2014届高考第一轮复习专项一作文 1.阅读下面的材料,按要求作文 记得第一次把失败与成功的悲喜品尝/酸甜苦辣咸就像是人生的五味瓶一样/现 实也许让人迷惘/选择也许让人彷徨/无论夜晚多么黑暗/无论大海多么苍茫/为 了梦中的远方/我得扬帆启航/启航 请根据你对材料的理解,任选一个角度,以“启航”为题,写一篇不少于800 字的文章。要求:明确立意,自定文体;不要套作,不得抄袭。 写作提示: 这是一道材料加命题式的作文题。“启航”在《现代汉语词典》里面是指(飞机、 轮船等)第一次航行,考生在行文构思中应喻指人生 人生旅途中每一次跨越都会成为一个新的起点,站在新的起点上继续前进,勇往 直前,就是启航。启航就是站在一个起点上,开始新的征程。因此,启航的比喻 义,可以理解为出发,理解为人生某一阶段的起步 启航,还可以理解为开辟新的航线,建构新的思路,创造新的业绩,铺展新的宏 图 该文题意在引导学生关注社会生活,引导学生说真话,抒真情。写作范围很广 可以写自己,可以写家庭,可以写班级和学校,还可以写社会,写国家,写民族, 等等。 在构思上,可以采用“添加式”构思方式,如带着理想启航,带着亲人的重托启 航等。 写作此文,要注重融入自己的情感和生活体验。鉴于“启航”一词带有很强的象 征意义,考生在写作时务必要将启航具体化,要通过对启航的阐释与体悟体现出 向上的人生信念,彰显出高尚的精神品质,折射出新时代下新的价值取向(如“中 国梦”、“美丽中国”、“光盘行动”)等等。记叙文可以从一个小且巧的角度 切入,对“启航”具体化、故事化,通过生动细腻感人的情节,得当的叙议,在 叙写自己或他人的人生经历或过程中,引发自己对人生的体验与思考,从生活小 事中提取启航的内涵,如能小中见大反映出时代主旋律,则为上乘之作。议论文 写作要紧扣启航的内涵,对启航作个性化的解读,就启航提出有意义的独到的见 解。展开时,可阐释启航有哪些内容或层次,论述启航对人生的必要性,懂得应 该怎样做好人生的启航。切忌泛泛而谈,空洞议论。 2.阅读下列材料,根据要求写一篇不少于800字的文章 人首富李嘉诚的两个儿子李泽钜和李泽楷大学毕业后,想在父亲的公司干一番 事业。李嘉诚却说“我的公司不需要你们!你们自己去打江山。”兄弟俩去了加 拿大,李泽钜开设了地产开发公司,李泽楷成了一家投资银行的合伙人。李嘉诚 常打电话询问兄弟俩有什么困难。兄弟俩总是说:“谢谢爸爸的关心。困难是有 的,我们可以自己解决。”兄弟俩克服了许多难以想象的困难,后来成了加拿大 商界出类拔萃的人物 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不耍脱离材料内容及含意的范 围作文,不要套作,不得抄袭。 写作提示: 从李嘉诚角度可以论:如何教育孩子问题;留给孩子什么样的财富问题等。 从孩子角度可以论:学会自立;如何面对困难:如何对待财富;啃老现象;成才 需要磨练等。 3.阅读下面的图画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章
2014 届高考第一轮复习专项--作文 1．阅读下面的材料，按要求作文。 记得第一次把失败与成功的悲喜品尝/酸甜苦辣咸就像是人生的五味瓶一样/现 实也许让人迷惘/选择也许让人彷徨/无论夜晚多么黑暗/无论大海多么苍茫/为 了梦中的远方/我得扬帆启航/启航 请根据你对材料的理解，任选一个角度，以“启航”为题，写一篇不少于 800 字的文章。要求：明确立意，自定文体；不要套作，不得抄袭。 写作提示： 这是一道材料加命题式的作文题。“启航”在《现代汉语词典》里面是指（飞机、 轮船等）第一次航行，考生在行文构思中应喻指人生。 人生旅途中每一次跨越都会成为一个新的起点，站在新的起点上继续前进，勇往 直前，就是启航。启航就是站在一个起点上，开始新的征程。因此，启航的比喻 义，可以理解为出发，理解为人生某一阶段的起步。 启航，还可以理解为开辟新的航线，建构新的思路，创造新的业绩，铺展新的宏 图。 该文题意在引导学生关注社会生活，引导学生说真话，抒真情。写作范围很广， 可以写自己，可以写家庭，可以写班级和学校，还可以写社会，写国家，写民族， 等等。 在构思上，可以采用“添加式”构思方式，如带着理想启航，带着亲人的重托启 航等。 写作此文，要注重融入自己的情感和生活体验。鉴于“启航”一词带有很强的象 征意义，考生在写作时务必要将启航具体化，要通过对启航的阐释与体悟体现出 向上的人生信念，彰显出高尚的精神品质，折射出新时代下新的价值取向（如“中 国梦”、“美丽中国”、“光盘行动”）等等。记叙文可以从一个小且巧的角度 切入，对“启航”具体化、故事化，通过生动细腻感人的情节，得当的叙议，在 叙写自己或他人的人生经历或过程中，引发自己对人生的体验与思考，从生活小 事中提取启航的内涵，如能小中见大反映出时代主旋律，则为上乘之作。议论文 写作要紧扣启航的内涵，对启航作个性化的解读，就启航提出有意义的独到的见 解。展开时，可阐释启航有哪些内容或层次，论述启航对人生的必要性，懂得应 该怎样做好人生的启航。切忌泛泛而谈，空洞议论。 2．阅读下列材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 华人首富李嘉诚的两个儿子李泽钜和李泽楷大学毕业后，想在父亲的公司干一番 事业。李嘉诚却说“我的公司不需要你们！你们自己去打江山。”兄弟俩去了加 拿大，李泽钜开设了地产开发公司，李泽楷成了一家投资银行的合伙人。李嘉诚 常打电话询问兄弟俩有什么困难。兄弟俩总是说：“谢谢爸爸的关心。困难是有 的，我们可以自己解决。”兄弟俩克服了许多难以想象的困难，后来成了加拿大 商界出类拔萃的人物…… 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不耍脱离材料内容及含意的范 围 作文，不要套作，不得抄袭。 写作提示： 从李嘉诚角度可以论：如何教育孩子问题；留给孩子什么样的财富问题等。 从孩子角度可以论：学会自立；如何面对困难；如何对待财富；啃老现象；成才 需要磨练等。 3．阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章
阅读完本则图画材料,你有什么思考和感想呢? 要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范 围作文,不要套作,不得抄袭 写作提示: (1)完善—一部分与整体。部分完善还不行,要协调一致,必须整体各个部分 都要吻合完善;(2)和谐一一包容、求同与步调一致。平稳运行需要各环节标 准化一,融洽和谐;和谐需要适应对方;(3)成功一一关注每个因素。学习或 者工作,任何一个要素不完美,都不易成功,如态度、方法、身体状况、意外事 件等,任何缺陷都会影响成功:(4)全面一一全面考察,全局观的树立。不能 只顾某一局部。仅仅认识局部就定论或投入应用,是危险的,全面考证才知道是 否可用:(5)适合一一适应、适合教育话题。适合的才是完美的,不适合的却 硬性加给的就是不和谐和不成功的。 以上几个角度都可以写作,考察文章围绕中心写作状况以及行文各方面情况,按 照高考评卷要求确定得分 4.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章 《老子》第二十二章说:“曲则全,枉则直,洼则盈,敝则新。”又说:“夫唯 不争,故天下莫能与之争。”意思就是说:委曲反而可以保全,弯曲反而可以伸 直,低洼反而可以盈满,破旧反而可以更新;因为不与人相争,所以没有谁能争 过他。有人说,《老子》讲无为而治,其实讲的也是为人的道理。