安徽省“江淮十校”2016届高三第二次联考(11月)语文试卷 本试卷分为第I卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。满分150分,考试时 间150分钟。 第Ⅰ卷(阅读题共70分) 甲必考题 现代文阅读(9分,每小题3分) 阅读下面的文字,完成1~3题。 “国学”如何“新视野” 陈平原 随着“国学热”的勃兴,其边界及内涵不断拓展,连我这样的门外汉,也都有机 会凑热闹,贡献几句大白话。以下五点一一国学不是口号、国学并非学科、国学 吸纳西学、国学兼及雅俗、国学活在当下一一权当迟到的祝福与期许 国学是好东西,但不该是震天响的口号。因为,一旦成为口号,犹如漫天翻卷的 大旗,必定旗下鱼龙混杂,招来很多翻手为云、覆手为雨的江湖骗子。当下中国, “国学大师”的头衔似乎比物理学家、历史学家、考古学家等要好听得多。可我 对于后者基本信任,对于前者则敬畏之余,不无几分疑虑一一主要是搞不清楚其 研究对象、工作方式及努力方向,因而不好评价其得失成败。 国学是大学问,但不该汲汲于晋升“一级学科”。几年前,若干出身经济学或自 然科学的校长们联袂,振臂疾呼,希望国家将“国学”确定为一级学科,并授予 专门学位。理由是,现有的文学、史学、哲学、数学、化学、耢理学等分科方式 属于西方体制,无法容纳博大精深的中国文化。这里不想正面立论,单说这“ 级学科”与“博士学位”,同样也属于西方体制。除非恢复“六艺”、“四部” 的分类方式,或干脆回到秀才、举人、进士的科举考试,否则很难摆脱这种“影 响的焦虑”。应某大报之邀,我正想参与讨论,一听说是反对设“国学博士”的 主事者当即表示,这文章可以不写了 国学博大精深,但不该画地自牢。时至今日,我还是相信王国维的话:“学无新 旧也,无中西也,无有用无用也。凡立此名者,均不学之徒,即学焉而未尝知学 者也。”硬要将“国学”与“西学”做彻底切割,不说理论上不够圆融,实际效 果也不佳。五四新文化运动期间,如何看待新旧与中外,有过很激烈的争论,而 日后对中国文化研究及建设作出更大贡献的,是《新潮》诸子,而不是《国故》 诸君 谈论国学,其视角有广狭之分,在“固守五经”与“兼及雅俗”之间,我倾向于 后者。照理说,前者边界清晰,且渊源有自,容易做成“大学问”,只是因不接 地气,很难茁壮成长。后者则“无往而不在”,兼及精神与物质、殿堂与市井、 书斋与田野,更容易为广大民众接纳。说到底,热衷于谈“国学”的,更多动力 来自政界、商界及大众媒体,而币是学院派。 国学必须活在当下。世人所理解的国学,大都是“中国固有的或传统的学术文 化”。而晚清以降的中国文化,因其接受了西学的洗礼,很容易被剔除出去。 也是很多大学的国学院在确定研究对象时,将边界划到辛亥革命的缘故。这么 束,国学也就成了“博物馆文化”一一很优雅,也很美丽,但已经退出了历史舞 台。这是我最担心的。如何让中国文化重新“血脉贯通”,是每一个关心国学命 运的读书人都必须认真考虑的。 在这个意义上,“国学”确实需要有“新视野”。 (选自《文汇报》2015年9月30日)
安徽省“江淮十校”2016 届高三第二次联考（11 月）语文试卷 本试卷分为第 I 卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。满分 150 分，考试时 间 150 分钟。 第Ⅰ卷（阅读题共 70 分） 甲 必考题 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 “国学”如何“新视野” 陈平原 随着“国学热”的勃兴，其边界及内涵不断拓展，连我这样的门外汉，也都有机 会凑热闹，贡献几句大白话。以下五点——国学不是口号、国学并非学科、国学 吸纳西学、国学兼及雅俗、国学活在当下——权当迟到的祝福与期许。 国学是好东西，但不该是震天响的口号。因为，一旦成为口号，犹如漫天翻卷的 大旗，必定旗下鱼龙混杂，招来很多翻手为云、覆手为雨的江湖骗子。当下中国， “国学大师”的头衔似乎比物理学家、历史学家、考古学家等要好听得多。可我 对于后者基本信任，对于前者则敬畏之余，不无几分疑虑——主要是搞不清楚其 研究对象、工作方式及努力方向，因而不好评价其得失成败。 国学是大学问，但不该汲汲于晋升“一级学科”。几年前，若干出身经济学或自 然科学的校长们联袂，振臂疾呼，希望国家将“国学”确定为一级学科，并授予 专门学位。理由是，现有的文学、史学、哲学、数学、化学、耢理学等分科方式， 属于西方体制，无法容纳博大精深的中国文化。这里不想正面立论，单说这“一 级学科”与“博士学位”，同样也属于西方体制。除非恢复“六艺”、“四部” 的分类方式，或干脆回到秀才、举人、进士的科举考试，否则很难摆脱这种“影 响的焦虑”。应某大报之邀，我正想参与讨论，一听说是反对设“国学博士”的， 主事者当即表示，这文章可以不写了。 国学博大精深，但不该画地自牢。时至今日，我还是相信王国维的话：“学无新 旧也，无中西也，无有用无用也。凡立此名者，均不学之徒，即学焉而未尝知学 者也。”硬要将“国学”与“西学”做彻底切割，不说理论上不够圆融，实际效 果也不佳。五四新文化运动期间，如何看待新旧与中外，有过很激烈的争论，而 日后对中国文化研究及建设作出更大贡献的，是《新潮》诸子，而不是《国故》 诸君。 谈论国学，其视角有广狭之分，在“固守五经”与“兼及雅俗”之间，我倾向于 后者。照理说，前者边界清晰，且渊源有自，容易做成“大学问”，只是因不接 地气，很难茁壮成长。后者则“无往而不在”，兼及精神与物质、殿堂与市井、 书斋与田野，更容易为广大民众接纳。说到底，热衷于谈“国学”的，更多动力 来自政界、商界及大众媒体，而币是学院派。 国学必须活在当下。世人所理解的国学，大都是“中国固有的或传统的学术文 化”。而晚清以降的中国文化，因其接受了西学的洗礼，很容易被剔除出去。这 也是很多大学的国学院在确定研究对象时，将边界划到辛亥革命的缘故。这么一 束，国学也就成了“博物馆文化”——很优雅，也很美丽，但已经退出了历史舞 台。这是我最担心的。如何让中国文化重新“血脉贯通”，是每一个关心国学命 运的读书人都必须认真考虑的。 在这个意义上，“国学”确实需要有“新视野”。 （选自《文汇报》2015 年 9 月 30 日）
1.下列关于原文内容的表述,不正确的一项是(3分)() A.国学一旦成为口号,就会被一些江湖骗子利用,他们在没有搞清楚其研究对 象、工作方式及努力方向之前,我们不好评价其得失成败。 B.国学是大学问,其内容极为丰富,很优雅,也很美丽,可是它已经退出了历 史舞台,成为了一种“博物馆文化” C.国学博大精深,不能画地自牢,如果硬将“国学”与“西学”做彻底切割, 不仅理论上不够圆融,就连实际效果也不佳 D.谈论国学,其视角有广狭之分,“兼及雅俗”因接地气而“无往而不在” 那些热衷于谈“国学”的,其实并不能得到学院派的支持。 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是(3分)() A.当下中国,“国学大师”的头衔似乎比物理学家、历史学家、考古学家等要 好听得多,“我”对于“国学大师”的头衔则敬畏之余,不无几分疑虑。 B.我国应该恢复“六艺”,“四部”的分类方式,或干脆回到秀才、举人、进 士的科举考试,否则很难摆脱那种“影响的焦虑”。 C.五四新文化运动期间,如何看待新旧与中外,有过很激烈的争论,而日后对 中国文化研究及建设作出更大贡献的,是《新潮》诸子。 D.在“固守五经”与“兼及雅俗”之间,后者则“无往而不在”,兼及精神与 物质、殿堂与市井、书斋与田野,更容易为广大民众接纳。 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是(3分)() A.