《土质与土力学》实验课课程教学设计一课程概述1.实验课程名称、学时：《土质与土力学》，10学时。2.与理论课之间的关系：本课程为《土质与土力学》课程的实验教学环节。3.课程性质：本实验课程为土木工程专业、港口航道与海岸专业的必修课程。4.教学目的：通过该课程的实验教学环节，帮助学生巩固和加深理解所学的课堂理论知识，训练学生的实验操作技能，培养学生整理、统计、分析实验数据的能力及解决问题的能力，树立工程观和严谨的科学作风。5.实验课程教学思路：实验教学是《土质与土力学》课程的重要实践环节，通过实验课程教学以提高学生的动手能力和分析、解决问题的能力为主要目的，培养学生掌握试验的基本技能和进行基本训练，巩固学生对理论知识的掌握。通过教学使学生明白需要哪些参考书籍和规范规程、掌握试验原理和操作过程，知道为什么要做这些试验，如何做好试验前的准备工作，试验过程注意事项，试验数据计算机处理技术，试验报告的编制等。通过实验，探讨土体物理力学特性的基本规律，判别土的工程性质，对土进行工程分类，并能够将土体物理力学指标在工程中加以应用。6.课程任务与要求：通过本课程的学习认识土的基本物理力学的性能，了解土木工程不同部位对土的工程要求，掌握土工实验的基本操作方法，要求每个同学能独立思考实验全过程，并能通过合理组合小组，相互配合完成操作、记录分析等实验步骤，培养学生的团队精神。主要实验项目一览表：序备实验项目实实实验者分组实验内容验（人号名称验类别提要/组)类时注（宋体五号字）数型1土木工颗粒分析试验基1土工标准筛认识、颗粒分析14本程本科试验的种类以及试验方法、操数据整理作2土木工含水率试验基N1本程本科操
《土质与土力学》实验课课程教学设计 一 课程概述 1.实验课程名称、学时：《土质与土力学》，10 学时。 2.与理论课之间的关系：本课程为《土质与土力学》课程的实验教学环节。 3.课程性质：本实验课程为土木工程专业、港口航道与海岸专业的必修课程。 4.教学目的：通过该课程的实验教学环节,帮助学生巩固和加深理解所学 的课堂理论知识，训练学生的实验操作技能，培养学生整理、统计、分析实验 数据的能力及解决问题的能力,树立工程观和严谨的科学作风。 5.实验课程教学思路：实验教学是《土质与土力学》课程的重要实践环节，通过 实验课程教学以提高学生的动手能力和分析、解决问题的能力为主要目的，培养 学生掌握试验的基本技能和进行基本训练，巩固学生对理论知识的掌握。通过教 学使学生明白需要哪些参考书籍和规范规程、掌握试验原理和操作过程，知道为 什么要做这些试验，如何做好试验前的准备工作，试验过程注意事项，试验数据 计算机处理技术，试验报告的编制等。通过实验，探讨土体物理力学特性的基本 规律，判别土的工程性质，对土进行工程分类，并能够将土体物理力学指标在工 程中加以应用。 6.课程任务与要求：通过本课程的学习认识土的基本物理力学的性能，了解土 木工程不同部位对土的工程要求，掌握土工实验的基本操作方法，要求每个同学 能独立思考实验全过程，并能通过合理组合小组，相互配合完成操作、记录分析 等实验步骤，培养学生的团队精神。 主要实验项目一览表： 序 号 实 验 项 目 名 称 （宋体五号字） 实 验 类 型 实 验 时 数 实验者 类 别 分组 （ 人 /组） 实 验 内 容 提 要 备 注 1 颗粒分析试验 基 本 操 作 1 土 木 工 程本科 4 土工标准筛认识、颗粒分析 试验的种类以及试验方法、 数据整理 2 含水率试验 基 本 操 1 土 木 工 程本科 4
