《保修》说课稿 、说教材 《保修》是北师大版,八年级语文下册,第二单元的第二篇主读 课文。该单元以“当代视线”为主题,即当代生活的所见所闻,介绍 当代的科学知识、当代的生活方式等。本文是一篇微型小说,它有 个出人意料的结尾,这个结尾是一种幽默,是一种讽刺。文章通过画 家购买推销员的一系列产品带来的无限烦恼,最后又回到当初的秃脑 袋的故事,揭露了社会上存在的欺诈现象。结合新课标要求和课文特 点确立了以下教学目标: 教学目标 知识与能力: 1.了解小说知识,掌握作者文学常识 把握文章的情节结构,初步领会本文的主题。 过程与方法: 分角色朗读、讨论探究 情感态度价值观: 理解商业欺诈的本质,正确认识和对待生活。 教学重点:把握文章的情节结构,领会本文的主题。 教学难点:理解商业欺诈的本质,正确认识和对待生活。 教学方法:情景教学法、讨论法、讲解分析法 教学时数:两教时
《保修》说课稿 一、说教材 《保修》是北师大版，八年级语文下册，第二单元的第二篇主读 课文。该单元以“当代视线”为主题，即当代生活的所见所闻，介绍 当代的科学知识、当代的生活方式等。本文是一篇微型小说，它有一 个出人意料的结尾，这个结尾是一种幽默，是一种讽刺。文章通过画 家购买推销员的一系列产品带来的无限烦恼，最后又回到当初的秃脑 袋的故事，揭露了社会上存在的欺诈现象。结合新课标要求和课文特 点确立了以下教学目标 ： 教学目标 知识与能力： 1.了解小说知识，掌握作者文学常识。 2.把握文章的情节结构，初步领会本文的主题。 过程与方法： 分角色朗读、讨论探究 情感态度价值观： 理解商业欺诈的本质，正确认识和对待生活 。 教学重点 ：把握文章的情节结构，领会本文的主题。 教学难点 ：理解商业欺诈的本质，正确认识和对待生活。 教学方法 ：情景教学法、讨论法、讲解分析法 教学时数：两教时
、说学情 本文是一篇微型小说,有比较完整的故事情节,作者的笔法又很 幽默,结局出人意料,“喜剧性”效果,讽刺强烈,能够吸引学生的 阅读兴趣。小说的情节结构学生很容易理清,但作者的写作意图,即 多角度理解文章的主题,有一定的难度,教师应引导学生从多方面去 思考,加深对主题的认识。 三、说教法 情景教学法:分角色朗读。指名两个学生,一为画家,一为推 销员,摹拟其语气朗读课文中的对话部分,体会其中的幽默 2.讨论探究法:充分调动学生积极性,组织学生在讨论、回答中 学习本课,加深对本文主题的认识 四、教学过程 第一课时 、直接导入并展示本文教学目标 1.了解小说的常识,掌握作者文学常识 2.把握文章的情节结构,初步领会本文的主题 二、介绍小说常识及本文体裁 1.分类、三要素、情节 2.微型小说(《配套练习》18页) 简介作者(《配套练习》18页) 星新一(19261997)日本小说家,生于东京的一个科学世家, 日本科幻界奇才,以创作精巧别致,富有哲理的“微型小说”闻名于
二、说学情 本文是一篇微型小说，有比较完整的故事情节，作者的笔法又很 幽默，结局出人意料，“喜剧性”效果，讽刺强烈，能够吸引学生的 阅读兴趣。小说的情节结构学生很容易理清，但作者的写作意图，即 多角度理解文章的主题，有一定的难度，教师应引导学生从多方面去 思考，加深对主题的认识。 三、说教法 1.情景教学法：分角色朗读。指名两个学生，一为画家，一为推 销员，摹拟其语气朗读课文中的对话部分，体会其中的幽默。 2.讨论探究法：充分调动学生积极性，组织学生在讨论、回答中 学习本课，加深对本文主题的认识。 四、教学过程 第一课时 一、直接导入并展示本文教学目标 1.了解小说的常识，掌握作者文学常识。 2.把握文章的情节结构，初步领会本文的主题。 二、介绍小说常识及本文体裁 1.分类、三要素、情节 2. 微型小说（《配套练习》18 页） 三、简介作者（《配套练习》18 页） 星新一（1926~1997）日本小说家，生于东京的一个科学世家， 日本科幻界奇才，以创作精巧别致，富有哲理的“微型小说”闻名于