作者因搞不清楚当下中国的“国学大师”的研究对象、工作方式及努力方向, 因而不好评价国学的得失成败 B.几年前,若干出身经济学或自然科学的校长们联袂疾呼,希望国家将“国学” 确定为一级学科,作者对此不赞同。 C.世人说起国学都认为是“中国固有的或传统的学术文化”,而对晚清以降的 中国文化,则很容易被剔除出去 D.“国学”需要有“新视野”,每一个关心国学命运的读书人都必须认真考虑 如何让中国文化重新“血脉贯通”。 二、古诗文阅读(36分) (一)文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成4~7题。 王邦瑞,字惟贤,宜阳人。早有器识。为诸生,山东盜起,上剿寇十四策于知府。 正德十二年成进士。改庶吉士。与王府有连,出为广穗知州 嘉靖初,祖忧去。补滁州。屡迁南京吏部郎中,出为陕西提学佥事。坐岁贡不中 式五名以上,贬滨州知州。再迁固原兵备副使。泾、邻巨盗李孟春,流劫河东、 西,剿平之。以祖母忧去。服除,复提学陕西,转参政。母忧解职。起擢右佥都 御史,巡抚宁夏。寇乘冰入犯,设f败之。改南京大理卿。未上,召为兵部右侍 郎。改吏部,进左。 俺答犯都城,命邦瑞总督九门。邽瑞屯禁军郭外,以巡捕军营东、西长安街,大 启郭门,纳四郊避寇者。兵部尚书丁汝夔下狱,命邦瑞撮其事,兼督团营。寇退, 请治诸将功罪,且浚九门濠堑,皆报可。邦瑞见营制久弛,极陈其弊。遂罢十 团营,悉归三大营,以成宁侯仇鸾统之。邦瑞亦改兵部左侍郎,专督营务。复条 上兴革六事。中言宦官典兵,古今大患,请尽撤提督监枪者。帝报从之 仇鸾构邦瑞于帝,帝眷渐移。会鸾奏革蓟州总兵官李凤呜、大同总兵官徐珏仼, 而荐京营副将成勋代凤鸣,密云副将徐仁代珏。旨从中下。邦瑞言:“朝廷易置
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3 分） （ ） A．国学一旦成为口号，就会被一些江湖骗子利用，他们在没有搞清楚其研究对 象、工作方式及努力方向之前，我们不好评价其得失成败。 B．国学是大学问，其内容极为丰富，很优雅，也很美丽，可是它已经退出了历 史舞台，成为了一种“博物馆文化”。 C．国学博大精深，不能画地自牢，如果硬将“国学”与“西学”做彻底切割， 不仅理论上不够圆融，就连实际效果也不佳。 D．谈论国学，其视角有广狭之分，“兼及雅俗”因接地气而“无往而不在”， 那些热衷于谈“国学”的，其实并不能得到学院派的支持。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3 分） （ ） A．当下中国，“国学大师”的头衔似乎比物理学家、历史学家、考古学家等要 好听得多，“我”对于“国学大师”的头衔则敬畏之余，不无几分疑虑。 B．我国应该恢复“六艺”，“四部”的分类方式，或干脆回到秀才、举人、进 士的科举考试，否则很难摆脱那种“影响的焦虑”。 C．五四新文化运动期间，如何看待新旧与中外，有过很激烈的争论，而日后对 中国文化研究及建设作出更大贡献的，是《新潮》诸子。 D．在“固守五经”与“兼及雅俗”之间，后者则“无往而不在”，兼及精神与 物质、殿堂与市井、书斋与田野，更容易为广大民众接纳。 3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3 分） （ ） A．作者因搞不清楚当下中国的“国学大师”的研究对象、工作方式及努力方向， 因而不好评价国学的得失成败。 B．几年前，若干出身经济学或自然科学的校长们联袂疾呼，希望国家将“国学” 确定为一级学科，作者对此不赞同。 C．世人说起国学都认为是“中国固有的或传统的学术文化”，而对晚清以降的 中国文化，则很容易被剔除出去。 D．“国学”需要有“新视野”，每一个关心国学命运的读书人都必须认真考虑 如何让中国文化重新“血脉贯通”。 二、古诗文阅读（36 分） （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 4～7 题。 王邦瑞，字惟贤，宜阳人。早有器识。为诸生，山东盗起，上剿寇十四策于知府。 正德十二年成进士。改庶吉士。与王府有连，出为广穗知州。 嘉靖初，祖忧去。补滁州。屡迁南京吏部郎中，出为陕西提学佥事。坐岁贡不中 式五名以上，贬滨州知州。再迁固原兵备副使。泾、邻巨盗李孟春，流劫河东、 西，剿平之。以祖母忧去。服除，复提学陕西，转参政。母忧解职。起擢右佥都 御史，巡抚宁夏。寇乘冰入犯，设 f 败之。改南京大理卿。未上，召为兵部右侍 郎。改吏部，进左。 俺答犯都城，命邦瑞总督九门。邦瑞屯禁军郭外，以巡捕军营东、西长安街，大 启郭门，纳四郊避寇者。兵部尚书丁汝夔下狱，命邦瑞撮其事，兼督团营。寇退， 请治诸将功罪，且浚九门濠堑，皆报可。邦瑞见营制久弛，极陈其弊。遂罢十二 团营，悉归三大营，以成宁侯仇鸾统之。邦瑞亦改兵部左侍郎，专督营务。复条 上兴革六事。中言宦官典兵，古今大患，请尽撤提督监枪者。帝报从之。 仇鸾构邦瑞于帝，帝眷渐移。会鸾奏革蓟州总兵官李凤呜、大同总兵官徐珏任， 而荐京营副将成勋代凤鸣，密云副将徐仁代珏。旨从中下。邦瑞言：“朝廷易置
将帅,必采之公卿,断自宸衷,所以慎防杜渐,示臣下不敢专也。且京营大将与 列镇将不相统摄,何缘京营,乃黜陟各镇。今曲徇鸾请,臣恐九边将帅悉奔走托 附,非国之福也。”帝不悦,下旨谯让。鸾又欲节制边将,罢筑蓟镇边垣。邦瑞 皆烈为不可。鸾大憾,益肆谗构。会邦瑞复陈安攘大计,递严旨落职,以冠带办 事。居数日,大计自陈。竟除名,以赵锦代 邦瑞去鸾益横明年诛死锦亦坐党比遺戍于是帝渐思之逾十年京营缺冬童日非邦 瑞不可乃起故官既至,疏便宜数事,悉允行。逾年卒。赠太子少保,谥襄毅,遺 行人护丧归葬。邦瑞严毅有识量。历官四十年,以廉节著。子正国,南京刑部侍 (《明史》卷一百九十九列传第八十七) 4.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3分) A.邦瑞去鸾/益横明年诛/死锦亦坐党/比遣戍于是/帝渐思之/逾十年/京 营缺人帝/日用}邦瑞不可/乃起故官/ B.邦瑞去/鸾益横/明年诛死/锦亦坐党/比遣戍于是/帝渐思之逾十年/京 营缺人/帝日月}邦瑞不可/乃起故官/ C.邦瑞去/鸾益横/明年诛死/锦亦坐党比遣戍/于是帝渐思之/逾十年/京 营缺人/帝曰/非邦瑞不可/乃起故官/ D.邦瑞去鸾/益橫明年诛死/锦亦坐党比遣戍/于是/帝渐思之逾十年/京营 缺人帝/日月}邦瑞不可/乃起/故官/ 5.下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是(3分) A.诸生,古代经考试录取而进人中央、府、州、县各级学校,包括太学学习的 生员。 B.御史,自秦朝开始,御史专门怍为监察性质的官职,负责监察朝廷、诸侯官 吏,一直延续到清朝 C.宦官,也指太监,是中国古代京城既为皇帝、君主及其家族役使也为一品二 品官员服务的官员。 D.谥,古代皇帝、贵族、大臣、杰出官员或其它有地位的人死后所加的带有褒 贬意义的称号 6.下列原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分) A.王邦瑞年轻时就有气量和才识。补任滁州知州时,因贡A国子监的生员有五 人以上考试不合格而获罪,被贬为滨州知州。 B.王邦瑞谙熟军务。他总督九门时,因兵部尚书丁汝夔下狱,由他代理兵部事 务,他提出的很多合理建议,皇帝都同意了 C.王邦瑞仕途坎坷。仇鸾向皇帝诬陷他,皇帝对他的信仼渐渐转移。仇鸾因专 横被杀后,皇帝又重新重用他。 D.王邦瑞能够审时度势,因地制宜。他到了京营以后,根据具体情况向皇帝上 书,都被允许施行。 7.把文中画横线的句子醅译成现代汉语。(10分) (1)邦瑞屯禁军郭外,以巡捕军营东、西长安街,大启郭门,纳四郊避寇者。 (5分) (2)朝廷易置将帅,必采之公卿,断自宸衷,所以慎防杜渐,示臣下不敢专也。 (5分) (二)古代诗歌阅读(11分) 阅读下面两首宋诗,完成8~9题