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的 范围作文,不要套作,不得抄袭 写作提示 (1)从“曲则全”“洼则盈”“夫唯不争,故天下莫能与之争”等,看到为人 应该“谦虚,处人之下”,这样则更容易获得你想得到的。即《老子》并不是消 极的,而是积极的,不过老子采取了以退为进的方法。委曲是为了保全,低下是 为了获得更多,不争是为了别人无法与之争,这也是一种积极的人生态度。启示: 在充满竞争的时代,更应该从古人那里吸收智慧,讲究方式方法,去取得成功。 (2)《老子》中所讲的都是比喻。“洼则盈,水聚集的地方,一定是陷下去的 地方。如江河湖海都是陷下去的地方,所以水都归到那里。人如果虚心,所有品 德都会归到你身上。所以说洼则盈。”魏征曾对唐太宗说:“惧满溢,则思江海 下百川。 5.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章 韩国著名棋手李昌镐16岁就夺得了围棋世界冠军。他的棋下得极其稳健、冷静, 很少出错,常常使对手感到无懈可击。问他获胜的原因,他说:“我从不想一举 击溃对手。”“每手棋,我只求51%的效率。”每手棋追求5%的效率,也就是 每个回合只想比对手多得1%,只此,为什么却是世界第一呢? 要求:选准角度,自定立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义作 文,不要套作,不得抄袭。 参考立意 (1)积小胜为大胜。(2)注重过程,稳扎稳打,步步为营是成功之道。(3) 进攻与防守是辩证的。一一意思接近也可以,如:欲速则不达;量变到质变等 6.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章
阅读完本则图画材料，你有什么思考和感想呢？ 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范 围作文，不要套作，不得抄袭。 写作提示： （1）完善——部分与整体。部分完善还不行，要协调一致，必须整体各个部分 都要吻合完善；（2）和谐——包容、求同与步调一致。平稳运行需要各环节标 准化一，融洽和谐；和谐需要适应对方；（3）成功——关注每个因素。学习或 者工作，任何一个要素不完美，都不易成功，如态度、方法、身体状况、意外事 件等，任何缺陷都会影响成功；（4）全面——全面考察，全局观的树立。不能 只顾某一局部。仅仅认识局部就定论或投入应用，是危险的，全面考证才知道是 否可用；（5）适合——适应、适合教育话题。适合的才是完美的，不适合的却 硬性加给的就是不和谐和不成功的。 以上几个角度都可以写作，考察文章围绕中心写作状况以及行文各方面情况，按 照高考评卷要求确定得分。 4．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 《老子》第二十二章说：“曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新。”又说：“夫唯 不争，故天下莫能与之争。”意思就是说：委曲反而可以保全，弯曲反而可以伸 直，低洼反而可以盈满，破旧反而可以更新；因为不与人相争，所以没有谁能争 过他。有人说，《老子》讲无为而治，其实讲的也是为人的道理。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的 范围作文，不要套作，不得抄袭。 写作提示： （1）从“曲则全”“洼则盈”“夫唯不争，故天下莫能与之争”等，看到为人 应该“谦虚，处人之下”，这样则更容易获得你想得到的。即《老子》并不是消 极的，而是积极的，不过老子采取了以退为进的方法。委曲是为了保全，低下是 为了获得更多，不争是为了别人无法与之争，这也是一种积极的人生态度。启示： 在充满竞争的时代，更应该从古人那里吸收智慧，讲究方式方法，去取得成功。 （2）《老子》中所讲的都是比喻。“洼则盈，水聚集的地方，一定是陷下去的 地方。如江河湖海都是陷下去的地方，所以水都归到那里。人如果虚心，所有品 德都会归到你身上。所以说洼则盈。”魏征曾对唐太宗说：“惧满溢，则思江海 下百川。” 5．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 韩国著名棋手李昌镐 16 岁就夺得了围棋世界冠军。他的棋下得极其稳健、冷静， 很少出错，常常使对手感到无懈可击。问他获胜的原因，他说：“我从不想一举 击溃对手。”“每手棋，我只求 51%的效率。”每手棋追求 51%的效率，也就是 每个回合只想比对手多得 1%，只此，为什么却是世界第一呢？ 要求：选准角度，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义作 文，不要套作，不得抄袭。 参考立意： （1）积小胜为大胜。（2）注重过程，稳扎稳打，步步为营是成功之道。（3） 进攻与防守是辩证的。——意思接近也可以，如：欲速则不达；量变到质变等。 6．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章
日前,杭州图书馆引起了无数网友和一些主流媒体的关注.杭图对所有读者免费 开放,实行“零门槛”阅览,因此常有气丐、拾荒者和农民工进门阅览,图书馆 对他们的唯一要求就是把手洗干净再阅读。有读者无法接受,找到褚树青馆长, 说允许乞丐和拾荒者进图书馆是对其他读者的不尊重,褚树青回答:我无权拒绝 他们入内读书,但您有权利选择离开。 此消息在网上传播开后,被感动的网民把杭图称为“史上最温暖图书馆”。馆长 禇树青在接受记者采访时却慨叹,公共图书棺零门槛开放本来就是正常之事,也 已做了多年,瞬间引发如此大的关注值得反思。 要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题。不要脱离材料内容及含义的范 围作文,不要套作,不得抄袭。 参考立意: (1)知识面前人人平等:(2)弱势群体的权利也需要尊重;(3)共享创造和 谐;(4)社会呼唤人文关怀;(5)公共服务应惠及全民;(6)关注弱势群体 是社会进步的表现 7.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 2010年,92岁高龄的日本著名教育家大田尧在清华大学给中国教育同行作了 个精彩的演讲。他一开头就讲了一个故事:他的一位农民朋友给他切开一个苹果, 指着苹果核中的种子说,每颗种子都有自己的设计图,我的工作就是培土、施肥、 浇水,使它按照自己的设计图长成一个优质的苹果。只施有机肥料,不用化肥 农药,完全让种子自由发芽、成长。这样做,虽然要付出更多的汗水和心血,与 市场经济不相宜,但是长成的苹果又香又甜。如果施加无机化肥,苹果虽然长得 又快又大,却不香甜 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的 范围作文,不要套作,不得抄袭。 审题立意: (1)规律:按规律办事,不拔苗助长,不急功近利。 (2)个性:要尊重个性,让自然发展,不扼杀天性。 (3)环境:创设好环境,提供佳平台,给发展空间 8.阅读下面的材料,按要求作文。 爱因斯坦的父亲曾给他讲了一个故事:我和邻居杰克去清扫一个大烟囱,只能踩 着里边很窄的钢筋踏梯上去。杰克在前面,我在后面,我们一阶一阶地爬上去了。 下来时,杰克依旧走在前面,我跟在他的后面。钻出烟囱后,我看见杰克的脸脏 得像个小丑,心想我肯定和他一样,于是就把脸洗了又洗。而杰克呢,他看见我 钻出烟囱时干干净净的,就以为他也和我一样干净,只草草洗了洗手就上街了。 结果,街上的人都笑痛了肚子。 爱因斯坦的父亲讲完故事后郑重地对爱因斯坦说,“其实,别人谁也不能做你的 镜子,只有自己才是自己的镜子。 读了上述文字,请根据你的联想或感悟写一篇文章 要求:①自拟标题;②自定立意,不要脱离材料的含意作文;③除诗歌外,文体 不限,文体特征鲜明;④字数不少于800字;⑤书写规范,正确使用标点符号。 9.阅读下面的材料,按要求作文
