语文【2013·山东卷】 本试卷分第1卷和第Ⅱ卷两部分,共8页。满分150分钟考试结束后,将本试卷和答题 卡一并交回 注意事项 1.答题前,考生务必用0.5毫米黑色签字将自己的姓名、座号、考生号、区县和科类填 写在答题卡和卡和试卷规定的位置上 2.第1卷每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑:如需改 动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号,答案不能答在试卷上 3.第Ⅱ卷必须用0.5毫米黑色签字笔作答.答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应 的位置,不能写在试卷上:如需改动,,先划掉原来的答案,然后再写上新的答案:不能使用 涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求怍答的答案无效, 4.第Ⅱ卷第六题为选做题,考生须从所给(一)(二)两题中任选一题作答,不能全选 第1卷(共36分) (每小题3分,共15分) 1.[A]【2013·山东卷】 下列词语中加点的字,读音全部正确的一项是 A.校订(jio)戛然(jia)佝偻病(gou)自怨自艾(yi) B.降服( xiang)惊诧(cha)超负荷(he)流水淙淙(zong) C.奇葩(pa)胴体(tong)拗口令(do)三缄其口(jidn) D.称职(chen)谄媚(chan)一刹那(sha)良莠不齐(you) 【答案】A 【解析】本题考査识记现代汉语普通话字音的能力。B,降(xing)服,流水淙淙(cong);C, 胴(dng)体;D,一刹(cha)那 2.[B]【2013·山东卷】 下列各句中,没有错别字的一句是 A.五台山位于山西东北部,是我国著名的佛教胜地,上山有许多寺院,善男信女络绎不 绝 B.钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国故有领土,这在历史和法理上都是清楚的。 C.作为一位大山深处的乡村教师,他不单给孩子们上课、辅导,还细心照料他们的生活 D.对峙的双方情绪激动,箭拔弩张,幸亏民警及时赶到,才避免了一起暴力事件的发生 【答案】C 【解析】本题考査识记现代汉语常用规范汉字的能力。A,“胜地”,改为“圣地”:B,“故有 领土”,改为“固有领土”:D,“箭拔弩张”,改为“剑拔弩张”。 [D]【2013·山东卷】 下列各句中,加点词语使用正确的一句是 A.阳春三月,一位老人在杭州西湖岸边展示他高超的拳脚功夫,引来许多行人侧目观赏
- 1 - 语文【2013·山东卷】 本试卷分第 1 卷和第Ⅱ卷两部分，共 8 页。满分 150 分钟考试结束后，将本试卷和答题 卡一并交回。 注意事项： 1．答题前，考生务必用 0.5 毫米黑色签字将自己的姓名、座号、考生号、区县和科类填 写在答题卡和卡和试卷规定的位置上。 2．第 1 卷每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改 动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答案不能答在试卷上。 3．第Ⅱ卷必须用 0.5 毫米黑色签字笔作答．答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应 的位置，不能写在试卷上；如需改动，，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用 涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求怍答的答案无效。 4．第Ⅱ卷第六题为选做题，考生须从所给（一）（二）两题中任选一题作答，不能全选。 第 1 卷（共 36 分） 一、（每小题 3 分，共 15 分） 1．[A] 【2013•山东卷】 下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是 A．校．订（jiào） 戛．然（jiá） 佝．偻病（gōu） 自怨自艾．（yì） B．降．服（xiáng） 惊诧．（chà） 超负荷．（hè） 流水淙淙．（zōng） C．奇葩．（pā） 胴．体（tóng） 拗．口令（ào） 三缄．其口（jiān） D．称．职（chèn） 谄．媚（chǎn） 一刹．那（shà） 良莠．不齐（yǒu） 【答案】A 【解析】本题考查识记现代汉语普通话字音的能力。B，降（xiáng）服，流水淙淙（cóng）；C， 胴（dòng）体；D，一刹（chà）那 2. [B] 【2013•山东卷】 下列各句中，没有错别字的一句是 A．五台山位于山西东北部，是我国著名的佛教胜地，上山有许多寺院，善男信女络绎不 绝。 B．钓鱼岛及其附属岛屿自古以来就是中国故有领土，这在历史和法理上都是清楚的。 C．作为一位大山深处的乡村教师，他不单给孩子们上课、辅导，还细心照料他们的生活。 D．对峙的双方情绪激动，箭拔弩张，幸亏民警及时赶到，才避免了—起暴力事件的发生。 【答案】C 【解析】本题考查识记现代汉语常用规范汉字的能力。A，“胜地”，改为“圣地”；B，“故有 领土”，改为“固有领土”； D，“箭拔弩张”，改为“剑拔弩张”。 3. [D] 【2013•山东卷】 下列各句中，加点词语使用正确的一句是 A．阳春三月，一位老人在杭州西湖岸边展示他高超的拳脚功夫，引来许多行人侧目观赏 ．．．．
B.大学毕业已经十年了,其间,他换过几种不同性质的工作,但始终没有放弃专业学习。 C.老王一直热衷于收藏,每当得到心仪的藏品,喜悦的心情总让他如坐春风,夜不成寐 D.此前中国航空西南分公司一直与四川航空公司鼎足而立,所占市场份额相差无几。 【答案】B 【解析】本题考査正确使用词语(包括熟语)的能力。A,侧目,指不敢从正面看,斜着眼睛 看,形容畏惧而又愤恨,显然与语境相悖:C,如坐春风,像沐浴在春风中,比喻所受教诲深 深受益,句中望文生义:D,鼎足而立,比喻三方力量对立的局势,文中只涉及两方 4.[C]【2013·山东卷】 下列各句中,标点符号使用正确的一句是 A.最近两天,京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温 达到了入夏以来的最高值。 B.《新民丛报》虽然名为“报”,其实却实期刊,是梁启超等人于1902年在日本横滨创 办的,曾产生过较大影响。 C.在市场竞争日益激烈的当下,他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑,怎样才能 打开产品的销路? D.新鲜大米,手感滑爽,米粒光洁,透明度好,腹白很小(米粒上呈乳白色的部分),做 出的米饭清香可口 【答案】B 【解析】本题考査正确使用标点符号的能力。A,并列成分共分三个大层次,所以标点改为“京 津地区,华北中南部,黄淮、江淮、汉水流域,贵州等地”,以此区分并列关系的内部层次: C,整体没有疑问的语气,所以句末的问号改为句号:D,要解释的部分必须紧跟被解释的内 容,位置要恰当,故改为“腹白(米粒上呈乳白色的部分)很小”。 5.[E]【2013山东卷】 下列各句中,没有语病,句意明确的一句是 A.警察反复观察了两个目击者提供的弹壳,并进行技术分析,确定它们和从案发现场得 到的弹壳并不是出自同一支枪。 B.跟随广播学习英语不失为一种有效的方法,不过大部分电台英语广播的语速较快,对 于初学英语的人听起来确实感到困难。 C.这种新研制的牙膏香气浓郁,清新爽口,去污洁齿力强,而且不损伤牙釉质,能保持 牙齿洁白光亮,深受消费者喜爱。 D.当今的世界,各个国家、地区相互依存,已经形成了你中有我、我中有你的格局,是 个经济全球化的时代。 【答案】c 【解析】本题考查辨析语病的能力。A歧义:B,“对于”多余,属于成分赘余语病:D,“当 今的世界……是…的时代”,主宾搭配不当,可以把主语改为“当今时代”。 二、[N]【2013山东卷】(每小题3分,共9分) 阅读下面的文字,完成6~8题 ①中国艺术追求的静寒境界,宁静而渊澄,有一种自然而平淡的美,这与中国人的文化 追求有关。世界永远充满着龌龊与清洁的角逐,而清清世界、朗朗乾坤不仅是中国人的社会