作3基土木工密度试验环刀法现场测定密度方法14本程本科操作作4界限含水率试土木工联合测定液塑限的实验方24基验程本科法、数据整理本操作5固结试验基2土木工试验的操作方法、试件的制4本程本科备方法以及压缩指标的计操算方法作6直剪试验基土木工直剪试验的种类、试件的制4本程本科备方法、试验方法、直剪仪操的使用方法、试验结果整理作7基击实试验2土木工试料的准备、试验方法、数4本程本科据整理方法操作注：实验类型在“认识实验、验证性实验、基本操作、综合性实验、设计性实验”等中选择三课程教学内容：实验一颗粒分析试验1.实验目的（1）了解土的组成情况，供砂类土的分类、判断土的工程性质及建材选料之用。（2）认识颗粒分析试验的方法种类以及适用范围（3）掌握筛分试验的操作方法、结果整理方法，通过级配指标计算判断土的颗粒级配，并定土名。（4）培养学生动手操作能力、工程实践能力，运用规范的运用能力，团结合作能力
注：实验类型在“认识实验、验证性实验、基本操作、综合性实验、设计性实验” 等中选择 三 课程教学内容： 实验一 颗粒分析试验： 1.实验目的 （1）了解土的组成情况，供砂类土的分类、判断土的工程性质及建材选料 之用。 （2）认识颗粒分析试验的方法种类以及适用范围 （3）掌握筛分试验的操作方法、结果整理方法，通过级配指标计算判断土 的颗粒级配，并定土名。 （4）培养学生动手操作能力、工程实践能力，运用规范的运用能力，团结合作 能力。 作 3 密度试验 基 本 操 作 1 土 木 工 程本科 4 环刀法现场测定密度方法 4 界限含水率试 验 作 基 本 操 作 2 土 木 工 程本科 4 联合测定液塑限的实验方 法、数据整理 5 固结试验 基 本 操 作 2 土 木 工 程本科 4 试验的操作方法、试件的制 备方法以及压缩指标的计 算方法 6 直剪试验 基 本 操 作 1 土 木 工 程本科 4 直剪试验的种类、试件的制 备方法、试验方法、直剪仪 的使用方法、试验结果整理 7 击实试验 基 本 操 作 2 土 木 工 程本科 4 试料的准备、试验方法、数 据整理方法
2.实验教学方法设计首先让学生提前备料，熟悉风干土的制备过程；提前准备试验仪器；试验过程中首先讲解颗粒分析试验的种类及适用土类，以及筛分试验的工程作用：之后学生自己动手操作试验，试验结束后要求自已检查试验误差是否满足要求，不满足误差要求的要求课后重新试验，并整理试验数据。3.实验内容（1）风干土的制备过程（2）试验的准备过程（3）对无凝聚性土进行筛分分析（4）误差分析（5）结果整理4.实验教学要求（1）独立完成筛分实验操作过程；（2）绘制颗粒分析累计曲线图表：（3）完成颗粒分析实验报告。5.主要实验设备：土工筛一套，天平6.实验课承担单位：地下工程教研室，交通土建实验室实验二含水率试验：1.实验目的（1）了解土的含水多少。（2）认识土的干湿状态（3）掌握烘干法以及酒精燃烧法的试验操作步骤及（4）培养学生动手操作能力、工程实践能力，运用规范的运用能力，团结合作能力
2.实验教学方法设计 首先让学生提前备料，熟悉风干土的制备过程；提前准备试验仪器；试验过程 中首先讲解颗粒分析试验的种类及适用土类，以及筛分试验的工程作用；之后学 生自己动手操作试验，试验结束后要求自己检查试验误差是否满足要求，不满足 误差要求的要求课后重新试验，并整理试验数据。 3.实验内容 （1）风干土的制备过程 （2）试验的准备过程 （3）对无凝聚性土进行筛分分析 （4）误差分析 （5）结果整理 4.实验教学要求 （1）独立完成筛分实验操作过程； （2）绘制颗粒分析累计曲线图表； （3）完成颗粒分析实验报告。 5.主要实验设备：土工筛一套，天平 6.实验课承担单位：地下工程教研室，交通土建实验室 实验二 含水率试验： 1.实验目的 （1）了解土的含水多少。 （2）认识土的干湿状态 （3）掌握烘干法以及酒精燃烧法的试验操作步骤及 （4）培养学生动手操作能力、工程实践能力，运用规范的运用能力，团结 合作能力