日前，杭州图书馆引起了无数网友和一些主流媒体的关注．杭图对所有读者免费 开放，实行“零门槛”阅览，因此常有气丐、拾荒者和农民工进门阅览，图书馆 对他们的唯一要求就是把手洗干净再阅读。有读者无法接受，找到褚树青馆长， 说允许乞丐和拾荒者进图书馆是对其他读者的不尊重，褚树青回答：我无权拒绝 他们入内读书，但您有权利选择离开。 此消息在网上传播开后，被感动的网民把杭图称为“史上最温暖图书馆”。馆长 褚树青在接受记者采访时却慨叹，公共图书棺零门槛开放本来就是正常之事，也 已做了多年，瞬间引发如此大的关注值得反思。 要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题。不要脱离材料内容及含义的范 围作文，不要套作，不得抄袭。 参考立意： （1）知识面前人人平等；（2）弱势群体的权利也需要尊重；（3）共享创造和 谐；（4）社会呼唤人文关怀；（5）公共服务应惠及全民；（6）关注弱势群体 是社会进步的表现。 7．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 2010 年，92 岁高龄的日本著名教育家大田尧在清华大学给中国教育同行作了一 个精彩的演讲。他一开头就讲了一个故事：他的一位农民朋友给他切开一个苹果， 指着苹果核中的种子说，每颗种子都有自己的设计图，我的工作就是培土、施肥、 浇水，使它按照自己的设计图长成一个优质的苹果。只施有机肥料，不用化肥、 农药，完全让种子自由发芽、成长。这样做，虽然要付出更多的汗水和心血，与 市场经济不相宜，但是长成的苹果又香又甜。如果施加无机化肥，苹果虽然长得 又快又大，却不香甜。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的 范围作文，不要套作，不得抄袭。 审题立意： （1）规律：按规律办事，不拔苗助长，不急功近利。 （2）个性：要尊重个性，让自然发展，不扼杀天性。 （3）环境：创设好环境，提供佳平台，给发展空间。 8．阅读下面的材料，按要求作文。 爱因斯坦的父亲曾给他讲了一个故事：我和邻居杰克去清扫一个大烟囱，只能踩 着里边很窄的钢筋踏梯上去。杰克在前面，我在后面，我们一阶一阶地爬上去了。 下来时，杰克依旧走在前面，我跟在他的后面。钻出烟囱后，我看见杰克的脸脏 得像个小丑，心想我肯定和他一样，于是就把脸洗了又洗。而杰克呢，他看见我 钻出烟囱时干干净净的，就以为他也和我一样干净，只草草洗了洗手就上街了。 结果，街上的人都笑痛了肚子。 爱因斯坦的父亲讲完故事后郑重地对爱因斯坦说，“其实，别人谁也不能做你的 镜子，只有自己才是自己的镜子。” 读了上述文字，请根据你的联想或感悟写一篇文章。 要求：①自拟标题；②自定立意，不要脱离材料的含意作文；③除诗歌外，文体 不限，文体特征鲜明；④字数不少于 800 字；⑤书写规范，正确使用标点符号。 9．阅读下面的材料，按要求作文
个人成长的历史,也是心灵跋涉的历史。时间久了,难免蒙上些尘埃。当你的心 不堪重负的时候,给自己寻找一个让心灵放松的机会,在冷静的反思中拂去心灵 上的尘埃吧! 请以“拂去心灵的尘埃”为题,写一篇不少于800字的文章,不得套作,不得抄 袭 0.阅读下面的材料,按要求作文。 倘是有一颗朝露抱怨 千百年来我仅仅做一颗朝露!” 你就回答它: “你知否, 千百年的光明, 不都在你的圆周里闪耀吗?” 纪伯伦 请联系材料,写一篇不少于800字的文章 要求:①立意自定;②不要脱离材料内容及含义的范围作文;③题目自拟;④除 诗歌外,文体自选 写作提示 光明在朝露中闪耀着,揭示出平凡与伟大的辩证统一关系,而“一颗”、“朝”, 与“千百年”对比,也体现了短暂与永恒(长久)间的辩证关系。 11.“尽日寻春不见春,芒鞋踏破岭头云。归来笑拈梅花嗅,春在枝头已十分。” 这是一首很有意蕴的诗,从这首诗中,不同人会读出不同的感受。 根据你自己读这首诗的体会,自选角度,自拟题目,联系实际,写一篇不少于 800字的文章。除诗歌外,文体不限 写作提示: 有人读出了美好的事物就在身边,不能没有发现的眼晴;有人读出了若没有追寻 的过程,也许永远学不会珍惜:还有人读出了任何一种成功都并非偶然,除了努 力,还需要时间的积累 12.阅读下面的材料,根据要求作文 学者周濂说过这样一句话:“在这个时代,也许最重要的不是忙着去叫醒别人, 而是时刻扪心自问为何要装睡。” 许多人都抱怨世界冷漠,埋怨他人无情,周濂的这句话也许是“这个时代”最大 的清醒者的感慨,面对这样的感慨,你有何思考? 要求:①自选角度,自拟题目,不要脱离材料内容及含意的范围作文;②自选文 体(诗歌除外),不少于800字;③不要套作,不得抄袭。 立意角度 (1)一味埋怨他人无济于事,改变需从自己开始。(2)周濂的这句话是在批判 当今大众的犬儒思想,如何在纷繁复杂,物欲横流的现实世界中独立地思考。(3) 因此在我们指责别人的冷漠时,也扪心自问,思考自己 13.阅读下面的材料,根据要求作文 高山,因为有了绿地而有了景色:大地,因为有了绿地而有了生 机;心灵,因为有了绿地而富有充实… 请以“留一片绿地”为题,写一篇不少于800字的文章 要求:①自定立意;②自选文体:③文体特征鲜明;④不得写成 诗歌
个人成长的历史，也是心灵跋涉的历史。时间久了，难免蒙上些尘埃。当你的心 不堪重负的时候，给自己寻找一个让心灵放松的机会，在冷静的反思中拂去心灵 上的尘埃吧! 请以“拂去心灵的尘埃”为题，写一篇不少于 800 字的文章，不得套作，不得抄 袭。 10．阅读下面的材料，按要求作文。 倘是有一颗朝露抱怨： “千百年来我仅仅做一颗朝露!” 你就回答它： “你知否， 千百年的光明， 不都在你的圆周里闪耀吗？” ——纪伯伦 请联系材料，写一篇不少于 800 字的文章。 要求：①立意自定；②不要脱离材料内容及含义的范围作文；③题目自拟；④除 诗歌外，文体自选。 写作提示： 光明在朝露中闪耀着，揭示出平凡与伟大的辩证统一关系，而 “一颗”、“朝”， 与“千百年”对比，也体现了短暂与永恒（长久）间的辩证关系。 11．“尽日寻春不见春，芒鞋踏破岭头云。归来笑拈梅花嗅，春在枝头已十分。” 这是一首很有意蕴的诗，从这首诗中，不同人会读出不同的感受。 根据你自己读这首诗的体会，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于 800 字的文章。除诗歌外，文体不限。 写作提示： 有人读出了美好的事物就在身边，不能没有发现的眼晴；有人读出了若没有追寻 的过程，也许永远学不会珍惜；还有人读出了任何一种成功都并非偶然，除了努 力，还需要时间的积累…… 12．阅读下面的材料，根据要求作文。 学者周濂说过这样一句话：“在这个时代，也许最重要的不是忙着去叫醒别人， 而是时刻扪心自问为何要装睡。” 许多人都抱怨世界冷漠，埋怨他人无情，周濂的这句话也许是“这个时代”最大 的清醒者的感慨，面对这样的感慨，你有何思考? 要求：①自选角度，自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围作文；②自选文 体（诗歌除外），不少于 800 字；③不要套作，不得抄袭。 立意角度： （1）一味埋怨他人无济于事，改变需从自己开始。（2）周濂的这句话是在批判 当今大众的犬儒思想，如何在纷繁复杂，物欲横流的现实世界中独立地思考。（3） 因此在我们指责别人的冷漠时，也扪心自问，思考自己。 13．阅读下面的材料，根据要求作文。 高山，因为有了绿地而有了景色；大地，因为有了绿地而有了生 机；心灵，因为有了绿地而富有充实…… 请以“留一片绿地”为题，写一篇不少于 800 字的文章。 要求：①自定立意；②自选文体；③文体特征鲜明；④不得写成 诗歌