- 2 - B．大学毕业已经十年了，其间．．，他换过几种不同性质的工作，但始终没有放弃专业学习。 C．老王一直热衷于收藏，每当得到心仪的藏品，喜悦的心情总让他如坐春风 ．．．．，夜不成寐。 D．此前中国航空西南分公司一直与四川航空公司鼎足而立 ．．．．，所占市场份额相差无几。 【答案】B 【解析】本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。A，侧目，指不敢从正面看，斜着眼睛 看，形容畏惧而又愤恨，显然与语境相悖；C，如坐春风，像沐浴在春风中，比喻所受教诲深 深受益，句中望文生义；D，鼎足而立，比喻三方力量对立的局势，文中只涉及两方。 4. [C] 【2013•山东卷】 下列各句中，标点符号使用正确的一句是 A．最近两天，京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温 达到了入夏以来的最高值。 B．《新民丛报》虽然名为“报”，其实却实期刊，是梁启超等人于 1902 年在日本横滨创 办的，曾产生过较大影响。 C．在市场竞争日益激烈的当下，他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑，怎样才能 打开产品的销路？ D．新鲜大米，手感滑爽，米粒光洁，透明度好，腹白很小（米粒上呈乳白色的部分），做 出的米饭清香可口。 【答案】B 【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。A，并列成分共分三个大层次，所以标点改为“京 津地区，华北中南部，黄淮、江淮、汉水流域，贵州等地”，以此区分并列关系的内部层次； C，整体没有疑问的语气，所以句末的问号改为句号；D，要解释的部分必须紧跟被解释的内 容，位置要恰当，故改为“腹白（米粒上呈乳白色的部分）很小”。 5. [E]【2013•山东卷】 下列各句中，没有语病，句意明确的一句是 A．警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析，确定它们和从案发现场得 到的弹壳并不是出自同一支枪。 B．跟随广播学习英语不失为一种有效的方法，不过大部分电台英语广播的语速较快，对 于初学英语的人听起来确实感到困难。 C．这种新研制的牙膏香气浓郁，清新爽口，去污洁齿力强，而且不损伤牙釉质，能保持 牙齿洁白光亮，深受消费者喜爱。 D．当今的世界，各个国家、地区相互依存，已经形成了你中有我、我中有你的格局，是 —个经济全球化的时代。 【答案】c 【解析】本题考查辨析语病的能力。A,歧义；B，“对于”多余，属于成分赘余语病； D，“当 今的世界……是……的时代”，主宾搭配不当，可以把主语改为“当今时代”。 二、[N] 【2013•山东卷】（每小题 3 分，共 9 分） 阅读下面的文字，完成 6～8 题。 ①中国艺术追求的静寒境界，宁静而渊澄，有一种自然而平淡的美，这与中国人的文化 追求有关。世界永远充满着龌龊与清洁的角逐，而清清世界、朗朗乾坤不仅是中国人的社会
理想,也是一种审美追求。 ②静寒境界是片宁静的天地。宁静驱除了尘世的喧嚣,将人们带入悠远清澄的世界中 宁静涤荡了人们的心灵污垢,使心如冰壶,从而归于浩然明澈的宇宙之中。宁静本身就是道, 是宇宙之本,中国艺术追求这种绝对的宁静。比如在中国画中,永恒的宁静是其当家面目。 烟林寒树,雪夜归舟,深山萧寺,渔庄清夏,这些习见的画题,都在幽冷中透出宁静。这里 没有鼓荡和聒噪,没有激烈的冲突,即使像范宽《溪山行旅图》中的飞瀑,也在空寂的氛围 中,失去了如雷的喧嚣。寒江静横,孤舟闲泛,枯树萧森,将人们带入永恒的宁静中。如北 宋画家王晋卿传世名作《渔村小雪图卷》,画山间睛雪之状,意境清幽,气氛静寂,画中渔村 山体均以薄雪轻施,寒林点缀于石间崖隙,江水荡漾,与远山相应,一切都在淸晖中浮动 真是幽寒宁静之极。 ③中国画家酷爱静寒之境,是因为静反映了一种独特的心境。画之静是画家静观默照的 结果,也是画家高旷怀抱的写照。画家在静寒之中陶冶心灵,以静寒来表现自己与尘世的距 离,同时通过静寒来表达对宇宙的独特理解。 ④中国艺术的静寒之境,绝不是追求空虚和死寂,而是要在静寒氛围中展现生命的跃迁 以静观动,动静相宜,可以说是中国艺术的通则,它一般是在静寒中表现生趣,静寒为盎然 的生机跃动提供了一个背景。文嘉自题《仿倪元镇山水》:“高灵爽气澄,落日横烟冷,寂寞 草云亭,孤云乱小影。”在静寂冷寒的天地中,空亭孑立,似是令人窒息的死寂,然而,你看 那孤云舒卷,轻烟飘渺,青山浮荡,孤亭影乱,这不正是一个充满生机的世界吗!彻骨的冷 寒,逼人的死寂,在这动静转换中全然荡去。 ⑤静与空是相联系的,静作用于听觉,空作用于视觉,听觉的静能推荡视觉的空,而视 觉的空也能加重静的气氛。在中国画中,空绝非别无一物,往往与静相融合,形成宁静空茫 的境界。因此,静之寒在一定程度上就是空之寒。中国艺术热衷于创造“空山无人,水流花 开”的境界,拒斥俗世的欲望,不介入社会的复杂文化活动,尽量保持“自然的纯粹性” 即以山水面貌的原样呈现,不去割裂自然的原有联系。空山无人,任物兴现,山水林泉都加 入到自然的生命合唱中去。 (节选自朱良志《一丸冷月的韵味》,有删改) 6.下列对“静寒境界”的理解,正确的一项是 A.它宁静而明澈,化解了龌龊与清洁的冲突,还我们清清世界、朗朗乾坤。 B.它体现着自然而平淡的美,表明了永恒的宁静是中国艺术追求的全部内容。 C它可以帮助我们还原宇宙的本来面目,表达我们对宇宙的独特理解。 D它追求一种绝对的宁静,但这种宁静却不是真正的空虚与死寂。 【答案】D 【解析】本题考査理解文中重要概念的能力。A,静寒境界无法化解“龌龊与清洁的冲突”, 无法将龌齪的世界改变为“清清世界、朗朗乾坤”,太过夸张,但是可以在龌齪的世界里为人 们提供绝对宁静的精神世界:B,“全部内容”错,太绝对,艺术追求的内容很多,非此一种, 原文也没有根据:C,“还原宇宙的本来面目”错,原文有“宁静本身就是道,是宇宙之本”, “本”是指根本,而非本来面目,也不能还原,只能展示世界之本。 7.关于中国画对“静寒之境”的追求,下列表述不正确的一项是 A.中国画的习见画题尽管内容指向不尽相同,但其基本特点是在幽冷中透出宁静 B.无论是动态之景还是静态之景,画家都力图营造空寂的氛围,驱除喧嚣,归于幽静。 C.画之静表达的是一种独特的心境,画家在静寒中涵养自己,表现自己与尘世的距离。 D.中国画以彻骨的冷寒,逼人的死寂反衬现实世界的生机,从而体现出静寒之境的生趣 【答案】D
- 3 - 理想，也是一种审美追求。 ②静寒境界是片宁静的天地。宁静驱除了尘世的喧嚣，将人们带入悠远清澄的世界中； 宁静涤荡了人们的心灵污垢，使心如冰壶，从而归于浩然明澈的宇宙之中。宁静本身就是道， 是宇宙之本，中国艺术追求这种绝对的宁静。比如在中国画中，永恒的宁静是其当家面目。 烟林寒树，雪夜归舟，深山萧寺，渔庄清夏，这些习见的画题，都在幽冷中透出宁静。这里 没有鼓荡和聒噪，没有激烈的冲突，即使像范宽《溪山行旅图》中的飞瀑，也在空寂的氛围 中，失去了如雷的喧嚣。寒江静横，孤舟闲泛，枯树萧森，将人们带入永恒的宁静中。如北 宋画家王晋卿传世名作《渔村小雪图卷》，画山间晴雪之状，意境清幽，气氛静寂，画中渔村 山体均以薄雪轻施，寒林点缀于石间崖隙，江水荡漾，与远山相应，一切都在清晖中浮动， 真是幽寒宁静之极。 ③中国画家酷爱静寒之境，是因为静反映了一种独特的心境。画之静是画家静观默照的 结果，也是画家高旷怀抱的写照。画家在静寒之中陶冶心灵，以静寒来表现自己与尘世的距 离，同时通过静寒来表达对宇宙的独特理解。 ④中国艺术的静寒之境，绝不是追求空虚和死寂，而是要在静寒氛围中展现生命的跃迁。 以静观动，动静相宜，可以说是中国艺术的通则，它一般是在静寒中表现生趣，静寒为盎然 的生机跃动提供了一个背景。文嘉自题《仿倪元镇山水》：“高灵爽气澄，落日横烟冷，寂寞 草云亭，孤云乱小影。”在静寂冷寒的天地中，空亭孑立，似是令人窒息的死寂，然而，你看 那孤云舒卷，轻烟飘渺，青山浮荡，孤亭影乱，这不正是一个充满生机的世界吗！彻骨的冷 寒，逼人的死寂，在这动静转换中全然荡去。 ⑤静与空是相联系的，静作用于听觉，空作用于视觉，听觉的静能推荡视觉的空，而视 觉的空也能加重静的气氛。