蓝山县人教版八年级上期中检测题.doc_大学文库

蓝山县2013年上期八年级下册期中检测题语文 (考生注意:本试卷满分120分,考试时间120分钟。) 命题人:李桐旺基础知识及运用(11分,除1小题3分,其余每小题每小题2分。) 1、根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。出言不xin( yI()扬顿挫ni )名信深恶()痛绝颔()首低眉文绉绉() 2、下列词语中没有错别字的一项是(D) 鹤立鸡群诚烦诚恐轩昂B、暗然失色无可置疑酒肆 C、粗制乱造不可名状企盼D、冥思遐想拖泥带水消释 3、下列句子没有语病的一句是 A、今年的水稻生产,由于合理密植、加强管理,一般长势良好 B、他一走进运动场就感到热烈的气氛和一张张快乐的笑脸 C、我们要深入贯彻落实中央决策精神,加快长株潭经济区。 D、小明的成长经历,使我们认识到平凡的人也可做出不平凡的事 4、下列句中标点使用正确的一句是 (C) A、学校开展的“当一日校工”体验活动,包括巡查校园、分报递信、清除杂草……等内容。 B、今天下午同学们都要去看电影,你去呢?还是不去呢? C、“我们只要心灵相通,就会精诚合作。”宋楚瑜充满深情的说,“让我们为共同的未来奋斗 D、我们在日常生活中应该注意从小事做起,力求做到“勿以恶小而为之,勿以善小不为。” 5、下列句子语言表达得体的一句是:(B) A、接到母校百年校庆的邀请后,大家相约一起莅临母校参加庆典活动 B、李芳发短信约见老同学:“胖子别来无恙吧!我们很想你,周末可否一聚?” C、张明推开母亲递过来的衣服说:“烦死了,我都这么大了,谁还要你照顾?” D、小王一把拽住正准备闯红灯的老伯说:“你活得不耐烦了?真是为老不尊!” 二、名著阅读,语言运用。(10分) (一)名著阅读(6分) 6、《钢铁是怎样炼成的》的作者是主要人物是。(2分) 7、小说中主人公有一段阐述人的生命的文字,曾被千千万万青年引以为座右铭请你接着开头默写出来(2分) 人最宝贵的东西是生命

蓝山县 2013 年上期八年级下册期中检测题语文（考生注意：本试卷满分 120 分，考试时间 120 分钟。）命题人：李桐旺一、基础知识及运用（11 分，除 1 小题 3 分，其余每小题每小题 2 分。） 1、根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。出言不 xùn( ) yī（）扬顿挫 nì（）名信深恶．（）痛绝颔．（）首低眉文绉绉．（） 2、下列词语中没有错别字的一项是（ D ） A、鹤立鸡群诚烦诚恐轩昂 B、暗然失色无可置疑酒肆 C、粗制乱造不可名状企盼 D、冥思遐想拖泥带水消释 3、下列句子没有语病的一句是（ D ） A、今年的水稻生产，由于合理密植、加强管理，一般长势良好。 B、他一走进运动场就感到热烈的气氛和一张张快乐的笑脸。 C、我们要深入贯彻落实中央决策精神，加快长株潭经济区。 D、小明的成长经历，使我们认识到平凡的人也可做出不平凡的事。 4、下列句中标点使用正确的一句是（ C ） A、学校开展的“当一日校工”体验活动，包括巡查校园、分报递信、清除杂草……等内容。 B、今天下午同学们都要去看电影，你去呢？还是不去呢？ C、“我们只要心灵相通，就会精诚合作。”宋楚瑜充满深情的说，“让我们为共同的未来奋斗。” D、我们在日常生活中应该注意从小事做起，力求做到“勿以恶小而为之，勿以善小不为。” 5、下列句子语言表达得体的一句是：（B） A、接到母校百年校庆的邀请后，大家相约一起莅临母校参加庆典活动。 B、李芳发短信约见老同学：“胖子别来无恙吧！我们很想你，周末可否一聚？” C、张明推开母亲递过来的衣服说：“烦死了，我都这么大了，谁还要你照顾？” D、小王一把拽住正准备闯红灯的老伯说：“你活得不耐烦了？真是为老不尊！” 二、名著阅读，语言运用。（10 分）（一）名著阅读（6 分） 6、《钢铁是怎样炼成的》的作者是，主要人物是。（2 分） 7、小说中主人公有一段阐述人的生命的文字，曾被千千万万青年引以为座右铭请你接着开头默写出来（2 分） “人最宝贵的东西是生命