立意指津 这道作文题突出体现了人文性和思想性。题目中的“绿地”应考虑到它的本义和 引申义、比喻义。“绿地”本义是指自然界(大山、大地上)的绿色植被,它给 人以清新、自然、生机、活力等印象和启示。“绿地”的引申义、比喻义主要是 指精神层次的某些品质,如甘于寂寞、宽容、信任、自强、坚守等,它们有个共 同的效果,使心灵富有充实。“留一片绿地”是动宾结构的短语,“留”作为动 词应该突出,它可以是自己亲身经历、大彻大悟后的一种反省,也可以是目睹世 界众生相之后得出的一种自我紧迫感。“一片”强调了“绿地”的引申义和比喻 义的量 写作时应注意,不能顺着绿地就去写实实在在的绿地,而是一定要从实到虚,由 真实的绿地想到人文的、精神的、心灵层面上的。要不然文章就流于平庸空泛。 最佳角度可为:“给心灵松绑”“给心灵释放的绿色空间”“给心灵环保,让心 灵充实”等。 阅读下面文字,按要求作文 《中国教育报》曾刊发过一条来自新华社的新闻,标题是“有责任感的毕业 生求职最受欢迎”,内容是山东人才网对200家用人单位的人事主管调查发现, 用人单位在挑选大学毕业生时,看重的因素依次是责任感、团队协作精神、待人 接物能力等等,其中责任感被排在第一位 读了上面的材料,你有怎样的感悟?请以“也谈责任”为话题,写一篇不少 于800字的文章,立意自定,文体自选,题目自拟 立意指津: 这是一道话题作文题,话题作文审题立意要瞄准材料中的关键词“责任感”,从 不同角度着眼,层层开掘,确定出不同的作文立意。例如,可以从“责任感”的 重要性的角度,确定这样的立意:①责任是人生的最美内涵;②要勇于担负责任 也可以从“责任感”与他人的关系、与学业事业的关系上立意:①责任是人生之 本;②责任是事业成功的基石等 15.阅读下面一首小诗《理由》,按要求作文。 逃避不一定躲得过/面对不一定最难过/孤单不一定不快乐/得到不一定能长久/ 失去不一定不再拥有/你可能因为某个理由而伤心难过/但你却能找个理由让自 己快乐 请根据你对以上材料的理解和体会,选准角度,写一篇作文。 要求:自选文体,自拟标题(请把标题写在答题卡上),不少于800字。 立意指津: 这是一则诗歌类材料作文题,旨在考査学生的基本表达能力以及情感态度和价值 观。准确解读诗歌的旨趣是此题审题立意的关键和难点。这首诗歌以“理由”为 题,表达的是面对生活中的各种境遇时给自己一个积极、快乐、坦然地面对的理 由,因此,给自己找个什么理由、为什么要找这个理由、如何让自己找到这个理 由就是考生在文中应该回答的问题 写记叙文可通过记人叙事表达主题,描写自己或他人在面对困难、孤单、失去等 不如意时,如何找到什么样的让自己积极、乐观、快乐的“理由”,通过人物的 动作、语言、神态、心理等方面的描写,将“理由”写具体、充分为好。 写议论文或议论性散文,可立足于对古今中外名人典型事例的介绍,论证自己所 主张的面对困难、孤单、失去等不如意时应具有的情感态度和价值观。如“面对 挫折时,相信自己是最棒的,以自信作为走出困境的理由”:“孤单时,以阅读
立意指津： 这道作文题突出体现了人文性和思想性。题目中的“绿地”应考虑到它的本义和 引申义、比喻义。“绿地”本义是指自然界（大山、大地上）的绿色植被，它给 人以清新、自然、生机、活力等印象和启示。“绿地”的引申义、比喻义主要是 指精神层次的某些品质，如甘于寂寞、宽容、信任、自强、坚守等，它们有个共 同的效果，使心灵富有充实。“留一片绿地”是动宾结构的短语，“留”作为动 词应该突出，它可以是自己亲身经历、大彻大悟后的一种反省，也可以是目睹世 界众生相之后得出的一种自我紧迫感。“一片”强调了“绿地”的引申义和比喻 义的量。 写作时应注意，不能顺着绿地就去写实实在在的绿地，而是一定要从实到虚，由 真实的绿地想到人文的、精神的、心灵层面上的。要不然文章就流于平庸空泛。 最佳角度可为：“给心灵松绑”“给心灵释放的绿色空间”“给心灵环保，让心 灵充实”等。 14．阅读下面文字，按要求作文 《中国教育报》曾刊发过一条来自新华社的新闻，标题是“有责任感的毕业 生求职最受欢迎”，内容是山东人才网对 200 家用人单位的人事主管调查发现， 用人单位在挑选大学毕业生时，看重的因素依次是责任感、团队协作精神、待人 接物能力等等，其中责任感被排在第一位。 读了上面的材料，你有怎样的感悟？请以“也谈责任”为话题，写一篇不少 于 800 字的文章，立意自定，文体自选，题目自拟。 立意指津： 这是一道话题作文题，话题作文审题立意要瞄准材料中的关键词“责任感”，从 不同角度着眼，层层开掘，确定出不同的作文立意。例如，可以从“责任感”的 重要性的角度，确定这样的立意：①责任是人生的最美内涵；②要勇于担负责任。 也可以从“责任感”与他人的关系、与学业事业的关系上立意：①责任是人生之 本；②责任是事业成功的基石等。 15．阅读下面一首小诗《理由》，按要求作文。 逃避不一定躲得过/面对不一定最难过/孤单不一定不快乐/得到不一定能长久/ 失去不一定不再拥有/你可能因为某个理由而伤心难过/但你却能找个理由让自 己快乐 请根据你对以上材料的理解和体会，选准角度，写一篇作文。 要求：自选文体，自拟标题（请把标题写在答题卡上），不少于 800 字。 立意指津： 这是一则诗歌类材料作文题，旨在考查学生的基本表达能力以及情感态度和价值 观。准确解读诗歌的旨趣是此题审题立意的关键和难点。这首诗歌以“理由”为 题，表达的是面对生活中的各种境遇时给自己一个积极、快乐、坦然地面对的理 由，因此，给自己找个什么理由、为什么要找这个理由、如何让自己找到这个理 由就是考生在文中应该回答的问题。 写记叙文可通过记人叙事表达主题，描写自己或他人在面对困难、孤单、失去等 不如意时，如何找到什么样的让自己积极、乐观、快乐的“理由”，通过人物的 动作、语言、神态、心理等方面的描写，将“理由”写具体、充分为好。 写议论文或议论性散文，可立足于对古今中外名人典型事例的介绍，论证自己所 主张的面对困难、孤单、失去等不如意时应具有的情感态度和价值观。如“面对 挫折时，相信自己是最棒的，以自信作为走出困境的理由”；“孤单时，以阅读