在中国画中，空绝非别无一物，往往与静相融合，形成宁静空茫 的境界。因此，静之寒在一定程度上就是空之寒。中国艺术热衷于创造“空山无人，水流花 开”的境界，拒斥俗世的欲望，不介入社会的复杂文化活动，尽量保持“自然的纯粹性”， 即以山水面貌的原样呈现，不去割裂自然的原有联系。空山无人，任物兴现，山水林泉都加 入到自然的生命合唱中去。 （节选自朱良志《一丸冷月的韵味》，有删改） 6. 下列对“静寒境界”的理解，正确的一项是 A.它宁静而明澈，化解了龌龊与清洁的冲突，还我们清清世界、朗朗乾坤。 B.它体现着自然而平淡的美，表明了永恒的宁静是中国艺术追求的全部内容。 C 它可以帮助我们还原宇宙的本来面目，表达我们对宇宙的独特理解。. D 它追求一种绝对的宁静，但这种宁静却不是真正的空虚与死寂。 【答案】D 【解析】本题考查理解文中重要概念的能力。A，静寒境界无法化解“龌龊与清洁的冲突”， 无法将龌龊的世界改变为“清清世界、朗朗乾坤”，太过夸张，但是可以在龌龊的世界里为人 们提供绝对宁静的精神世界；B，“全部内容”错，太绝对，艺术追求的内容很多，非此一种， 原文也没有根据；C， “还原宇宙的本来面目”错，原文有“宁静本身就是道，是宇宙之本”， “本”是指根本，而非本来面目，也不能还原，只能展示世界之本。 7. 关于中国画对“静寒之境”的追求，下列表述不正确的一项是 A.中国画的习见画题尽管内容指向不尽相同，但其基本特点是在幽冷中透出宁静。 B.无论是动态之景还是静态之景，画家都力图营造空寂的氛围，驱除喧嚣，归于幽静。 C.画之静表达的是一种独特的心境，画家在静寒中涵养自己，表现自己与尘世的距离。 D.中国画以彻骨的冷寒，逼人的死寂反衬现实世界的生机，从而体现出静寒之境的生趣。 【答案】D
【解析】本题考査筛选并整合文中信息的能力。文中原句“中国艺术的静寒之境,绝不是追 求空虚和死寂,而是要在静寒氛围中展现生命的跃迁”,而题干中直接肯定了空虚和死寂:文 中原句“彻骨的冷寒,逼人的死寂,在这动静转换中全然荡去”,就更加明确了这一句完全是 误解。 8.根据原文内容,下列理解和分析正确的一项是 A.中国画是中国艺术的重要门类,文章以之为例来谈论中国艺术所追求的静寒境界。 B.第④段中作者引用文嘉题画诗的目的是论证构建静寒之境是中国艺术的通则 C.视觉的空与听觉的静融合成静寒境界,因此,中国画既是视觉艺术,也是听觉艺术 D.静之寒就是空之寒,这使得中国艺术隔绝俗世而得以尽量保持其“自然的纯粹性 【答案】A 【解析】本题考查分析文章结构、把握文章思路的能力以及分析作者观点的能力。B,引用文 嘉题画诗的目的并不是论证构建静寒之境是中国艺术的通则,而是论证本段中心句,也就是 开头的“中国艺术的静寒之境……以静观动,动静相宜 般是在静寒中表现生趣,静 寒为盎然的生机跃动提供了一个背景”:C,绘画只能是视觉艺术:D,文中说“静之寒在一定 程度上就是空之寒”,题干去掉了状语太绝对。 三、[K]【2013山东卷】(每小题3分,共12分) 阅读下面的文言文,完成912题。 看松庵记 宋濂 龙泉多大山,其西南一百余里诸山为尤深,有四旁奋起而中洼下者,状类箕筐,人因号 之为“匡山”。山多髯松,弥望入青云,新翠照人如濯。松上薜萝份份披披,横敷数十寻 嫩绿可咽。松根茯苓,其大如斗,杂以黄精、前胡及牡鞠之苗,采之可茹。 吾友章君三益乐之,新结庵庐其间。庵之西南若干步,有深渊二,蛟龙潜于其中,云英 英腾上,顷刻覆山谷,其色正白,若大海茫无津涯,大风东来,辄飘去,君复为构烟云万顷 亭。庵之东北又若干步,山益高,峰峦益峭刻,气势欲连霄汉,南望闽中数百里,嘉树帖帖 地上如荠,君复为构唯天在上亭。庵之正南又若干步,地明迥爽洁,东西北诸峰,皆竞秀献 状,令人爱玩忘倦,兼之可琴可弈,可挈尊罍而饮,无不宜者,君复为构环中亭。 君诗书之暇,被鹤氅衣,支九节筇,历游三亭中,退坐庵庐,回睇髯松,如元夫、巨人 拱揖左右。君注视之久,精神凝合,物我两忘,恍若与古豪杰共语千载之上。君乐甚,起穿 谢公屐,日歌吟万松间,屐声锵然合节,与歌声相答和。髯松似解君意,亦微微作笙箫音以 相娱。君喈°曰:“此予得看松之趣者也。”遂以名其庵庐云。 龙泉之人土,闻而疑之曰:“章君负济世长才,当闽寇压境,尝树旗鼓,砺戈矛,帅众 而捣退之,盖有意植勋业以自见者。今乃以‘看松’名庵,若隐居者之为,将鄙世之胶扰而 不之狎耶,抑以斯人不足与,而有取于松也?”金华宋濂窃不谓然。夫植物之中,禀贞刚之气 者,唯松为独多。尝昧昧思之:一气方伸,根而蕴者,菱而敛者,莫不振翘舒荣以逞妍于 时;及夫秋高气清,霜露既降,则皆黄陨而无余矣。其能凌岁寒而不易行者,非松也耶?是故 昔之君子每托之以自厉,求君之志,盖亦若斯而已。君之处也,与松为伍,则嶷然有以自立 及其为时而出,刚贞自持,不为物议之所移夺,卒能立事功而泽生民,初亦未尝与松柏相悖 也。或者不知,强谓君忘世,而致疑于出处间,可不可乎?
- 4 - 【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。文中原句“中国艺术的静寒之境，绝不是追 求空虚和死寂，而是要在静寒氛围中展现生命的跃迁”，而题干中直接肯定了空虚和死寂；文 中原句“彻骨的冷寒，逼人的死寂，在这动静转换中全然荡去”，就更加明确了这一句完全是 误解。 8. 根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是 A.中国画是中国艺术的重要门类，文章以之为例来谈论中国艺术所追求的静寒境界。 B.第④段中作者引用文嘉题画诗的目的是论证构建静寒之境是中国艺术的通则。 C.视觉的空与听觉的静融合成静寒境界，因此，中国画既是视觉艺术，也是听觉艺术。 D.静之寒就是空之寒，这使得中国艺术隔绝俗世而得以尽量保持其“自然的纯粹性”。 【答案】A 【解析】本题考查分析文章结构、把握文章思路的能力以及分析作者观点的能力。B，引用文 嘉题画诗的目的并不是论证构建静寒之境是中国艺术的通则，而是论证本段中心句，也就是 开头的“中国艺术的静寒之境……以静观动，动静相宜，……一般是在静寒中表现生趣，静 寒为盎然的生机跃动提供了一个背景”；C，绘画只能是视觉艺术；D，文中说“静之寒在一定 程度上就是空之寒”，题干去掉了状语太绝对。 三、[K] 【2013•山东卷】（每小题 3 分，共 12 分） 阅读下面的文言文，完成 9~12 题。 看松庵记 宋濂 龙泉多大山，其西南一百余里诸山为尤深，有四旁奋起而中洼下者，状类箕筐，人因．号 之为“匡山”。山多髯松，弥望入青云，新翠照人如濯。松上薜萝份份披披，横敷数十寻， 嫩绿可咽。松根茯苓，其大如斗，杂以黄精、前胡及牡鞠之苗，采之可茹．。 吾友章君三益乐之，新结庵庐其间。庵之西南若干步，有深渊二，蛟龙潜于．其中，云英 英腾上，顷刻覆山谷，其色正白，若大海茫无津涯，大风东来，辄飘去，君复为构烟云万顷 亭。庵之东北又若干步，山益高，峰峦益峭刻，气势欲连霄汉，南望闽中数百里，嘉树帖帖 地上如荠，君复为构唯天在上亭。庵之正南又若干步，地明迥爽洁，东西北诸峰，皆竞秀．献 状，令人爱玩忘倦，兼之可琴可弈，可挈尊罍而．饮，无不宜者，君复为构环中亭。 君诗书之暇，被．鹤氅衣，支九节筇①，历游三亭中，退坐庵庐，回睇髯松，如元夫、巨人 拱揖左右。君注视之久，精神凝合，物我两忘，恍若与古豪杰共语千载之上。君乐甚，起穿 谢公屐，日歌吟万松间，屐声锵然合节，与歌声相答和。髯松似解君意，亦微微作笙箫音以 相娱。君唶②曰：“此予得看松之趣者也。”遂以名其庵庐云。 龙泉之人士，闻而疑之曰：“章君负济世长才，当闽寇压境，尝树旗鼓，砺戈矛，帅众 而捣退之，盖有意植勋业以自见者。今乃．以‘看松’名庵，若隐居者之为，将鄙世之胶扰而 不之狎．耶，抑以斯人不足与，而有取于松也?”金华宋濂窃不谓然。夫植物之中，禀贞刚之气 者，唯松为独多。尝昧昧思之：一气方伸，根而蕴者， 荄而敛者，莫不振翘舒荣以逞妍于一 时；及夫秋高气清，霜露既降，则皆黄陨而无余矣。其能凌岁寒而不易行者，非松也耶?是故 昔之君子每托之以自厉，求君之志，盖亦若斯而已。君之处也，与松为伍，则嶷然有以自立； 及其为时而出，刚贞自持，不为物议之所移夺，卒能立事功而泽生民，初亦未尝与松柏相悖 也。或者不知，强谓君忘世，而致疑于出处间，可不可乎?
