2009年春学期高一月考语文试卷(必修三第一二单元) 、选择题:(每题3分,共15分) 1、选出下列加点字注音全对的一项() 吮吸(shin)涎皮(yan)朱拓(tuo) 百无聊赖(li) B.讪讪(shdn)埋怨(man)俨然yan)少不更事(jing) C.间或jin) 干瘪(bie 谬种(m)沸反盈天(fei) D.正月( zheng)驯熟(xin) 炮烙(pdo) 踌蹰(chou) 2、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是() ①他的功绩仿佛早就为时间所 ,他也从不向别人说起自己光荣的过去 ②微生物“偷渡”到太空并在空间繁殖,目前已成为载人航天领域中一个解决的 严重问题 ③一座占地面积相当于600个足球场,融商务贸易、金融会展等功能于一体的地下城刚 专家论证,预计6月初破土动工。 A.淹没 亟待 经过 B.湮没 急需 通过 C.湮没 亟待 通过 D淹没 急需 经过 3、下列各句中,加点的熟语使用恰当的一项是() A.为了自己的前程和理想,他作出了不懈的努力。高考结束后,他踌躇满志,意气 昂扬,胜券在握,微笑地走出考场。 B.“第三届校园文化艺术节之校园十佳歌手总决赛”在学校广场隆重举行,进入决赛 的选手逐一登台撑场面,整场比赛绚丽多彩,个性纷呈。 C.陈锋来自贫困的山区,他勤奋好学,刻苦钻硏,在髙二就自学完了全部高中课程 国内表示愿意免试录取他的知名大学已经聲竹难书 D.老师批评他说,你这种片面地看问题,且无全生的处理问题的方式让我感到失望 4、选出没有语病的一项() 凭借NBA的一部宣传片,姚明完成了从单纯的“体育明星”转变到“体育、娱乐明 星 B.要进行素质教育,关键在于应该以改变教育思想为根本,而教育思想的改变,取决于 教育体制和整个社会人才观念的转变。 C.有尽之言能传无穷之意,诀窍就在“言”是经过精选的,有典型性,能代表或暗示出 许多其他的东西。 D.最近报道显示,虽然出现了禽流感疫情,但由于政府及时采取了有效的防控措施,鸡
2009 年春学期高一月考语文试卷(必修三第一二单元) 一、选择题:(每题 3 分,共 15 分) 1、选出下列加点字注音全对的一项( ) A.吮吸(shǔn) 涎皮(yán) 朱拓(tuò) 百无聊赖(lài) B.讪讪(shàn) 埋怨(mán) 俨然(yǎn) 少不更事(jīng) C.间或(jiàn) 干瘪(biě) 谬种(miù) 沸反盈天(fèi) D.正月(zhēng) 驯熟(xùn) 炮烙(pào) 踌蹰(chóu) 2、依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( ) ①他的功绩仿佛早就为时间所______,他也从不向别人说起自己光荣的过去。 ②微生物“偷渡”到太空并在空间繁殖,目前已成为载人航天领域中一个_____解决的 严重问题。 ③一座占地面积相当于 600 个足球场,融商务贸易、金融会展等功能于一体的地下城刚 刚______专家论证,预计 6 月初破土动工。 A.淹没 亟待 经过 B.湮没 急需 通过 C.湮没 亟待 通过 D.淹没 急需 经过 3、下列各句中,加点的熟语使用恰当的一项是( ) A.为了自己的前程和理想,他作出了不懈的努力。高考结束后,他踌躇满志 ....,意气 昂扬,胜券在握,微笑地走出考场。 B.“第三届校园文化艺术节之校园十佳歌手总决赛”在学校广场隆重举行,进入决赛 的选手逐一登台撑场面 ...,整场比赛绚丽多彩,个性纷呈。 C.陈锋来自贫困的山区,他勤奋好学,刻苦钻研,在高二就自学完了全部高中课程, 国内表示愿意免试录取他的知名大学已经罄竹难书 ....。 D.老师批评他说,你这种片面地看问题,目无全牛的处理问题的方式让我感到失望。 4、选出没有语病的一项( ) A.凭借 NBA 的一部宣传片,姚明完成了从单纯的“体育明星”转变到“体育、娱乐明 星” B.要进行素质教育,关键在于应该以改变教育思想为根本,而教育思想的改变,取决于 教育体制和整个社会人才观念的转变。 C.有尽之言能传无穷之意,诀窍就在“言”是经过精选的,有典型性,能代表或暗示出 许多其他的东西。 D.最近报道显示,虽然出现了禽流感疫情,但由于政府及时采取了有效的防控措施,鸡