书籍、静心思考、享受宁静或叩问心灵等为理由,让自己充实快乐”;“失去时, 以良好的心态、通过努力能再次拥有等为理由,促使自己不断追求”等。当然, “理由”可以丰富多彩,但文章要将“理由”表达明确具体,这一“理由”应言 之成理,论证应严密充分,材料需丰富典型。 16.阅读下面的文字,根据要求作文 人生有两种悲剧,一是万念俱灰,一是踌躇满志。 一一萧伯纳 请根据阅读后的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范 围作文,不要套作,不得抄袭。 立意指津 这是一句人生哲理名言,也是一句警世箴言。告诉人们所要警惕出现的两种人生 状态。万念俱灰,是指所有的想法和打算都破灭了。形容极端灰心失望的心情。 是一种绝望的生命状态。踌躇满志,是指非常自得,心满意足。这个词本来是 个褒义词,指的是一种人生的满足。知足常乐,本为古今智者提倡,而心满意足 怎么就成了悲剧?这是审题立意的一个关键点,必须把“踌躇满志”中的悲剧内 涵挖掘出来,方能正确立意。其悲剧的内涵应是,因为自得、满足而失去前进的 动力,事业就会停滞不前,人生就会无所创新和进步,如同死水一潭。如此状态 下的人的个体生命实际上变成了一具行尸走肉,岂不可悲? 同时,还可以看到,万念俱灰,是一种绝望,是一种自卑,更容易成为一种自弃 踌躇满志,是一种过度的自足,自满,更容易成为一种自负。这些都不是积极健 康的人生态度。 这句话里,包涵两个基本的写作角度,即人生不能万念俱灰,人生也不能踌躇满 志。依照其中哪个角度都可以写一篇作文。当然也可以二者兼有之 17.阅读下面的文字,按要求作文。 不同,是为了相爱。 黑人计程车司机载了一对白人母子,小孩问:“为什么司机伯伯的肤色 和我们不同? 母亲答:“上帝怕世上只有一种颜色太单调,所以创造了不同肤色的人, 让世界缤纷,让大家能够相爱。”到了目的地;计程车司机坚持不收车费。他说: “我小时候曾问过母亲同样的问题。母亲说我们是黑人,天生注定比别人低一等 若当时母亲像你一样说出爱的话语。我一定会有更大的成就。我不收你的钱,希 望你能时时告诉别人,不同,是为了相爱。 接受一个人,便能学会一种新的人生态度;接受一件事,便能丰富自己 的人生。试着接受不同,所有的不同都是在教我们如何相爱。 请以“接受不同”为题写一篇文章。 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范 围作文,不要套作,不得抄袭。 立意指津:
书籍、静心思考、享受宁静或叩问心灵等为理由，让自己充实快乐”；“失去时， 以良好的心态、通过努力能再次拥有等为理由，促使自己不断追求”等。当然， “理由”可以丰富多彩，但文章要将“理由”表达明确具体，这一“理由”应言 之成理，论证应严密充分，材料需丰富典型。 16．阅读下面的文字，根据要求作文。 人生有两种悲剧，一是万念俱灰，一是踌躇满志。 ——萧伯纳 请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于 800 字的文章。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范 围作文，不要套作，不得抄袭。 立意指津： 这是一句人生哲理名言，也是一句警世箴言。告诉人们所要警惕出现的两种人生 状态。万念俱灰，是指所有的想法和打算都破灭了。形容极端灰心失望的心情。 是一种绝望的生命状态。踌躇满志，是指非常自得，心满意足。这个词本来是一 个褒义词，指的是一种人生的满足。知足常乐，本为古今智者提倡，而心满意足 怎么就成了悲剧？这是审题立意的一个关键点，必须把“踌躇满志”中的悲剧内 涵挖掘出来，方能正确立意。其悲剧的内涵应是，因为自得、满足而失去前进的 动力，事业就会停滞不前，人生就会无所创新和进步，如同死水一潭。如此状态 下的人的个体生命实际上变成了一具行尸走肉，岂不可悲？ 同时，还可以看到，万念俱灰，是一种绝望，是一种自卑，更容易成为一种自弃。 踌躇满志，是一种过度的自足，自满，更容易成为一种自负。这些都不是积极健 康的人生态度。 这句话里，包涵两个基本的写作角度，即人生不能万念俱灰，人生也不能踌躇满 志。依照其中哪个角度都可以写一篇作文。当然也可以二者兼有之。 17．阅读下面的文字，按要求作文。 不同，是为了相爱。 黑人计程车司机载了一对白人母子，小孩问：“为什么司机伯伯的肤色 和我们不同？” 母亲答：“上帝怕世上只有一种颜色太单调，所以创造了不同肤色的人， 让世界缤纷，让大家能够相爱。”到了目的地；计程车司机坚持不收车费。他说： “我小时候曾问过母亲同样的问题。母亲说我们是黑人，天生注定比别人低一等。 若当时母亲像你一样说出爱的话语。我一定会有更大的成就。我不收你的钱，希 望你能时时告诉别人，不同，是为了相爱。” 接受一个人，便能学会一种新的人生态度；接受一件事，便能丰富自己 的人生。试着接受不同，所有的不同都是在教我们如何相爱。 请以“接受不同”为题写一篇文章。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范 围作文，不要套作，不得抄袭。 立意指津：
接受不同,胸怀就会变得博大起来,慢慢就会学会关爱别人,我们的生命之花才 会芬芳四溢。有一颗博爱之心,善待每一个人,关爱每一个人,社会就会因爱而 和谐。可以从爱心,尊重,胸怀,善待他人,学会关爱,传递等角度进行立意 18.请以“路在脚下”为题写一篇作文。 要求:立意自定,文体自选,不少于800字 立意指津:文题“路在脚下”是一篇没有任何提示语的短语式全命题作文。就题 目本身而言,它不仅蕴涵着丰富的寓意和喻意,而且十分贴近生活,具有较大的 开放性和自由度 审题时,首先要理解“路”字。世上有形的、无形的“路”数不清,它既可实指 具体的“路”,如家乡路、上学路等:亦可虚指抽象的“路”,如奋斗路、求学 路、成名路、做人路、富民路、强国路、爱心路、升天路、失败路、成功路等 其次,“在脚下”并没有限定写在“谁”的脚下,我们可将“谁”具体化或抽象 化,写作面就又宽了。也就是说,文题可以写具体的路、具体的人的脚下,也可 以写抽象的路、抽象的人的脚下;可以主观地从“我”来写,也可以客观地从 “他”(或“她”)来写。 19.阅读下列材料,按要求作文。 美国一家网站调查了1000位成功人士。在这些人士中,99%记不清楚自己为什么 成功;在成功之前,也没有一套完整的走向成功的计划书。 随后网站又向公众征集1000份最完美的成功计划书。评选出来的成功的计划书 可谓十分完美,不仅极具诱惑力(成为伟大的科学家、作家、企业家及各类超级 明星等),且具可操作性,它们详尽地列出了为了成功每年、每月、每天直至每 小时应该做的事,还列出了启动资金和所需的费用。经网站了解,这1000人全 是未成功人士:正在努力追求实现梦想但还未成功 于是,网站得出结论,成功不在能知,而在能行。 上述材料给你怎样的启发和联想?你认为一个人的成功取决于什么?请联系社 会的、个人的实际,写一篇文章 要求:①写议论文或记叙文;②题目自拟;③不少于800字;④不得抄袭,不得 套作。 立意指津: 结尾“网站得出结论,成功不在能知,而在能行”这句结论性的话明确地告诉我 们:行,对于每一个追求成功的人来说都是最重要的、起决定性作用的字眼。立 意参考:①成功不在能知,而在能行;②成功应有明确的追求目标;③理想与行 动助我们成功。 20.阅读下面的材料,根据要求作文 《相声百年经典》一书中,作者记述了著名相声大师侯宝林先生的一段往事。在 排演相声《关公战秦琼》时,他特地去请教了京剧表演艺术家这样一个细节问题 关公那个代表性的亮相姿势,究竟是左手捋髯、右手背在身后,还是右手捋髯, 左手背在身后?对大师的这种做法,人们无不称叹,你又有何感受? 要求选择一个角度构思作文,自主确定立意,确定文体,拟定标题;不要脱离材 料的内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭,不少于800字。 立意指津: 这是一道新材料作文题,材料作文审题是关键。阅读这则材料,从不同角度去揣 摩材料内涵,可以得出不同的作文立意:一是抓住“细节”二字,可以得出“细 节决定成败”的道理;二是抓住“请教”二字,可以得出“要虚心求教”的观点
