《保尔和冬妮亚》学案_9 保尔和冬妮亚.doc_大学文库

分层设计,学生自主完成。巩固练习,体验成功喜悦基础演练 1.下列加点词语书写准确无误的一项是() A.揩(ki)发窘( JIong)难堪(kan)B.挑剔(ti)栅栏(zhd) 萌发( men C.踌躇(chu)黝黑(y)蓬乱(pmg)D.褪色(t)叮(angi 侮蔑(w) 2.按要求改变下列句子。 (1)冬妮亚又把保尔领到她本人的房间里去。(改为被动句) (2)群山被月光笼罩着。(改为“把”字句) 3.分析下列句子中加点词语的含义及作用 (1)她跑去开了园门,保尔踌躇地跟在她后面。 (2)冬妮亚几乎表示出她的惊讶,但是她及时控制住自己,因为她不愿意让这个本来就发窘的年轻人感到难堪。 4.保尔和冬妮亚共有两次见面,第一次保尔的心情是_,第二次则是二, 本文以为主线,展开叙述能力提高保尔没有按照约定去钓鱼,冬妮亚心里不高兴了 “这个小火夫,真有点粗心大意。”她生气地这么想。但是保尔一连几天都没有去找她,她就感到烦闷了有一天,她正想出门去玩,她母亲把她的房门推开一道缝,说:“冬妮亚,有个客人来找你,让他进来吗?” 在门跟前站着的就是保尔,冬妮亚开头几乎认不出他。他今天穿了新的蓝衬衫、黑色的裤子,皮靴也揩得发亮。他的头发—冬妮亚开头就注意到了——也剪过了,不像早先那样蓬乱。这黝黑的小火夫完全变了样儿了冬妮亚几乎表示出她的惊讶,但是她及时控制住自己,因为她不愿意让这个本来就发窘的年轻人再感到难堪。她对这惊人的变动,故意装出不注意的样子, 是责备地说 “您不觉得不好意思吗!为什么您不去钓鱼?您是这样守信用的吗?” “这些天我到木材厂里做工去了,所以没能去。” 他不能向她说明,为了要给自己买这件衬衫和裤子,他这几天已经累得几乎喘不过气来了。冬妮亚也猜到了这一点,所以她对保尔的气恼立刻抛到九霄云外我们到池边玩去吧。”她提议说,他们两人就一道走进花园里,又从花园走到外面的路上去。就在这时候,保尔已经把她当做一个知心朋友,把他那极大的秘密——他怎样偷

分层设计，学生自主完成。巩固练习，体验成功喜悦基础演练 1．下列加点词语书写准确无误的一项是（） A．揩（kǎi ）发窘（jiǒng ）难堪（ kān） B．挑剔（ tì）栅栏（ zhà ）萌发（méng ） C．踌躇（chóu）黝黑（yǒu）蓬乱（péng） D．褪色（tuì）叮咛（nínɡ）侮蔑（wū） 2．按要求改变下列句子。（1）冬妮亚又把保尔领到她本人的房间里去。（改为被动句）（2）群山被月光笼罩着。（改为“把”字句） 3．分析下列句子中加点词语的含义及作用。（1）她跑去开了园门，保尔踌躇地跟在她后面。（2）冬妮亚几乎表示出她的惊讶，但是她及时控制住自己，因为她不愿意让这个本来就发窘的年轻人感到难堪。 4．保尔和冬妮亚共有两次见面，第一次保尔的心情是，第二次则是，本文以为主线，展开叙述。能力提高保尔没有按照约定去钓鱼，冬妮亚心里不高兴了。 “这个小火夫，真有点粗心大意。”她生气地这么想。但是保尔一连几天都没有去找她，她就感到烦闷了有一天，她正想出门去玩，她母亲把她的房门推开一道缝，说：“冬妮亚，有个客人来找你，让他进来吗？” 在门跟前站着的就是保尔，冬妮亚开头几乎认不出他。他今天穿了新的蓝衬衫、黑色的裤子，皮靴也揩得发亮。他的头发——冬妮亚一开头就注意到了——也剪过了，不像早先那样蓬乱。这黝黑的小火夫完全变了样儿了。冬妮亚几乎表示出她的惊讶，但是她及时控制住自己，因为她不愿意让这个本来就发窘的年轻人再感到难堪。她对这惊人的变动，故意装出不注意的样子，只是责备地说： “您不觉得不好意思吗！为什么您不去钓鱼？您是这样守信用的吗？” “这些天我到木材厂里做工去了，所以没能去。” 他不能向她说明，为了要给自己买这件衬衫和裤子，他这几天已经累得几乎喘不过气来了。冬妮亚也猜到了这一点，所以她对保尔的气恼立刻抛到九霄云外。 “我们到池边玩去吧。”她提议说，他们两人就一道走进花园里，又从花园走到外面的路上去。就在这时候，保尔已经把她当做一个知心朋友，把他那极大的秘密——他怎样偷

