的父亲 父爱
这篇文章以什么为线索？ 主要写谁？ 反映的主题是什么？ 整体感知 理清文脉 背影 我的父亲 父爱