将帅，必采之公卿，断自宸衷，所以慎防杜渐，示臣下不敢专也。且京营大将与 列镇将不相统摄，何缘京营，乃黜陟各镇。今曲徇鸾请，臣恐九边将帅悉奔走托 附，非国之福也。”帝不悦，下旨谯让。鸾又欲节制边将，罢筑蓟镇边垣。邦瑞 皆烈为不可。鸾大憾，益肆谗构。会邦瑞复陈安攘大计，递严旨落职，以冠带办 事。居数日，大计自陈。竟除名，以赵锦代。 邦瑞去鸾益横明年诛死锦亦坐党比遣戍于是帝渐思之逾十年京营缺冬童日非邦 瑞不可乃起故官既至，疏便宜数事，悉允行。逾年卒。赠太子少保，谥襄毅，遣 行人护丧归葬。邦瑞严毅有识量。历官四十年，以廉节著。子正国，南京刑部侍 郎。 （《明史》卷一百九十九列传第八十七） 4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分） A．邦瑞去鸾／益横明年诛／死锦亦坐党／比遣戍于是／帝渐思之／逾十年／京 营缺人帝／日用}邦瑞不可／乃起故官／ B．邦瑞去／鸾益横／明年诛死／锦亦坐党／比遣戍于是／帝渐思之逾十年／京 营缺人／帝日月}邦瑞不可／乃起故官／ C．邦瑞去／鸾益横／明年诛死／锦亦坐党比遣戍／于是帝渐思之／逾十年／京 营缺人／帝曰／非邦瑞不可／乃起故官／ D．邦瑞去鸾／益横明年诛死／锦亦坐党比遣戍／于是／帝渐思之逾十年／京营 缺人帝／日月}邦瑞不可／乃起／故官／ 5．下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（3 分） A．诸生，古代经考试录取而进人中央、府、州、县各级学校，包括太学学习的 生员。 B．御史，自秦朝开始，御史专门怍为监察性质的官职，负责监察朝廷、诸侯官 吏，一直延续到清朝。 C．宦官，也指太监，是中国古代京城既为皇帝、君主及其家族役使也为一品二 品官员服务的官员。 D．谥，古代皇帝、贵族、大臣、杰出官员或其它有地位的人死后所加的带有褒 贬意义的称号。 6．下列原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分） A．王邦瑞年轻时就有气量和才识。补任滁州知州时，因贡 A 国子监的生员有五 人以上考试不合格而获罪，被贬为滨州知州。 B．王邦瑞谙熟军务。他总督九门时，因兵部尚书丁汝夔下狱，由他代理兵部事 务，他提出的很多合理建议，皇帝都同意了。 C．王邦瑞仕途坎坷。仇鸾向皇帝诬陷他，皇帝对他的信任渐渐转移。仇鸾因专 横被杀后，皇帝又重新重用他。 D．王邦瑞能够审时度势，因地制宜。他到了京营以后，根据具体情况向皇帝上 书，都被允许施行。 7．把文中画横线的句子醅译成现代汉语。（10 分） （1）邦瑞屯禁军郭外，以巡捕军营东、西长安街，大启郭门，纳四郊避寇者。 （5 分） （2）朝廷易置将帅，必采之公卿，断自宸衷，所以慎防杜渐，示臣下不敢专也。 （5 分） （二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面两首宋诗，完成 8～9 题
澄迈驿通潮阁二首 苏轼 (一)(二) 倦客愁闻归路遥,余生欲老海南村, 眼明飞阁俯长桥。帝遣巫阳招我魂 贪看白鹭横秋浦,奋杳天低鹘没处, 不觉青林没晚潮。青山一发是中原 【注】①这两首七绝作于元符三年(1100年),诗人离开贬所儋州之前。澄迈, 县名,在今海南岛;通潮阁,一名通明阁,在澄迈县西。 ②帝遣巫阳招我魂:帝,指上帝:巫阳,古代女巫名。这里诗人化用《楚辞,招 魂》之意,借上帝以指朝廷,借招魂以指奉旨内迁 8.第一首诗中,诗人的情感经历了哪些变化?请简要分析。(5分) 9.请分别赏析两首诗结句的表达效果。(6分) (三)名篇名句默写。(6分) 10.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)苏轼《赤壁赋》中 两句生动、形象地描绘出月亮在夜空中令人 不易觉察的缓慢移动的状态,逼真传神。 (2)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》一词中写出了古代英雄叱咤风云 驰骋疆场的名句是“, (3)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中,把诗人舍己为人、至死无悔的高尚情怀表 现得淋漓尽致的名句是“ 乙选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意:只能做所选定大题内的 小题,不得选做另一大题内的小题。如果多做,则按所做的第一题计分 三、文学类文本阅读(25分) 11.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分) 铁圈 索洛杜布 一天清晨,一位妇人带着一个4岁的小男孩在郊区的街道上散步。那孩子天真活 泼,面色绯红。郡妇人年龄不大,穿着考究。她一边幸福地微笑着,一边细心地 照看着自己的儿子。孩子正在滚着一个黄色的大铁圈,他穿着短裤,挥动着棍棒 欢快地笑着,跟在铁圈后面跑。他把棒子举得高高的,本来没有那种必要,可他 就是那么做的。 真开心!方才他还没有铁圈,可是现在有了,真叫人高兴!一个双手粗糙、衣服 褴褛的老头,身体紧靠栅栏站在十字路口,好让那女人和小孩走过去。①老头甩 那昏花的两眼凝视着孩子,脸上露岀呆痴的笑容 “一个富户人家的公子”,老头心里思忖道,“是个好孩子,你看他多么天真可 爱,毕竟是阔人家的孩子!” 当他一一这个老头儿一一还是个孩子的时候,他过的是苦难的日子。即使现在, 他虽然不再挨打受饿了,但生活还谈不上美好。在他的孩提时代,他过的是挨打 受骂、饥寒交迫的生活。那时,他没有铁圈,也没有其他这类阔少爷的玩具。他 整个一生都是在艰辛困苦中度过的。他没有什么值得回忆的事,也没有一件让人 高兴的事
澄迈驿通潮阁二首① 苏轼 （一） （二） 倦客愁闻归路遥， 余生欲老海南村， 眼明飞阁俯长桥。 帝遣巫阳招我魂②。 贪看白鹭横秋浦， 奋杳天低鹘没处， 不觉青林没晚潮。 青山一发是中原。 【注】①这两首七绝作于元符三年（1100 年），诗人离开贬所儋州之前。澄迈， 县名，在今海南岛；通潮阁，一名通明阁，在澄迈县西。 ②帝遣巫阳招我魂：帝，指上帝；巫阳，古代女巫名。这里诗人化用《楚辞，招 魂》之意，借上帝以指朝廷，借招魂以指奉旨内迁。 8．第一首诗中，诗人的情感经历了哪些变化？请简要分析。（5 分） 9．请分别赏析两首诗结句的表达效果。（6 分） （三）名篇名句默写。（6 分） 10．补写出下列句子中的空缺部分。（6 分） （1）苏轼《赤壁赋》中，“ ， ”两句生动、形象地描绘出月亮在夜空中令人 不易觉察的缓慢移动的状态，逼真传神。 （2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》一词中写出了古代英雄叱咤风云、 驰骋疆场的名句是“ ， ”。 （3）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，把诗人舍己为人、至死无悔的高尚情怀表 现得淋漓尽致的名句是“ ， ”。 乙选考题 请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的 小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一题计分。 