了那中尉的手枪的经过,统统告诉了她,并且约好她再过几天一齐到树林的深处放枪去 “你要当心,别把我的秘密泄露了。”他一点也没有注意到,当他说这句话的时候,已经把“您”字改做“你”字了冬妮亚很认真地答应他说我决不把你的秘密告诉任何人 5.选文中冬妮亚对保尔的态度经历了三次变化,请加以概括 (1) 描写人物的方法主要有:语言描写、动作描写、心理描写、外貌描写、神态描写等方法,选文对保尔的描写用了哪些方法?对冬妮亚的描写用了哪些方法? 7.保尔去木材厂做工的目的 8.请用简洁的语言概括选文的主要内容。课外拓展你的眼泪,我的成人礼 ①开学三天后,我如愿当上了班长。我在高中时一直做班长,有经验,所以充满自信。 ②我希望一个班级能有好的团队精神和面貌。当天下午,我走上讲台对大家说 “打扰各位同学几分钟,为了方便大家联系,我决定在班里开通飞信。” ③“什么是飞信啊?”前排,一个短头发的女生问。 ④“就是综合通信服务啊,可以实现互联网和手机间的无缝通信服务…通俗点说吧,就是可以群体使用的短信息,免费的,就像QQ群,我们班先建立起自己的飞信群。 ⑤短头发的女生吐吐舌头,有点不好意思,然后半开玩笑地说:“我从小县城来的,消息不灵通。”好多同学笑起来。我也笑了笑说:“如果大家都明白了的话, 把手机号报给我 ⑥我的话还没说完,听到有个男生问:“必须要用手机吗?” ⑦“当然,不用手机怎么发短信?”我不解地向后看去,问话的,是个皮肤微黑的男生,瘦瘦的,但是眼睛很亮,唇角微微上扬,有点倔强的表情。但是我没想到那个男生忽然站起来说:“我没有手机 ⑧“去买一个啊。”我不假思索地脱口而出。 ⑨“我是从农村来的,家里穷,家里还有奶奶和妹妹,母亲身体不好,一家人的生活都靠父亲在城里做建筑工。我上大学的学费是父亲借来的,在大学里怎么生活下去,还要靠我自己,所以对不起,虽然我热爱我们的班级,但是班里的飞信群,我不能参加。”说完,那个男生朝外走去。 ⑩我愣住了,而此刻,全班同学,也都鸦雀无声。那个高高瘦瘦的男生,穿着普通的蓝色运动装,白球鞋,街边小摊的廉价物品,做工粗糙…而裹在这样劣质运动装里的背影,却依然挺拔。 (11)许久,我站在那里,感觉心里有一种从未有过的惭愧、自责,甚至有一种失效。 (12)第二天,我在教室里挂了一块黑板,我说:“以后有什么消息,我会写在

了那中尉的手枪的经过，统统告诉了她，并且约好她再过几天一齐到树林的深处放枪去。 “你要当心，别把我的秘密泄露了。”他一点也没有注意到，当他说这句话的时候，已经把“您”字改做“你”字了。冬妮亚很认真地答应他说： “我决不把你的秘密告诉任何人。” 5．选文中冬妮亚对保尔的态度经历了三次变化，请加以概括。 ⑴ ⑵ ⑶ 6．描写人物的方法主要有：语言描写、动作描写、心理描写、外貌描写、神态描写等方法，选文对保尔的描写用了哪些方法？对冬妮亚的描写用了哪些方法？ 7．保尔去木材厂做工的目的。 8．请用简洁的语言概括选文的主要内容。课外拓展（二）你的眼泪，我的成人礼 ①开学三天后，我如愿当上了班长。我在高中时一直做班长，有经验，所以充满自信。 ②我希望一个班级能有好的团队精神和面貌。当天下午，我走上讲台对大家说： “打扰各位同学几分钟，为了方便大家联系，我决定在班里开通飞信。” ③“什么是飞信啊？”前排，一个短头发的女生问。 ④“就是综合通信服务啊，可以实现互联网和手机间的无缝通信服务……通俗点说吧，就是可以群体使用的短信息，免费的，就像 QQ 群，我们班先建立起自己的飞信群。” ⑤短头发的女生吐吐舌头，有点不好意思，然后半开玩笑地说：“我从小县城来的，消息不灵通。”