安徽2019届高三第一学期期中考查 语文试卷 ,现代文阅读(36分) (一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分) 阅读下面的文字,完成1-3题。 德尔斐神庙铭刻着古希腊苏格拉底“认识你自己”的警语。正是因为不 能更好地认识自己,现代人或蹈入盲区,或导致与外部世界的种种冲突,造成 个又一个悲剧。克服人类各种危机,需从这个根源入手。这方面文学大有可为, 因其追问和塑造的恰恰是人的灵魂。 首先,文学要有自审意识。真正伟大的作家本质上都是思想家。卡夫卡 在文学上之所以伟大,就在于他用荒诞、悖谬等非同寻常的手法,有效地揭去长 期掩饰在人们身上的那层“温情脉脉的面纱”,让人们进一步认清自己生存的真 实境况。难怪20世纪马克思主义文艺理论家卢卡契承认卡夫卡“属于更高层次 的现实主义家族”。建立自审意识要以对人性的认识为基础。现代社会一方面脱 离了基本的食物链式生存方式:一方面仍然带有食物链的标记,随时准备弱肉强 食。伟大诗人歌德的《浮士德》,在主人公开拓进取的道路上始终有一个名叫梅 菲斯特费勒斯的魔鬼伴随,诱使浮士德犯错甚至犯罪。这个故事既是人类进步历 史的隐喻,也是个人成长的隐喻,一个人的成长总是进取精神与消极精神相伴而 行。如何让“人”对自己的内心有所审视?剧作家迪伦马特在<老妇还乡》中采 用了“精神围攻法”:他让年轻时犯有过失的主人公陷入猝不及防的精神围攻之 中。绝望中他开始反省自己,决心用生命赎罪。于是这个人物形象不再猥琐,甚 至涅槃出一种“庄严的气派” 其次,文学要有危机意识和大生态意识,要以地球为背景建立一种大生 命系统,关爱任何一种生命的现状与未来。优秀的作家不仅是思想家,还是预言 家。早在20世纪20年代,德国表现主义作家德柏林就写了一部长篇小说《山岳、 海洋与巨人》,预言人类对大自然无节制掠夺带来的后果,这种思考极为深远。 与此同时,文学需有大爱意识,应该具有人类良知。原子弹问世后,迪伦马特写 出了《物理学家》一剧,追问科学家:你是不顾一切地发明呢,还是以维护人类 命运为前提呢?此剧让人不得不深刻反思。还有一种大爱体现于别样的人性关 怀:一个在历史学家或法学家笔下的罪人,在文学家笔下,却很可能是一个值得 同情的“人 文学家有义务写出人的思想情感的矛盾性和复杂性。 可以说,人类认识宇宙真理的路有多长,人类认识自我的路就有多长 这一论断的确立当使经常鼓噪或担心“文学死了”的人们安稳入睡了 (摘编自叶延芳《文学当助人识己》) 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是() A.人类要从认识人本身入手克服各种危机,而追问塑造人灵魂的文学大有可为 B.真正伟大的作家思想深远,能用各种非同寻常的手段让人们认清生存的真实 境况。 C.《老妇还乡》中采用“精神围攻法”是让“人”对自己的内心有所审视的 种手段 D.人的思想情感矛盾又复杂,文学家对罪人的看法与历史学家或法学家或许不 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(
安徽 2019 届高三第一学期期中考查 语文试卷 一，现代文阅读（36 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 1-3 题。 德尔斐神庙铭刻着古希腊苏格拉底“认识你自己”的警语。正是因为不 能更好地认识自己，现代人或蹈入盲区，或导致与外部世界的种种冲突，造成一 个又一个悲剧。克服人类各种危机，需从这个根源入手。这方面文学大有可为， 因其追问和塑造的恰恰是人的灵魂。 首先，文学要有自审意识。真正伟大的作家本质上都是思想家。卡夫卡 在文学上之所以伟大，就在于他用荒诞、悖谬等非同寻常的手法，有效地揭去长 期掩饰在人们身上的那层“温情脉脉的面纱”，让人们进一步认清自己生存的真 实境况。难怪 20 世纪马克思主义文艺理论家卢卡契承认卡夫卡“属于更高层次 的现实主义家族”。建立自审意识要以对人性的认识为基础。现代社会一方面脱 离了基本的食物链式生存方式：一方面仍然带有食物链的标记，随时准备弱肉强 食。伟大诗人歌德的《浮士德>，在主人公开拓进取的道路上始终有一个名叫梅 菲斯特费勒斯的魔鬼伴随，诱使浮士德犯错甚至犯罪。这个故事既是人类进步历 史的隐喻，也是个人成长的隐喻，一个人的成长总是进取精神与消极精神相伴而 行。如何让“人”对自己的内心有所审视？剧作家迪伦马特在<老妇还乡》中采 用了“精神围攻法”：他让年轻时犯有过失的主人公陷入猝不及防的精神围攻之 中。绝望中他开始反省自己，决心用生命赎罪。于是这个人物形象不再猥琐，甚 至涅槃出一种“庄严的气派”。 其次，文学要有危机意识和大生态意识，要以地球为背景建立一种大生 命系统，关爱任何一种生命的现状与未来。优秀的作家不仅是思想家，还是预言 家。早在 20 世纪 20 年代，德国表现主义作家德柏林就写了一部长篇小说《山岳、 海洋与巨人》，预言人类对大自然无节制掠夺带来的后果，这种思考极为深远。 与此同时，文学需有大爱意识，应该具有人类良知。原子弹问世后，迪伦马特写 出了《物理学家》一剧，追问科学家：你是不顾一切地发明呢，还是以维护人类 命运为前提呢？此剧让人不得不深刻反思。还有一种大爱体现于别样的人性关 怀：一个在历史学家或法学家笔下的罪人，在文学家笔下，却很可能是一个值得 同情的“人”——文学家有义务写出人的思想情感的矛盾性和复杂性。 可以说，人类认识宇宙真理的路有多长，人类认识自我的路就有多长。 这一论断的确立当使经常鼓噪或担心“文学死了”的人们安稳入睡了。 （摘编自叶延芳《文学当助人识己》） 1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是( ) A．人类要从认识人本身入手克服各种危机，而追问塑造人灵魂的文学大有可为。 B．真正伟大的作家思想深远，能用各种非同寻常的手段让人们认清生存的真实 境况。 C．《老妇还乡》中采用“精神围攻法”是让“人”对自己的内心有所审视的一 种手段。 D．人的思想情感矛盾又复杂，文学家对罪人的看法与历史学家或法学家或许不 同。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )
A.文章第二段以例证和引证,阐述文学要以认识人性为基础,培养自审意识。 B.文章第三段面向未来,从深、广两个维度,阐述文学应关爱生命,关怀深层 人性。 C.文章结尾用隽永的语言指出:人类永远在认识自我,而文学永远不会消亡。 D.文章采用并列式结构,从助人和识己两方面,阐述了文学应承担的责任。 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是() A.只要真正追问和塑造人的灵魂,人类就能避免蹈入盲区或导致与外部世界的 冲突 B.魔鬼始终伴随《浮士德》主人公,隐喻消极的一面总是伴随着个人的成长。 C.迪伦马特《物理学家》中的追问,启发读者反思人类发展与人性关怀的关系 D.卡夫卡能揭开表象让人看清生存境况的真实,是因其现实主义属于更高层次 (二)文学类文本阅读(本题共3小题,15分) 阅读下面的文字,完成4~6题。 聂耽 聂鑫森 聂耽退休了。 他的家嵌在古城.条长而窄且弯弯曲曲的巷子里。小庭院是祖产,安静 自在,正如鲁迅的诗句所言:“躲进小楼成一统,管他冬夏与春秋。”所以他不 去住高楼大厦,那是一个个关鸟的笼子,憋屈!何况小庭院位置好,出巷口便是 商铺林立的平政街,出巷尾就是四时景物宜人的雨湖公园。 聂耽没退休时,在这条巷子里是个没人多看一眼的角色,不就是一个做 工的么!何况,他除碰见人微笑着打个招呼外,从不去串门,也决不邀人来家闲 坐、喝茶,别人家有婚丧嫁娶之类事,往往由他夫人去办,他很少出头露面。 但在聂耽临近退休时,突然发生了一件大事,让巷中人不能不对他刮目相看 全国纺织系统的维修工,经过层层选拔,十个优胜者再参加决赛,聂耽居然 蟾宫折桂!中央电视台进行了现场直播:在一个巨型车间里,几十台纺纱机、织 布机一齐开动,机声喧闹:被蒙上眼睛的聂耽,坐在车间的上端,他能在嘈杂的 机声中,听出哪台机器有毛病,毛病出在什么地方,百分之百准确 现场直播的事,是聂夫人失口说出去的。正好是星期天的上午,全巷的男女 老少都在看。很多特写镜头,都停留在聂耽的耳朵上,又大又长不说,。而且耳 廓会敏感地扇动,忽快忽慢,让人啧啧称奇。 当决赛结束,宣布聂耽第一时,巷子里响起了经久不息的鞭炮声。巷子出了 这样一个人物,太了不起了! 欢呼之余,大家也有了愧意,几十年来对聂耽了解得太少了。这个功夫聂耽 是怎么练出来的?他上班到底有什么异常表现?他喜欢吃什么、穿什么?业余有 什么爱好?退休后在家干什么?国人对名人的一切,素来怀有浓厚的兴趣,哪怕 每天拉几回尿、打几个喷嚏都津津乐道,所谓“追星族”“铁杆粉丝”是也。 各种各样的信息,从不同的渠道汇集到一起: 聂耽吃饭菜和大家基本相同,但尤喜吃素;穿衣服不喜欢什么名牌,合 身就好。 他耳朵虽大,却无先天特异功能,是后天练出来的。练的方法有两种: 其一,是上班没活干时,工友们都坐在值班室里等候,聂耽却提一把小凳子坐在 车间一角,闭着眼静听喧闹的机声,身子可以一两个小时纹丝不动,扇动的只是 他的耳廓:其二,是他家的小院里,花树之间立着凡个木架子,木架上挂着长短
A．文章第二段以例证和引证，阐述文学要以认识人性为基础，培养自审意识。 B．文章第三段面向未来，从深、广两个维度，阐述文学应关爱生命，关怀深层 人性。 C．文章结尾用隽永的语言指出：人类永远在认识自我，而文学永远不会消亡。 D．文章采用并列式结构，从助人和识己两方面，阐述了文学应承担的责任。 3．根据原文内容，下列说法正确的一项是( ) A．只要真正追问和塑造人的灵魂，人类就能避免蹈入盲区或导致与外部世界的 冲突。 B．魔鬼始终伴随《浮士德》主人公，隐喻消极的一面总是伴随着个人的成长。 C．迪伦马特《物理学家》中的追问，启发读者反思人类发展与人性关怀的关系。 D．卡夫卡能揭开表象让人看清生存境况的真实，是因其现实主义属于更高层次。 （二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成 4～6 题。 聂耽 聂鑫森 聂耽退休了。 他的家嵌在古城．条长而窄且弯弯曲曲的巷子里。小庭院是祖产，安静 自在，正如鲁迅的诗句所言：“躲进小楼成一统，管他冬夏与春秋。”所以他不 去住高楼大厦，那是一个个关鸟的笼子，憋屈！何况小庭院位置好，出巷口便是 商铺林立的平政街，出巷尾就是四时景物宜人的雨湖公园。 聂耽没退休时，在这条巷子里是个没人多看一眼的角色，不就是一个做 工的么！何况，他除碰见人微笑着打个招呼外，从不去串门，也决不邀人来家闲 坐、喝茶，别人家有婚丧嫁娶之类事，往往由他夫人去办，他很少出头露面。 但在聂耽临近退休时，突然发生了一件大事，让巷中人不能不对他刮目相看。 全国纺织系统的维修工，经过层层选拔，十个优胜者再参加决赛，聂耽居然 蟾宫折桂！中央电视台进行了现场直播：在一个巨型车间里，几十台纺纱机、织 布机一齐开动，机声喧闹；被蒙上眼睛的聂耽，坐在车间的上端，他能在嘈杂的 机声中，听出哪台机器有毛病，毛病出在什么地方，百分之百准确。 现场直播的事，是聂夫人失口说出去的。正好是星期天的上午，全巷的男女 老少都在看。很多特写镜头，都停留在聂耽的耳朵上，又大又长不说，。而且耳 廓会敏感地扇动，忽快忽慢，让人啧啧称奇。 当决赛结束，宣布聂耽第一时，巷子里响起了经久不息的鞭炮声。巷子出了 这样一个人物，太了不起了！ 欢呼之余，大家也有了愧意，几十年来对聂耽了解得太少了。这个功夫聂耽 是怎么练出来的？他上班到底有什么异常表现？他喜欢吃什么、穿什么？业余有 什么爱好？退休后在家干什么？国人对名人的一切，素来怀有浓厚的兴趣，哪怕 每天拉几回尿、打几个喷嚏都津津乐道，所谓“追星族”“铁杆粉丝”是也。 各种各样的信息，从不同的渠道汇集到一起： 聂耽吃饭菜和大家基本相同，但尤喜吃素；穿衣服不喜欢什么名牌，合 身就好。 他耳朵虽大，却无先天特异功能，是后天练出来的。练的方法有两种： 其一，是上班没活干时，工友们都坐在值班室里等候，聂耽却提一把小凳子坐在 车间一角，闭着眼静听喧闹的机声，身子可以一两个小时纹丝不动，扇动的只是 他的耳廓：其二，是他家的小院里，花树之间立着凡个木架子，木架上挂着长短