肉的销售量和消费信心并未受太大影响。 5、下列有关文学常识的表述,不正确的一项是() A.厄纳斯特·海明威,英国现代作家。1954年获诺贝尔文学奖。代表作有《老人与海》《太 阳照样升起》《永别了,武器》《丧钟为谁而鸣》等。 B.李白,字太白,号青莲居士,盛唐诗坛的代表作家之一,是我国文学史上继屈原之后 又一伟大的浪漫主义诗人,存诗九百九十余首。其诗风格飘逸、豪放 C.《祝福》以一个淳朴善良的农村妇女为主角,把人物放在一个复杂的社会关系里,通过 对祥林嫂的塑造,为劳动妇女的悲惨命运提出强烈的控诉。 D.杜甫,字子美,他的诗,反映了唐代动乱的现实,揭示了人民的痛苦生活,称为“诗 史”。在艺术上,为古代诗歌开辟了现实主义广阔道路,创建了沉郁顿挫的艺术风格。 二、阅读下面的文字,完成6-9题。(每题3分,共12分) 个国际科学家小组携带数吨硫酸铁粉末启航前往南极,以硏究能否以硫酸铁为“肥 料”促进南极海域海藻等微生物的生长来减缓全球变暖的速度 该小组的9名研究人员来自东英吉利亚大学和普利茅斯海洋实验室。预计科学家们将 于2月开始进行实验,届时他们将把数吨硫酸铁倾倒入南极海域,同时还将向海中释放硫 化六氟化合物示踪剂,该示踪剂可检测硫酸铁的变化和去向。 铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论在上世纪20年代就被提出,此后科学家们 直在对这一理论进行检验完善。科学家们近年来在位于赤道的太平洋海域进行实验时曾 发现,硫酸铁确实能起到让“蓝色海洋变绿”的作用。硫酸铁不仅可大幅度促进该海域硅 藻等藻类的生长,而且一些微生物体内的叶绿素还因此增加了30多倍。 科学家们认为,在南极海域研究铁元素与海洋生产力的关系具有更加重要的意义。 方面因为南极海域被认为在地球海洋中是最“缺铁”的,而这种营养缺乏很可能对该海域 海洋生产力造成了某种程度的限制。另外,与作为二氧化碳源的太平洋等海域不同,南极 海域可吸收温室气体,其海洋生产力提高后可起到减少大气中的二氧化碳含量的目的 不过,科学家们同时也指出投放硫酸铁后海中浮游生物会增加,这是否会成为一个新 的温室气体来源尚需研究。 6.下列选项中不属于国际科学家小组研究内容的一项是() A.以硫酸铁为“肥料”促进南极海域微生物的生长以减缓全球变暖的速度。 B.向南极海域倾倒硫酸铁 C.向南极海域投放硫酸铁以增加浮游生物数量
肉的销售量和消费信心并未受太大影响。 5、下列有关文学常识的表述,不正确的一项是 ( ) A.厄纳斯特•海明威,英国现代作家。1954 年获诺贝尔文学奖。代表作有《老人与海》《太 阳照样升起》《永别了,武器》《丧钟为谁而鸣》等。 B.李白,字太白,号青莲居士,盛唐诗坛的代表作家之一,是我国文学史上继屈原之后 又一伟大的浪漫主义诗人,存诗九百九十余首。其诗风格飘逸、豪放。 C.《祝福》以一个淳朴善良的农村妇女为主角,把人物放在一个复杂的社会关系里,通过 对祥林嫂的塑造,为劳动妇女的悲惨命运提出强烈的控诉。 D.杜甫,字子美,他的诗,反映了唐代动乱的现实,揭示了人民的痛苦生活,称为“诗 史”。在艺术上,为古代诗歌开辟了现实主义广阔道路,创建了沉郁顿挫的艺术风格。 二、阅读下面的文字,完成 6—9 题。(每题 3 分,共 12 分) 一个国际科学家小组携带数吨硫酸铁粉末启航前往南极,以研究能否以硫酸铁为“肥 料”促进南极海域海藻等微生物的生长来减缓全球变暖的速度。 该小组的 9 名研究人员来自东英吉利亚大学和普利茅斯海洋实验室。预计科学家们将 于 2 月开始进行实验,届时他们将把数吨硫酸铁倾倒入南极海域,同时还将向海中释放硫 化六氟化合物示踪剂,该示踪剂可检测硫酸铁的变化和去向。 铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论在上世纪 20 年代就被提出,此后科学家们 一直在对这一理论进行检验完善。科学家们近年来在位于赤道的太平洋海域进行实验时曾 发现,硫酸铁确实能起到让“蓝色海洋变绿”的作用。硫酸铁不仅可大幅度促进该海域硅 藻等藻类的生长,而且一些微生物体内的叶绿素还因此增加了 30 多倍。 科学家们认为,在南极海域研究铁元素与海洋生产力的关系具有更加重要的意义。一 方面因为南极海域被认为在地球海洋中是最“缺铁”的,而这种营养缺乏很可能对该海域 海洋生产力造成了某种程度的限制。另外,与作为二氧化碳源的太平洋等海域不同,南极 海域可吸收温室气体,其海洋生产力提高后可起到减少大气中的二氧化碳含量的目的。 不过,科学家们同时也指出投放硫酸铁后海中浮游生物会增加,这是否会成为一个新 的温室气体来源尚需研究。 6.下列选项中不属于国际科学家小组研究内容的一项是 ( ) A.以硫酸铁为“肥料”促进南极海域微生物的生长以减缓全球变暖的速度。 B.向南极海域倾倒硫酸铁。 C.向南极海域投放硫酸铁以增加浮游生物数量