好多同学笑起来。我也笑了笑说：“如果大家都明白了的话，把手机号报给我……” ⑥我的话还没说完，听到有个男生问：“必须要用手机吗？” ⑦“当然，不用手机怎么发短信？”我不解地向后看去，问话的，是个皮肤微黑的男生，瘦瘦的，但是眼睛很亮，唇角微微上扬，有点倔强的表情。但是我没想到那个男生忽然站起来说：“我没有手机。” ⑧“去买一个啊。”我不假思索地脱口而出。 ⑨“我是从农村来的，家里穷，家里还有奶奶和妹妹，母亲身体不好，一家人的生活都靠父亲在城里做建筑工。我上大学的学费是父亲借来的，在大学里怎么生活下去，还要靠我自己，所以对不起，虽然我热爱我们的班级，但是班里的飞信群，我不能参加。”说完，那个男生朝外走去。 ⑩我愣住了，而此刻，全班同学，也都鸦雀无声。那个高高瘦瘦的男生，穿着普通的蓝色运动装，白球鞋，街边小摊的廉价物品，做工粗糙……而裹在这样劣质运动装里的背影，却依然挺拔。（11）许久，我站在那里，感觉心里有一种从未有过的惭愧、自责，甚至有一种失效。（12）第二天，我在教室里挂了一块黑板，我说：“以后有什么消息，我会写在

黑板上通知大家,请大家留意!”然后,走到教室后面,走到那个拒绝了我并敢于承认贫穷的男生面前,什么都没有说,只是弯下身,深深地鞠了一躬 (13)教室的某个角落,发出了孤单的掌声,很快,掌声多了起来,连成了片 (14)我抬起头的时候,那个高高的倔强的男生清亮的眼睛里,盈满了泪水。 (15)这一天,是我18岁生日,虽然我收到了许多贵重的礼物,但是我知道这眼泪,才是生活送给我的真正的成人礼。 9.通读全文,理清“我”的心理变化脉络,在空白处填上恰当的词语 )→自责、失败→真诚、成熟 10.第⑩段划线句子运用了什么描写方法?表现了人物怎样的性格特征? 11.第(13)段运用了侧面描写, 你认为在这里有什么作用? 12.你怎样理解“这眼泪,才是生活送给我的真正的成人礼。”这句话? 13.如果小说第(11)段改成“ 久,我站在那里,感觉心里有一种从未有过的不屑、耻辱,甚至有一种愤恨请你为小说改写一个结尾(简述即可) 《保尔和冬妮亚》 1. kai jiong kan ti peng meng chu zha you a 2.(1)使对方人格或名誉受到损害,蒙受耻辱(2)过分严格地在细节上指摘 (3)反复地嘱咐(4)形容远得无影无踪 3.奥斯特洛夫斯基苏联钢铁是怎样炼成的暴风雨所诞生的钢铁是怎样炼成 4.(1)奥斯特洛夫斯基(1904-1936),苏联作家。出生在乌克兰一个贫困的工人家庭,11岁便开始当童工。1919年加入共青团,随即参加国内战争,健康受到严重损害,到了1927年,健康情况急剧恶化,但他毫不屈服,以惊人的毅力同病魔做斗争。同年底,他着手创作一篇关于科托夫斯基师团的“历史抒情英雄故事”(即《暴风雨所诞生的》)。1929年,他全身瘫痪,双目失明。1930 年,他用自己的战斗经历作素材,以顽强的意志开始创作长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。小说获得了巨大的成功,受到同时代人的真诚而热烈的称赞。1935 年底苏联政府授予他列宁勋章,以表彰他在文学方面的创造性劳动和卓越的贡献。1936年12月22日,由于重病复发,奥斯特洛夫斯基在莫斯科逝世。(2) 《钢铁是怎样练成的》主人公保尔·柯察金,是以作者的亲身经历为基础提炼加工而成的。小说生动地写出了保尔在党的教育下百炼成钢的这一过程。 5.本文的主人公是保尔和冬妮亚 6.线索:本文的线索是保尔和冬妮亚之间的感情发展变化:由疑惧、戒备到信任 7.讨论后明确 (1)保尔是一个自尊、敏感、倔强的青年对保尔的塑造主要运用了动作描写、语言描写、心理描写、外貌描写