8、“钢铁”到底是怎样炼成的，试结合主人公的成长经历谈一下你自己的看法。（2 分）（二）9、按“状语定语主语状语谓语定语宾语”的顺序写一句话。（4 分）三、背诵默写（10 分） 10、尽管你是怎样的咆哮，，不能把死了的吹活转来，，但你至少可以吹走一些灰尘。 11、，病树前头万木春。 12、闲静少言，。，；，便欣然忘食。 13、城阙辅三秦，。与君离别意，。，天涯若比邻。四、阅读理解，阅读下面三段文字，然后做后面的题目。（39 分，除第 19 小题 2 分，其余每小题 3 分。） (一)古诗文阅读（17 分）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 14、解释句中加点的字 A、无从致．书以观（）B、既加冠．．，益慕圣贤之道（） C、俟．其欣悦，则又请焉（） 15、下列加点的虚词意义和用法不同的一个是（） A、每假借于藏书之．家 B、录毕，走送之． C、从乡之．先达执经叩问 D、益慕圣贤之．道 16、翻译下列句子（1）天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。（2）或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复； 17、作者从哪几方面来写自己创造条件读书的？ 18、阅读下面一首唐诗，回答后面的问题。（4 分）望岳杜甫岱宗夫如何? 齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟

会当凌绝顶,一览众山小 (1)本诗每一联都有“望”的意思,但“望”的角度不同。是对此作具体解释。 (2)“荡胸生层云,决眦入归鸟。”运用了什么修辞手法?简析这种修辞手法在结构上的特 (二)现代文阅读 (一)暖国的雨,向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调, 他自己也以为不幸否耶?江南的雪,可是滋润美艳之至了;那是还在隐约着的青春的消息,是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶,白中隐青的单瓣梅花,深黄的磬口的蜡梅花:雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有:蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜,我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中,有许多蜜蜂们忙碌地飞着,也听得他们嗡嗡地闹着。孩子们呵着冻得通红,像紫芽姜一般的小手,七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功,谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多,虽然不过是上小下大的堆,终于分不清是壶卢还是罗汉:然而很洁白,很明艳,以自身的滋润相粘结整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠,又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。第二天还有几个孩子来访问他:对了他拍手,点头,嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤,寒夜又使他结一层冰,化作不透明的水晶模样;连续的晴天又使他成为不知道算什么,而嘴上的胭脂也褪尽了但是,朔方的雪花在纷飞之后,却永远如粉,如沙,他们决不粘连,撒在屋上, 地上,枯草上,就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的,因为屋里居人的火的温热。别的,在晴天之下,旋风忽来,便蓬勃地奋飞,在日光中灿灿地生光,如包藏火焰的大雾,旋转而且升腾,弥漫太空,使太空旋转而且升腾地闪烁在无边的旷野上,在凛冽的天宇下,闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂是的,那是孤独的雪,是死掉的雨,是雨的精魂。 19、解释加点的词语在文中的含义 (1)暖国 (2)、朔方 20、请概括江南雪和北方雪的特点 21、用原文回答本文的主旨,并说说你的理解。 22、作者运用了什么写法?他更欣赏的是朔方的雪还是暖国的雪?为什么? (二)当我在小学毕了业的时候,亲友一致的愿意我去学手艺,好帮助母亲。我晓

会当凌绝顶，一览众山小。（1）本诗每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。是对此作具体解释。（2）“荡胸生层云，决眦入归鸟。”运用了什么修辞手法？简析这种修辞手法在结构上的特点。（二）现代文阅读（一）暖国．．的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？江南的雪，可是滋润美艳之至了；那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤。雪野中有血红的宝珠山茶，白中隐青的单瓣梅花，深黄的磬口的蜡梅花；雪下面还有冷绿的杂草。胡蝶确乎没有；蜜蜂是否来采山茶花和梅花的蜜，我可记不真切了。但我的眼前仿佛看见冬花开在雪野中，有许多蜜蜂们忙碌地飞着，也听得他们嗡嗡地闹着。孩子们呵着冻得通红，像紫芽姜一般的小手，七八个一齐来塑雪罗汉。因为不成功，谁的父亲也来帮忙了。罗汉就塑得比孩子们高得多，虽然不过是上小下大的一堆，终于分不清是壶卢还是罗汉；然而很洁白，很明艳，以自身的滋润相粘结，整个地闪闪地生光。孩子们用龙眼核给他做眼珠，又从谁的母亲的脂粉奁中偷得胭脂来涂在嘴唇上。这回确是一个大阿罗汉了。他也就目光灼灼地嘴唇通红地坐在雪地里。第二天还有几个孩子来访问他；对了他拍手，点头，嘻笑。但他终于独自坐着了。晴天又来消释他的皮肤，寒夜又使他结一层冰，化作不透明的水晶模样；连续的晴天又使他成为不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪尽了。但是，朔方．．的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空，使太空旋转而且升腾地闪烁。在无边的旷野上，在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂…… 是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。 19、解释加点的词语在文中的含义：（1）暖国：（2）、朔方： 20、请概括江南雪和北方雪的特点。 21、用原文回答本文的主旨，并说说你的理解。 22、作者运用了什么写法？他更欣赏的是朔方的雪还是暖国的雪？为什么？（二）当我在小学毕了业的时候，亲友一致的愿意我去学手艺，好帮助母亲。我晓