三、文学类文本阅读（25 分） 11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25 分） 铁 圈 索洛杜布 一天清晨，一位妇人带着一个 4 岁的小男孩在郊区的街道上散步。那孩子天真活 泼，面色绯红。郡妇人年龄不大，穿着考究。她一边幸福地微笑着，一边细心地 照看着自己的儿子。孩子正在滚着一个黄色的大铁圈，他穿着短裤，挥动着棍棒 欢快地笑着，跟在铁圈后面跑。他把棒子举得高高的，本来没有那种必要，可他 就是那么做的。 真开心！方才他还没有铁圈，可是现在有了，真叫人高兴！一个双手粗糙、衣服 褴褛的老头，身体紧靠栅栏站在十字路口，好让那女人和小孩走过去。①老头用 那昏花的两眼凝视着孩子，脸上露出呆痴的笑容。 “一个富户人家的公子”，老头心里思忖道，“是个好孩子，你看他多么天真可 爱，毕竟是阔人家的孩子！” 当他——这个老头儿——还是个孩子的时候，他过的是苦难的日子。即使现在， 他虽然不再挨打受饿了，但生活还谈不上美好。在他的孩提时代，他过的是挨打 受骂、饥寒交迫的生活。那时，他没有铁圈，也没有其他这类阔少爷的玩具。他 整个一生都是在艰辛困苦中度过的。他没有什么值得回忆的事，也没有一件让人 高兴的事
他咧开没有牙齿的嘴朝那小孩微笑着,心里不禁产生了嫉妒。心想:“这种玩艺 没有意思。”嫉妒又转而变成了烦恼。于是他回到工作的地方一一一家他从幼年 起一直工作到现在的工厂。 那小孩边跑边笑追逐铁圈的情景萦绕在他的脑际,不管机器声多么嘈杂,他都忘 不了那个孩子和铁圈,晚上也总梦见他们。 第二天早晨,他又做起白日梦来。机器隆隆的响,工作机械单调,没有必要过多 操心,再说他已干惯了这种活。厂房里的空气充满了灰尘,传送带平稳地运转着, 远处各个角落声音嘈杂,光线晦暗。人们像鬼魂一样地走来走去,人的说话声淹 没在机器声里 这个老头仿佛觉得自己也变成了一个小男孩,他的母亲也是一位贵妇人,他也有 个铁圈和滚铁圈的棒子,他也在穿着白裤衩滚着铁圈玩耍。 天天干着同样的活,做着同样的梦 一天晚上下班回家时,老头在街上看见一个从旧木桶上掉下来的又大又脏的铁 箍。老头高兴得发抖,昏花的老眼流下了泪水。一种意外的,几乎没有想过的愿 望进入了他的心灵。他小心地四面张望了一下,然后弯下腰哆哆嗦嗦地捡起那个 圆箍,虽然他面带笑容,但还是不大好意思地把它拿回家去 没人看见他,也没有人问他。这与别人有什么相干?一个小穷老头捡了一个无论 对谁都没有用处的旧箍,谁会管呢?可他还是提心吊胆地偷偷把它拿走了。他为 什么要拣,为什么要把它拿回家,他自己也说不清。只是由于它像那个男孩的玩 具,所以他才把它带回家来。 圆箍在老头家破旧的房子里放了几天,闲着没事的时候,他就把它拿出来看看 因为这个肮脏的铁箍对他是个安慰,使那个经常出现在他梦境中的幸福的小男 孩,终于变得更加真实了。 一个晴朗、温暖的早晨,当城里树上的鸟正叫得比往常更加欢快的时候,老头早 早起了床,洗漱完毕,便拿着他捡来的铁箍出了城。 他一路咳嗽,穿过了枝叶茂密的森林。他不明白这些阴暗的树木为何这样寂静, 还散发着奇特的香气,那些昆虫也令他惊奇。露水正像童话中描述的那样。那里 既没有嘈杂声,也没有灰尘,树林后面是一片柔和、奇妙而暗淡的景色 老头折下一根干树枝穿上圆箍。 他眼前展现出一片明亮寂静的田野,青草叶上的露珠闪闪发光。老头突然用那根 树枝做成的木棒滚起铁箍来,铁箍轻松地在田野里滚动,老头跟在后面跑,他笑 逐颜开,像那个跟着铁圈跑的小男孩一样,有时也将棒高高地举过头去。 他仿佛觉得自己再一次变成了一个有教养的幸福的小孩,并且好像感到母亲慈祥 地微笑着跟在后面。 灰白的胡须在憔悴的脸庞上颤抖着,不住的笑声和咳嗽声同时从他那没有牙齿的 嘴里迸发出来。 老头喜欢早晨到树林里来滚铁箍,有时他也怕人看见笑话他,一想到这里,他便 感到有一种难堪的羞愧。羞愧又进而发展为恐惧,致使双腿开始发软,他一面滚 圈,一面警惕地看着四周。 可是没人看见他,也没人听见他。②他尽情地玩够了之后,平安无事地走回城去 嘴角上流露岀轻松愉快的笑容。 由于没出什么事,他太太平平的一连玩了好几天。可是有一天清早他着了凉,好 长时间竟卧病不起。③在工厂的医院里,当他在陌生的人们中间咽下最后一口气 的时候,脸上还是堆着宁静的微笑
他咧开没有牙齿的嘴朝那小孩微笑着，心里不禁产生了嫉妒。心想：“这种玩艺 没有意思。”嫉妒又转而变成了烦恼。于是他回到工作的地方——一家他从幼年 起一直工作到现在的工厂。 那小孩边跑边笑追逐铁圈的情景萦绕在他的脑际，不管机器声多么嘈杂，他都忘 不了那个孩子和铁圈，晚上也总梦见他们。 第二天早晨，他又做起白日梦来。机器隆隆的响，工作机械单调，没有必要过多 操心，再说他已干惯了这种活。厂房里的空气充满了灰尘，传送带平稳地运转着， 远处各个角落声音嘈杂，光线晦暗。人们像鬼魂一样地走来走去，人的说话声淹 没在机器声里。 这个老头仿佛觉得自己也变成了一个小男孩，他的母亲也是一位贵妇人，他也有 一个铁圈和滚铁圈的棒子，他也在穿着白裤衩滚着铁圈玩耍。 天天干着同样的活，做着同样的梦。 一天晚上下班回家时，老头在街上看见一个从旧木桶上掉下来的又大又脏的铁 箍。老头高兴得发抖，昏花的老眼流下了泪水。一种意外的，几乎没有想过的愿 望进入了他的心灵。他小心地四面张望了一下，然后弯下腰哆哆嗦嗦地捡起那个 圆箍，虽然他面带笑容，但还是不大好意思地把它拿回家去。 没人看见他，也没有人问他。这与别人有什么相干？一个小穷老头捡了一个无论 对谁都没有用处的旧箍，谁会管呢？可他还是提心吊胆地偷偷把它拿走了。他为 什么要拣，为什么要把它拿回家，他自己也说不清。只是由于它像那个男孩的玩 具，所以他才把它带回家来。 圆箍在老头家破旧的房子里放了几天，闲着没事的时候，他就把它拿出来看看， 因为这个肮脏的铁箍对他是个安慰，使那个经常出现在他梦境中的幸福的小男 孩，终于变得更加真实了。 一个晴朗、温暖的早晨，当城里树上的鸟正叫得比往常更加欢快的时候，老头早 早起了床，洗漱完毕，便拿着他捡来的铁箍出了城。 他一路咳嗽，穿过了枝叶茂密的森林。他不明白这些阴暗的树木为何这样寂静， 还散发着奇特的香气，那些昆虫也令他惊奇。露水正像童话中描述的那样。那里 既没有嘈杂声，也没有灰尘，树林后面是一片柔和、奇妙而暗淡的景色。 老头折下一根干树枝穿上圆箍。 他眼前展现出一片明亮寂静的田野，青草叶上的露珠闪闪发光。老头突然用那根 树枝做成的木棒滚起铁箍来，铁箍轻松地在田野里滚动，老头跟在后面跑，他笑 逐颜开，像那个跟着铁圈跑的小男孩一样，有时也将棒高高地举过头去。 他仿佛觉得自己再一次变成了一个有教养的幸福的小孩，并且好像感到母亲慈祥 地微笑着跟在后面。 灰白的胡须在憔悴的脸庞上颤抖着，不住的笑声和咳嗽声同时从他那没有牙齿的 嘴里迸发出来。 老头喜欢早晨到树林里来滚铁箍，有时他也怕人看见笑话他，一想到这里，他便 感到有一种难堪的羞愧。羞愧又进而发展为恐惧，致使双腿开始发软，他一面滚 圈，一面警惕地看着四周。 可是没人看见他，也没人听见他。②他尽情地玩够了之后，平安无事地走回城去， 嘴角上流露出轻松愉快的笑容。 由于没出什么事，他太太平平的一连玩了好几天。可是有一天清早他着了凉，好 长时间竟卧病不起。③在工厂的医院里，当他在陌生的人们中间咽下最后一口气 的时候，脸上还是堆着宁静的微笑