D.向南极海域释放硫化六氟化合物示踪剂。 7.国际科学家小组进行向海洋投放硫酸铁硏究的可行性依据是() A.上世纪20年代提出的铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论 B.硫酸铁可以让蓝色海洋变绿。 C.硫酸铁可大幅度提髙海域硅藻等藻类的生长,促进叶绿素増长 D.试验证明铁元素可以提高海洋生态系统生产力。 8.对文中画线处的意思理解正确的一项是() A.不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同,它们的相互作用保持了空气含量的平衡 B.不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同,南极海域海洋生产力提髙后,大气中」 氧化碳总量将出现负增长。 C.不同海域生成与吸收温室气体的情况不同,南极海域海洋生产力提高后,减少大气 中二氧化碳含量的效果将更显著。 D.不同海域生成与吸收温室气体的情况不同,南极海域海洋生产力提髙后,可吸收温 室气体,并减少大气中二氧化碳含量。 9.对文中提供的信息理解正确的一项是() A.向海中释放的硫化六氟化合物示踪剂既可检测硫酸铁的去向,也可辅助硫酸铁起到 让“蓝色海洋变绿”的作用。 B.海洋生产力提髙包括让蓝色海洋变绿,促进海域硅藻等藻类的生长,使微生物体内 的叶绿素成倍增长。 C.在南极研究铁元素与海洋生产力的关系,既有该海域的特殊性,又对减缓全球变暖 具有重要意义。 D.向海洋投放硫酸铁后,可减缓全球变暖的速度,但又形成新的温室气体来源,需慎 重行事。 三、阅读下面的文言文,完成10-12题。(每题3分,共9分) 柳 柳贵于垂,不垂则可无柳。柳条贵长,不长则无袅娜之致,徒垂无益也。此树为纳蝉 之所,诸鸟亦集。长夏不寂寞,得时闻鼓吹者,是树皆有功,而高柳为最。总之,种树非 止娱目,兼为悦耳。目有时而不娱,以在卧榻之上也;耳则无时不悦
D.向南极海域释放硫化六氟化合物示踪剂。 7.国际科学家小组进行向海洋投放硫酸铁研究的可行性依据是 ( ) A.上世纪 20 年代提出的铁元素可提高海洋生态系统生产力的理论。 B.硫酸铁可以让蓝色海洋变绿。 C.硫酸铁可大幅度提高海域硅藻等藻类的生长,促进叶绿素增长。 D.试验证明铁元素可以提高海洋生态系统生产力。 8.对文中画线处的意思理解正确的一项是 ( ) A.不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同,它们的相互作用保持了空气含量的平衡。 B.不同海域生成与吸收二氧化碳的情况不同,南极海域海洋生产力提高后,大气中二 氧化碳总量将出现负增长。 C.不同海域生成与吸收温室气体的情况不同,南极海域海洋生产力提高后,减少大气 中二氧化碳含量的效果将更显著。 D.不同海域生成与吸收温室气体的情况不同,南极海域海洋生产力提高后,可吸收温 室气体,并减少大气中二氧化碳含量。 9.对文中提供的信息理解正确的一项是 ( ) A.向海中释放的硫化六氟化合物示踪剂既可检测硫酸铁的去向,也可辅助硫酸铁起到 让“蓝色海洋变绿”的作用。 B.海洋生产力提高包括让蓝色海洋变绿,促进海域硅藻等藻类的生长,使微生物体内 的叶绿素成倍增长。 C.在南极研究铁元素与海洋生产力的关系,既有该海域的特殊性,又对减缓全球变暖 具有重要意义。 D.向海洋投放硫酸铁后,可减缓全球变暖的速度,但又形成新的温室气体来源,需慎 重行事。 三、阅读下面的文言文,完成 10--12 题。(每题 3 分,共 9 分) 柳 柳贵于垂,不垂则可无柳。柳条贵长,不长则无袅娜之致,徒垂无益也。此树为纳蝉 之所,诸鸟亦集。长夏不寂寞,得时闻鼓吹者,是树皆有功,而高柳为最。总之,种树非 止娱目,兼为悦耳。目有时而不娱,以在卧榻之上也;耳则无时不悦
鸟声之最可爱者,不在人之坐时,而偏在睡时。鸟音宜晓听,人皆知之;而其独宜于 晓之故,人则未之察也。鸟之防弋,无时不然。卯辰以后,是人皆起,人起而鸟不自安矣 虑患之念一生,虽欲鸣而不得,鸣亦必无好音,此其不宜于昼也。晓则是人未起,即有起 者,数亦寥寥,鸟无防患之心,自能毕其能事。且扪舌一夜,技痒于心,至此皆思调弄 所谓“不鸣则已,一鸣惊人”者是也,此其独宜于晓也。庄子非鱼,能知鱼之乐;笠翁非 鸟,能识鸟之情。凡属鸣禽,皆当呼予为知己。 种树之乐多端,而其不便于雅人者亦有一节;枝叶繁冗,不漏月光。隔婵娟而不使见 者,此其无心之过,不足责也。然匪树木无心,人无心耳。使于种植之初,预防及此,留 线之余天,以待月轮出没,则昼夜均受其利矣。 (选自李渔《闲情偶寄》) 10对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是 A不长则无袅娜之致 致:获得 B得时闻鼓吹者 鼓吹:此指蝉唱和鸟鸣 C.鸟之防弋,无时不然弋:用系有绳子的箭射鸟 D.隔婵娟而不使见者 婵娟:指月亮 1l.下列句子中加点的词的意义和用法相同的一组是 以在卧榻之上也 此其不宜于昼也 A 丹不忍以己之私 臣之客欲有求于臣 所谓“不鸣则已,一鸣惊人”者是也 而其不便于雅人者亦有一节 无恒产而有恒心者,惟士为能 故忧愁幽思而作《高骚》 12.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 A.文章从垂柳之可爱写到蝉附鸟集,因而能让人“时闻鼓吹”,“耳则无时不悦”,于袅 娜重柳的蝉唱鸟鸣中产生一片悦情,寻觅到一种生活的乐趣 B.文章写鸟在白天有“虚患之念”,故“欲鸣而不得,鸣亦必无好音”,清晨则无“防患 之心”,故“自能毕其能事”“一鸣惊人”,两相对比,突出“鸟音宜晓听”的观点 C.文章由“悦耳”引出一段关于“鸟声”的探幽发微的议论,句句写鸟,又似句句非止 于写鸟:晓时鸟鸣,一无所虑,其声清月越明澈,自由透脱,此间岂无寄欤? D.文末由“种树之乐”写到种树之“不便”在于“枝叶繁冗,不漏月光”,这是“树木 无心”与“人无心”造成的。看似闲笔,实则体现了事物都有两面性的辩证思考