黑板上通知大家，请大家留意！”然后，走到教室后面，走到那个拒绝了我并敢于承认贫穷的男生面前，什么都没有说，只是弯下身，深深地鞠了一躬。（13）教室的某个角落，发出了孤单的掌声，很快，掌声多了起来，连成了片。（14）我抬起头的时候，那个高高的倔强的男生清亮的眼睛里，盈满了泪水。（15）这一天，是我 18 岁生日，虽然我收到了许多贵重的礼物，但是我知道，这眼泪，才是生活送给我的真正的成人礼。 9.通读全文，理清“我”的心理变化脉络，在空白处填上恰当的词语。（）→（）→自责、失败→真诚、成熟 10.第⑩段划线句子运用了什么描写方法？表现了人物怎样的性格特征？ 11.第（13）段运用了侧面描写，你认为在这里有什么作用？ 12.你怎样理解“这眼泪，才是生活送给我的真正的成人礼。”这句话？ 13．如果小说第（11）段改成“许久，我站在那里，感觉心里有一种从未有过的不屑、耻辱，甚至有一种愤恨。” 请你为小说改写一个结尾（简述即可）。《保尔和冬妮亚》 1．kāi jiǒnɡ kān tī pénɡ ménɡ chú zhà yǒu ái 2．（1）使对方人格或名誉受到损害，蒙受耻辱（2）过分严格地在细节上指摘（3）反复地嘱咐（4）形容远得无影无踪 3．奥斯特洛夫斯基苏联钢铁是怎样炼成的暴风雨所诞生的钢铁是怎样炼成的 4．（1）奥斯特洛夫斯基（1904-1936），苏联作家。出生在乌克兰一个贫困的工人家庭，11 岁便开始当童工。1919 年加入共青团，随即参加国内战争，健康受到严重损害，到了 1927 年，健康情况急剧恶化，但他毫不屈服，以惊人的毅力同病魔做斗争。同年底，他着手创作一篇关于科托夫斯基师团的“历史抒情英雄故事”（即《暴风雨所诞生的》）。1929 年，他全身瘫痪，双目失明。1930 年，他用自己的战斗经历作素材，以顽强的意志开始创作长篇小说《钢铁是怎样炼成的》。小说获得了巨大的成功，受到同时代人的真诚而热烈的称赞。1935 年底苏联政府授予他列宁勋章，以表彰他在文学方面的创造性劳动和卓越的贡献。 1936 年 12 月 22 日，由于重病复发，奥斯特洛夫斯基在莫斯科逝世。（2）《钢铁是怎样练成的》主人公保尔•柯察金，是以作者的亲身经历为基础提炼加工而成的。小说生动地写出了保尔在党的教育下百炼成钢的这一过程。 5．本文的主人公是保尔和冬妮亚 6．线索：本文的线索是保尔和冬妮亚之间的感情发展变化：由疑惧、戒备到信任。 7．讨论后明确：（1）保尔是一个自尊、敏感、倔强的青年对保尔的塑造主要运用了动作描写、语言描写、心理描写、外貌描写

如“褪了色的发黄的衬衫和破了的裤子”,“新的蓝衬衫、黑色的裤子、皮靴也揩得雪亮”(外貌描写)我想您的爸爸会为这件事发脾气。您也会因为我挨骂的他会问您为什么要把这样的脏孩子带进花园来?”(语言描写,表现了保尔的自尊敏感)保尔看见他那光着的两只脚实在是太脏了,就挠着后脑勺。(动作描写表现出保尔的犹豫不决)保尔不愿意再穿过屋里怕再碰到冬妮亚的母亲,所以就从窗口一下子跳到花园去了。(心理描写动作描写表现了保尔的自尊倔强) (2)冬妮亚是一个热情、友好、善解人意的姑娘。对她的塑造作品主要运用了神态描写、语言描写、动作描写。如:她惊讶地扬起眉毛(神态描写)“现在我们给您找一本有趣的书,您还要答应我,您往后要经常到这里来拿书,好不好? (语言描写表现了她的热情,没有世俗的偏见) 冬妮亚笑着从梳妆台上拿起一把木梳,很快地就把他那蓬乱的头发梳得整整齐齐。(动作描写表现了她的友好善良)冬妮亚又用挑剔的眼神看他那褪了色的发黄的衬衫和破了的裤子,可是什么也没有说。(神态描写,表现了她的善解人意) (3)保尔刻意打扮自己,这是因为他喜欢冬妮亚,想给她留下更好的印象 8.开放题,答案不唯一。要抓住人物的语言描写和细节(动作)描写巩固练习 2.