大小、厚薄不同的铗片、钢条、铜圈,有的还故意凿出裂纹,一一编上号,聂耽 闭着眼坐在台阶上,让家人轻重缓急地敲击它们,他边听声音边叫出编号的位置, 或者干脆只听风声雨声击打金属的声音,听花开叶落虫鸣的声音。业余爱好,除 听声音之外,便是读各种专业技术书籍和文史方面的闲书 聂耽把获奖的十万元,全捐给了市里的“爱心救助工程” 可获奖后的聂耽,和从前没有丝毫不同,别人当面和背后的议论、赞扬, 他似乎都没听见,耳朵直撅撅地矗着,一动也不动 不同的是,休息日,常有本单位和外单位的青年工人来曲巷拜访退休了的聂 耽。院门是关的,他们在说什么、做什么,没人知道。有时,聂耽会领着这些人 走出巷尾,到雨湖公园游玩,笑语声一路撒落,滴溜溜转。 与聂耽隔着巷道门对门住的是刘聪。 刘聪是一家大医院五官科的主治大夫,在治耳鸣、假聋、耳膜破损等方 面名声远播。他对聂耽的超常听力很感兴趣,希望从中找出什么奥秘,或许会有 助于他对耳疾的治疗。可聂耽不喜与人打交道,令他束手无策。现在他有法子啦, 可以悄悄跟在聂耽一群人后面,听他们说话,不会没有斩获。 他们游柳堤,看水中游鱼历历:过花坞,嗅清苦的菊香;倚八仙桥的红 栏,看天上雁字横斜。然后他们坐进听风轩,听秋风飒飒。 聂耽的耳廓忽然动了起来,然后用手一指,说:“那阶边的一颗小石 子,压住了一只蝈蝈的腿,它叫得很痛苦。”有人飞快地跑过去查看,采不其然 有人问:“聂师傅,你是怎么听出来的 聂耽说:“因为听多了,听熟 了 年轻人族拥着聂耽,又说又笑。三三两两的游人跟在后面慢行,老人的拐杖 声,女人的高跟鞋声,孩子的喊叫声,此起彼落。 走在最后的刘聪,忽然从口袋里摸出一个一元钱硬币,让它垂直落下。硬币 掉到石板上,清脆地一响。几乎所有人都听见了钱币落地的声音,都停下脚步回 过头来,目光搜索着发出声音的方位。 只有聂耽没听见,依旧向前走 刘聪抱歉地对大家笑了笑,弯腰拾起硬币,然后转身走了。他知道,聂 耽只听见他想听见的声音,想听见的声音就一定能听见 (有删 4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分) A.小说开头寥寥几句话,就写出了聂耽居住小庭院的安静、自在、便利,并以 高楼大厦,那是一个个关鸟的笼子”来反衬小庭院的特点。 B.聂耽成名以前别人当他是小人物,没人多看他一眼,获奖后,大家对他产生 了浓厚的兴趣 想了解他的一切,这一情节具有一定的讽刺意味 C.小说重点写了聂耽退休后的生活,中间插叙了他临退休时参加全国技能决赛 夺冠的一件事,虽然故事情节简单,但主人公个性鲜明。 “只听见他想听见的声音,想听见的声音就一定能听见!”这句话卒 章显志,有力揭示了文章的中心:兴趣和毅力决定了一个人的成败 5.请结合作品简要分析聂耽这个人物形象的特点 (6分)
大小、厚薄不同的铗片、钢条、铜圈，有的还故意凿出裂纹，一一编上号，聂耽 闭着眼坐在台阶上，让家人轻重缓急地敲击它们，他边听声音边叫出编号的位置， 或者干脆只听风声雨声击打金属的声音，听花开叶落虫鸣的声音。业余爱好，除 听声音之外，便是读各种专业技术书籍和文史方面的闲书。 聂耽把获奖的十万元，全捐给了市里的“爱心救助工程”。 可获奖后的聂耽，和从前没有丝毫不同，别人当面和背后的议论、赞扬， 他似乎都没听见，耳朵直撅撅地矗着，一动也不动。 不同的是，休息日，常有本单位和外单位的青年工人来曲巷拜访退休了的聂 耽。院门是关的，他们在说什么、做什么，没人知道。有时，聂耽会领着这些人 走出巷尾，到雨湖公园游玩，笑语声一路撒落，滴溜溜转。 与聂耽隔着巷道门对门住的是刘聪。 刘聪是一家大医院五官科的主治大夫，在治耳鸣、假聋、耳膜破损等方 面名声远播。他对聂耽的超常听力很感兴趣，希望从中找出什么奥秘，或许会有 助于他对耳疾的治疗。可聂耽不喜与人打交道，令他束手无策。现在他有法子啦， 可以悄悄跟在聂耽一群人后面，听他们说话，不会没有斩获。 他们游柳堤，看水中游鱼历历：过花坞，嗅清苦的菊香；倚八仙桥的红 栏，看天上雁字横斜。然后他们坐进听风轩，听秋风飒飒。 聂耽的耳廓忽然动了起来，然后用手一指，说： “那阶边的一颗小石 子，压住了一只蝈蝈的腿，它叫得很痛苦。”有人飞快地跑过去查看，采不其然。 有人问：“聂师傅，你是怎么听出来的？ ”聂耽说： “因为听多了，听熟 了。” 年轻人族拥着聂耽，又说又笑。三三两两的游人跟在后面慢行，老人的拐杖 声，女人的高跟鞋声，孩子的喊叫声，此起彼落。 走在最后的刘聪，忽然从口袋里摸出一个一元钱硬币，让它垂直落下。硬币 掉到石板上，清脆地一响。几乎所有人都听见了钱币落地的声音，都停下脚步回 过头来，目光搜索着发出声音的方位。 只有聂耽没听见，依旧向前走。 刘聪抱歉地对大家笑了笑，弯腰拾起硬币，然后转身走了。他知道，聂 耽只听见他想听见的声音，想听见的声音就一定能听见！ (有删 改' 4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )(3 分) A．小说开头寥寥几句话，就写出了聂耽居住小庭院的安静、自在、便利，并以 “高楼大厦，那是一个个关鸟的笼子”来反衬小庭院的特点。 B．聂耽成名以前别人当他是小人物，没人多看他一眼，获奖后，大家对他产生 了浓厚的兴趣 想了解他的一切，这一情节具有一定的讽刺意味。 C．小说重点写了聂耽退休后的生活，中间插叙了他临退休时参加全国技能决赛 夺冠的一件事，虽然故事情节简单，但主人公个性鲜明。 D． “只听见他想听见的声音，想听见的声音就一定能听见！ ”这句话卒 章显志，有力揭示了文章的中心：兴趣和毅力决定了一个人的成败。 5．请结合作品简要分析聂耽这个人物形象的特点。 （6 分）