他感到欣慰,因为在他的想象中,自己也曾一度做了小孩,由亲爱的妈妈照看着, 在树阴下的青草地上嬉戏笑闹 (有删改) (1)下列对小说思想内容和艺术形式的分析和概括,最恰当的两项是(5分) 写老人去滚铁圈,三次描写环境,有力地衬托了人物内心的欣喜之情,同时 与上文的环境描写形成强烈反差,突出人物心理的变化 B.“天天干着同样的活,做着同样的梦”中的两个“同样”表达作用不同。第 一个突出生活的单调和机械,第二个突出滚铁圈对他内心造成的持久影响和愿望 的强烈,为下文做铺垫。 C.小说中的老人是一个善良、勤劳而不安于现状,胆怯、谨慎而乐于遐想并付 诸实践,衰老、孱弱而浑身充满朝气的具有矛盾意义的典型形象 D.看到孩子快乐游戏的情景,老人有着复杂的心情。既有被天真感染的快乐, 也有联想自己身世而产生的辛酸和嫉妒,还有对当时社会制度的痛恨 E.小说结尾一段富有深意。首先是揭示了人性中普遍存在的对亲情温暖的渴望, 其次是表现了下层劳动者对和谐温馨的社会生活的憧憬,最后是暗示了老人即将 摆脱人生苦难的轻松。 (2)小说中多次描写老人的笑容来表现他丰富的内心世界,请分别分析画线句。 (6分) (3)文中在写老人做“白日梦”时,比较详细地描写了工厂里的环境,这样的 环境描写有什么作用?联系全文简要分析。(6分) (4)作者用“铁圈”作为小说的标题,自有妙处。请从主题思想、情节结构、 人物塑造三方面中任选一个方面,陈述你的观点并作分析。(8分) 四、实用类文本阅读(25分) 12.阅读下面的文字,完成(1)~(4)题。(25分) 徐光宪:一生“扎根”稀土 马荣真彭广舟 “科学家中有两种人,一种是‘工匠’,还有一种是‘大师’。前者的目光局限 在具体的研究中,而后者则研究科学的哲学层面。徐光宪就是后者的境界。”徐 光宪的学生严纯华院士说。 1920年,绍兴城徐家的第四个儿子出生,曾就读于政法学院的徐宜况给儿子取 名“宪”,与姓、辈合起来,就是“徐光宪” 宪,是法中最高的。 徐光宪十几岁的时候,徐家家道中落,徐光宪在父亲的影响下,抱着想要成为 名工程师的愿望,考入了杭州高级工业职业学校土木科。杭州高工位于浙江大学 西南角。与浙江省立图书馆仪一门之隔,在繁重的课程之外,徐光宪和他的同学 们常常跑到图书馆去借书自习,学习知识如饥似渴 不久,抗战爆发,杭州沦陷,杭州髙工随之解散。1938年夏天,徐光宪转学至 宁波髙工,继续艰难的求学之路,吃、住、上课都在一座小寺庙里。1939年, 徐光宪又辗转到了上海,晚上做家教谋生,白天到大学听课。为了省钱,他考取 了学费最便宜而且有奖学金的交通大学。当时的交通大学一部在法租界的震旦大 学教室上课,上海租界是血气氤氲的孤岛一一租界内的中国同胞既要承受日军刺 刀的威胁和“思想战”的巨大压力,还要忍受外国人的欺辱。然而在这座孤岛内, 徐光宪和同学们挤在简陋的教室里解析艰涩的化学方程式,用残留下来的仪器做
他感到欣慰，因为在他的想象中，自己也曾一度做了小孩，由亲爱的妈妈照看着， 在树阴下的青草地上嬉戏笑闹。 （有删改） （1）下列对小说思想内容和艺术形式的分析和概括，最恰当的两项是 （5 分） A．写老人去滚铁圈，三次描写环境，有力地衬托了人物内心的欣喜之情，同时 与上文的环境描写形成强烈反差，突出人物心理的变化。 B．“天天干着同样的活，做着同样的梦”中的两个“同样”表达作用不同。第 一个突出生活的单调和机械，第二个突出滚铁圈对他内心造成的持久影响和愿望 的强烈，为下文做铺垫。 C．小说中的老人是一个善良、勤劳而不安于现状，胆怯、谨慎而乐于遐想并付 诸实践，衰老、孱弱而浑身充满朝气的具有矛盾意义的典型形象。 D．看到孩子快乐游戏的情景，老人有着复杂的心情。既有被天真感染的快乐， 也有联想自己身世而产生的辛酸和嫉妒，还有对当时社会制度的痛恨。 E．小说结尾一段富有深意。首先是揭示了人性中普遍存在的对亲情温暖的渴望， 其次是表现了下层劳动者对和谐温馨的社会生活的憧憬，最后是暗示了老人即将 摆脱人生苦难的轻松。 （2）小说中多次描写老人的笑容来表现他丰富的内心世界，请分别分析画线句。 （6 分） （3）文中在写老人做“白日梦”时，比较详细地描写了工厂里的环境，这样的 环境描写有什么作用？联系全文简要分析。（6 分） （4）作者用“铁圈”作为小说的标题，自有妙处。请从主题思想、情节结构、 人物塑造三方面中任选一个方面，陈述你的观点并作分析。（8 分） 四、实用类文本阅读（25 分） 12．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25 分） 徐光宪：一生“扎根”稀土 马荣真 彭广舟 “科学家中有两种人，一种是‘工匠’，还有一种是‘大师’。前者的目光局限 在具体的研究中，而后者则研究科学的哲学层面。徐光宪就是后者的境界。”徐 光宪的学生严纯华院士说。 1920 年，绍兴城徐家的第四个儿子出生，曾就读于政法学院的徐宜况给儿子取 名“宪”，与姓、辈合起来，就是“徐光宪”。 宪，是法中最高的。 徐光宪十几岁的时候，徐家家道中落，徐光宪在父亲的影响下，抱着想要成为一 名工程师的愿望，考入了杭州高级工业职业学校土木科。杭州高工位于浙江大学 西南角。与浙江省立图书馆仪一门之隔，在繁重的课程之外，徐光宪和他的同学 们常常跑到图书馆去借书自习，学习知识如饥似渴。 不久，抗战爆发，杭州沦陷，杭州高工随之解散。1938 年夏天，徐光宪转学至 宁波高工，继续艰难的求学之路，吃、住、上课都在一座小寺庙里。1939 年， 徐光宪又辗转到了上海，晚上做家教谋生，白天到大学听课。为了省钱，他考取 了学费最便宜而且有奖学金的交通大学。当时的交通大学一部在法租界的震旦大 学教室上课，上海租界是血气氤氲的孤岛——租界内的中国同胞既要承受日军刺 刀的威胁和“思想战”的巨大压力，还要忍受外国人的欺辱。然而在这座孤岛内， 徐光宪和同学们挤在简陋的教室里解析艰涩的化学方程式，用残留下来的仪器做
实验,大家学习的热情格外高涨。在那期间,徐光宪做了大量的习题,徐光宪曾 说,“这些学习对我打下基本功起到了很好的作用,一生受用不尽” 在交大的整整四年,徐光宪都是班上的第一名。大学毕业后,徐光宪以两门功课 满分的成绩考入哥伦 比亚大学攻读博士学位,主修量子化学,由于成绩特别优异,还获校聘助理。在 这里,他迎来了学术生涯的第一个高峰。 1951年3月,徐光宪凭借论文《旋光的量子化学理论》获得博士学位,从入学 到获得博士学位,他只用了短短的两年零八个月。年轻的徐光宪面前是一派锦绣 前程,然而,他毅然选择了回国。 1960年,为适应国家原子能工业发展的需求,他将核燃料萃取化学作为自己新 的研究方向,为打造北大技术物理系这一“核科学家的摇篮”做出了历史性贡 献。1972年,为扭转我国稀土工业的落后状况,他又转向稀土分离方法的理论 和实验硏究。“一辈子搞稀土,我喜欢,把咱们宝贵的资源利用得更好,这是 种乐趣。”2009年,在获得国家最高科学技术奖时,徐光宪感慨地说:“它紧 紧连着我和祖国 据学生们回忆,徐光宪授课细致认真,一口绍兴味的普通话,耐心细致地推导和 解释问题。他总结了很多公式和/A理,而且每一课都要拿出一份清楚的讲义 但是有不少学生在中学阶段学的是俄语,英语功底薄弱,徐光宪便常常督促学生 加强英文文献的阅读,有时候,他还要亲自修改学生论文的英文摘要。 “文革”期间,徐光宪被打成特务,他的学生也受到牵连和迫害。在一次批斗会 上,他突然站起来大声说道:“我保证自己百分之百不是特务,也保证他们不是 特务。”他的“顽固不化”保护了一批学生,由7络自己带来了危险一一整整半 年,他被关在北大一隅的一个房间里,常常被提去问话到深夜,第二天一大早又 要起床接受劳动改造。 20世纪80年代中期,徐光宪创立串级萃取理论,并运用于实际生产。这一全新 分离方法,使我国单一稀土产量猛增,一时间,国际单一稀土产品价格暴跌,国 外的稀土垄断公司不得不减产、停产甚至破产,中国的世界稀土强国地位一举确 晚年的徐光完一直呼吁保护稀土资源。2005年,徐光宪联合师昌绪等14住院士, 撰写《关于保护白云鄂博矿钍和稀土资源,避免黄河和包头受放射性污染的紧急 呼吁》。两次上书时任国务院总理温家宝,并多次深入白云鄂博地区调研,这份 建议很快得到温家宝的批复。 (选自《中国教育报》,有删改) (1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是(5分) A.文章开头引用严纯华的评论,表现出徐光宪在具体的科学研究以及研究科学 的哲学这两个层面所表现出的人生境界 B徐光宪的父亲徐宜况曾就读于政法学院,对法中最髙的宪有着深刻理解,因此 在给儿子取名时,便选择了“宪” C.徐光宪学术生涯的第一个高峰是在交通大学实现的,毕业时,他以两门功课 满分的成绩考人哥伦比亚大学攻读博士学位。 D.回国后,徐光完曾转而硏究核燃料萃取化学,为打造“核科学家的摇篮”做 出了历史性贡献,推动了国家原子能工业的发展。 E.徐光宪创立的串级萃取理论用于实际生产后,打破了国外稀土公司的垄断, 稀土产品价格暴跌,中国的世界稀土强国地位得以确立