(1)保尔又被冬妮亚领到她本人的房间里去(2)月光把群山笼罩了 3.(1)犹豫,突出了保尔矛盾的心理(2)将近于,接近于形象地写出了冬妮亚很好地控制能力,突出了她对保尔的理解和她善良的品格 4.疑惧、戒备、信任保尔与冬妮亚之间感情的发展变化 5.(因不见保尔而烦闷(2)见到了稍有责备(3成了知心朋友 6.保尔:语言描写、动作描写、心理描写、外貌描写冬妮亚:语言描写、动作描写、心理描写 7.赚钱买约会的衣服。 8.保尔为了失约的事向冬妮亚说明情况,两人尽释前嫌。 9.自信、优越感(或骄傲) 10.主要运用了外貌描写(或肖像描写),表现了男生虽家境贫困,但性格倔强、自尊、不卑不亢。(意思相近即可) 11.描写同学们的掌声渲染了气氛,衬托了人物形象,是对“我”的一种赞赏 (抓住渲染、衬托、赞赏,其中一点即可) 12.点明主题,男生感动的眼泪,让“我”明白了尊重别人,就会获得别人的尊重。\男生感动的泪水,让“我”学会了成熟、理智地处理事情,突然觉得自己长大了。(言及一点,意思相13。示例1:“我”坚持使用了飞信,只有那个农村男生没有参加,我们渐渐地也疏远了他示例2:开学的第一件事就草草收场,同学们不欣赏“我”的傲慢,“我”的威信也大打折扣。(结尾设计合情合理即可)

如“褪了色的发黄的衬衫和破了的裤子”，“新的蓝衬衫、黑色的裤子、皮靴也揩得雪亮”（外貌描写）我想您的爸爸会为这件事发脾气。您也会因为我挨骂的。他会问您为什么要把这样的脏孩子带进花园来？”（语言描写，表现了保尔的自尊敏感）保尔看见他那光着的两只脚实在是太脏了，就挠着后脑勺。（动作描写表现出保尔的犹豫不决）保尔不愿意再穿过屋里怕再碰到冬妮亚的母亲，所以就从窗口一下子跳到花园去了。（心理描写动作描写表现了保尔的自尊倔强）（2）冬妮亚是一个热情、友好、善解人意的姑娘。对她的塑造作品主要运用了神态描写、语言描写、动作描写。如：她惊讶地扬起眉毛（神态描写）“现在我们给您找一本有趣的书，您还要答应我，您往后要经常到这里来拿书，好不好？” （语言描写表现了她的热情，没有世俗的偏见）冬妮亚笑着从梳妆台上拿起一把木梳，很快地就把他那蓬乱的头发梳得整整齐齐。（动作描写表现了她的友好善良）冬妮亚又用挑剔的眼神看他那褪了色的发黄的衬衫和破了的裤子，可是什么也没有说。（神态描写，表现了她的善解人意）（3）保尔刻意打扮自己，这是因为他喜欢冬妮亚，想给她留下更好的印象 8．开放题，答案不唯一。要抓住人物的语言描写和细节（动作）描写巩固练习 1．C 2．（1）保尔又被冬妮亚领到她本人的房间里去（2）月光把群山笼罩了 3．（1）犹豫，突出了保尔矛盾的心理（2）将近于，接近于形象地写出了冬妮亚很好地控制能力，突出了她对保尔的理解和她善良的品格 4．疑惧、戒备、信任保尔与冬妮亚之间感情的发展变化 5．⑴因不见保尔而烦闷⑵见到了稍有责备 ⑶成了知心朋友 6．保尔：语言描写、动作描写、心理描写、外貌描写冬妮亚：语言描写、动作描写、心理描写 7．赚钱买约会的衣服。 8．保尔为了失约的事向冬妮亚说明情况，两人尽释前嫌。 9．自信、优越感（或骄傲） 10．主要运用了外貌描写（或肖像描写），表现了男生虽家境贫困，但性格倔强、自尊、不卑不亢。（意思相近即可） 11．描写同学们的掌声渲染了气氛，衬托了人物形象，是对“我”的一种赞赏。（抓住渲染、衬托、赞赏，其中一点即可） 12．点明主题，男生感动的眼泪，让“我”明白了尊重别人，就会获得别人的尊重。\男生感动的泪水，让“我”学会了成熟、理智地处理事情，突然觉得自己长大了。（言及一点，意思相 13。示例 1：“我”坚持使用了飞信，只有那个农村男生没有参加，我们渐渐地也疏远了他。示例 2：开学的第一件事就草草收场，同学们不欣赏“我”的傲慢，“我”的威信也大打折扣。（结尾设计合情合理即可）