2.实验教学方法设计：老师讲解土的三相比例指标中试验指标的测定方法，要求学生现场用铝盒取土，分别采用酒精燃烧法与烘干法测含水率。3.实验内容（1）烘箱打开，准备酒精及实验用铝盒，天平（2）用四个铝盒取土，称量铝盒与湿土质量（3）酒精燃烧两个土样，测定含水率（4）测量铝盒与干土质量（5）计算含水率（6）将另外两个铝盒放入烘箱，8h后，取出，测量铝盒与干土质量（7）计算含水率4.实验教学要求（1）独立完成含水率实验操作过程：（2）完成含水率实验报告。5.主要实验设备：铝盒，烘箱，天平6.实验课承担单位：地下工程教研室，交通土建实验室实验三密度试验：1.实验目的（1）了解土的疏密和干湿状态。（2）认识环刀法测定密度的适用条件（3）掌握环刀法测定密度的试验方法（4）培养学生动手操作能力、工程实践能力，运用规范的运用能力，团结合作能力。2.实验教学方法设计
2.实验教学方法设计： 老师讲解土的三相比例指标中试验指标的测定方法，要求学生现场用铝盒取土， 分别采用酒精燃烧法与烘干法测含水率。 3.实验内容 （1）烘箱打开，准备酒精及实验用铝盒，天平 （2）用四个铝盒取土，称量铝盒与湿土质量 （3）酒精燃烧两个土样，测定含水率 （4）测量铝盒与干土质量 （5）计算含水率 （6）将另外两个铝盒放入烘箱，8h 后，取出，测量铝盒与干土质量 （7）计算含水率 4.实验教学要求 （1）独立完成含水率实验操作过程； （2）完成含水率实验报告。 5.主要实验设备：铝盒，烘箱，天平 6.实验课承担单位：地下工程教研室，交通土建实验室 实验三 密度试验： 1.实验目的 （1）了解土的疏密和干湿状态。 （2）认识环刀法测定密度的适用条件 （3）掌握环刀法测定密度的试验方法、 （4）培养学生动手操作能力、工程实践能力，运用规范的运用能力，团结 合作能力。 2.实验教学方法设计
老师讲解王的三相比例指标中试验指标的测定方法，然后要求学生用环刀现场取土，老师现场指导，直至试验完成。3.实验内容（1）环刀准备（2）实验场地清理（3）环刀现场取土（4）测量环刀与土的质量（5）计算密度4.实验教学要求（1）独立完成密度实验操作过程；（2）完成密度实验报告。5.主要实验设备：环刀，天平6.实验课承担单位：地下工程教研室，交通土建实验室实验四界限含水率试验：1.实验目的（1）了解粘质土稠度状态的划分方法（2）认识双对数坐标的构成，塑性指数的作用（3）掌握界限含水率试验的操作方法、结果整理方法（4）培养学生动手操作能力、工程实践能力，运用规范的运用能力，团结合作能力。2.实验教学方法设计首先按照规范规定进行备料，制备三个不同含水率的样，闷料18h.试验时教师先介绍联合测定仪的使用方法，该试验要求学生提前预习试验步骤及试验原
老师讲解土的三相比例指标中试验指标的测定方法，然后要求学生用环刀 现场取土，老师现场指导，直至试验完成。 3.实验内容 （1）环刀准备 （2）实验场地清理 （3）环刀现场取土 （4）测量环刀与土的质量 （5）计算密度 4.实验教学要求 （1）独立完成密度实验操作过程； （2）完成密度实验报告。 5.主要实验设备：环刀，天平 6.实验课承担单位：地下工程教研室，交通土建实验室 实验四 界限含水率试验： 1.实验目的 （1）了解粘质土稠度状态的划分方法 （2）认识双对数坐标的构成，塑性指数的作用 （3）掌握界限含水率试验的操作方法、结果整理方法 （4）培养学生动手操作能力、工程实践能力，运用规范的运用能力，团结 合作能力。 2.实验教学方法设计 首先按照规范规定进行备料，制备三个不同含水率的土样，闷料 18h.试验时教 师先介绍联合测定仪的使用方法，该试验要求学生提前预习试验步骤及试验原
理，在熟悉仪器操作之后，学生开始进行试验操作，教师现场指导，最后用烘干法测定每个土样的含水率，要求学生课后整理实验报告。3.实验内容（1）土样过筛（2）制备三个不同含水率的土样，闷料（3）现场实验（4）土样烘干8h后测定土样的含水率（5）整理实验报告4.实验教学要求（1）独立完成界限含水率实验操作过程；（2）完成界限含水率实验报告。5.主要实验设备：液塑限联合测定仪，天平，烘箱6.实验课承担单位：地下工程教研室，交通土建实验室实验五固结试验：1.实验目的（1）了解固结仪的基本原理，基本构成（2）认识固结试验的基本作用，百分表的使用方法（3）掌握固结试验的操作方法、结果整理方法，压缩性指标的计算方法（4）培养学生动手操作能力、工程实践能力，运用规范的运用能力，团结合作能力。2.实验教学方法设计首先进行固结试验的土样制备，教师讲解试验基本原理，基本步骤，仪器操作方法，然后学生动手操作，教师现场指导，直至试验完成，要求学生课后整理实验报告