鸟声之最可爱者,不在人之坐时,而偏在睡时。鸟音宜晓听,人皆知之;而其独宜于 晓之故,人则未之察也。鸟之防弋,无时不然。卯辰以后,是人皆起,人起而鸟不自安矣。 虑患之念一生,虽欲鸣而不得,鸣亦必无好音,此其不宜于昼也。晓则是人未起,即有起 者,数亦寥寥,鸟无防患之心,自能毕其能事。且扪舌一夜,技痒于心,至此皆思调弄, 所谓“不鸣则已,一鸣惊人”者是也,此其独宜于晓也。庄子非鱼,能知鱼之乐;笠翁非 鸟,能识鸟之情。凡属鸣禽,皆当呼予为知己。 种树之乐多端,而其不便于雅人者亦有一节;枝叶繁冗,不漏月光。隔婵娟而不使见 者,此其无心之过,不足责也。然匪树木无心,人无心耳。使于种植之初,预防及此,留 一线之余天,以待月轮出没,则昼夜均受其利矣。 (选自李渔《闲情偶寄》) 10.对下列句子中加点的词的解释,不正确 ...的一项是 ( ) A.不长则无袅娜之致. 致:获得 B.得时闻鼓吹..者 鼓吹:此指蝉唱和鸟鸣 C.鸟之防弋.,无时不然 弋:用系有绳子的箭射鸟 D.隔婵娟..而不使见者 婵娟:指月亮 11.下列句子中加点的词的意义和用法相同的一组是 ( ) A. B. C. D. 12.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确 ...的一项是 ( ) A.文章从垂柳之可爱写到蝉附鸟集,因而能让人“时闻鼓吹”,“耳则无时不悦”,于袅 娜重柳的蝉唱鸟鸣中产生一片悦情,寻觅到一种生活的乐趣。 B.文章写鸟在白天有“虚患之念”,故“欲鸣而不得,鸣亦必无好音”,清晨则无“防患 之心”,故“自能毕其能事”“一鸣惊人”,两相对比,突出“鸟音宜晓听”的观点。 C.文章由“悦耳”引出一段关于“鸟声”的探幽发微的议论,句句写鸟,又似句句非止 于写鸟:晓时鸟鸣,一无所虑,其声清月越明澈,自由透脱,此间岂无寄欤? D.文末由“种树之乐”写到种树之“不便”在于“枝叶繁冗,不漏月光”,这是“树木 无心”与“人无心”造成的。看似闲笔,实则体现了事物都有两面性的辩证思考。 以.在卧榻之上也 丹不忍以.己之私 此其不宜于.昼也 臣之客欲有求于.臣 所谓“不鸣则已,一鸣惊人”者.是也 无恒产而有恒心者.,惟士为能 而.其不便于雅人者亦有一节 故忧愁幽思而.作《离骚》
13.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)而其独宜于晓之故,人则未之察也。(3分) 译文 (2)即有起者,数亦寥寥,鸟无防患之心,自能毕其能事。(4分) 译文 3)留一线之余天,以待月轮出没,则昼夜均受其利矣。(3分) 译文 四、诗词赏析(共8分) 苏幕遮 周邦彦(宋) 燎沈香,消溽暑。鸟雀呼睛,侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨、水面清圆 风荷举。 故乡遥,何日去。家住吴门,久作长安旅。五月渔郎相忆否。小楫轻舟,梦入芙 蓉浦。 14、“鸟雀呼晴,侵晓窥檐语”一句运用了什么表现手法?请结合内容分析其好处 (4分) 答 15、词的下阙表达了作者怎样的思想情感?请结合下阙内容进行分析。(4分) 五、默写(每空1分,共10分) 16、风急天高猿啸哀, 不尽长江滚滚来 万里悲秋常作客 潦倒新停浊酒杯 17 ,犹抱琵琶半遮面。 18、同是天涯沦落人, 夫当关, 20、 ,望帝春心托杜鹃。 蓝田日暖玉生烟
13.把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)而其独宜于晓之故,人则未之察也。(3 分) 译文: (2)即有起者,数亦寥寥,鸟无防患之心,自能毕其能事。(4 分) 译文: (3)留一线之余天,以待月轮出没,则昼夜均受其利矣。(3 分) 译文: 四、 诗 词赏析 ( 共 8 分) 苏幕遮· 周邦彦(宋) 燎沈香,消溽暑。鸟雀呼晴,侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨、水面清圆,一一 风荷举。 故乡遥,何日去。家住吴门,久作长安旅。五月渔郎相忆否。小楫轻舟,梦入芙 蓉浦。 14、“鸟雀呼晴,侵晓窥檐语”一句运用了什么表现手法?请结合内容分析其好处 (4 分) 答: 15、词的下阙表达了作者怎样的思想情感?请结合下阙内容进行分析。(4 分) 答: 五、默写(每空 1 分,共 10 分) 16、风急天高猿啸哀, 。 ,不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客, 。 ,潦倒新停浊酒杯。 17、 ,犹抱琵琶半遮面。 18、同是天涯沦落人, 。 19、 ,一夫当关, 。 20、 ,望帝春心托杜鹃。 ,蓝田日暖玉生烟