(选自《宋濂全集》,有删改) [注]①九节筇( qiong):一种竹杖。②喈(je):赞叹 9.对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是 A.采之可茹 茹:吃 B.皆竞秀献状 秀:开花 C.被鹤氅衣 被:通“披”,穿着 D.将鄙世之胶扰而不之狎耶 狎:接近 【答案】B 【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。此处“秀”字为名词,不是动词 “开花”:“竞秀献状”为并列式词组,“状”为名词,“秀”也应该是:主语又是山峰,也 不可能是“开花”。秀,指山峰之秀美 10.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 A.人因号之为“匡山” B.蛟龙潜于其中 不如因善遇之 州司临门,急于星火 可挈尊罍而饮 D.今乃以‘看松’名庵 与赢而不助五国也 今其智乃反不能及 【答案】D 【解析】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。A,“因”字意义分别为“因 此”、“趁机”,一个是表因果关系的连词,一个是是副词:B,“于”字意义分别为介词“在”、 “比”:C,“而”字第一个为表承接关系,可不译:第二个表转折关系,译为“但”或“却” D,两个“乃”字都表示逆转相背的关系,可意为“竟”或“却”。 11.以下六句话分别编为四组,全部属于描写匡山松树一组是 ①弥望入青云,新翠照人如濯 ②横敷数十寻,嫩绿可咽 ③嘉树贴贴地上如荠 ④如元夫、巨人拱揖左右 ⑤日歌吟万松间 ⑥亦微微作笙箫音以相娱 A.①③④ B.②③⑤ C.①④⑥ D.②⑤⑥ 【答案】C 【解析】本题考查筛选文中的信息的能力。②句的主语是松上的薜萝;③句的主语是几百里 外的闽中嘉树:⑤句的主语是章君,此句描写章君的行为 12.对原文有关内容的理解和分析,下列表述不正确的一项是 A.匡山位于龙泉的西南面,因为四面高耸,中间低洼,形状如“箕筐”而得名。它景色美, 引人入胜 B.章三益在匡山上盖了草舍后,又根据草舍周围环境的特点建造了三个亭子,在亭中弹琴 下棋、喝酒。 C.章三益读书之余,常在松间歌吟,与松树心意相通,精神相合,深得看松之趣,因此把草 舍命名为“看松庵”。 D.宋濂不同意龙泉人士对章三益的看法,他认为章三益无论隐居还是出来做官,都能像松树 一样坚持操守。 【答案】B 【解析】本题考查归纳内容要点并分析概括作者在文中的观点态度的能力。文中写的很清楚 因为看松庵正南方可看到其他三个方向的美景,又因为此处开阔、明洁、净爽,可以在此处 弹琴、下棋、饮酒,于是盖了环中亭,而非指其他二亭
- 5 - （选自《宋濂全集》，有删改） [注] ①九节筇（qióng）：一种竹杖。②唶（jiè）：赞叹。 9. 对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 A.采之可茹． 茹：吃 ．．． B.皆竞秀．献状 秀：开花 C.被．鹤氅衣 被：通“披”，穿着 D. 将鄙世之胶扰而不之狎．耶 狎．：接近 【答案】B 【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。此处“秀”字为名词，不是动词 “开花”； “ 竞秀献状”为并列式词组，“状”为名词，“秀”也应该是；主语又是山峰，也 不可能是“开花”。秀，指山峰之秀美。 10. 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是 A.人因．号之为“匡山” B.蛟龙潜于．其中 不如因．善遇之 州司临门，急于．星火 C．可挈尊罍而．饮 D.今乃．以‘看松’名庵 与嬴而．不助五国也 今其智乃．反不能及 【答案】D 【解析】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。A，“因”字意义分别为“因 此”、“趁机”，一个是表因果关系的连词，一个是是副词；B，“于”字意义分别为介词“在”、 “比”；C，“而”字第一个为表承接关系，可不译；第二个表转折关系，译为“但”或“却”； D，两个“乃”字都表示逆转相背的关系，可意为“竟”或“却”。 11. 以下六句话分别编为四组，全部属于描写匡山松树一组是 ①弥望入青云，新翠照人如濯 ②横敷数十寻，嫩绿可咽 ③嘉树贴贴地上如荠 ④如元夫、巨人拱揖左右 ⑤日歌吟万松间 ⑥亦微微作笙箫音以相娱 A.①③④ B.②③⑤ C. ①④⑥ D. ②⑤⑥ 【答案】C 【解析】本题考查筛选文中的信息的能力。②句的主语是松上的薜萝；③句的主语是几百里 外的闽中嘉树；⑤句的主语是章君，此句描写章君的行为。 12．对原文有关内容的理解和分析，下列表述不正确的一项是 A．匡山位于龙泉的西南面，因为四面高耸，中间低洼，形状如“箕筐”而得名。它景色美， 引人入胜。 B．章三益在匡山上盖了草舍后，又根据草舍周围环境的特点建造了三个亭子，在亭中弹琴、 下棋、喝酒。 C．章三益读书之余，常在松间歌吟，与松树心意相通，精神相合，深得看松之趣，因此把草 舍命名为“看松庵”。 D．宋濂不同意龙泉人士对章三益的看法，他认为章三益无论隐居还是出来做官，都能像松树 一样坚持操守。 【答案】B 【解析】本题考查归纳内容要点并分析概括作者在文中的观点态度的能力。文中写的很清楚， 因为看松庵正南方可看到其他三个方向的美景，又因为此处开阔、明洁、净爽，可以在此处 弹琴、下棋、饮酒，于是盖了环中亭，而非指其他二亭
第Ⅱ卷(共114分) 四、(24分) 13.把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)章君负济世长才,当闽寇压境,尝树旗鼓,砺戈矛,帅众而捣退之,盖有意植勋业以 自见者。(5分) 【答案】章君依仗济世的卓越才华,在闽地敌寇大兵压境的时候,曾经树起大旗准备好战鼓, 磨砺长矛,率领军队进攻敌寇击退了他们的侵犯,这是因为他有建立功业来显露自己才华的 抱负啊。 【解析】本题考査理解并翻译古文句子的能力。关键实词是“负”“当”“帅”“植”“见”,其 中,“帅”为通假字,通“率”:“见”通“现”。关键虚词为“盖”,表原因。 (2)其能凌岁寒而不易行者,非松也耶!是故昔之君子每托之以自厉,求君之志,盖亦若 斯而已。(5分 【答案】那能耐受一年中寒冷的时节却不改变品行的,不是松树吗?因此从前品德高尚的人常 常借它来勉励自己,求得君子的志向,大概也像这样罢 【解析】本题考査理解并翻译古文句子的能力。关键实词“凌”“易”“托”“厉”:关键虚词 “其”,译为“那”“盖”,意思是“大概”。另外,第一句是判断句式,“托之以自厉”为宾 语前置,都要准确翻译。 参考译文: 龙泉有很多大山,在它西南方向一百多里的诸多大山更为幽深。有些大山四面奋然而高 耸起来,中间凹下,形状像箕筐,人们因此称它为“匡山”。山上有很多枝叶像虬髯一样的松 树,满眼望去高入云天,新鲜的翠针映照着人如同被洗过一样。松树上攀附的薜萝纷披弥漫 横向衍生成几十丈长,叶子嫩绿可以吃。松根上寄生的茯苓,有的很大如同斗器,其中杂生 着黄精、前胡及牡鞠等植物,采下可吃 我的朋友章三益君非常喜欢这个地方,不久前在山里盖起了一座庵庐。