理，在熟悉仪器操作之后，学生开始进行试验操作，教师现场指导，最后用烘干 法测定每个土样的含水率，要求学生课后整理实验报告。 3.实验内容 （1）土样过筛 （2）制备三个不同含水率的土样，闷料 （3）现场实验 （4）土样烘干 8h 后测定土样的含水率 （5）整理实验报告 4.实验教学要求 （1）独立完成界限含水率实验操作过程； （2）完成界限含水率实验报告。 5.主要实验设备：液塑限联合测定仪，天平，烘箱 6.实验课承担单位：地下工程教研室，交通土建实验室 实验五 固结试验： 1.实验目的 （1）了解固结仪的基本原理，基本构成 （2）认识固结试验的基本作用，百分表的使用方法 （3）掌握固结试验的操作方法、结果整理方法，压缩性指标的计算方法 （4）培养学生动手操作能力、工程实践能力，运用规范的运用能力，团结 合作能力。 2.实验教学方法设计 首先进行固结试验的土样制备，教师讲解试验基本原理，基本步骤，仪器操作方 法，然后学生动手操作，教师现场指导，直至试验完成，要求学生课后整理实验 报告
3.实验内容（1）试件制备（2）仪器使用方法讲解，百分表的使用方法（3）试验操作（4）压缩性指标计算（5）试验报告整理4.实验教学要求（1）独立完成固结实验操作过程；（2）绘制压缩曲线图表：（3）完成固结实验报告。5.主要实验设备：固结仪，天平6.实验课承担单位：地下工程教研室，交通土建实验室实验六直剪试验：1.实验目的（1）了解直剪试验的种类以及适用范围（2）认识土的抗剪强度指标的影响因素（3）掌握直剪试验的操作方法、结果整理方法，通过抗剪强度曲线确定土的抗剪强度指标。（4）培养学生动手操作能力、工程实践能力，运用规范的运用能力，团结合作能力。2.实验教学方法设计首先进行直剪试验的土样制备，教师讲解试验基本原理，基本步骤，仪器操作方法，然后学生动手操作，教师现场指导，直至试验完成，要求学生课后整理实验报告
3.实验内容 （1）试件制备 （2）仪器使用方法讲解，百分表的使用方法 （3）试验操作 （4）压缩性指标计算 （5）试验报告整理 4.实验教学要求 （1）独立完成固结实验操作过程； （2）绘制压缩曲线图表； （3）完成固结实验报告。 5.主要实验设备：固结仪，天平 6.实验课承担单位：地下工程教研室，交通土建实验室 实验六 直剪试验： 1.实验目的 （1）了解直剪试验的种类以及适用范围 （2）认识土的抗剪强度指标的影响因素 （3）掌握直剪试验的操作方法、结果整理方法，通过抗剪强度曲线确定土 的抗剪强度指标。 （4）培养学生动手操作能力、工程实践能力，运用规范的运用能力，团结合作 能力。 2.实验教学方法设计 首先进行直剪试验的土样制备，教师讲解试验基本原理，基本步骤，仪器 操作方法，然后学生动手操作，教师现场指导，直至试验完成，要求学生课后整 理实验报告
3.实验内容（1）试件制备（2）仪器使用方法讲解（3）试验操作（4）抗剪强度指标计算（5）试验报告整理4.实验教学要求（1）独立完成直剪实验操作过程；（2）绘制强度曲线图表：（3）完成直剪实验报告。5.主要实验设备：直剪仪，百分表，秒表6.实验课承担单位：地下工程教研室，交通土建实验室实验七击实试验：1.实验目的（1）了解土的含水率以及击实功对土的压实性的影响（2）认识不同土的击实特性，击实试验的工程作用（3）掌握击实试验的操作方法、结果整理方法，（4）培养学生动手操作能力、工程实践能力，运用规范的运用能力，团结合作能力。2.实验教学方法设计首先测定王样的天然含水率，然后制备5个不同含水率的土样，闷料一夜试验要求学生提前预习，试验开始时，先进行基本操作的提问，了解学生预习情况，然后取出闷好的土样进行击实，教师现场指导，直至试验完成。3.实验内容