6.小说中关于刘聪的这部分的叙写有何作用?请结合文本,简要分析。(6 分) (三)实用类文本阅读(本题共3小题,12分) 阅读下面的文字,完成7~9题。 材料 近日,教育部公布了第二批1035所全国中小学中华优秀文化艺术传承学校(以 下简称“传承学校”)。在全国中小学开展传承学校创建活动,旨在全面贯彻落 实党的十九大精神,以社会主义核心价值观为引领,根植中华优秀传统文化深厚 土壤,传承中华文化基因,引导青少年学生在学习中华优秀传统文化艺术、参与 丰富多彩的美育活动的过程中,培育深厚的民族情感,增强文化自信。 第二批传承学校体现了三个特点。一是实现了31个省(区、市)全覆盖,实现 了城区、镇区和乡村学校的全覆盖。二是传承项目种类丰富。各地各校充分发掘 传统文化资源,培育传承项目,各级非物质文化遗产项目占比近55%。三是凸显 育人特质。传承学校以教育教学为基础,以实践活动为载体,以师资队伍建设为 支撑,采取专兼职教师结合的方法,聘请社会艺术工作者、民间艺人、非遗传承 人进校园开展传承项目教育教学活动。以成果展示为助推,营造向真、向善、向 关、向上的校园文化 (摘自2018年2月7日中华人民共和国教育部网,有删改) 材料 某杂志社进行了一次关于传统文化进校园的调查,部分调查结果如下: 囗有比牧多的了解 口了解一点点 教师对传统文化的了解程度 教师眼里导致活动开展困难的国素 材料三: 2014年,教育部印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,要求把中华 优秀传统文化融入课程和教材体系,有序推进中华优秀传统文化教育。然而,轰 轰烈烈的活动之后,不少学校发现,师资缺一、涵养浅,不系统,课时紧、不持 久,家校分……成为实践中几乎所有学校都要面对的问题。 弘扬传统文化,学校是最现场,课堂是主阵地,教师是基础。“教师本身的素养、 人文价值,学术专业水平和教书育人的精神非常重要。仅从这三个方面来说,我 们传统文化教育的师资仍很欠缺。”在中国人民大学国学院教授袁济喜看来,教 师数量不足、内涵不够使系统的传统文化教育难以展开 “当前,传统文化进校园以一种嵌入式、掺沙子式的模式开展,是对现有教育体 制的有益补充,应该充分肯定这种进步。”在袁济喜看来,当下主要是在现有课 程体系中加入一些传统文化的元素等,要与现在的西式教育体系融合还需要一个 过程。 (摘自2016年12月17日《中国教育报》,有删节) 材料四
6．小说中关于刘聪的这部分的叙写有何作用？请结合文本，简要分析。 （6 分） （三）实用类文本阅读（本题共 3 小题，12 分） 阅读下面的文字，完成 7～9 题。 材料一： 近日，教育部公布了第二批 1035 所全国中小学中华优秀文化艺术传承学校（以 下简称“传承学校”）。在全国中小学开展传承学校创建活动，旨在全面贯彻落 实党的十九大精神，以社会主义核心价值观为引领，根植中华优秀传统文化深厚 土壤，传承中华文化基因，引导青少年学生在学习中华优秀传统文化艺术、参与 丰富多彩的美育活动的过程中，培育深厚的民族情感，增强文化自信。 第二批传承学校体现了三个特点。一是实现了 31 个省（区、市）全覆盖，实现 了城区、镇区和乡村学校的全覆盖。二是传承项目种类丰富。各地各校充分发掘 传统文化资源，培育传承项目，各级非物质文化遗产项目占比近 55%。三是凸显 育人特质。传承学校以教育教学为基础，以实践活动为载体，以师资队伍建设为 支撑，采取专兼职教师结合的方法，聘请社会艺术工作者、民间艺人、非遗传承 人进校园开展传承项目教育教学活动。以成果展示为助推，营造向真、向善、向 关、向上的校园文化。 （摘自 201 8 年 2 月 7 日中华人民共和国教育部网，有删改） 材料二： 某杂志社进行了一次关于传统文化进校园的调查，部分调查结果如下： 材料三： 2014 年，教育部印发了《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，要求把中华 优秀传统文化融入课程和教材体系，有序推进中华优秀传统文化教育。然而，轰 轰烈烈的活动之后，不少学校发现，师资缺一、涵养浅，不系统，课时紧、不持 久，家校分……成为实践中几乎所有学校都要面对的问题。 弘扬传统文化，学校是最现场，课堂是主阵地，教师是基础。“教师本身的素养、 人文价值，学术专业水平和教书育人的精神非常重要。仅从这三个方面来说，我 们传统文化教育的师资仍很欠缺。”在中国人民大学国学院教授袁济喜看来，教 师数量不足、内涵不够使系统的传统文化教育难以展开。 “当前，传统文化进校园以一种嵌入式、掺沙子式的模式开展，是对现有教育体 制的有益补充，应该充分肯定这种进步。”在袁济喜看来，当下主要是在现有课 程体系中加入一些传统文化的元素等，要与现在的西式教育体系融合还需要一个 过程。 （摘自 201 6 年 1 2 月 1 7 日《中国教育报》，有删节） 材料四：