庵庐西南方若干 步远,有两个深潭,蛟龙潜藏在水里。水面上云气精华向上腾涌而起,顷刻间就覆盖了山谷, 它的颜色是那种纯白色,就像大海一样苍茫而无边无际,大风从东面吹来,云气就会消散, 章君因此建起了一座烟云万顷亭。庵庐的东北方向若干步远,山更加高峻,峰峦更加峭拔尖 耸,那种气势如同想与霄汉连在一起。向南可看到闽中几百里远,嘉树帖服在地上如同荠菜, 于是章君又建造了唯天在上亭。庵庐的正南方又是若干步远,地面明净阔远清爽干净,东西 北三个方向的各座山峰,都摆出秀丽的情形争相竟斗,让人喜爱玩赏忘记了疲倦,再加上在 这里可以弹琴可以下棋,可以带着酒具来喝酒,没有什么不适宜的,于是章君又因此盖了 座环中亭 章君读书的闲暇,经常披着鹤翅一样的大衣,拄着竹杖,先后游历三座亭子,回来就坐 在庵庐里,回望虬松,看到它们如同善士、巨人一样在左右作揖。章君注视很久,精神凝定 聚合,达到了物我两忘的境界,仿佛同古代的豪杰在千年之前互相交谈。章君心情大好,起 身穿起谢灵运当年一样的木鞋,每天在万棵松树间歌啸行吟,木屐的声音铿锵有力合中节拍 同歌声互相应和。虬松仿佛了解章君的心意,也发出轻微的如同笙箫一样的声音来互相娱乐。 章君赞叹道:“这就是我观赏松树的乐趣啊。”于是他用“看松”二字来命名他的庵庐 龙泉当地的士人,听闻此事质疑道:“章君依仗济世的卓越才华,在闽地敌寇大兵压境的 时候,曾经树起大旗准备好战鼓,磨砺长矛,率领军队进攻敌寇击退了他们的侵犯,这是因 为他有建立功业来显露自己才华的抱负啊。如今竟然用‘看松’来命名自己的庵庐,就如同 隐居者做的那样,他是打算鄙弃世俗的扰攘而不想去亲近呢,还是认为那些世俗之人不值得
- 6 - 第Ⅱ卷（共 114 分） 四、（24 分） 13. 把文言文阅读材料中加横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1）章君负济世长才，当闽寇压境，尝树旗鼓，砺戈矛，帅众而捣退之，盖有意植勋业以 自见者。（5 分） 【答案】章君依仗济世的卓越才华，在闽地敌寇大兵压境的时候，曾经树起大旗准备好战鼓， 磨砺长矛，率领军队进攻敌寇击退了他们的侵犯，这是因为他有建立功业来显露自己才华的 抱负啊。 【解析】本题考查理解并翻译古文句子的能力。关键实词是“负”“当”“帅”“植”“见”，其 中，“帅”为通假字，通“率”；“见”通“现”。关键虚词为“盖”，表原因。 （2）其能凌岁寒而不易行者，非松也耶！是故昔之君子每托之以自厉，求君之志，盖亦若 斯而已。（5 分） 【答案】那能耐受一年中寒冷的时节却不改变品行的，不是松树吗?因此从前品德高尚的人常 常借它来勉励自己，求得君子的志向，大概也像这样罢。 【解析】本题考查理解并翻译古文句子的能力。关键实词“凌”“易”“托”“厉”；关键虚词 “其”，译为“那”；“盖”，意思是“大概”。另外，第一句是判断句式，“托之以自厉”为宾 语前置，都要准确翻译。 参考译文： 龙泉有很多大山，在它西南方向一百多里的诸多大山更为幽深。有些大山四面奋然而高 耸起来，中间凹下，形状像箕筐，人们因此称它为“匡山”。山上有很多枝叶像虬髯一样的松 树，满眼望去高入云天，新鲜的翠针映照着人如同被洗过一样。松树上攀附的薜萝纷披弥漫， 横向衍生成几十丈长，叶子嫩绿可以吃。松根上寄生的茯苓，有的很大如同斗器，其中杂生 着黄精、前胡及牡鞠等植物，采下可吃。 我的朋友章三益君非常喜欢这个地方，不久前在山里盖起了一座庵庐。庵庐西南方若干 步远，有两个深潭，蛟龙潜藏在水里。水面上云气精华向上腾涌而起，顷刻间就覆盖了山谷， 它的颜色是那种纯白色，就像大海一样苍茫而无边无际，大风从东面吹来，云气就会消散， 章君因此建起了一座烟云万顷亭。庵庐的东北方向若干步远，山更加高峻，峰峦更加峭拔尖 耸，那种气势如同想与霄汉连在一起。向南可看到闽中几百里远，嘉树帖服在地上如同荠菜， 于是章君又建造了唯天在上亭。庵庐的正南方又是若干步远，地面明净阔远清爽干净，东西 北三个方向的各座山峰，都摆出秀丽的情形争相竞斗，让人喜爱玩赏忘记了疲倦，再加上在 这里可以弹琴可以下棋，可以带着酒具来喝酒，没有什么不适宜的，于是章君又因此盖了一 座环中亭。 章君读书的闲暇，经常披着鹤翅一样的大衣，拄着竹杖，先后游历三座亭子，回来就坐 在庵庐里，回望虬松，看到它们如同善士、巨人一样在左右作揖。章君注视很久，精神凝定 聚合，达到了物我两忘的境界，仿佛同古代的豪杰在千年之前互相交谈。章君心情大好，起 身穿起谢灵运当年一样的木鞋，每天在万棵松树间歌啸行吟，木屐的声音铿锵有力合中节拍， 同歌声互相应和。虬松仿佛了解章君的心意，也发出轻微的如同笙箫一样的声音来互相娱乐。 章君赞叹道：“这就是我观赏松树的乐趣啊。”于是他用“看松”二字来命名他的庵庐。 龙泉当地的士人，听闻此事质疑道：“章君依仗济世的卓越才华，在闽地敌寇大兵压境的 时候，曾经树起大旗准备好战鼓，磨砺长矛，率领军队进攻敌寇击退了他们的侵犯，这是因 为他有建立功业来显露自己才华的抱负啊。如今竟然用‘看松’来命名自己的庵庐，就如同 隐居者做的那样，他是打算鄙弃世俗的扰攘而不想去亲近呢，还是认为那些世俗之人不值得
交往,而只能从松树那里取得他期待的品质呢?”金华的宋濂私下认为不是这样。在所有植 物之中,秉承坚贞刚直的气度的,只有松树是最多的。我曾经深深地思考过:一种生气正伸 盛的时候,无论是蕴藏在树根里的,还是聚敛在草根中的,没有哪一个不舒展着枝叶来表现 时的妍丽:等到那秋高气清的时节,霜露已经降下,那么都会枯黄陨落而没有什么可留下 的了。那能耐受一年中寒冷的时节却不改变品行的,不是松树吗?因此从前品德高尚的人常常 借它来勉励自己,求得君子的志向,大概也像这样罢。章君处世,与松树为伍,就是卓然屹 立来自立品格:等到他在恰当的时候挺身而出,刚直坚贞自然会把持好,不被他人的议论所 改变,最终能够建立功勋并能给百姓恩泽,但当初的想法也不曾同松树的品格相背离。糊涂 的人不明白这个道理,硬说章君忘记尘世,就质疑他的隐居山林之间,不是不可以的吗? 百度文库译文 闢译 龙泉有许多高大的山峰,距它西南一百多里的其他山峰更为高大,有座四周突起 中间低洼的其形状像萁筐的,人们因此称之为“匡山”。山上多生长糈松,远远望去高 入青云,清新翠绿,光彩照人,就像水洗过一样,松树上杂乱地攀附着薛荔和女萝,纵 横扩展几十寻,嫩绿可吃。松根的茯苓,形状其大如斗,又杂生着黄精、前胡和牡鞠, 采下就可吃。 我的好友章三益非常喜欢这里,在山中刚修建了庙庵,庵的西南几十步的地方,有 两个深渊,蛟龙就潜藏其中,云蒸腾而上,不一会儿就覆盖了整个山谷,白茫茫的如同 大海苍茫无边际,大风从东面吹来,云被吹散了,章君又建造了烟云万顷亭。庵的东北 几十步的地方,山更高,更峭拔险峻,气势直冲霄汉,向南望闽中数百里的地方,秀美 的树木紧贴在地上就像生长的荠菜,章君又建造了唯天在上亭。庵的正南几十步,明亮 高远,清朗洁净,东西北三面的山峰,都竞相以形争秀,让人喜爱玩赏忘记疲倦,更可 以弹琴、下棋,也可以举杯而饮,没有不可以的,君又建造了环中亭。 章君吟诗读书闲暇之淾,身披鹤瑿大衣,拄着九节杖,在三座亭子间赏玩,回来坐 在庵中,四周舞松就好像元夫、巨人左右拱手作揖。注视很久,精神融合,物我两忘, 就好像与先贤豪杰畅谈,于是更为高兴起来穿上谢公屐,毎天在万松间歌吟,木屐的锵 锵作响和歌声相应和。