实验，大家学习的热情格外高涨。在那期间，徐光宪做了大量的习题，徐光宪曾 说，“这些学习对我打下基本功起到了很好的作用，一生受用不尽”。 在交大的整整四年，徐光宪都是班上的第一名。大学毕业后，徐光宪以两门功课 满分的成绩考入哥伦 比亚大学攻读博士学位，主修量子化学，由于成绩特别优异，还获校聘助理。在 这里，他迎来了学术生涯的第一个高峰。 1951 年 3 月，徐光宪凭借论文《旋光的量子化学理论》获得博士学位，从入学 到获得博士学位，他只用了短短的两年零八个月。年轻的徐光宪面前是一派锦绣 前程，然而，他毅然选择了回国。 1960 年，为适应国家原子能工业发展的需求，他将核燃料萃取化学作为自己新 的研究方向，为打造北大技术物理系这一“核科学家的摇篮”做出了历史性贡 献。1972 年，为扭转我国稀土工业的落后状况，他又转向稀土分离方法的理论 和实验研究。“一辈子搞稀土，我喜欢，把咱们宝贵的资源利用得更好，这是一 种乐趣。”2009 年，在获得国家最高科学技术奖时，徐光宪感慨地说：“它紧 紧连着我和祖国。” 据学生们回忆，徐光宪授课细致认真，一口绍兴味的普通话，耐心细致地推导和 解释问题。他总结了很多公式和/A 理，而且每一课都要拿出一份清楚的讲义。 但是有不少学生在中学阶段学的是俄语，英语功底薄弱，徐光宪便常常督促学生 加强英文文献的阅读，有时候，他还要亲自修改学生论文的英文摘要。 “文革”期间，徐光宪被打成特务，他的学生也受到牵连和迫害。在一次批斗会 上，他突然站起来大声说道：“我保证自己百分之百不是特务，也保证他们不是 特务。”他的“顽固不化”保护了一批学生，由 7 络自己带来了危险—一整整半 年，他被关在北大一隅的一个房间里，常常被提去问话到深夜，第二天一大早又 要起床接受劳动改造。 20 世纪 80 年代中期，徐光宪创立串级萃取理论，并运用于实际生产。这一全新 分离方法，使我国单一稀土产量猛增，一时间，国际单一稀土产品价格暴跌，国 外的稀土垄断公司不得不减产、停产甚至破产，中国的世界稀土强国地位一举确 立。 晚年的徐光完一直呼吁保护稀土资源。2005 年，徐光宪联合师昌绪等 14 住院士， 撰写《关于保护白云鄂博矿钍和稀土资源，避免黄河和包头受放射性污染的紧急 呼吁》。两次上书时任国务院总理温家宝，并多次深入白云鄂博地区调研，这份 建议很快得到温家宝的批复。 （选自《中国教育报》，有删改） （1）下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分） A．文章开头引用严纯华的评论，表现出徐光宪在具体的科学研究以及研究科学 的哲学这两个层面所表现出的人生境界。 B 徐光宪的父亲徐宜况曾就读于政法学院，对法中最高的宪有着深刻理解，因此 在给儿子取名时，便选择了“宪”。 C．徐光宪学术生涯的第一个高峰是在交通大学实现的，毕业时，他以两门功课 满分的成绩考人哥伦比亚大学攻读博士学位。 D．回国后，徐光完曾转而研究核燃料萃取化学，为打造“核科学家的摇篮”做 出了历史性贡献，推动了国家原子能工业的发展。 E．徐光宪创立的串级萃取理论用于实际生产后，打破了国外稀土公司的垄断， 稀土产品价格暴跌，中国的世界稀土强国地位得以确立
(2)请简要概括徐光宪这一人物的主要形象特征。(6分 (3)文中详细介绍徐光宪在交通大学求学的这段经历有什么作用?(6分) (4)文中说 辈子搞稀士,我喜欢,把咱们宝贵的资源利用得更好,这是 一种乐趣。”徐光宪这句话表现了怎样的精神内涵?请谈谈你的认识及从中得到 的启示。(8分) 第Ⅱ卷(表达题共80分) 五、语言文字运用(20分) 13.依次填人下列各句横线处的成语,最恰当的一组是(3分) ①尽管这样,我们采访过的经理们一般来说都认同,公司给予消费者的机会更 好些,无论这些话是正面的还是负面的 ②科威特的议会经选举产生,议会成员能够,媒体也发出不同的声音,这 使得科威特数十年来享有相对的自由 ③最近,在县委宣传部召开的组织生活会上,大家敞开胸怀,,讲实话,讲真 话,消除了过去的一些误会,增进了相互之间的了解。 A.各抒己见畅所欲言推心置腹B.畅所欲言各抒己见推心置腹 C.推心置腹畅所欲言各抒己见D.各抒己见推心置腹畅所欲言 14.下列各句中,没有语病的一句是(3分) A.高密髙粱酒走红的原因靠的是电视剧《红高梁》的热播,“酒”作为一条主 线贯穿在整部剧中,故事的进展和角色性格的展现都和酒有着一定的关系。 B.全世界很多国家都存在坚定的宗教信仰,个别国家坚信有神灵存在的人比例 高达51%,而在中国,比例大约是23%左右 随着一个个新闻热点走入又淡出人们的视线,随着讨论的人群聚集又散去 那些我们曾经的疑问,是否得到了回应?那些我们曾经努力寻找的真相,是否最 终拨云见日? D.白俄罗斯的亚力塞维奇以《切尔诺贝利的回忆:核灾难口述史》等作品荣获 2015年诺贝尔文学奖,这是对前苏联的个体在巨大历史变动与灾难时的命运、 处境与心态的记录与书写 15.填人下面一段文字横线处的语句,最恰当的一句是(3分) 听完故事,带着感动和迷离,带着满足和踏实,我告别老人,起身离去。路边的 杨柳,在风中摇曳,像梦中的新娘。悠悠的白云,在天上漫步,像缥缈的歌声 。牌坊象征着忠、孝、节、义的人文内涵,记述了停留的过往,也收藏着 经年的故事。甘谷在明代见之于县志的牌坊数量不少,仅明嘉靖年间在城区就有 二十四座坊表,惜无一幸存。目前全县仅存“山陕会馆”和“贯寺牌坊”,而尤 以“贯寺牌坊”著名。 A.一座遗落的牌坊,还肃穆在贯寺村头,静默在蓝天之下 B.在贯寺村头肃穆着一座遗落的牌坊,静默在蓝天之下 C.静默在蓝天之下,一座遗落的牌坊,还肃穆在贯寺村头 D.静默在蓝天之下,在贯寺村头肃穆着一座遗落的牌坊 16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴 切,逻辑严密。每处不超过15个字。(6分) 几千年来,龙一直被中国人视为伟大、智慧、力量、神秘的象征。① 从 来就以“真龙天子”自称。从周代初期开始,②,这种袍服俗称龙袍。而 除皇帝之外,任何人不得在衣服上饰以龙纹,③ 必处以极刑。在明、清 时期,皇子、亲王、郡王有时亦可在衣服上饰以龙纹