六、阅读下面的小说(有删改),完成21-24题(共20分) 独腿人生 罗伟章 (1)应朋友之约,去他家议事。这是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢别墅里。 别墅是为有私车的人准备的,因此与世俗的闹市区总保持一段距离。我没有私车,只得乘 公交车。下车之后,要到朋友的别墅,若步行,紧走慢赶,至少也要40分钟。眼看离约 定的时间就快到了,我顺手招了一辆人力三轮车 (2)朋友体谅我的窘迫,事先在电话中告知:若坐三轮,只需3元。为保险起见,我 上车前还是问了价,“5元。”车夫说。我当然不会坐,可四周就只有这辆三轮车。车夫见 我犹豫,开导我说:“总比坐出租合算吧,出租车起价就是六元呢。”这个帐我当然会算, 可5元再加1元,就是3元的两倍,这个帐我同样会算。我举目张望,希望再有一辆三轮 车来。车夫说:“上来吧,就收你3元。”这样,我高高兴兴地坐了上去。 (3)车夫一面蹬车,一面以柔和的语气对我说:“我要5元其实没多收你的。”我说 “人家已经告诉我,只要3元呢。”他说,那是因为你下公交车下错了地方,如果在前 个站,就只收3元。随后,他立即补充道:“当然我还是收你3元,已经说好的价,就不 会变。我是说,你以后来这里,就在前一站下车。”他说得这般诚恳,话里透着关切,使 我情不自禁地看了看他,他穿着这个城市经营人力三轮车的人统一的黄马甲,剪得齐齐整 整的头发已经花白了,至少有55岁的年纪 (4)车行了一小段路程,我总觉得有点不大对劲,上好的公路,车身却微微颠簸,不 像坐其他人的三轮车那么平稳,而且,车轮不是滑行向前,而是向前一冲,片刻的停顿之 后,再向前一冲。我正觉得奇怪,突然发现蹬车人只有一条腿! (5)我猛然见觉得很不是滋味,眼光直直的瞪着他的断腿,瞪着悬在空中前后摇摆的 那段黄黄的裤管。我觉得我很不人道,甚至卑鄙。我的喉咙有些发干,心胸里被一种奇怪 的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着,笼罩着。我想对他说:“不要再蹬了,我走路去。”我当然 会一分不少的给他钱,可我又生怕被他误解,同时我也怕自己的做法显得矫情,玷污了 种圣洁的东西。 (6)前面是一带缓坡,我说:“这里不好骑,我下车,我们把车推过去。”他急忙制止: 没关系没关系,这点坡都骑不上去,我咋个挣生活啊?”言毕,快乐的笑了两声,身子 便弓了起来,加快了蹬踏的频率。车子遇到坡度,便倔强的不肯前行,甚至有后退的趋势。 他的独腿顽强地与后退的力量抗争着,车轮发出“吱、吱”的尖叫,车身摇摇晃晃,极不 情愿地向前扭动。我甚至觉得这车也是鄙夷我的!它是在痛恨我不怜惜它的主人,才这般 固执的吗?车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来,头使劲地向前耸,我想他的脸一定是紫 红的,他被单薄的衣服包裹起来的肋骨,一定根根可数。他是在跟自己较劲,与命运抗争! )坡总算爬上去了,车夫重浊地喘着气。不知怎么,我心里的惆怅和悲凉竟然了无影 踪 (8)待他喘息稍定,我说:“你真不容易啊!” (9)他自豪地说:“这算啥呢!今年初,我一口气蹬过八十多里,而且带的是两个人!
六、阅读下面的小说(有删改),完成 21—24 题(共 20 分)。 独腿人生 罗伟章 ⑴ 应朋友之约,去他家议事。这是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢别墅里。 别墅是为有私车的人准备的,因此与世俗的闹市区总保持一段距离。我没有私车,只得乘 公交车。下车之后,要到朋友的别墅,若步行,紧走慢赶,至少也要40分钟。眼看离约 定的时间就快到了,我顺手招了一辆人力三轮车。 ⑵朋友体谅我的窘迫,事先在电话中告知:若坐三轮,只需3元。为保险起见,我 上车前还是问了价,“5元。”车夫说。我当然不会坐,可四周就只有这辆三轮车。车夫见 我犹豫,开导我说:“总比坐出租合算吧,出租车起价就是六元呢。”这个帐我当然会算, 可5元再加1元,就是3元的两倍,这个帐我同样会算。我举目张望,希望再有一辆三轮 车来。车夫说:“上来吧,就收你3元。”这样,我高高兴兴地坐了上去。 ⑶车夫一面蹬车,一面以柔和的语气对我说:“我要5元其实没多收你的。”我说: “人家已经告诉我,只要3元呢。”他说,那是因为你下公交车下错了地方,如果在前一 个站,就只收3元。