誓松似乎理解了章君的想法,也轻轻地发岀笙箫的声音与之互相 娱乐。章君赞叹道:“这是我看松的乐趣。”于是以此命名庙庵 龙泉的文人志士听到后怀疑他说:“章君有救世立邦的大才,当闽南倭寇侵扰边境, 曾经竖起旗帜、擂起战鼓,曆砺兵戈长矛,率领军队击退了他们,这样做大概是有意树 立自己伟大的功业来表现自己。今却以看松命名庙庵,好像隐居之士的行为,是鄙薄世 间搅扰而不愿接近,还是这些人不足以相交,才去寄意于松树?”金华的宋濂私下却不 认为这样。那些植物当中,禀性坚贞刚正的气度,只有松树。曾经私下思考:一日气势 可伸,根部有含蕴,没有不借此机会展现自己最美好的一面,等到秋高气清,霜露降临 之后,都变黄陨落没有剩余,那些能冒严寒而不改变品行的,难道不是松树吗?因此昔 日君子常常借它来勉励自己,推求章君的品质,大概也像这样罢了,章君处世与松为伴, 则端庄自立;等到应时而出,刚直忠贞而自持,不被外物议论所改变,最终能成就功业 泽被百姓,起初并没有和松柏精神枏悖,有人不理解你,强词说君遗世独立,而怀疑岀 世,可不可以呢? 14.[L]【2013·山东卷】阅读下面这首清诗,回答问题。(8分)
- 7 - 交往，而只能从松树那里取得他期待的品质呢？”金华的宋濂私下认为不是这样。在所有植 物之中，秉承坚贞刚直的气度的，只有松树是最多的。我曾经深深地思考过：一种生气正伸 盛的时候，无论是蕴藏在树根里的，还是聚敛在草根中的，没有哪一个不舒展着枝叶来表现 一时的妍丽；等到那秋高气清的时节，霜露已经降下，那么都会枯黄陨落而没有什么可留下 的了。那能耐受一年中寒冷的时节却不改变品行的，不是松树吗?因此从前品德高尚的人常常 借它来勉励自己，求得君子的志向，大概也像这样罢。章君处世，与松树为伍，就是卓然屹 立来自立品格；等到他在恰当的时候挺身而出，刚直坚贞自然会把持好，不被他人的议论所 改变，最终能够建立功勋并能给百姓恩泽，但当初的想法也不曾同松树的品格相背离。糊涂 的人不明白这个道理，硬说章君忘记尘世，就质疑他的隐居山林之间，不是不可以的吗？ 百度文库译文： 14. [L] 【2013•山东卷】阅读下面这首清诗，回答问题。（8 分）
山寺夜起 江湜 月升岩石巅,下照一溪烟。 烟色如云白,流来野寺前。 开门惜夜景,矫首看霜天 谁见无家客,山中独不眠 (1)三四两句中的“烟”有哪些特点?诗人是如何描写的?(4分) 【答案】文中的“烟”具有洁白、轻盈、飘渺、流动的特点,作者用比喻的修辞手法将烟的 颜色比喻成云,是因为水气自身的颜色,还因为水气是在月光普照衬托之下,更显出洁白 这不仅体现了烟的洁白的色彩美,同时也突出了烟如云一般缥缈轻盈的动态美,同时用“流” 字,生动形象地写出了烟的被风吹动时千变万化、飘依无定的姿态 【解析】本题考査鉴赏诗歌作品形象的能力。这里考査的是物象—一烟。烟,即雾气、云气, 诗中有三个句子来表现。第二句重在做铺垫做映衬,第三句运用比喻,抓住云气的颜色来写, 第四句写云气的动态。回答时,除了要解释句意之外,还要回答运用了哪种修辞,刻画了“烟” 怎样的特点,并与主旨—一漂泊在外、思念家乡保持内在的一致 (2)结合全诗分析诗人“不眠”的原因。(4分) 【答案】霜天月升,溪流潺潺,溪烟袅袅如云般洁白,自由流淌到野外的山寺前,诗人被这 月夜景色打动,勾起无边的思乡之愁,于是起身寺外,举头望天,心中泛滥起自己背井离乡、 羁旅漂泊的遭遇,思乡怀亲之愁不免更加深摯,所以“不眠”。 【解析】本题考査评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。作者“不眠”的原因明显 集中在文中最后两句,但题干要求“结合全诗”,故答题时要对文章的整体加以分析说明。回 答要点:翻译最后两句,概括出失眠原因,写出诗歌的情感。 赏析 江湜(1818~1866),清代诗人。咸丰时县学诸生,屡试不第,曾为幕僚,或作塾师,借 以糊口。江湜遭逢离乱,半生辗转闽浙苏三地,生命历程与行旅密切联系,毕生心力完成 部诗集。诗集中行旅诗歌占百分之四十多。这些诗歌记行述闻见,以漂泊、回归为内核,辐 射出孤独、深愁、思乡、回归四类情感主线,于山程水景中抒写出一颗乱世愁郁的心魂。 这是一首描写羁旅行愁的诗作。当时作者遭遇离乱,漂泊他乡,心情孤独愁苦。作者住 在山中的野寺里,孤独一人,对月思乡,感慨身世浮沉。 首联“月升岩石巅,下照一溪烟”描写月亮从高高的岩石之巅升起来,月光普照大地 为全诗铺设了思乡的氛围,奠定了思乡的基调。接着诗歌转向对月光下一溪水雾的描写。由 于月光如水,澄澈明亮,所以,本来就洁白的云气更显洁净飘渺。首联描写符合山中晚景特 点,月光的衬托使得景物更加美好。 颔联紧承首联,写月光照耀下的溪上水气如云样洁白,飘飘漾漾,散流在寺前。表面看 起来,这不过是自然现象,并无妙处可言。但比起首联,却写出了水气的自然飘动的动态之 美。而且,洁白的水气飘渺轻盈、流落无定,不禁让作者联想到自己漂泊无依的生活。这 联的描写除了用云气暗喻作者羁旅生活的特点,也是以乐景写哀情的重重一笔,妙不可言。 颈联写无法入睡的自己打开寺门,站在寺外观赏美景。眼前美景,让作者感慨万千,不 禁怜惜起来。这一份怜惜,暗含着深沉的身世漂泊之感。诗人抬头看天,却感觉到霜重气寒 心中难免凄凉孤独。“霜天”二字,紧扣心情,间接表达了漂泊在外的孤寂凄冷的心境,可谓 传神之笔 尾联直抒胸臆,用反问的形式写到:谁看到无家可归的客居他乡的人,在这荒郊野外, 月下思乡,山中叹惋,独自一人深夜不眠呢?反问加强了抒情效果,与前面的景物描写遥相
- 8 - 山寺夜起 江湜 月升岩石巅，下照一溪烟。 烟色如云白，流来野寺前。 开门惜夜景，矫首看霜天。 谁见无家客，山中独不眠。 （1） 三四两句中的“烟”有哪些特点？诗人是如何描写的？（4 分） 【答案】文中的“烟”具有洁白、轻盈、飘渺、流动的特点，作者用比喻的修辞手法将烟的 颜色比喻成云，是因为水气自身的颜色，还因为水气是在月光普照衬托之下，更显出洁白。 这不仅体现了烟的洁白的色彩美，同时也突出了烟如云一般缥缈轻盈的动态美，同时用“流” 字，生动形象地写出了烟的被风吹动时千变万化、飘依无定的姿态。 【解析】本题考查鉴赏诗歌作品形象的能力。这里考查的是物象——烟。烟，即雾气、云气， 诗中有三个句子来表现。第二句重在做铺垫做映衬，第三句运用比喻，抓住云气的颜色来写， 第四句写云气的动态。回答时，除了要解释句意之外，还要回答运用了哪种修辞，刻画了“烟” 怎样的特点，并与主旨——漂泊在外、思念家乡保持内在的一致。 （2） 结合全诗分析诗人“不眠”的原因。（4 分） 【答案】霜天月升，溪流潺潺，溪烟袅袅如云般洁白，自由流淌到野外的山寺前，诗人被这 月夜景色打动，勾起无边的思乡之愁，于是起身寺外，举头望天，心中泛滥起自己背井离乡、 羁旅漂泊的遭遇，思乡怀亲之愁不免更加深挚，所以“不眠”。 【解析】本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。作者“不眠”的原因明显 集中在文中最后两句，但题干要求“结合全诗”，故答题时要对文章的整体加以分析说明。回 答要点：翻译最后两句，概括出失眠原因，写出诗歌的情感。 赏析： 江湜（1818～1866），清代诗人。咸丰时县学诸生，屡试不第，曾为幕僚，或作塾师，借 以糊口。江湜遭逢离乱，半生辗转闽浙苏三地，生命历程与行旅密切联系，毕生心力完成一 部诗集。