传统文化进校园更多的是一种熏陶和感染,校园文化要有活动设计方案,扩大师 生参与度。校园文化活动的目的不是比赛拿奖,少数特长生参加的活动虽然有 “看点”,但受众面不广,要提供给更多学生锻炼成长的机会和平台。 从学理上而言,文化有“道”与“术”两个层面。“道”是理念,是文化的内核、 本质:“术”是形式、方法。“道”承载的是价值观体系,抽去“道”,文化将 成为没有生命的空壳。两者孰轻孰重,毋庸赘言。因此,传统文化进校园不是简 单地开展一系列文体活动来“堆积”不能仅仅停留在活动层面,而要不断挖掘校 园文体活动的思想内涵。校园文化其实也是一种和谐文化,和谐能激活教育的潜 力,成为促进教育教学发展的正能量 对于传统文化教育存在的“弱势”问题,要整合现有教材,结合师生需求,进行 板块式的专题教育,形成有学校特色的校本课程,真正实现课程育人。当前,“互 联网+”浪潮如火如荼,要充分利用网络优质资源进行传统文化教育,来弥补师 资不足的“短板” (摘自2017年12月6日《中国教育报》,有删改) 7.下列对材料相关内容的表述,不正确的一项是()(3分) A.材料一介绍了在全国中小学开展中华优秀文化艺术传承学校创建活动的宗旨, 并分别介绍了第二批优秀文化艺术传承学校的特点 B.被调査教师普遍认为课程设置是导致传统文化教育活动开展困难的主要因素, 而袁济喜教授则认为师资力量不足、内涵不够才是主要问题 C.校园文化活动要扩大师生参与度,它的目的并不只是比赛拿奖,还要给更多 学生提供锻炼成长的机会和平台。 D.戏曲、书法、传统手工技艺等进校园是传统文化进校园,在现有课程体系中 加入一些传统文化的元素也是传统文化进校园。 8.下列对材料相关内容的分析和理解,正确的一项是()(3分) A.教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》,目的是有序推进中华 优秀传统文化教育,避免出现师资缺、涵养浅,不系统等问题 B.虽然近年来传统文化进校园活动开展得轰轰烈烈,但调查显示,比较了解传 统文化的教师不足40%,这成为制约传统文化进校园的关键因素 C.当前传统文化进校园主要以嵌入式、掺沙子式的模式开展,虽然值得肯定 但不如在现有课程体系中加入一些传统文化的元素等方式好。 D.虽然属于文化的内核、本质的“道”和属于形式、方法的“术”同属文化的 学理层面,但“道”承载的是价值观体系,和世道人心相关,比“术”更为重要 9.第三、四则材料报道的侧重点有什么不同?请结合这两则材料谈谈你认为有 效开展传统,文化进校园活动应采取哪些措施。(6分) 古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读(本题共4小题,19分) 阅读下面文言文,完成10一13题。 司马申,字季和,河内温人也。祖慧远,梁都水使者。父玄通,梁尚书左民郎。 申早有风概,十四便善弈棋,尝随父候吏尚书到溉,时梁州刺史阴子春、领军朱 异在焉。子春素知申,即于坐所呼与为对,申每有妙思,异观而奇之,因引申游 处。梁邵陵王为丹阳尹,以申为主簿。属太清之难,父母俱没,因此自誓,菜食 终身 粱元帝承制,起为开远将军,迁镇西外兵记室参军。及侯景寇郢州,申随都督王 僧辩据巴陵,每进筹策,皆见行用。僧辩叹曰:“此生要鞑汘马,或非所长,若
传统文化进校园更多的是一种熏陶和感染，校园文化要有活动设计方案，扩大师 生参与度。校园文化活动的目的不是比赛拿奖，少数特长生参加的活动虽然有 “看点”，但受众面不广，要提供给更多学生锻炼成长的机会和平台。 从学理上而言，文化有“道”与“术”两个层面。“道”是理念，是文化的内核、 本质：“术”是形式、方法。“道”承载的是价值观体系，抽去“道”，文化将 成为没有生命的空壳。两者孰轻孰重，毋庸赘言。因此，传统文化进校园不是简 单地开展一系列文体活动来“堆积”不能仅仅停留在活动层面，而要不断挖掘校 园文体活动的思想内涵。校园文化其实也是一种和谐文化，和谐能激活教育的潜 力，成为促进教育教学发展的正能量。 对于传统文化教育存在的“弱势”问题，要整合现有教材，结合师生需求，进行 板块式的专题教育，形成有学校特色的校本课程，真正实现课程育人。当前，“互 联网+”浪潮如火如荼，要充分利用网络优质资源进行传统文化教育，来弥补师 资不足的“短板”。 （摘自 2017 年 12 月 6 日《中国教育报》，有删改） 7．下列对材料相关内容的表述，不正确的一项是( )（3 分） A．材料一介绍了在全国中小学开展中华优秀文化艺术传承学校创建活动的宗旨， 并分别介绍了第二批优秀文化艺术传承学校的特点。 B．被调查教师普遍认为课程设置是导致传统文化教育活动开展困难的主要因素， 而袁济喜教授则认为师资力量不足、内涵不够才是主要问题。 C．校园文化活动要扩大师生参与度，它的目的并不只是比赛拿奖，还要给更多 学生提供锻炼成长的机会和平台。 - D．戏曲、书法、传统手工技艺等进校园是传统文化进校园，在现有课程体系中 加入一些传统文化的元素也是传统文化进校园。 8．下列对材料相关内容的分析和理解，正确的一项是( )（3 分） A．教育部印发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，目的是有序推进中华 优秀传统文化教育，避免出现师资缺、涵养浅，不系统等问题。 B．虽然近年来传统文化进校园活动开展得轰轰烈烈，但调查显示，比较了解传 统文化的教师不足 40%，这成为制约传统文化进校园的关键因素。 C．当前传统文化进校园主要以嵌入式、掺沙子式的模式开展，虽然值得肯定， 但不如在现有课程体系中加入一些传统文化的元素等方式好。． D．虽然属于文化的内核、本质的“道”和属于形式、方法的“术”同属文化的 学理层面，但“道”承载的是价值观体系，和世道人心相关，比“术”更为重要。 9．第三、四则材料报道的侧重点有什么不同？请结合这两则材料谈谈你认为有 效开展传统，文化进校园活动应采取哪些措施。（6 分） 二．古代诗文阅读(34 分) （一）文言文阅读（本题共 4 小题，19 分） 阅读下面文言文，完成 10^一 13 题。 司马申，字季和，河内温人也。祖慧远，梁都水使者。父玄通，梁尚书左民郎。 申早有风概，十四便善弈棋，尝随父候吏尚书到溉，时梁州刺史阴子春、领军朱 异在焉。子春素知申．即于坐所呼与为对．申每有妙思．异观而奇之，因引申游 处。梁邵陵王为丹阳尹，以申为主簿。属太清之难，父母俱没，因此自誓，菜食 终身。 粱元帝承制，起为开远将军，迁镇西外兵记室参军。及侯景寇郢州，申随都督王 僧辩据巴陵，每进筹策，皆见行用。僧辩叹曰：“此生要鞑汗马，或非所长，若
