影 朱 自 清 广州增城荔城二中杨柳依依
广州增城荔城二中 杨柳依依
学习目标 1.学习运用外貌、动作、语言等描 写方法来刻画人物形象 2.了解反语的修辞方法 3、感受父子情深,继承和发扬中华 民族的传统美德
学 习 目 标 1. 学习运用外貌、动作、语言等描 写方法来刻画人物形象 2．了解反语的修辞方法 3、感受父子情深，继承和发扬中华 民族的传统美德
父爱子 (一)重点研读 课文第6段
一、父爱子 （一）重点研读 课文第6段
读一读,想一想 1、第6段是全文的核心,具体写“背影 ”的有哪几句?请用波浪线划出来。 作老是从()和()两个方面描写父 亲背影的 作者描写父亲的背影,先作外貌描写,然 后作动作描写。用特写镜头精细地描写父亲过 铁道、爬月台的动作,形象地写出了父亲吃力 地攀爬的困难,写出了强烈的爱子之心,流露 了父爱力量的巨大,催人泪下
1、第6段是全文的核心，具体写“背影 ”的有哪几句？请用波浪线划出来。 2、作者是从（）和（）两个方面描写父 亲背影的. 读一读，想一想 作者描写父亲的背影，先作外貌描写，然 后作动作描写。用特写镜头精细地描写父亲过 铁道、爬月台的动作，形象地写出了父亲吃力 地攀爬的困难，写出了强烈的爱子之心，流露 了父爱力量的巨大，催人泪下
3、为什么要写父亲的穿戴? 突出家中景况惨淡,照应了开头; 同时与“我”贵重的紫毛大衣形成 对比,表现了父亲对“我”的关爱
3、为什么要写父亲的穿戴？ 突出家中景况惨淡，照应了开头； 同时与“我”贵重的紫毛大衣形成 对比，表现了父亲对“我”的关爱
这段动词准确精当,请根据课文填空: 我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布 棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大 难。可是穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了 他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身 子向左微颂,显出努力的样子,这时我看见他的背影 ,我的泪很快地流下来了
这段动词准确精当，请根据课文填空： 我看见他 着黑布小帽， 着黑布大马褂，深青布 棉袍，蹒跚地 到铁道边，慢慢 身下去，尚不大 难。可是 过铁道，要 上那边月台，就不容易了 。他用两手 着上面，两脚再向上 ；他肥胖的身 子向左微 ，显出努力的样子，这时我看见他的背影 ，我的泪很快地 下来了。 戴 穿 走 探 穿 爬 攀 缩 倾 流
思考:4、详写父亲穿铁道爬月台买 橘子的动作,目的是: 突出父亲行动的艰难、 笨拙,表现父亲的爱子深情
思考：4、详写父亲穿铁道爬月台买 橘子的动作，目的是： ——突出父亲行动的艰难、 笨拙，表现父亲的爱子深情
(二)、父亲对儿子的关怀 除了为儿子做了这么多细小繁 琐的事,进行了外貌和动作描 写以外,还用什么描写方式表 达这种关爱? 语言描写
（二）、父亲对儿子的关怀， 除了为儿子做了这么多细小繁 琐的事，进行了外貌和动作描 写以外，还用什么描写方式表 达这种关爱？ 语言描写
思考讨论 父亲的语言不多,,读读父亲送儿子上车的过程 说的四句话,简要分析这四句话表达了父亲怎样 的心情。 不要紧,他们去不好! 我买几个橘子去。你就在此地, 不要走动。 我走了,到那边来信! 进去吧,里边没人。 这几句话简洁朴实的话语把父亲对儿子 无限怜惜、体贴、依依不舍的深情淋漓 尽致地表现出来
思考讨论 父亲的语言不多，，读读父亲送儿子上车的过程 说的四句话，简要分析这四句话表达了父亲怎样 的心情。 不要紧，他们去不好！ 我买几个橘子去。你就在此地， 不要走动。 我走了，到那边来信！ 进去吧，里边没人。 这几句话简洁朴实的话语把父亲对儿子 无限怜惜、体贴、依依不舍的深情淋漓 尽致地表现出来
这4句朴实而简洁的话包含着父 亲怎样的深情?请具体说明。 ①不要紧,他们去不好。 “不要紧”是对儿子的宽慰,“他们去 不好”是不放心,怕茶房照顾不周到。 父亲当时急于谋事,在生存的巨大压力之下, 忧心如焚,但是儿子在他心目中高于一切, 惟恐儿子路上有什么闪失,所以最后决定 还是由自己亲自送
这4句朴实而简洁的话包含着父 亲怎样的深情？请具体说明。 ①不要紧，他们去不好。 ——“不要紧”是对儿子的宽慰，“他们去 不好”是不放心，怕茶房照顾不周到。 父亲当时急于谋事，在生存的巨大压力之下， 忧心如焚，但是儿子在他心目中高于一切， 惟恐儿子路上有什么闪失，所以最后决定 还是由自己亲自送