诗集中行旅诗歌占百分之四十多。这些诗歌记行述闻见，以漂泊、回归为内核，辐 射出孤独、深愁、思乡、回归四类情感主线，于山程水景中抒写出一颗乱世愁郁的心魂。 这是一首描写羁旅行愁的诗作。当时作者遭遇离乱，漂泊他乡，心情孤独愁苦。作者住 在山中的野寺里，孤独一人，对月思乡，感慨身世浮沉。 首联“月升岩石巅，下照一溪烟”描写月亮从高高的岩石之巅升起来，月光普照大地， 为全诗铺设了思乡的氛围，奠定了思乡的基调。接着诗歌转向对月光下一溪水雾的描写。由 于月光如水，澄澈明亮，所以，本来就洁白的云气更显洁净飘渺。首联描写符合山中晚景特 点，月光的衬托使得景物更加美好。 颔联紧承首联，写月光照耀下的溪上水气如云样洁白，飘飘漾漾，散流在寺前。表面看 起来，这不过是自然现象，并无妙处可言。但比起首联，却写出了水气的自然飘动的动态之 美。而且，洁白的水气飘渺轻盈、流落无定，不禁让作者联想到自己漂泊无依的生活。这一 联的描写除了用云气暗喻作者羁旅生活的特点，也是以乐景写哀情的重重一笔，妙不可言。 颈联写无法入睡的自己打开寺门，站在寺外观赏美景。眼前美景，让作者感慨万千，不 禁怜惜起来。这一份怜惜，暗含着深沉的身世漂泊之感。诗人抬头看天，却感觉到霜重气寒， 心中难免凄凉孤独。“霜天”二字，紧扣心情，间接表达了漂泊在外的孤寂凄冷的心境，可谓 传神之笔。 尾联直抒胸臆，用反问的形式写到：谁看到无家可归的客居他乡的人，在这荒郊野外， 月下思乡，山中叹惋，独自一人深夜不眠呢？反问加强了抒情效果，与前面的景物描写遥相
映衬,更写出一份愁绝伤绝的自伤之境,具有强烈的感染力。 整首诗借景抒情、寓情于景,抓住富有特征的景物来描写孤独凄凉的身世之慨,以乐景 写哀情,更见其哀:以月色铺设情境,则无一处不孤寂愁苦。此诗大有杜甫诗歌沉郁苍凉之 感,但多出了一份轻巧和淡静,可为上乘之作。 15.[M]【2013·山东卷】补写出下列名篇名句中的空缺部分。(任选3个小题)(6分) (1)君子博学而日参省乎己 (《荀子·劝学》) 无边落木萧萧下, (杜甫《登高》) (2) ,渺沧海之一粟。(苏轼《赤壁赋》) 固知一死生为虚诞 (王羲之《兰亭集序》) (3)满地黄花堆积,憔悴损, ?(李清照《声声慢》) 子曰:“道不同 。”(《论语·卫灵公》) (4)闾阎扑地, 舸舰迷津,青雀黄龙之舳。(王勃《滕王阁序》) 高山仰止 。(《诗经·车辖》) 【答案】(1则知明而行无过矣不尽长江滚滚来(2)寄蜉蝣于天地齐彭殇为妄作 (3)如今有谁堪摘不相为谋 (4)钟鸣鼎食之家景行行止 五、(12分) 16.[J【2013·山东卷】 在下面这段文字的画线处填上恰当的关联词语。要求:语意连贯,合乎逻辑。(4分) 我国正处于经济快速增长的关键时期, 我们只注重经济数量的增长,而忽视质量 的改善,对自然资源盲目开发,②竭泽而渔,势必给自然资源和生态环境带来巨大的破坏 从而断送可持续发展的前景。_③推进资源节约和环境保护工作,是确保我国可持续发展的 必由之路:④全面建成小康社会的战略目标将难以实现。 【答案】1倘若(如果)2甚至3因此4否则 【解析】本题考查句子连贯和关联词语的使用,是综合型的语言表达题。该段文字由两句话 构成,前一句讲错误的做法及可能带来的后果,后一句是从前一句的错误做法中的总结。由 “只注重”“而”“势必”“从而”这些关键词可以看出①处表示假设关系,故应该填写表假设 关系的关联词“倘若”“如果”等:而②处,前后两分句是递进的关系,所以填“甚至”:③ 处后面就是对上文错误做法的总结以及不这样做的反思,所以填“因此”和“否则”。这是 个复杂的句群,分析时要瞻前顾后,捋顺句子之间的内在联系。 17.[H2]【2013·山东卷】 以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式,在空缺处补写相应 的语句。要求:句式一致,字数相等,语意相关。(4分) 学生甲:老师,您坚守一方净土,用粉笔书写忠诚,默默无闻 学生乙:老师,您耕耘三尺讲台, 学生甲:加减乘除,算不尽您付出的辛劳 学生乙: 【答案】1示例:用黑板谱就奉献,任劳任怨2示例:诗词歌赋,颂不完您播撒的爱心 【解析】本题考查仿写句式的能力。仿写要注意“神似”和“形似”。“神似”要求其主旨 情感、语意一致,合乎逻辑,“形似”则注意句式、修辞、字数等相同或相似。第①处仿写, 注意找到能表现教师品格的物品,并扣紧物品的喻意:第②处前句是四个字,必须保证与教 学内容有关,而且能够与后一句保持意义上的密切联系 18.[G]【2013·山东卷】
- 9 - 映衬，更写出一份愁绝伤绝的自伤之境，具有强烈的感染力。 整首诗借景抒情、寓情于景，抓住富有特征的景物来描写孤独凄凉的身世之慨，以乐景 写哀情，更见其哀；以月色铺设情境，则无一处不孤寂愁苦。此诗大有杜甫诗歌沉郁苍凉之 感，但多出了一份轻巧和淡静，可为上乘之作。 15. [M] 【2013•山东卷】补写出下列名篇名句中的空缺部分。（任选 3 个小题）（6 分） （1）君子博学而日参省乎己， 。（《荀子• 劝学》） 无边落木萧萧下， 。（杜甫《登高》） （2） ，渺沧海之一粟。（苏轼《赤壁赋》） 固知一死生为虚诞， 。（王羲之《兰亭集序》） （3）满地黄花堆积，憔悴损， ？（李清照《声声慢》） 子曰：“道不同， 。”（《论语•卫灵公》） （4）闾阎扑地， ；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。（王勃《滕王阁序》） 高山仰止， 。（《诗经•车辖》） 【答案】(1)则知明而行无过矣 不尽长江滚滚来 (2)寄蜉蝣于天地 齐彭殇为妄作 (3)如今有谁堪摘 不相为谋 (4)钟鸣鼎食之家 景行行止 五、（12 分） 16. [J]【2013•山东卷】 在下面这段文字的画线处填上恰当的关联词语。要求：语意连贯，合乎逻辑。（4 分） 我国正处于经济快速增长的关键时期， ① 我们只注重经济数量的增长，而忽视质量 的改善，对自然资源盲目开发， ② 竭泽而渔，势必给自然资源和生态环境带来巨大的破坏， 从而断送可持续发展的前景。 ③ 推进资源节约和环境保护工作，是确保我国可持续发展的 必由之路； ④ 全面建成小康社会的战略目标将难以实现。 【答案】1 倘若(如果) 2 甚至 3 因此 4 否则 【解析】本题考查句子连贯和关联词语的使用，是综合型的语言表达题。该段文字由两句话 构成，前一句讲错误的做法及可能带来的后果，后一句是从前一句的错误做法中的总结。由 “只注重”“而”“势必”“从而”这些关键词可以看出①处表示假设关系，故应该填写表假设 关系的关联词“倘若”“如果”等；而②处，前后两分句是递进的关系，所以填“甚至”；③ 处后面就是对上文错误做法的总结以及不这样做的反思，所以填“因此”和“否则”。这是一 个复杂的句群，分析时要瞻前顾后，捋顺句子之间的内在联系。 17. [H2]【2013•山东卷】 以下是某中学庆祝教师节文艺演出的一段主持词。仿照画线部分的句式，在空缺处补写相应 的语句。要求：句式一致，字数相等，语意相关。（4 分） 学生甲：老师，您坚守一方净土，用粉笔书写忠诚，默默无闻； 学生乙：老师，您耕耘三尺讲台， ① ； 学生甲：加减乘除，算不尽您付出的辛劳； 学生乙： ② 。 【答案】1 示例：用黑板谱就奉献，任劳任怨 2 示例：诗词歌赋，颂不完您播撒的爱心 【解析】本题考查仿写句式的能力。仿写要注意“神似”和“形似”。“神似”要求其主旨、 情感、语意一致，合乎逻辑，“形似”则注意句式、修辞、字数等相同或相似。第①处仿写， 注意找到能表现教师品格的物品，并扣紧物品的喻意；第②处前句是四个字，必须保证与教 学内容有关，而且能够与后一句保持意义上的密切联系。 18. [G]【2013•山东卷】