（2）请简要概括徐光宪这一人物的主要形象特征。（6 分） （3）文中详细介绍徐光宪在交通大学求学的这段经历有什么作用？（6 分） （4）文中说：“一辈子搞稀士，我喜欢，把咱们宝贵的资源利用得更好，这是 一种乐趣。”徐光宪这句话表现了怎样的精神内涵？请谈谈你的认识及从中得到 的启示。（8 分） 第Ⅱ卷（表达题共 80 分） 五、语言文字运用（20 分） 13．依次填人下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（3 分） ①尽管这样，我们采访过的经理们一般来说都认同，公司给予消费者 的机会更 好些，无论这些话是正面的还是负面的。 ②科威特的议会经选举产生，议会成员能够____ ，媒体也发出不同的声音，这 使得科威特数十年来享有相对的自由。 ③最近，在县委宣传部召开的组织生活会上，大家敞开胸怀， ，讲实话，讲真 话，消除了过去的一些误会，增进了相互之间的了解。 A．各抒己见 畅所欲言 推心置腹 B．畅所欲言各抒己见 推心置腹 C．推心置腹 畅所欲言 各抒己见 D．各抒己见推心置腹 畅所欲言 14．下列各句中，没有语病的一句是（3 分） A．高密高粱酒走红的原因靠的是电视剧《红高梁》的热播，“酒”作为一条主 线贯穿在整部剧中，故事的进展和角色性格的展现都和酒有着一定的关系。 B．全世界很多国家都存在坚定的宗教信仰，个别国家坚信有神灵存在的人比例 高达 51%，而在中国，比例大约是 23%左右。 C．随着一个个新闻热点走入又淡出人们的视线，随着讨论的人群聚集又散去， 那些我们曾经的疑问，是否得到了回应？那些我们曾经努力寻找的真相，是否最 终拨云见日？ D．白俄罗斯的亚力塞维奇以《切尔诺贝利的回忆：核灾难口述史》等作品荣获 2015 年诺贝尔文学奖，这是对前苏联的个体在巨大历史变动与灾难时的命运、 处境与心态的记录与书写。 15.填人下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是（3 分） 听完故事，带着感动和迷离，带着满足和踏实，我告别老人，起身离去。路边的 杨柳，在风中摇曳，像梦中的新娘。悠悠的白云，在天上漫步，像缥缈的歌声。 ____ 。牌坊象征着忠、孝、节、义的人文内涵，记述了停留的过往，也收藏着 经年的故事。甘谷在明代见之于县志的牌坊数量不少，仅明嘉靖年间在城区就有 二十四座坊表，惜无一幸存。目前全县仅存“山陕会馆”和“贯寺牌坊”，而尤 以“贯寺牌坊”著名。 A．一座遗落的牌坊，还肃穆在贯寺村头，静默在蓝天之下 ．B．在贯寺村头肃穆着一座遗落的牌坊，静默在蓝天之下 C．静默在蓝天之下，一座遗落的牌坊，还肃穆在贯寺村头 D．静默在蓝天之下，在贯寺村头肃穆着一座遗落的牌坊 16．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴 切，逻辑严密。每处不超过 15 个字。（6 分） 几千年来，龙一直被中国人视为伟大、智慧、力量、神秘的象征。①__— ，从 来就以“真龙天子”自称。从周代初期开始，②____ ，这种袍服俗称龙袍。而 除皇帝之外，任何人不得在衣服上饰以龙纹，③____ ，必处以极刑。在明、清 时期，皇子、亲王、郡王有时亦可在衣服上饰以龙纹
17.阅读下面的材料,按要求回答问题。(5分) 新年第一天,你接到同学小明的短信,邀请你跟他一起出去玩。但是,按照你家 乡的风俗,新年第一天不能出去游玩。你自己也想留在家里陪伴父母,以尽孝心 请你以委婉的语气拟写一则手机短信,以拒绝同学的好心邀请,字数不超过100 字 六、写作(60分) 18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 如今在闲暇的时候,许多人的放松方式就是外出旅游,暂时放下沉重的负担,走 出喧闹的都市,来到宁静悠远的小乡村或是有奇山异水的大自然中,感受着美丽 的风景带给我们的舒适………。其实风景并不仅仅是属于自然的,风景的内涵广泛 而深邃。 要求:选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的 范围作文,不要套作,不得抄袭。 江淮十校”2016届高三第二次联考·语文 参考答案及评分标准 1.B【解析】题干说:“已经退出了历史舞台,成为了一种博物馆文化”错,原 文只是说很多大学的做法容易使国学变成“博物馆文化”,只是假设,而非已然 且只是“很多”,而非“所有”。(3分) 2.B【解析】“我国应该恢复”,原文是“除非恢复”。(3分) 3.C【解析】“都认为是”错,原文是说“大都是”。(3分) 4.C【解析】注意人名出现的地方只能做主语或宾语,宾语后应断句,“曰”后 应断句。该句正确的标点应是:邦瑞去,鸾益横。明年诛死,锦亦坐党比遣戍 于是帝渐思之。逾十年,京营缺人,帝曰:“非邦瑞不可。”乃起故官。(3分) 5.C【解析】应是“专供皇帝、君主及其家族役使的官员”。(3分) 6.A【解析】A项,“补任滁州知州时”错,应为“调出京城任陕西提学佥事时”。 (3分) 7.(1)王邦瑞把禁军驻扎在城外,以巡捕军驻守东、西长安街,大开城门,接纳 四郊躲避敌寇的百姓。(关键词:“屯”、“营”、“大启”、“纳”各1分, 大意1分,共5分。) (②)朝廷改换将帅,必须要采纳公卿的意见,由皇帝决断,以此来谨慎防止和杜 绝祸乱的苗头,表示臣下不敢专断。(关键词:“易置”、“采”、“宸衷” 所以”各1分,大意1分,共5分。) 8.诗人的情感经历了愁闷、豁朗、惆怅的变化。先是写自己长期羁绊在外,倦 于漂泊,归路漫漫,愁绪满怀;但当诗人登上通潮阁,俯视长桥,远眺白鹭,眼 前一亮,情感由低抑转为豁朗;而在不知不觉间,时光流逝,天色转暗,作者又 回入到寂寞和惆怅中。(答出2种情感得3分,3种情感得5分 9.第一首诗的结句,用一个“没”字写晚潮,动中显静。在这宁静中,时光悄 然消逝,晚潮悄然而退,只有一片青葱的树林映着最后一抹斜辉。该句景中寓情, 表现出诗人身在异乡的落寞惆怅。(3分)第二首诗的结句,用发丝来比喻天际 的青山,新鲜别致。雄伟壮观的青山在地平线上仅露出如一丝纤发般的远影,可 见青山之遥,中原之远。诗人借远渺之景抒写对故乡的怀念之情。(3分) 10.(每空1分,共6分 (1)月出于东山之上徘徊于斗牛之间 2)金戈铁马气吞万里如虎
17．阅读下面的材料，按要求回答问题。（5 分） 新年第一天，你接到同学小明的短信，邀请你跟他一起出去玩。但是，按照你家 乡的风俗，新年第一天不能出去游玩。你自己也想留在家里陪伴父母，以尽孝心。 请你以委婉的语气拟写一则手机短信，以拒绝同学的好心邀请，字数不超过 100 字。 六、写作（60 分） 18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。 如今在闲暇的时候，许多人的放松方式就是外出旅游，暂时放下沉重的负担，走 出喧闹的都市，来到宁静悠远的小乡村或是有奇山异水的大自然中，感受着美丽 的风景带给我们的舒适……。其实风景并不仅仅是属于自然的，风景的内涵广泛 而深邃。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的 范围作文，不要套作，不得抄袭。 “江淮十校”2016 届高三第二次联考·语文 参考答案及评分标准 1.B【解析】题干说：“已经退出了历史舞台，成为了一种博物馆文化”错，原 文只是说很多大学的做法容易使国学变成“博物馆文化”，只是假设，而非已然； 且只是“很多”，而非“所有”。(3 分) 2.B【解析】“我国应该恢复”，原文是“除非恢复”。(3 分) 3.C【解析】“都认为是”错，原文是说“大都是”。(3 分) 4.C【解析】注意人名出现的地方只能做主语或宾语，宾语后应断句，“曰”后 应断句。该句正确的标点应是：邦瑞去，鸾益横。明年诛死，锦亦坐党比遣戍， 于是帝渐思之。逾十年，京营缺人，帝曰：“非邦瑞不可。”乃起故官。(3 分) 5.C【解析】应是“专供皇帝、君主及其家族役使的官员”。 (3 分) 6.A【解析】A 项，“补任滁州知州时”错，应为“调出京城任陕西提学佥事时”。 (3 分) 7. (1)王邦瑞把禁军驻扎在城外，以巡捕军驻守东、西长安街，大开城门，接纳 四郊躲避敌寇的百姓。(关键词：“屯”、“营”、“大启”、“纳”各 1 分， 大意 1 分，共 5 分。) (2)朝廷改换将帅，必须要采纳公卿的意见，由皇帝决断，以此来谨慎防止和杜 绝祸乱的苗头，表示臣下不敢专断。(关键词： “易置”、“采”、“宸衷”、 “所以”各 1 分，大意 1 分，共 5 分。) 8．诗人的情感经历了愁闷、豁朗、惆怅的变化。先是写自己长期羁绊在外，倦 于漂泊，归路漫漫，愁绪满怀；但当诗人登上通潮阁，俯视长桥，远眺白鹭，眼 前一亮，情感由低抑转为豁朗；而在不知不觉间，时光流逝，天色转暗，作者又 回入到寂寞和惆怅中。（答出 2 种情感得 3 分，3 种情感得 5 分） 9．第一首诗的结句，用一个“没”字写晚潮，动中显静。在这宁静中，时光悄 然消逝，晚潮悄然而退，只有一片青葱的树林映着最后一抹斜辉。该句景中寓情， 表现出诗人身在异乡的落寞惆怅。（3 分）第二首诗的结句，用发丝来比喻天际 的青山，新鲜别致。雄伟壮观的青山在地平线上仅露出如一丝纤发般的远影，可 见青山之遥，中原之远。诗人借远渺之景抒写对故乡的怀念之情。（3 分） 10.（每空 1 分，共 6 分） (1)月出于东山之上 徘徊于斗牛之间 (2)金戈铁马 气吞万里如虎