使抚众守城,必有奇绩。”僧辩之讨陆纳也申在军中于时贼众奄至左右披靡申躬 蔽僧辩蒙楣而前会裴之横救至贼乃退僧辫顾申而笑曰:“仁者必有勇,岂虚言 哉!”除散骑侍郎。绍泰初,迁仪同侯安都从事中髙祖受禅,除安东临川王谘议 参军。天嘉三年,迁征北谘议参军,兼延尉监。五年,除镇东谘议参军,兼起部 郎。出为戎昭将军、江乘令,甚有治绩。入为尚书金部郎。迁左民郎,以公事免。 太建初,起为贞威将军、征南鄱阳谘议参军。九年,除秣陵令,在职以清能见纪, 有白雀巢于县庭。秩满,顷之,预东宫宾客,寻兼东宫通事含人。迁员外散骑常 侍,舍人如故 及叔陵之肆逆也,事既不捷,岀据东府,申驰召右卫萧摩诃帅兵先至,追斩之 因入城中,牧其府库,后主深嘉之。以功除太子左卫率,封文招县伯,邑四百户, 兼中书通事舍人。寻迁右卫将军,加通直散骑常侍。以疾还第,就加散骑常侍, 右卫、舍人如故 至德四年卒,后主嗟悼久之,下诏卒章曰:“嗟乎!天不与善,歼我良臣。”其 见幸如此。申历事三帝,内掌机 密,至于仓卒之间,军国大事,指麾断决,无有滞留。予磅嗣,官至太子舍人。 (选自《陈书·司马申》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分) A.僧辩之讨/陆纳也申在/军中于时贼众/奄至左右/披靡申躬/蔽僧辩蒙楣 /而前会裴之横/救至贼乃退/ B.僧辩之讨陆纳也/申在军中/于时贼众奄至/左右披靡/申躬蔽僧辩/蒙楣 而前/会裴之横救至/贼乃退/ C.僧辩之讨陆纳也/申在军中于时/贼众奄至左右/披靡申躬蔽僧辩/蒙楣而 前/会裴之横救至/贼乃退/ D.僧辩之讨/陆纳也申在军中/于时贼众奄至/左右披靡/申躬蔽僧辩蒙楣/ 而前会裴之横/救至贼乃退/ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()(3分) A.筹策,本义指古代的一种计算用具,本文中引申为“计策”,成语“运筹帷 幄”“一筹莫展”“出谋划策”中的“筹’’“策”与本文中的“筹策”意思 相同。 B.白雀,白色的雀,古时以为祥瑞。白雀巢庭、白虹贯日本是自然现象,但在 古人眼里,前者 是祥瑞之兆,后者是异常之兆 C.县伯,爵位名。春秋时爵位有公、侯、伯、子、男五等,晋代侯、伯、子、 男皆封以县;本文中的“县伯”与李密《陈情表》中的“牧伯”都是指爵位名。 D.下诏,指帝王颁发诏令。在周代,君臣上下都可以用诏字,秦王贏政统一六 国,号称皇帝,此 诏书便成为皇帝布告臣民的专用文书。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分) A.司马申聪慧孝顺。他十四岁时便善于下棋;父母因动乱而双亡,他发誓终身 食用蔬菜。 B.司马申有勇有谋。据守巴陵,进献筹策,都被采纳;讨伐陆纳,身先士卒 护卫主帅。 C.司马申治理有方。任戎昭将军、江乘令时,治理很有功绩,任秣陵令时以清 明能干受赞
使抚众守城，必有奇绩。”僧辩之讨陆纳也申在军中于时贼众奄至左右披靡申躬 蔽僧辩蒙楣而前会裴之横救至贼乃退僧辫顾申而笑曰：“仁者必有勇，岂虚言 哉！”除散骑侍郎。绍泰初，迁仪同侯安都从事中高祖受禅，除安东临川王谘议 参军。天嘉三年，迁征北谘议参军，兼延尉监。五年，除镇东谘议参军，兼起部 郎。出为戎昭将军、江乘令，甚有治绩。入为尚书金部郎。迁左民郎，以公事免。 太建初，起为贞威将军、征南鄱阳谘议参军。九年，除秣陵令，在职以清能见纪， 有白雀巢于县庭。秩满，顷之，预东宫宾客，寻兼东宫通事含人。迁员外散骑常 侍，舍人如故。 及叔陵之肆逆也，事既不捷，出据东府．_申驰召右卫萧摩诃帅兵先至，追斩之。 因入城中，牧其府库，后主深嘉之。以功除太子左卫率，封文招县伯，邑四百户， 兼中书通事舍人。寻迁右卫将军，加通直散骑常侍。以疾还第，就加散骑常侍， 右卫、舍人如故。 至德四年卒，后主嗟悼久之，下诏卒章曰：“嗟乎！天不与善，歼我良臣。”其 见幸如此。申历事三帝，内掌机 密，至于仓卒之间，军国大事，指麾断决，无有滞留。予磅嗣，官至太子舍人。 （选自《陈书·司马申》） 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )（3 分） A．僧辩之讨／陆纳也申在／军中于时贼众／奄至左右／披靡申躬／蔽僧辩蒙楣 ／而前会裴之横／救至贼乃退／ B．僧辩之讨陆纳也／申在军中／于时贼众奄至／左右披靡／申躬蔽僧辩／蒙楣 而前／会裴之横救至／贼乃退／ C．僧辩之讨陆纳也／申在军中于时／贼众奄至左右／披靡申躬蔽僧辩／蒙楣而 前／会裴之横救至／贼乃退／ D．僧辩之讨／陆纳也申在军中／于时贼众奄至／左右披靡／申躬蔽僧辩蒙楣／ 而前会裴之横／救至贼乃退／ 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )（3 分） A．筹策，本义指古代的一种计算用具，本文中引申为“计策”，成语“运筹帷 幄”“一筹莫展”“出谋划策”中的“筹’’“策”与本文中的“筹策”意思 相同。 B．白雀，白色的雀，古时以为祥瑞。白雀巢庭、白虹贯日本是自然现象，但在 古人眼里，前者 是祥瑞之兆，后者是异常之兆。 C．县伯，爵位名。春秋时爵位有公、侯、伯、子、男五等，晋代侯、伯、子、 男皆封以县；本文中的“县伯”与李密《陈情表》中的“牧伯”都是指爵位名。．． D．下诏，指帝王颁发诏令。在周代，君臣上下都可以用诏字，秦王赢政统一六 国，号称皇帝，此 诏书便成为皇帝布告臣民的专用文书。 12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )（3 分） A．司马申聪慧孝顺。他十四岁时便善于下棋；父母因动乱而双亡，他发誓终身 食用蔬菜。 B．司马申有勇有谋。据守巴陵，进献筹策，都被采纳；讨伐陆纳，身先士卒， 护卫主帅。 c．司马申治理有方。任戎昭将军、江乘令时，治理很有功绩，任秣陵令时以清 明能干受赞