随后,他立即补充道:“当然我还是收你3元,已经说好的价,就不 会变。我是说,你以后来这里,就在前一站下车。”他说得这般诚恳,话里透着关切,使 我情不自禁地看了看他,他穿着这个城市经营人力三轮车的人统一的黄马甲,剪得齐齐整 整的头发已经花白了,至少有55岁的年纪。 ⑷车行了一小段路程,我总觉得有点不大对劲,上好的公路,车身却微微颠簸,不 像坐其他人的三轮车那么平稳,而且,车轮不是滑行向前,而是向前一冲,片刻的停顿之 后,再向前一冲。我正觉得奇怪,突然发现蹬车人只有一条腿! ⑸我猛然见觉得很不是滋味,眼光直直的瞪着他的断腿,瞪着悬在空中前后摇摆的 那段黄黄的裤管。我觉得我很不人道,甚至卑鄙。我的喉咙有些发干,心胸里被一种奇怪 的惆怅甚至悲凉的情绪纠缠着,笼罩着。我想对他说:“不要再蹬了,我走路去。”我当然 会一分不少的给他钱,可我又生怕被他误解,同时我也怕自己的做法显得矫情,玷污了一 种圣洁的东西。 ⑹前面是一带缓坡,我说:“这里不好骑,我下车,我们把车推过去。”他急忙制止: “没关系没关系,这点坡都骑不上去,我咋个挣生活啊?”言毕,快乐的笑了两声,身子 便弓了起来,加快了蹬踏的频率。车子遇到坡度,便倔强的不肯前行,甚至有后退的趋势。 他的独腿顽强地与后退的力量抗争着,车轮发出“吱、吱”的尖叫,车身摇摇晃晃,极不 情愿地向前扭动。我甚至觉得这车也是鄙夷我的!它是在痛恨我不怜惜它的主人,才这般 固执的吗?车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来,头使劲地向前耸,我想他的脸一定是紫 红的,他被单薄的衣服包裹起来的肋骨,一定根根可数。他是在跟自己较劲,与命运抗争! ⑺坡总算爬上去了,车夫重浊地喘着气。不知怎么,我心里的惆怅和悲凉竟然了无影 踪。 ⑻待他喘息稍定,我说:“你真不容易啊!” ⑼他自豪地说:“这算啥呢!今年初,我一口气蹬过八十多里,而且带的是两个人!
0我问他怎么走那么远。 α他说:“有两个韩国人来成都,想坐人力车沿二环路走一趟,看看成都的风景。别 人的车他们不坐,偏要坐我的车。他们一定以为我会半路出丑的,没想到,嘿,我这条独 腿为咱们成都人争了气,为中国人争了气!” ⑩车夫又说:“下了车,那两个韩国人流了眼泪,说的什么话我也不懂,但我想,他 们一定不会说我是孬种。” ③3离别墅大门百十米远的距离,车夫突然刹了车。“你下来吧。”他说 04我下了车,给他5元 ①5他坚决不收,“讲好的价,怎么能变呢?你这叫我以后咋个在世上混啊?” 06我没勉强,收回了他找给的两元钱 ①7我正要离去时,他不好意思的说:“我本来应该把你送进门的,可那是一幢高级 别墅,往别墅里去的人,至少应该坐出租车啊……我怕你被朋友看见 ⑧我的眼泪流了下来。我天生是不大流泪的人 09朋友果然在大门边等我。他望着远去的车夫说:“你为什么不让他送到,那些可 恶的家伙总是骗了一个是一个!你太老实了。 ∞议事完,朋友留我吃饭,我坚决拒绝了。 (21)我徒步走过了那段没有公交车的路程。我从来没有与自己的两条腿这般亲近过 从来没有觉的自己的两条腿这般有力过 21、(6分)第(⑦)段中,看到车夫艰难地爬上了坡后,“我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪”, 这是为什么?(限50字内) 22、(4分)“议完事,朋友留我吃饭”,“我”为什么“坚决拒绝了”?(限35字内) 答 23、(4分)面对车夫,“我”的思想感情不断发生变化,写出变化的四个阶段。 答 24、(6分)车夫是一个具有很多优秀品质的人物,请结合文章内容简析车夫形象。(不要 求答全,能分析到三个方面且语言通顺即可)
⑽我问他怎么走那么远。 ⑾他说:“有两个韩国人来成都,想坐人力车沿二环路走一趟,看看成都的风景。别 人的车他们不坐,偏要坐我的车。他们一定以为我会半路出丑的,没想到,嘿,我这条独 腿为咱们成都人争了气,为中国人争了气!” ⑿车夫又说:“下了车,那两个韩国人流了眼泪,说的什么话我也不懂,但我想,他 们一定不会说我是孬种。” ⒀离别墅大门百十米远的距离,车夫突然刹了车。“你下来吧。”他说。 ⒁我下了车,给他5元。 ⒂他坚决不收,“讲好的价,怎么能变呢?你这叫我以后咋个在世上混啊?” ⒃ 我没勉强,收回了他找给的两元钱。 ⒄ 我正要离去时,他不好意思的说:“我本来应该把你送进门的,可那是一幢高级 别墅,往别墅里去的人,至少应该坐出租车啊……我怕你被朋友看见……” ⒅ 我的眼泪流了下来。我天生是不大流泪的人。 ⒆ 朋友果然在大门边等我。他望着远去的车夫说:“你为什么不让他送到,那些可 恶的家伙总是骗了一个是一个!你太老实了。” ⒇议事完,朋友留我吃饭,我坚决拒绝了。 (21)我徒步走过了那段没有公交车的路程。我从来没有与自己的两条腿这般亲近过, 从来没有觉的自己的两条腿这般有力过。 21、(6 分)第⑺段中,看到车夫艰难地爬上了坡后,“我心里的惆怅和悲凉竟然了无影踪”, 这是为什么?(限 50 字内) 答: 22、(4 分)“议完事,朋友留我吃饭”,“我”为什么“坚决拒绝了”?(限 35 字内) 答: 23、(4 分)面对车夫,“我”的思想感情不断发生变化,写出变化的四个阶段。 答: 24、(6 分)车夫是一个具有很多优秀品质的人物,请结合文章内容简析车夫形象。(不要 求答全,能分析到三个方面且语言通顺即可) 答:
七表达题(6分) 25、简答题(任选一题,100字左右) (1)请谈谈《祝福》中祥林嫂的形象 (2)“金陵十二钗”中哪一位给你留下了深刻的印象,请试分析她的形象。 (3)请简述《老人与海》中桑提亚哥的硬汉形象。 八作文(60分) 请以“爸爸(或妈妈)给我的一封信”为题,写一篇不少于800字的作文。要求: 符合书信体要求;用语符合人物身份,情感真实。 答案 2C(“淹没”意为漫过、盖过;“湮没”指埋没;“亟待”意为急迫地等着;“急需” 指紧急需要。) 4C(A项属成分残缺,缺少了“完成了”的宾语中心语,可在句末加上“的过程”;B 项属句式杂糅,“关键在于”与“应该以……为根本”应删去其中一项;D项属搭配不 当,“鸡肉”可修饰“销售量”,但不能修饰“消费信心”,可删去“和消费信心”或在 和”后加上“消费者的
七 表达题(6 分) 25、简答题(任选一题,100字左右) (1)请谈谈《祝福》中祥林嫂的形象。 (2)“金陵十二钗”中哪一位给你留下了深刻的印象,请试分析她的形象。 (3)请简述《老人与海》中桑提亚哥的硬汉形象。 八 作文(60分) 请以“爸爸(或妈妈)给我的一封信”为题,写一篇不少于 800 字的作文。要求: 符合书信体要求;用语符合人物身份,情感真实。 答案 1 C 2 C(“淹没”意为漫过、盖过;“湮没”指埋没;“亟待”意为急迫地等着;“急需” 指紧急需要。) 3 A 4 C(A 项属成分残缺,缺少了“完成了”的宾语中心语,可在句末加上“的过程”;B 项属句式杂糅, “关键在于”与“应该以……为根本”应删去其中一项;D 项属搭配不 当, “鸡肉”可修饰“销售量”,但不能修饰“消费信心”,可删去“和消费信心”或在 “和”后加上“消费者的”)
5A海明威美国现代作家 6.C(A项与第一段结尾一句完全吻合。B项与第一段第一句和第二段后半段吻合。 D项与第二段后半段吻合。C项与最后一段内容吻合,但它不是这次研究的内容。) 7.A(根据第三段,理论依据是第一句话提出的“铁元素可提髙海洋生态系统生产力 的理论”。BCD三项是对这一理论的的具体表述,属于原文“此后科学家们一直在对这 理论进行检验和完善”的内容) 8.C(A项后半句的意思在画线句中没有涉及。B项“大气中二氧化碳的总量将出现 负增长”与原句意思似是而非。“负增长”指增长率为负值,即在规模、数量等方面有所 减少或下降。根据划线句,南极海域海洋生产力提高后,的确能减少大气中的二氧化碳, 但大气中的二氧化碳的总量是否减少或下降,仅从这一划线句不得而知。D项中“南极海 域海洋生产力提高后,可吸收温室气体”与原文直接冲突。原文是说本来就可以吸收温室 气体,不必等到海洋生产力提高后才具有) 9.C(A项中后半句在原文中找不到依据。B项说海洋生产力包括三项内容,把“让 海洋变绿”、“提髙藻类生长”、“促进叶绿素成倍增长”并列。根据原文第三段后半段,“让 海洋变绿”不过是后二者一个形象化的说法而已,不能与后二者并列。C项与原文第四段 内容完全吻合。D项“但又形成”在原文最后一段中的表述为“是否会形成”“尚待研究”, 不吻合) 10.A(致:此指景致、情态,名词。) 11.C(C项“者”都是表示判断的语气助词。A项第一个“以”作连词,表因果关系 因为”之义;第二个“以”作介词,“用,拿”之义。B项第一个“于”作介词,表时 间,“在”之义;第二个“于”作介词,表对象,“对,向”之义。D项第一个“而”作连 词,表转折,“但,却”之义;第二个“而”作连词,承接兼有因果关系,“于是”或“因 而”之义。) 12.D(此项有两错:一是作者认为种树之“不便”不是由于“树木无心”,而是因为
5 A 海明威 美国现代作家 6.C( A 项与第一段结尾一句完全吻合。B 项与第一段第一句和第二段后半段吻合。 D 项与第二段后半段吻合。C 项与最后一段内容吻合,但它不是这次研究的内容。) 7.A(根据第三段,理论依据是第一句话提出的“铁元素可提高海洋生态系统生产力 的理论”。BCD 三项是对这一理论的的具体表述,属于原文“此后科学家们一直在对这一 理论进行检验和完善”的内容) 8.C(A 项后半句的意思在画线句中没有涉及。B 项“大气中二氧化碳的总量将出现 负增长”与原句意思似是而非。“负增长”指增长率为负值,即在规模、数量等方面有所 减少或下降。根据划线句,南极海域海洋生产力提高后,的确能减少大气中的二氧化碳, 但大气中的二氧化碳的总量是否减少或下降,仅从这一划线句不得而知。