(3)何时眼前突兀见此屋吾庐独破受冻死亦足 11.(5分)(1)答B给3分,答A给2分,答E给1分;答C、D不给分。 (C项,“不安于现状”“充满朝气”等分析依据不足。D项,“对当时社会制 度的痛恨”不恰当。E项,“暗示了老人即将摆脱人生苦难的轻松”不够恰当 (2)①一直生活在艰难困苦之中,从未拥有过快乐的老人,受到那孩子的天真 快乐的感染,目光久不愿离开。②老人由原来的心有顾忌到不再恐惧,内心的愿 望也得以实现,因此感到轻松愉快。③反映了老人临终时内心的欣慰,因为他终 于玩了一次幸福孩子才能玩的游戏,又为自己想象了一个幸福的童年。一个 “堆”字,表现了他内心的极大满足。(每点2分,共6分) (3)①反映了嘈杂、晦暗的现实生活环境和老人单调、麻木的生活状态。②反 衬出铁圈给老人精神和生活带来的变化,他有了自己的快乐憧憬。③与下文老人 滚铁圈时的环境描写构成鲜明对比,进而突出主题。(每点2分,共6分) (4)(共8分,意思对即可) 主题思想——铁圈是老人快乐梦想的象征:是童年的幸福,是亲情的温暖,是富 贵的愉悦。 情节结构一一铁圈是贯串全文的线索:看玩铁圈一→想玩铁圈一→捡旧铁圈 自玩铁圈。人物塑造—一铁圈是造成老人行为心理变化的催化剂,激起了长期 生活在单调、麻木状态下的老人的内心追求,完成了追寻梦想的过程。 12.(5分)(1)答D给3分,答B给2分,答E给1分;答A、C不给分 (A项,文中有“徐光宪就是后者的境界”,因此选项中“两个层面所表现出的 人生境界”表述错误。C项,“学术生涯的第一个高峰是在交通大学实现的”张 冠李戴,第一个高峰应该是在哥伦比亚大学攻读博士这一时期实现的。E项,“稀 土产品价格暴跌”说法不严密,文中说的是“国际单一稀土产品价格暴跌” (2)①求知若渴,从小树立坚定的目标,并为之刻苦学习;②热爱祖国,放弃 国外的锦绣前程,毅然回国,在核燃料萃取化学和稀土工程硏究方面做出了巨大 的贡献;③讲课细致认真,备课充分,关心学生。(每点2分,共6分) (3)①揭示了他上交通大学是“为了省钱”这一原因,照应了前面其“家道中 落”的现实;②以租界内学习环境的恶劣,反衬出他和他的同学们学习热情的高 涨;③在这期间,他做了大量的习题,打下了良好的基础,在校期间年年得第一, 突出其学习成绩优异,也为后文写其卓越贡献做了铺垫。(每点2分,共6分) 4)(共8分,意思对即可) 这句话表现了徐光宪对科学事业的热爱、对国家的热爱。正是因为自己热爱科学、 热爱自己的国家,所以,他才能带着喜欢和乐趣,不断努力地探索,最终取得巨 大的成就。一个人如果能结合国家的需要,积极投身到自己喜欢的事业中去,就 能够经营好自己的人生,在自己的领域里收获属于自己的风景 13.B【解析】畅所欲言:畅,尽情,痛快。畅快地把要说的话都说出来。各抒己 见:抒,抒发,发表。各人充分发表自己的意见。推心置腹:把赤诚的心交给人 家。比喻真心待人。(3分) 14.C【解析】A.句式杂糅。去掉“靠的”。B.语义重复。删掉“大约”或“左右”。 D.指代不明。“这”指代的是“她”还是她的作品。(3分) 15.A【解析】前面写到了杨柳、白云,一个“还”字表示转移话题;再根据后面 的内容,可以看出下一个话题是“牌坊”,而“牌坊”在这里应该是主语,故选 A。(3分) 16.(6分,意思答对即可)
(3)何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足 11.（5 分）（1）答 B 给 3 分,答 A 给 2 分,答 E 给 1 分;答 C、D 不给分。 （C 项，“不安于现状”“充满朝气”等分析依据不足。D 项，“对当时社会制 度的痛恨”不恰当。E 项，“暗示了老人即将摆脱人生苦难的轻松”不够恰当。) （2）①一直生活在艰难困苦之中，从未拥有过快乐的老人，受到那孩子的天真 快乐的感染，目光久不愿离开。②老人由原来的心有顾忌到不再恐惧，内心的愿 望也得以实现，因此感到轻松愉快。③反映了老人临终时内心的欣慰，因为他终 于玩了一次幸福孩子才能玩的游戏，又为自己想象了一个幸福的童年。一个 “堆”字，表现了他内心的极大满足。（每点 2 分，共 6 分） （3）①反映了嘈杂、晦暗的现实生活环境和老人单调、麻木的生活状态。②反 衬出铁圈给老人精神和生活带来的变化，他有了自己的快乐憧憬。③与下文老人 滚铁圈时的环境描写构成鲜明对比，进而突出主题。（每点 2 分，共 6 分） （4）(共 8 分，意思对即可) 主题思想——铁圈是老人快乐梦想的象征：是童年的幸福，是亲情的温暖，是富 贵的愉悦。 情节结构——铁圈是贯串全文的线索：看玩铁圈—→想玩铁圈—→捡旧铁圈—→ 自玩铁圈。 人物塑造——铁圈是造成老人行为心理变化的催化剂，激起了长期 生活在单调、麻木状态下的老人的内心追求，完成了追寻梦想的过程。 12.（5 分）（1）答 D 给 3 分，答 B 给 2 分，答 E 给 1 分；答 A、C 不给分。 （A 项，文中有“徐光宪就是后者的境界”，因此选项中“两个层面所表现出的 人生境界”表述错误。C 项，“学术生涯的第一个高峰是在交通大学实现的”张 冠李戴，第一个高峰应该是在哥伦比亚大学攻读博士这一时期实现的。E 项，“稀 土产品价格暴跌”说法不严密，文中说的是“国际单一稀土产品价格暴跌”。） （2）①求知若渴，从小树立坚定的目标，并为之刻苦学习；②热爱祖国，放弃 国外的锦绣前程，毅然回国，在核燃料萃取化学和稀土工程研究方面做出了巨大 的贡献；③讲课细致认真，备课充分，关心学生。(每点 2 分，共 6 分) （3）①揭示了他上交通大学是“为了省钱”这一原因，照应了前面其“家道中 落”的现实；②以租界内学习环境的恶劣，反衬出他和他的同学们学习热情的高 涨；③在这期间，他做了大量的习题，打下了良好的基础，在校期间年年得第一， 突出其学习成绩优异，也为后文写其卓越贡献做了铺垫。(每点 2 分，共 6 分) （4) (共 8 分，意思对即可) 这句话表现了徐光宪对科学事业的热爱、对国家的热爱。正是因为自己热爱科学、 热爱自己的国家，所以，他才能带着喜欢和乐趣，不断努力地探索，最终取得巨 大的成就。一个人如果能结合国家的需要，积极投身到自己喜欢的事业中去，就 能够经营好自己的人生，在自己的领域里收获属于自己的风景。 13.B【解析】畅所欲言：畅，尽情，痛快。畅快地把要说的话都说出来。各抒己 见：抒，抒发，发表。各人充分发表自己的意见。推心置腹：把赤诚的心交给人 家。比喻真心待人。（3 分） 14.C【解析】A.句式杂糅。去掉“靠的”。B.语义重复。删掉“大约”或“左右”。 D.指代不明。“这”指代的是“她”还是她的作品。（3 分） 15.A【解析】前面写到了杨柳、白云，一个“还”字表示转移话题；再根据后面 的内容，可以看出下一个话题是“牌坊”，而“牌坊”在这里应该是主语，故选 A。（3 分） 16. (6 分，意思答对即可)