接受不同，胸怀就会变得博大起来，慢慢就会学会关爱别人，我们的生命之花才 会芬芳四溢。有一颗博爱之心，善待每一个人，关爱每一个人，社会就会因爱而 和谐。可以从爱心，尊重，胸怀，善待他人，学会关爱，传递等角度进行立意。 18．请以“路在脚下”为题写一篇作文。 要求：立意自定，文体自选，不少于 800 字。 立意指津：文题“路在脚下”是一篇没有任何提示语的短语式全命题作文。就题 目本身而言，它不仅蕴涵着丰富的寓意和喻意，而且十分贴近生活，具有较大的 开放性和自由度。 审题时，首先要理解“路”字。世上有形的、无形的“路”数不清，它既可实指 具体的“路”，如家乡路、上学路等；亦可虚指抽象的“路”，如奋斗路、求学 路、成名路、做人路、富民路、强国路、爱心路、升天路、失败路、成功路等。 其次，“在脚下”并没有限定写在“谁”的脚下，我们可将“谁”具体化或抽象 化，写作面就又宽了。也就是说，文题可以写具体的路、具体的人的脚下，也可 以写抽象的路、抽象的人的脚下；可以主观地从“我”来写，也可以客观地从 “他”（或“她”）来写。 19．阅读下列材料，按要求作文。 美国一家网站调查了 1000 位成功人士。在这些人士中，99%记不清楚自己为什么 成功；在成功之前，也没有一套完整的走向成功的计划书。 随后网站又向公众征集 1000 份最完美的成功计划书。评选出来的成功的计划书 可谓十分完美，不仅极具诱惑力（成为伟大的科学家、作家、企业家及各类超级 明星等），且具可操作性，它们详尽地列出了为了成功每年、每月、每天直至每 小时应该做的事，还列出了启动资金和所需的费用。经网站了解，这 1000 人全 是未成功人士：正在努力追求实现梦想但还未成功。 于是，网站得出结论，成功不在能知，而在能行。 上述材料给你怎样的启发和联想？你认为一个人的成功取决于什么？请联系社 会的、个人的实际，写一篇文章。 要求：①写议论文或记叙文；②题目自拟；③不少于 800 字；④不得抄袭，不得 套作。 立意指津： 结尾“网站得出结论，成功不在能知，而在能行”这句结论性的话明确地告诉我 们：行，对于每一个追求成功的人来说都是最重要的、起决定性作用的字眼。立 意参考：①成功不在能知，而在能行；②成功应有明确的追求目标；③理想与行 动助我们成功。 20．阅读下面的材料，根据要求作文。 《相声百年经典》一书中，作者记述了著名相声大师侯宝林先生的一段往事。在 排演相声《关公战秦琼》时，他特地去请教了京剧表演艺术家这样一个细节问题： 关公那个代表性的亮相姿势，究竟是左手捋髯、右手背在身后，还是右手捋髯， 左手背在身后？对大师的这种做法，人们无不称叹，你又有何感受？ 要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，拟定标题；不要脱离材 料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于 800 字。 立意指津： 这是一道新材料作文题，材料作文审题是关键。阅读这则材料，从不同角度去揣 摩材料内涵，可以得出不同的作文立意：一是抓住“细节”二字，可以得出“细 节决定成败”的道理；二是抓住“请教”二字，可以得出“要虚心求教”的观点；
三是体味侯宝林先生探究问题的特点,得出“要有认真的态度,要学会做人,学 会做事”的作文立意。 21.阅读下面的材料,根据要求作文 给子孙留下溺爱,才会有大量“啃老族”的出现;给子孙留下权力高于一切的理 念,才会有“我爸是……”的骄横;给子孙留下“名人效应”,才会有“谁敢打 110”的跋扈……正所谓,开什么花结什么果。给孩子留下什么,的确是一门学 问,需要现代人反思 对于“给孩子留下什么”这个问题,你有什么所见所闻所思所感?请写一篇不少 于800字的文章。 要求:选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭 立意指津 这是一个道德类题材的材料作文。审题时,应先仔细研读所给材料,分析其中蕴 含的道理。给子孙留下溺爱、财产或名利意识等,都会严重影响孩子的健康成长, 因而需要引起人们的警戒。那么,到底该给子孙留下什么有意义的东西呢?那就 是精神!好学上进、自强不息之志,不畏艰难、勇往直前之心,友爱谦让、感恩 回报之德……留品德,遗作风,教育后代修身向善,成长成才。至于文体,可以 营构故事,可以阐发议论,依据平时的积累和擅长,自由选择。但必须注意:记 叙文要求具体形象生动,做到以事感人,以情动人;议论文则要求言之有理,言 之有据,做到观点鲜明正确,以理服人, 22.阅读下面的文字,根据要求作文 有人说,“人总是期盼得到不可能发生的事情”;也有人批评说,“期盼得到不 可能的事情,这是很荒谬的”。在成长的过程中,或许,你就期盼过得到发生不 可能的事情;也或许,你当时认为不可能发生的事情,后来竟然得到了;还或许, 你对人总是期盼不可能发生的事情这一现象有自己的思考和见解。 请自拟题目,自定立意,写一篇不少于800字的记叙文或议论文,所定文意必须 在所给材料的范围内 立意指津 考生可以自由发挥,从正反两方面来回答“期盼得到不可能的事情是否荒谬”这 个问题。认为是“荒谬的”,不妨强调“不可能”的意思就是不可实现,既然不 可能实现,而且明知不可实现,还要“期盼”,是非理性的想法,无异于自寻烦 恼。但是,在人的一生中只能期盼“可能的事情”显然也是不合情理的,从这个 角度看,期盼得到不可能的事情并不荒谬。如果只能期盼“合理”的事情,人类 的欲望也就没有意义了,而欲望实际上是人类进步的发动机。期盼得到不可能的 事情可能是荒谬的,但是这是人性,是理性与感性的交织,感性的欲望为理性的 发扬(科学)创造了条件。与其说“期盼得到不可能的事情是荒谬的”,不如说 期盼得到不可能的事情是合理的”。 23.阅读下面的材料,根据自己的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。 英国心理学家理査德·怀斯曼的专著《正能量》中,将人体比作一个能量 场,通过激发内在潜能,可以使人表现出一个新的自我,从而更加自信,更加充 满活力。当下,“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上、催人奋进、充满希 望的动力和情感,它与我们深深相系,表达着我们的渴望和期待 要求:①选准角度,自定立意;②自拟标题;③除诗歌外文体不限;④ 文体特征鲜明 24.阅读下面材料,按要求作文
三是体味侯宝林先生探究问题的特点，得出“要有认真的态度，要学会做人，学 会做事”的作文立意。 21．阅读下面的材料，根据要求作文。 给子孙留下溺爱，才会有大量“啃老族”的出现；给子孙留下权力高于一切的理 念，才会有“我爸是……”的骄横；给子孙留下“名人效应”，才会有“谁敢打 110”的跋扈……正所谓，开什么花结什么果。给孩子留下什么，的确是一门学 问，需要现代人反思。 对于“给孩子留下什么”这个问题，你有什么所见所闻所思所感？请写一篇不少 于 800 字的文章。 要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。 立意指津： 这是一个道德类题材的材料作文。审题时，应先仔细研读所给材料，分析其中蕴 含的道理。给子孙留下溺爱、财产或名利意识等，都会严重影响孩子的健康成长， 因而需要引起人们的警戒。那么，到底该给子孙留下什么有意义的东西呢？那就 是精神！好学上进、自强不息之志，不畏艰难、勇往直前之心，友爱谦让、感恩 回报之德……留品德，遗作风，教育后代修身向善，成长成才。至于文体，可以 营构故事，可以阐发议论，依据平时的积累和擅长，自由选择。但必须注意：记 叙文要求具体形象生动，做到以事感人，以情动人；议论文则要求言之有理，言 之有据，做到观点鲜明正确，以理服人。 22．阅读下面的文字，根据要求作文。 有人说，“人总是期盼得到不可能发生的事情”；也有人批评说，“期盼得到不 可能的事情，这是很荒谬的”。