3.实验内容 （1）试件制备 （2）仪器使用方法讲解 （3）试验操作 （4）抗剪强度指标计算 （5）试验报告整理 4.实验教学要求 （1）独立完成直剪实验操作过程； （2）绘制强度曲线图表； （3）完成直剪实验报告。 5.主要实验设备：直剪仪，百分表，秒表 6.实验课承担单位：地下工程教研室，交通土建实验室 实验七 击实试验： 1.实验目的 （1）了解土的含水率以及击实功对土的压实性的影响 （2）认识不同土的击实特性，击实试验的工程作用 （3）掌握击实试验的操作方法、结果整理方法， （4）培养学生动手操作能力、工程实践能力，运用规范的运用能力，团结 合作能力。 2.实验教学方法设计 首先测定土样的天然含水率，然后制备 5 个不同含水率的土样，闷料一夜， 试验要求学生提前预习，试验开始时，先进行基本操作的提问，了解学生预习情 况，然后取出闷好的土样进行击实，教师现场指导，直至试验完成。 3.实验内容
（1）提前测定土样的含水率（2）制备5个不同含水率的土样，闷料一夜（3）教师检查学生预习情况，根据学生预习情况讲解试验步骤及注意事项（4）学生进行试验操作，教师现场指导（5）课后整理实验报告4.实验教学要求（1）独立完成击实实验操作过程（2）绘制击实曲线图表：（3）完成击实实验报告。5.主要实验设备：击实仪，天平，烘箱6.实验课承担单位：地下工程教研室，交通土建实验室四评价考核方法依据课程的培养目标，课程考核以调动学生自主学习的积极性、监督学习过程、评价学生的综合职业能力为目的，实行过程考核和综合考核相结合的考核方式。本实验课程考核以教学实验项目的每个工作任务为单位进行考核，评价学生的以下能力：（1）实验能力的培养：能够针对实验需要，制定实验方案，确定实验原理、实验设备、实验内容、实验步骤。10分（2）实验数据处理及分析能力：能够针对实测数据进行分析、判断、处理、评定，独立完成实验报告。20分（3）分析问题和解决问题的能力：能够分析实验过程中遇到问题，根据实验原理提出可行的解决方案。20分（4）领导与团队协作能力：在实验过程中，形成学生组内成员间的相互协作、相互帮助和相互尊重的氛围，组内讨论、交流习惯的养成。30分
（1）提前测定土样的含水率 （2）制备 5 个不同含水率的土样，闷料一夜 （3）教师检查学生预习情况，根据学生预习情况讲解试验步骤及注意事项 （4）学生进行试验操作，教师现场指导 （5）课后整理实验报告 4.实验教学要求 （1）独立完成击实实验操作过程； （2）绘制击实曲线图表； （3）完成击实实验报告。 5.主要实验设备：击实仪，天平，烘箱 6.实验课承担单位：地下工程教研室，交通土建实验室 四 评价考核方法 依据课程的培养目标，课程考核以调动学生自主学习的积极性、监督学习过 程、评价学生的综合职业能力为目的，实行过程考核和综合考核相结合的考核方 式。 本实验课程考核以教学实验项目的每个工作任务为单位进行考核，评价学生 的以下能力： （1）实验能力的培养：能够针对实验需要，制定实验方案，确定实验原理、 实验设备、实验内容、实验步骤。10 分 （2）实验数据处理及分析能力：能够针对实测数据进行分析、判断、处理、 评定，独立完成实验报告。20 分 （3）分析问题和解决问题的能力：能够分析实验过程中遇到问题，根据实 验原理提出可行的解决方案。20 分 （4）领导与团队协作能力：在实验过程中，形成学生组内成员间的相互协 作、相互帮助和相互尊重的氛围，组内讨论、交流习惯的养成。30 分
（5）考勤及工作态度：按时参加实验课，工作态度认真。20分**·**.*·...五教学建议六参考资料（1）《JTGE40-2007《公路土工试验规程》》
（5）考勤及工作态度：按时参加实验课，工作态度认真。20 分 . 五 教学建议 六 参考资料 （1）《JTG E40-2007《公路土工试验规程》》