对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合,给“创造”下定义,不超过30字。(4分) 作为人的一种活动,创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。形形色色的 创造成果可以分为两种类型:一类是精神性的,即新的认识:另一类是物质性的,即新的事 物。这些创造成果不管以任何形式表现出来,都必须具备“首次获得”这个必要条件。 【答案】创造是人通过思维或行动首次获得最新成果的一种活动。 【解析】本题考查压缩语段的能力。首先要找到主干句,即以“创造是……的……”的句式 来确定整体的句型。通过筛选,落脚的词非“活动”莫属。其次要确定创造的基本特征,作 为定语来修饰“活动”。通过分析,这个特点应该包括思维活动和行为活动两方面,并且在概 括时重点突出“首次获得”。 六、(18分) 本题为选做题,考生须从所给的(一)(二)两题中任选一题作答,不能全选。 (一)[Q]【2013·山东卷】 阅读下面的文字,完成19-22题 活着 余华 我遇到那位名叫福贵的老人时,是夏天刚刚来到的季节。 那天午后,我走到了一棵有着茂盛树叶的树下,看到近旁田里一个老人和一头老牛。这位 老人后来和我一起坐在了那棵茂盛的树下,在那个充满阳光的下午,他向我讲述了自己。 这辈子想起来也是很快就过来了,过得平平常常,我爹指望我光耀祖宗,他算是看错人了 我啊,年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子,往后就越过越落魄了,可寿命长,我认识的 人一个挨着一个死去,我还活着 孙子死后第二年,我买牛的钱凑够了,看看自己还得活几年,我觉得牛还是要买的。牛是 半个人,它能替我干活,闲下来时我也有个伴,心里闷了就和它说说话。牵着它去水边吃草, 就跟拉着个孩子似的。 买牛那天,我把钱揣在怀里走着去新丰,那里是个很大的牛市场。路过邻近一个村庄时, 看到晒场上转着一群人,走过去看看,就看到了这头牛,它趴在地上,歪着脑袋吧哒吧哒掉 眼泪,旁边一个赤膊男人蹲在地上霍霍地磨着牛刀,围着的人在说牛刀从什么地方刺进去最 好。我看到这头老牛哭得那么伤心,心里怪难受的。想想做牛真是可怜。累死累活替人干了 辈子,老了,力气小了,就要被人宰了吃掉。 我不忍心看它被宰掉,便离开晒场继续往新丰去。走着走着心里总放不下这头牛,它知道 自己要死了,脑袋底下都有一滩眼泪了 我越走心里越是定不下来,后来一想,干脆把它买下来 我赶紧往回走,走到哂场那里,他们已经绑住了牛脚,我挤上去对那个磨刀的男人说:“行 行好,把这头牛卖给我吧。” 赤膊男人手指试着刀锋,看了我好一会才问:“你说什么?”我说:“我要买这牛。” 他咧开嘴嘻嘻笑了,旁边的人也哄地笑起来,我知道他们都在笑我,我从怀里抽出钱放到 他手里,说:“你数一数。”赤膊男人马上傻了,他把我看了又看,还搔搔脖子,问我:“你当 真要买。” 我什么话也不去说,蹲下(禁止)子把牛脚上的绳子解了,站起来后拍拍牛的脑袋,这牛还 真聪明,知道自己不死了,一下子站起来,也不掉眼泪了。我拉住缰绳对那个男人说:“你数 数钱。” 那人把钱举到眼前像是看看有多厚,看完他说:“不数了,你拉走吧。” 我便拉着牛走去,他们在后面乱哄哄地笑,我听到那个男人说:“今天合算,今天合算 牛是通人性的,我拉着它往回走时,它知道是我救了它的命,身体老往我身上靠,亲热得
- 10 - 对下面这段文字提供的信息进行筛选、整合，给“创造”下定义，不超过 30 字。（4 分） 作为人的一种活动，创造包括思维活动和行为活动。创造一定要获得成果。形形色色的 创造成果可以分为两种类型：一类是精神性的，即新的认识；另一类是物质性的，即新的事 物。这些创造成果不管以任何形式表现出来，都必须具备“首次获得”这个必要条件。 【答案】创造是人通过思维或行动首次获得最新成果的一种活动。 【解析】本题考查压缩语段的能力。首先要找到主干句，即以“创造是……的……”的句式 来确定整体的句型。通过筛选，落脚的词非“活动”莫属。其次要确定创造的基本特征，作 为定语来修饰“活动”。通过分析，这个特点应该包括思维活动和行为活动两方面，并且在概 括时重点突出“首次获得”。 六、（18 分） 本题为选做题，考生须从所给的（一）（二）两题中任选一题作答，不能全选。 （一）[Q]【2013•山东卷】 阅读下面的文字，完成 19—22 题。 活 着 余 华 我遇到那位名叫福贵的老人时，是夏天刚刚来到的季节。 那天午后，我走到了一棵有着茂盛树叶的树下，看到近旁田里一个老人和一头老牛。这位 老人后来和我一起坐在了那棵茂盛的树下，在那个充满阳光的下午，他向我讲述了自己。 这辈子想起来也是很快就过来了，过得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看错人了。 我啊，年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子，往后就越过越落魄了，可寿命长，我认识的 人一个挨着一个死去，我还活着。 孙子死后第二年，我买牛的钱凑够了，看看自己还得活几年，我觉得牛还是要买的。牛是 半个人，它能替我干活，闲下来时我也有个伴，心里闷了就和它说说话。牵着它去水边吃草， 就跟拉着个孩子似的。 买牛那天，我把钱揣在怀里走着去新丰，那里是个很大的牛市场。路过邻近一个村庄时， 看到晒场上转着一群人，走过去看看，就看到了这头牛，它趴在地上，歪着脑袋吧哒吧哒掉 眼泪，旁边一个赤膊男人蹲在地上霍霍地磨着牛刀，围着的人在说牛刀从什么地方刺进去最 好。我看到这头老牛哭得那么伤心，心里怪难受的。想想做牛真是可怜。累死累活替人干了 一辈子，老了，力气小了，就要被人宰了吃掉。 我不忍心看它被宰掉，便离开晒场继续往新丰去。走着走着心里总放不下这头牛，它知道 自己要死了，脑袋底下都有一滩眼泪了。 我越走心里越是定不下来，后来一想，干脆把它买下来。 我赶紧往回走，走到晒场那里，他们已经绑住了牛脚，我挤上去对那个磨刀的男人说：“行 行好，把这头牛卖给我吧。” 赤膊男人手指试着刀锋，看了我好一会才问：“你说什么？”我说：“我要买这牛。” 他咧开嘴嘻嘻笑了，旁边的人也哄地笑起来，我知道他们都在笑我，我从怀里抽出钱放到 他手里，说：“你数一数。”赤膊男人马上傻了，他把我看了又看，还搔搔脖子，问我：“你当 真要买。” 我什么话也不去说，蹲下(禁止)子把牛脚上的绳子解了，站起来后拍拍牛的脑袋，这牛还 真聪明，知道自己不死了，一下子站起来，也不掉眼泪了。我拉住缰绳对那个男人说：“你数 数钱。” 那人把钱举到眼前像是看看有多厚，看完他说：“不数了，你拉走吧。” 我便拉着牛走去，他们在后面乱哄哄地笑，我听到那个男人说：“今天合算，今天合算。” 牛是通人性的，我拉着它往回走时，它知道是我救了它的命，身体老往我身上靠，亲热得