D.司马申淡薄名利。平叛叔陵动乱建立大功得以授职封赏,他却称病辞官,归 还府第。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)子春素知申,即于坐所呼与为对,申每有妙思,异观而奇之,因引申游处 译 (2)及叔陵之肆逆也,事既不捷,出据东府,申驰召右卫萧摩诃帅兵先至,追斩 译 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分) 阅读下面这首宋诗,完成14~15题。, 弈棋二首呈任公渐(其一) 黄庭坚 偶无公事客休时,席上谈兵校两棋。 心似蛛丝游碧落,身如蜩甲①化枯枝。 湘东一目②诚堪死,天下中分尚可持。 谁谓吾徒犹爱日,参横月落不曾知。 【注】①蜩甲:((庄子》中有佝偻丈人承蜩的故事,丈人一心捕蜩,竟把身 子当枯树,手臂当树枝。②湘东一目:《南史》载,梁湘东王萧绎,早年一目失 明-此处喻指围棋只有一“眼”,而围棋有两个“眼”才能活. 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()(3分) A.首联写公事之余,双方开始下棋,既呼应标题中的“弈棋”二字,又引出下面 的内容。 B.颈联“尚可持”与“诚堪死’’构成转折,富有理趣,与陆游《游山西村〉 中“山重水复 疑无路,柳暗花明又一村”有异曲同工之妙。 C.尾联以风趣之笔,以反问作结,表达了作者对一向珍惜光阴的人沉迷于下棋, 连星沉月 落也忘却了的暗讽 D.诗歌重点描述了弈棋者在下棋过程中的状态及心理,而没有详细描写双方的博 弈过程 15.本诗的颔联广受后世称道,请赏析这一联的精妙之处。(6分) (三)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。.(6分) (1)儒家思想一脉相承。孔子说“不义而富且贵,于我如浮云”与《鱼我所欲也》 中的名 句 内涵相似。 (2)宋濂在《送东阳马生序》-文中点明自己穿着破旧衣袍,身处那些衣着光鲜的 同学之中而毫无羡慕之意的原因的句子是 (3)古文运动的倡导者韩愈在《师说》中,对当时耻于从师学习的现象发出两句 慨叹 其中,“久”字写出了当时耻师现象已成陋习,“难”字写 出了从师学习的重要性。 三,语言文字运用(20分) 阅读下面的文字,完成17~18题
D．司马申淡薄名利。平叛叔陵动乱建立大功得以授职封赏，他却称病辞官，归 还府第。 13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)子春素知申，即于坐所呼与为对，申每有妙思，异观而奇之，因引申游处。 译文： (2)及叔陵之肆逆也，事既不捷，出据东府，申驰召右卫萧摩诃帅兵先至，追斩 之。． 译文： （二）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首宋诗，完成 14～15 题。 ， 弈棋二首呈任公渐（其一） 黄庭坚 偶无公事客休时，席上谈兵校两棋。 心似蛛丝游碧落，身如蜩甲①化枯枝。 湘东一目②诚堪死，天下中分尚可持。 谁谓吾徒犹爱日，参横月落不曾知。 【注】 ①蜩甲：（（庄子》中有佝偻丈人承蜩的故事，丈人一心捕蜩，竟把身 子当枯树，手臂当树枝。②湘东一目：《南史》载，梁湘东王萧绎，早年一目失 明-此处喻指围棋只有一“眼”，而围棋有两个“眼”才能活。 14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )（3 分） A.首联写公事之余，双方开始下棋，既呼应标题中的“弈棋”二字，又引出下面 的内容。 B．颈联“尚可持”与“诚堪死’’构成转折，富有理趣，与陆游《游山西村> 中“山重水复 疑无路，柳暗花明又一村”有异曲同工之妙。 C．尾联以风趣之笔，以反问作结，表达了作者对一向珍惜光阴的人沉迷于下棋， 连星沉月 落也忘却了的暗讽。 D.诗歌重点描述了弈棋者在下棋过程中的状态及心理，而没有详细描写双方的博 弈过程。 15.本诗的颔联广受后世称道，请赏析这一联的精妙之处。（6 分） （三）名篇名句默写（本题共 1 小题，6 分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。．（6 分） (1)儒家思想一脉相承。孔子说“不义而富且贵，于我如浮云”与《鱼我所欲也》 中的名 句“ ，____ 内涵相似。 (2)宋濂在《送东阳马生序》-文中点明自己穿着破旧衣袍，身处那些衣着光鲜的 同学之中而毫无羡慕之意的原因的句子是：____，________。 (3)古文运动的倡导者韩愈在《师说》中，对当时耻于从师学习的现象发出两句 慨叹：“ ___ _"其中， “久”字写出了当时耻师现象已成陋习， “难”字写 出了从师学习的重要性。 三，语言文字运用（20 分） 阅读下面的文字，完成 17～18 题