在成长的过程中，或许，你就期盼过得到发生不 可能的事情；也或许，你当时认为不可能发生的事情，后来竟然得到了；还或许， 你对人总是期盼不可能发生的事情这一现象有自己的思考和见解。 请自拟题目，自定立意，写一篇不少于 800 字的记叙文或议论文，所定文意必须 在所给材料的范围内。 立意指津： 考生可以自由发挥，从正反两方面来回答“期盼得到不可能的事情是否荒谬”这 个问题。认为是“荒谬的”，不妨强调“不可能”的意思就是不可实现，既然不 可能实现，而且明知不可实现，还要“期盼”，是非理性的想法，无异于自寻烦 恼。但是，在人的一生中只能期盼“可能的事情”显然也是不合情理的，从这个 角度看，期盼得到不可能的事情并不荒谬。如果只能期盼“合理”的事情，人类 的欲望也就没有意义了，而欲望实际上是人类进步的发动机。期盼得到不可能的 事情可能是荒谬的，但是这是人性，是理性与感性的交织，感性的欲望为理性的 发扬（科学）创造了条件。与其说“期盼得到不可能的事情是荒谬的”，不如说 “期盼得到不可能的事情是合理的”。 23．阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于 800 字的文章。 英国心理学家理查德•怀斯曼的专著《正能量》中，将人体比作一个能量 场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信，更加充 满活力。当下，“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上、催人奋进、充满希 望的动力和情感，它与我们深深相系，表达着我们的渴望和期待。 要求：①选准角度，自定立意；②自拟标题；③除诗歌外文体不限；④ 文体特征鲜明。 24．阅读下面材料，按要求作文
近日,某大学一名被导师称为最优秀的博士生放弃科研,选择去中学当了教师。 导师对此深表困惑和惋惜,而当事学生则表示:已对科研厌倦,对中学教学产生 兴趣 博士“逃离”科研,一时成为网上热门话题,各方观点不 有的人认为,让优秀博士去教中学,是人才浪费,是社会人才分配的失衡 有的人批评现在年轻人过于讲究实惠,没有更高远的学术追求 有的人认为这是时代的进步,年轻人有了自己主动选择职业的权利; 还有的人认为 这件事引发了你怎样的联想或思考?请在这一话题范围内,自定角度,自定立意, 自拟题目,自选文体(诗歌除外),写一篇不少于800字的文章 25.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章 当代著名作家冯骥才说:“运动中的赛跑,是在有限的路程内看你使用了 多少时间;人生中的赛跑,是在有限的时间内看你跑了多少路程。 读完这段话,你会有哪些感悟或者人生启示,写一篇不少于800字的议 论文。 要求:(1)必须符合问题要求:(2)角度自选;(3)立意自定;(4)题目 拟;(5)不得抄袭,不得套作。 26.阅读下面的材料,根据要求作文。 在我们的想象中,事情是一种样子,但当亲身实践时,却会有另一种 感受。本来觉得拥有了会是快乐的,得到后却可能会感到烦恼:本来觉得会让人 失望的,却会给人带来惊喜 请根据阅读后的感悟和联想,写一篇不少于800字的文章。 注意:①立意自定。②文体自选,诗歌除外。③自拟标题。④不得抄袭,不得套 作。⑤不得透露个人相关信息。⑥书写规范,正确使用标点符号。 27.(2013新课标全国卷Ⅰ,第18题,60分)阅读下面的材料,根据要求写 篇不少于800字的文章。(60分) 位商人发现并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验 专家大加赞赏,但为钻石中有道裂纹表示惋惜,并说:“如果沿裂纹切割成两块, 能使钻石增值;只是一旦失败,损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询 了很多切割师,他们都不愿动手,说是风险太大。 后来,一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案,然 后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面,徒弟一下子就把钻石切成两块。商 人捧起两块钻石,十分感慨。老切割师说:“要有经验、技术,更要有勇气。不 去想价值的事,手就不会发抖。” 要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范 围作文,不要套作,不得抄袭。 写作指导: 这是一则材料作文。材料中包含四个主要元素,即商人、一般切割师、老切割师、 年轻的徒弟。但从材料中心来看还是“老切割师指导年轻的徒弟成功切割了钻 石”,从材料的主旨来看还是借老切割师之口点明的“思想”:“要有经验,技 术,但更要有勇气,不去想价值的事,手就不会发抖 因此,可以从以下角度进行构思: 1.从年轻徒弟的角度来看,他可以与他的“师傅”不亲自动手切割形成对比。 他与师傅的不同在于他“有勇气”,“不去想价值的事”,他“不因可能的后果
近日，某大学一名被导师称为最优秀的博士生放弃科研，选择去中学当了教师。 导师对此深表困惑和惋惜，而当事学生则表示：已对科研厌倦，对中学教学产生 兴趣。 博士“逃离”科研，一时成为网上热门话题，各方观点不一。 有的人认为，让优秀博士去教中学，是人才浪费，是社会人才分配的失衡； 有的人批评现在年轻人过于讲究实惠，没有更高远的学术追求； 有的人认为这是时代的进步，年轻人有了自己主动选择职业的权利； 还有的人认为…… 这件事引发了你怎样的联想或思考？请在这一话题范围内，自定角度，自定立意， 自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于 800 字的文章。 25．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章 当代著名作家冯骥才说：“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了 多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。” 读完这段话，你会有哪些感悟或者人生启示，写一篇不少于 800 字的议 论文。 要求：（1）必须符合问题要求；（2）角度自选；（3）立意自定；（4）题目自 拟；（5）不得抄袭，不得套作。 26.阅读下面的材料，根据要求作文。 在我们的想象中，事情是一种样子，但当亲身实践时，却会有另一种 感受。本来觉得拥有了会是快乐的，得到后却可能会感到烦恼；本来觉得会让人 失望的，却会给人带来惊喜。 请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于 800 字的文章。 注意：①立意自定。②文体自选，诗歌除外。③自拟标题。④不得抄袭，不得套 作。⑤不得透露个人相关信息。⑥书写规范，正确使用标点符号。 27.（2013 新课标全国卷Ⅰ，第 18 题，60 分）阅读下面的材料，根据要求写一 篇不少于 800 字的文 章。（60 分） 一位商人发现并买下一块晶莹别透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验， 专家大加赞赏，但为钻石中有道裂纹表示惋惜，并说：“如果沿裂纹切割成两块， 能使钻石增值；只是一旦失败，损失就大了。”怎样切割这块钻石呢?商人咨询 了很多切割师，他们都不愿动手，说是风险太大。 后来，一位技艺高超的老切割师答应试试。他设计了周密的切割方案，然 后指导年轻的徒弟动手操作。当着商人的面，徒弟一下子就把钻石切成两块。商 人捧起两块钻石，十分感慨。老切割师说:“要有经验、技术，更要有勇气。不 去想价值的事，手就不会发抖。” 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范 围作文，不要套作，不得抄袭。 写作指导： 这是一则材料作文。材料中包含四个主要元素，即商人、一般切割师、老切割师、 年轻的徒弟。但从材料中心来看还是“老切割师指导年轻的徒弟成功切割了钻 石”，从材料的主旨来看还是借老切割师之口点明的“思想”：“要有经验，技 术，但更要有勇气，不去想价值的事，手就不会发抖。” 因此，可以从以下角度进行构思： 1．从年轻徒弟的角度来看，他可以与他的“师傅”不亲自动手切割形成对比。 他与师傅的不同在于他“有勇气”，“不去想价值的事”，他“不因可能的后果