得我应当去找饭吃,以减轻母亲的勤劳困苦。可是,我也愿意升学。我偷偷的考入了师范学校一一制服,饭食,书籍,宿处,都由学校供给。只有这样,我才敢对母亲提升学的话。入学,要交十元的保证金。这是一笔巨款!母亲作了半个月的难把这巨款筹到,而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦,只要儿子有出息。当我由师毕业,而被派为小学校校长,母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句:“以后, 您可以歇一歇了!”她的回答只有一串串的眼泪。我入学之后,三姐结了婚。母亲对儿女是都一样疼爱的,但是假若她也有点偏爱的话,她应当偏爱三姐,因为自父亲死后,家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手,但是母亲知道这右手必须割去。她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候,母亲的手就和冰一样的凉,脸上没有血色一一那是阴历四月, 天气很暖。大家都怕她晕过去。可是,她挣扎着,咬着嘴唇,手扶着门框,看花轿徐徐的走去。不久,姑母死了。三姐已出嫁,哥哥不在家,我又住学校,家中只剩母亲自己。她还须自晓至晚的操作,可是终日没人和她说一句话。新年到了,正赶上政府倡用阳历,不许过旧年。除夕,我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校,她楞住了。半天,她才叹出口气来。到我该走的时候,她递给我一些花生,“去吧,小子!”街上是那么热闹, 我却什么也没看见,泪遮迷了我的眼。今天,泪又遮住了我的眼,又想起当日孤独的过那凄慘的除夕的慈母。可是慈母不会再候盼着我了,她已入了土! 儿女的生命是不依顺着父母所设下的轨道一直前进的,所以老人总免不了伤心我甘三岁,母亲要我结了婚,我不要。我请来三姐给我说情,老母含泪点了头。我爱母亲,但是我给了她最大的打击。时代使我成为逆子。廿七岁,我上了英国。为了自己,我给六十多岁的老母以第二次打击。在她七十大寿的那一天,我还远在异域。那天,据姐姐们后来告诉我,老太太只喝了两口酒,很早的便睡下。想念她的幼子,而不便说出来。 23、文章第一自然段写了哪三件事?请用简洁的语言概括。 24、第一自然段中加横线的“这样”指的是什么?说明了什么? 25、联系文章理解下列句子 (1)“三姐是母亲的右手,但是母亲知道这右手必须割去。 (2)“儿女的生命是不依顺着父母所设下的轨道一直前进的,所以老人总免不了伤 26、简要分析本文的写作特点四、作文(50分) 题目:假如我是

得我应当去找饭吃，以减轻母亲的勤劳困苦。可是，我也愿意升学。我偷偷的考入了师范学校——制服，饭食，书籍，宿处，都由学校供给。只有这样，我才敢对母亲提升学的话。入学，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。当我由师范毕业，而被派为小学校校长，母亲与我都一夜不曾合眼。我只说了句：“以后，您可以歇一歇了！”她的回答只有一串串的眼泪。我入学之后，三姐结了婚。母亲对儿女是都一样疼爱的，但是假若她也有点偏爱的话，她应当偏爱三姐，因为自父亲死后，家中一切的事情都是母亲和三姐共同撑持的。三姐是母亲的右手，但是母亲知道这右手必须割去。她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春。当花轿来到我们的破门外的时候，母亲的手就和冰一样的凉，脸上没有血色——那是阴历四月，天气很暖。大家都怕她晕过去。可是，她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去。不久，姑母死了。三姐已出嫁，哥哥不在家，我又住学校，家中只剩母亲自己。她还须自晓至晚的操作，可是终日没人和她说一句话。新年到了，正赶上政府倡用阳历，不许过旧年。除夕，我请了两小时的假。由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至听说我还须回校，她楞住了。半天，她才叹出一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花生，“去吧，小子！”街上是那么热闹，我却什么也没看见，泪遮迷了我的眼。今天，泪又遮住了我的眼，又想起当日孤独的过那凄惨的除夕的慈母。可是慈母不会再候盼着我了，她已入了土！儿女的生命是不依顺着父母所设下的轨道一直前进的，所以老人总免不了伤心。我甘三岁，母亲要我结了婚，我不要。我请来三姐给我说情，老母含泪点了头。我爱母亲，但是我给了她最大的打击。时代使我成为逆子。廿七岁，我上了英国。为了自己，我给六十多岁的老母以第二次打击。在她七十大寿的那一天，我还远在异域。那天，据姐姐们后来告诉我，老太太只喝了两口酒，很早的便睡下。她想念她的幼子，而不便说出来。 23、文章第一自然段写了哪三件事？请用简洁的语言概括。 24、第一自然段中加横线的“这样”指的是什么？说明了什么？ 25、联系文章理解下列句子。（1）“ 三姐是母亲的右手，但是母亲知道这右手必须割去。” (2) “儿女的生命是不依顺着父母所设下的轨道一直前进的，所以老人总免不了伤心。” 26、简要分析本文的写作特点。四、作文（50 分）题目：假如我是