D 项中“南极海 域海洋生产力提高后,可吸收温室气体”与原文直接冲突。原文是说本来就可以吸收温室 气体,不必等到海洋生产力提高后才具有) 9.C(A 项中后半句在原文中找不到依据。B 项说海洋生产力包括三项内容,把“让 海洋变绿”、“提高藻类生长”、“促进叶绿素成倍增长”并列。根据原文第三段后半段,“让 海洋变绿”不过是后二者一个形象化的说法而已,不能与后二者并列。C 项与原文第四段 内容完全吻合。D 项“但又形成”在原文最后一段中的表述为“是否会形成”“尚待研究”, 不吻合) 10.A(致:此指景致、情态,名词。) 11.C(C项“者”都是表示判断的语气助词。A项第一个“以”作连词,表因果关系, “因为”之义;第二个“以”作介词,“用,拿”之义。B项第一个“于”作介词,表时 间,“在”之义;第二个“于”作介词,表对象,“对,向”之义。D项第一个“而”作连 词,表转折,“但, 却”之义;第二个“而”作连词,承接兼有因果关系,“于是”或“因 而”之义。) 12.D(此项有两错:一是作者认为种树之“不便”不是由于“树木无心”,而是因为
人无心”,如果“种树之初”“留一线之余天”则可避免;二是并非着意体现所谓“事物 都有两面性的辩证思考”。) 13.(1)然而它单单宜在早晨听赏的缘故,人们就没有察觉它。(“而”表转折,“宜” 是适宜的意思,“未之察”属宾语前置句。各1分。而其独宜于晓之故”译为“然而惟独 它适宜在早晨听赏的缘故”亦可,但“听赏”没有补出,要扣1分;“察”译为“仔细观 察”“审察”亦可。句意不畅酌情扣分。) (2)即使有起床的,人数也是寥寥无几,鸟儿没有防患的想法,自然能使它的本领尽 情表现出来。(“即”表假设:“毕”是使动用法,译为“使……全部表现”;“能事”指“本 领,能耐”。各1分,“毕其能事”译为“全部表现出它的本领”亦可,不扣分。句意不畅 的酌情扣分。) (3)留下一线闲余的天空,用以等待明月(在树木之间)出没,那么白天晚上都得到 它的好处了。(“以”作目的连词,相当于“用以”“月轮”指“明月”;“则”作连词,相 当于“那么”,各1分。“月轮”译为“月亮”,“出没”当作偏义复词译为“出现”亦可, 不扣分;但“出没”译为“升起”要扣1分。句意不畅酌情扣分。) 附[文言文参考译文] 柳树贵在柳枝下垂,柳枝不下垂就宁可没有柳树。柳枝贵在长,柳枝不长就没有袅娜 景致,只是下垂没有什么益处。这种树是招纳蝉的处所,各种鸟也往往栖息在上面。漫长 的夏天不让人感到寂寞,能时时听到蝉唱鸟鸣,这树都有功劳,而高高的柳树是功劳最大 的。总之,种树不只是让眼睛娱乐,还能使耳朵愉悦。眼睛有时却不能娱乐,因为人躺在卧 榻上:耳朵就没有什么时候不愉悦。 鸟鸣中最可爱的,不在于人坐着的时候,却偏在于人睡着的时候。鸟音适宜在早晨听 赏,人们都知道这个情况;然而正是它单单适宜于早晨听赏的缘故,人们就没有察觉它 鸟儿防备射猎,没有哪个时候不是这样。过了卯时辰时之后,人们都起床了,人们起了床
“人无心”,如果“种树之初”“留一线之余天”则可避免;二是并非着意体现所谓“事物 都有两面性的辩证思考”。) 13.(1)然而它单单宜在早晨听赏的缘故,人们就没有察觉它。(“而”表转折,“宜” 是适宜的意思,“未之察”属宾语前置句。各 1 分。而其独宜于晓之故”译为“然而惟独 它适宜在早晨听赏的缘故”亦可,但“听赏”没有补出,要扣 1 分;“察”译为“仔细观 察”“审察”亦可。句意不畅酌情扣分。) (2)即使有起床的,人数也是寥寥无几,鸟儿没有防患的想法,自然能使它的本领尽 情表现出来。(“即”表假设;“毕”是使动用法,译为“使……全部表现”;“能事”指“本 领,能耐”。各 1 分,“毕其能事”译为“全部表现出它的本领”亦可,不扣分。句意不畅 的酌情扣分。) (3)留下一线闲余的天空,用以等待明月(在树木之间)出没,那么白天晚上都得到 它的好处了。(“以”作目的连词,相当于“用以”;“月轮”指“明月”;“则”作连词,相 当于“那么”,各 1 分。“月轮”译为“月亮”,“出没”当作偏义复词译为“出现”亦可, 不扣分;但“出没”译为“升起”要扣 1 分。句意不畅酌情扣分。) 附[文言文参考译文] 柳树贵在柳枝下垂,柳枝不下垂就宁可没有柳树。柳枝贵在长,柳枝不长就没有袅娜 景致,只是下垂没有什么益处。这种树是招纳蝉的处所,各种鸟也往往栖息在上面。漫长 的夏天不让人感到寂寞,能时时听到蝉唱鸟鸣,这树都有功劳,而高高的柳树是功劳最大 的。总之,种树不只是让眼睛娱乐,还能使耳朵愉悦。眼睛有时却不能娱乐,因为人躺在卧 榻上;耳朵就没有什么时候不愉悦。 鸟鸣中最可爱的,不在于人坐着的时候,却偏在于人睡着的时候。鸟音适宜在早晨听 赏,人们都知道这个情况;然而正是它单单适宜于早晨听赏的缘故,人们就没有察觉它。 鸟儿防备射猎,没有哪个时候不是这样。过了卯时辰时之后,人们都起床了,人们起了床