干扰操作”,“没有失败的顾虑”,“心态平和”等。这是他成功的主要原因。 据此可以立意为“有勇气去做才可能成功”“抛弃(放下)顾虑(杂念)”“多虑 使人怯懦”“不要畏惧失败”“做事要专注”等 2.从老切割师的角度看,钻石切割成功,少不了他的功劳。是他设计了周密的 切割方案,方案中自然也包含“指导年轻的徒弟动手操作”,他知己知彼,深谙 “目的颤抖”(目的性越强,越不容易成功)之理,这是很髙的人生智慧;他“技 艺髙超”,“指导年轻的徒弟动手操作”既是“技术”,更是“经验”。据此, 可以立意为“丰富的经验是成功的重要因素之一”“技艺(能力)过硬是成功的 基础(前提)”等。 3.从师徒两人的角度看,立意为“技艺+经验+勇气+专注=成功”虽然符合题意, 但容易空泛。如果认真辨析也不难发现一个辩证角度:任何一件事都不会随便成 功的,年轻的切割师的成功,靠的不仅仅是他有勇气,还有师傅的经验、技术等。 所以考生从这个辩证的角度思考也许认识更为深刻 28.(2013全国大纲卷,第21题,60分)阅读下面的材料,根据要求写一篇不 少于800字的文章。 4月29日,尚先生把手机落在出租车上。他继后拨打那部手机,对方接 听后立即挂断。 他又发短信表 示,愿意出2000元“买”回手机。一小时后,尚先生收到回复,说要归还手机 后面才知道,捡到手机的人是一位年轻人。尚先生要酬谢他,但对方交还手机后 就转身离去了。 当天晚上,记者联系到那位年轻人,年轻人说:“我本来无意归还,但看到手机 里的照片和信息,发现机主刚刚给芦山地震灾区汇去一大笔捐款,很受感动。我 不能见利忘义,不能用贪心对待爱心。我也要像尚先生那样多一些真诚和友善。 要求选好角度,确定立意,明确问题,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范 围作文,不要套作,不得抄袭 写作指导: 这是一篇材料作文。这则材料取材于现实生活,贴近生活实际,很多考生对此有 所体验。同时,这则作文材料思想倾向鲜明,社会意义丰富,能够引导学生关注、 思考社会现实。捡到手机的人本来要见利忘义,却因别人的爱心举动所感染,主 动放弃索要2000元酬金。我们所处的社会是复杂的,贪心与爱心并存,在爱与 贪之间,不同的人有不同的选择。但无论如何,爱是主流,最终爱心战胜贪心, 行善者最终有好报。如果考生落笔于倡导爱,让爱遍及社会每一个角落,就能把 握住作文的主旨。因此,考生可围绕义与利、真善美与假丑恶之间的关系,真诚 和善良的积极意义等角度立意。 29.(2013湖南卷,第21题,60分)阅读下面的材料,根据要求作文。 它被天边的彩云所吸引,奋力飞腾,寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它,它毅然决 然的向上飞,飞上高山之巅,它已经精疲力竭,伤痕累累,一个声音问,值得吗? 天地苍茫、彩云缭绕,它内心充实而满足,喃喃的答道:我愿意! 父亲的书桌对面有一把小椅子,儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父 亲,父子俩没有说话,静静相对,儿子望着父亲,祥和的面容,心里充溢着宁静 的幸福。父亲,您辛苦了,能这样陪陪您,我真的很愿意。 根据上面两则材料,结合自己的感受和思考,任选角度,自拟题目,写一篇 不少于800字的记叙文和议论文。 写作指导:
干扰操作”，“没有失败的顾虑”，“心态平和”等。这是他成功的主要原因。 据此可以立意为“有勇气去做才可能成功”“抛弃(放下)顾虑(杂念)”“多虑 使人怯懦”“不要畏惧失败”“做事要专注”等。 2．从老切割师的角度看，钻石切割成功，少不了他的功劳。是他设计了周密的 切割方案，方案中自然也包含“指导年轻的徒弟动手操作”，他知己知彼，深谙 “目的颤抖”(目的性越强，越不容易成功)之理，这是很高的人生智慧；他“技 艺高超”，“指导年轻的徒弟动手操作”既是“技术”，更是“经验”。据此， 可以立意为“丰富的经验是成功的重要因素之一”“技艺(能力)过硬是成功的 基础(前提)”等。 3．从师徒两人的角度看，立意为“技艺+经验+勇气+专注=成功”虽然符合题意， 但容易空泛。如果认真辨析也不难发现一个辩证角度：任何一件事都不会随便成 功的，年轻的切割师的成功，靠的不仅仅是他有勇气，还有师傅的经验、技术等。 所以考生从这个辩证的角度思考也许认识更为深刻。 28.（2013 全国大纲卷，第 21 题，60 分）阅读下面的材料，根据要求写一篇不 少于 800 字的文章。 4 月 29 日，尚先生把手机落在出租车上。他继后拨打那部手机，对方接 听后立即挂断。 他又发短信表 示，愿意出 2000 元“买”回手机。一小时后，尚先生收到回复，说要归还手机。 后面才知道，捡到手机的人是一位年轻人。尚先生要酬谢他，但对方交还手机后 就转身离去了。 当天晚上，记者联系到那位年轻人，年轻人说：“我本来无意归还，但看到手机 里的照片和信息，发现机主刚刚给芦山地震灾区汇去一大笔捐款，很受感动。我 不能见利忘义，不能用贪心对待爱心。我也要像尚先生那样多一些真诚和友善。” 要求选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范 围作文，不要套作，不得抄袭。 写作指导： 这是一篇材料作文。这则材料取材于现实生活，贴近生活实际，很多考生对此有 所体验。同时，这则作文材料思想倾向鲜明，社会意义丰富，能够引导学生关注、 思考社会现实。捡到手机的人本来要见利忘义，却因别人的爱心举动所感染，主 动放弃索要 2000 元酬金。我们所处的社会是复杂的，贪心与爱心并存，在爱与 贪之间，不同的人有不同的选择。但无论如何，爱是主流，最终爱心战胜贪心， 行善者最终有好报。如果考生落笔于倡导爱，让爱遍及社会每一个角落，就能把 握住作文的主旨。因此，考生可围绕义与利、真善美与假丑恶之间的关系，真诚 和善良的积极意义等角度立意。 29.（2013 湖南卷，第 21 题，60 分）阅读下面的材料，根据要求作文。 它被天边的彩云所吸引，奋力飞腾，寒冷、饥寒、风雨都无法阻止它，它毅然决 然的向上飞，飞上高山之巅，它已经精疲力竭，伤痕累累，一个声音问，值得吗？ 天地苍茫、彩云缭绕，它内心充实而满足，喃喃的答道：我愿意！ 父亲的书桌对面有一把小椅子，儿子坐在那里陪伴回家在桌子前剪报的父 亲，父子俩没有说话，静静相对，儿子望着父亲，祥和的面容，心里充溢着宁静 的幸福。父亲，您辛苦了，能这样陪陪您，我真的很愿意。 根据上面两则材料，结合自己的感受和思考，任选角度，自拟题目，写一篇 不少于 800 字的记叙文和议论文。 写作指导：