世。他的作品于80年代大量翻译引进台湾,带动国内“极短篇”的 制作风气。在他完成1001则极短篇小说后宣布停笔。1956年为逃避 生意上的失意加入飞碟研究会。 除了科幻作品外,他还写了大量推理小说、幽默小说、散文及随 笔。1976年他荣获日本推理小说家协会大奖。在科幻方面的代表作 有短篇小说《有撒旦的天国》《最后的地球人》《未来伊索寓言》, 长篇小说《声网》《梦魔的标靶》等 四、检査预习,理清故事情节 1、本文的两个人物分别是谁? 2、本文中年轻推销员分别向画家推销了哪些东西?结局怎样? 概括本文故事情节 开端:推销生发剂 推销染发药 发展推销特别发蜡 推销自动理发机 高潮:推销脱发剂。 结局:回收自动理发机。 五、指导学生朗读课文(模拟人物语气,体会其中的幽默) 六、分组讨论 1.读完全文,你觉得作者是在揭露什么?归纳主题。 (本文通过画家购买推销员的一系列产品带来得无限烦恼,最后 又回到当初的秃脑袋的故事,揭露了社会上存在的欺诈现象。)
世。他的作品于 80 年代大量翻译引进台湾，带动国内“极短篇”的 制作风气。在他完成 1001 则极短篇小说后宣布停笔。1956 年为逃避 生意上的失意加入飞碟研究会。 除了科幻作品外，他还写了大量推理小说、幽默小说、散文及随 笔。1976 年他荣获日本推理小说家协会大奖。在科幻方面的代表作 有短篇小说《有撒旦的天国》《最后的地球人》《未来伊索寓言》， 长篇小说《声网》《梦魔的标靶》等。 四、检查预习，理清故事情节。 1、本文的两个人物分别是谁？ 2、本文中年轻推销员分别向画家推销了哪些东西？结局怎样？ 3、概括本文故事情节。 五、指导学生朗读课文（模拟人物语气，体会其中的幽默） 六、分组讨论： 1.读完全文，你觉得作者是在揭露什么？归纳主题。 （本文通过画家购买推销员的一系列产品带来得无限烦恼，最后 又回到当初的秃脑袋的故事，揭露了社会上存在的欺诈现象。）
2.推销员欺诈成功的原因有哪些? 善于揣摩别人的心理 利用对方的虚荣心 巧言善辩 3.本文画家花了大笔钱,最后还是回到当初的秃脑袋。课文这样 写,除了揭露商业欺诈外,还有什么意图(嘲讽人性的哪些弱点)? 读后你得到了什么启示?(可结合生活实际谈谈)。 多角度理解主题 多角度理解主题: 揭落、讽刺手段更高级、蒙骗性更强的商业欺诈、讽刺 不顾负面效果的商业推销,反映现代物质享受的负面性 社会问题2.嘲讽人性的弱点:(愿望实现,顿失戒备之心可乘 之机:;(2)虚茉心——莫定行骗基础:(3)自私心—一入 套 1.保持清新的头脑,防止花言巧语的蒙骗。 生活启示2.相信自己,要容忍自己的缺憾。 3.谨防商家的言而无信。 4做人要朴实、踏实,不能有虚荣心 学生讨论交流,鼓励学生发表不同的见解,教师小结
2.推销员欺诈成功的原因有哪些？ 善于揣摩别人的心理 利用对方的虚荣心 巧言善辩 …… 3.本文画家花了大笔钱，最后还是回到当初的秃脑袋。课文这样 写，除了揭露商业欺诈外，还有什么意图（嘲讽人性的哪些弱点）？ 读后你得到了什么启示？（可结合生活实际谈谈）。 多角度理解主题： 学生讨论交流，鼓励学生发表不同的见解，教师小结
七、课堂小结。 八、作业:课后题
七、课堂小结。 八、作业：课后题