木版年画的雏形有辟邪的内容,也有祈福的意义。等到祈福的愿望成为木版年画 的主题,并进入了风俗范畴,木版年画的题材就变得了。一切对生活的欲求 与向往,比如生活富足、庄稼丰收、老人长寿等等,都展现在木版年画上。特别 是在的日子里,这些年画分外具有感染力,给人们带来安慰、鼓励和希冀,充分 展示了人们的生命理想与生活情感。所以,木版年画中最重要的价值是精神价值 木版年画往往是进行民间道德伦理规范、文化艺术和生活知识教育的重要平台 木版年画涉及历史、宗教、神话、传说、戏曲等,反映社会生活之广阔,可谓 木版年画描绘过的戏曲多不胜数,不少在年画上出现过的剧目如今早己绝迹不 存。至于那种 的描写民俗风情的年画,带着不同地域与时代的气息,记录了大量珍贵的人文信 息,更是木版年画留给我们的宝贵财富 17.依次填入文章横线上的成语,全都恰当的一项是(’)(3分) A.多姿多彩辞旧迎新包罗万象惟妙惟肖 B.丰富多彩迎来送往兼容并包绘声绘色 C.丰富多彩辞旧迎新包罗万象绘声绘色 D.多姿多彩迎来送往兼容并包惟妙惟肖 18.文中画线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是()(3分) A.木版年画往往是民间进行道德伦理规范、生活知识教育和文化艺术传播的重 要工具。 B.木版年画往往是进行民间道德伦理规范、文化艺术传播和生活知识教育的重 要平台 木版年画往往是民间进行道德伦理规范、生活知识和文化艺术传播的重要平 D.木版年画往往是进行民间道德伦理规范、文化艺术传播和生活知识教育的重 要工具。 19.下面是四种实用文的部分摘录,表达得体的一项是()(3分) A.各位来宾、各位校友,大家好。今天是我校90周年校庆日,学校的图书馆、 校史馆、办 公楼全部开放。(广播稿) B.校团委会决定11月5日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。欢迎各位同 学莅临现场, 积极参加。(校团委会通知) C.·昨天晚上我在学校阅览室里丢失了一本《全球通史》,如有拾获,请从速 交还。(寻物启事 D.抱歉,打扰您了!我这次想跟您咨询一下如何解压、尽快消除心理阴影的问题。 (新闻采访) 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴 切,逻辑严密, 每处不超过15个字。(6分) 随着近些年经济、科技发展水平的提高,中国制造业,①。这个发展变化的过 程,②_。华为从一个中国制造的默默无闻的品牌,到富有创造价值并具有多 项创新意义的世界品牌,实现了华丽的转身。这种由数量向质量的华丽转身背后, ③,,是工业制造业体系的逐渐完备。离开了经济、科技发展和完备的工业体 系,我们仍旧只能是制造大国
木版年画的雏形有辟邪的内容，也有祈福的意义。等到祈福的愿望成为木版年画 的主题，并进入了风俗范畴，木版年画的题材就变得____了。一切对生活的欲求 与向往，比如生活富足、庄稼丰收、老人长寿等等，都展现在木版年画上。特别 是在的日子里，这些年画分外具有感染力，给人们带来安慰、鼓励和希冀，充分 展示了人们的生命理想与生活情感。所以，木版年画中最重要的价值是精神价值。 木版年画往往是进行民间道德伦理规范、文化艺术和生活知识教育的重要平台。 木版年画涉及历史、宗教、神话、传说、戏曲等，反映社会生活之广阔，可谓____。 木版年画描绘过的戏曲多不胜数，不少在年画上出现过的剧目如今早已绝迹不 存。至于那种 的描写民俗风情的年画，带着不同地域与时代的气息，记录了大量珍贵的人文信 息，更是木版年画留给我们的宝贵财富。 17.依次填入文章横线上的成语，全都恰当的一项是( ’)（3 分） ‘ A．多姿多彩 辞旧迎新 包罗万象 惟妙惟肖 B．丰富多彩 迎来送往 兼容并包 绘声绘色 C．丰富多彩 辞旧迎新 包罗万象 绘声绘色 D．多姿多彩 迎来送往 兼容并包 惟妙惟肖 18.文中画线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是( )（3 分） A．木版年画往往是民间进行道德伦理规范、生活知识教育和文化艺术传播的重 要工具。 B．木版年画往往是进行民间道德伦理规范、文化艺术传播和生活知识教育的重 要平台。 C．木版年画往往是民间进行道德伦理规范、生活知识和文化艺术传播的重要平 台。 D．木版年画往往是进行民间道德伦理规范、文化艺术传播和生活知识教育的重 要工具。 19．下面是四种实用文的部分摘录，表达得体的一项是( )（3 分） A.各位来宾、各位校友，大家好。今天是我校 90 周年校庆日，学校的图书馆、 校史馆、办 公楼全部开放。（广播稿） B．校团委会决定 11 月 5 日下午在学校体育馆举办首届体育节活动。欢迎各位同 学莅临现场， 积极参加。（校团委会通知） C．．昨天晚上我在学校阅览室里丢失了一本《全球通史》，如有拾获，请从速 交还。（寻物启事） D.抱歉，打扰您了！我这次想跟您咨询一下如何解压、尽快消除心理阴影的问题。 （新闻采访） 20．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴 切，逻辑严密， 每处不超过 15 个字。（6 分） 随着近些年经济、科技发展水平的提高，中国制造业，① 。这个发展变化的过 程，②__ 。华为从一个中国制造的默默无闻的品牌，到富有创造价值并具有多 项创新意义的世界品牌，实现了华丽的转身。这种由数量向质量的华丽转身背后， ③ ．，是工业制造业体系的逐渐完备。离开了经济、科技发展和完备的工业体 系，我们仍旧只能是制造大国
21.下面是某校编印的整本书阅读购书平台流程图,请把此图转写成一段文字, 要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。(5分) 购书单 通知 师生 学校图书 审核人 订购手筑 领书单 审核 进书通知 缺书单 朱购员 四,写作(60分) 22.阅读下面的材料,根据要求写作。(60分) 在互联网+的时代,站在这个瞬息万变的美丽新世界的入口,人人都害怕被时代 悄无声息地抛弃或遗忘,于是我们看到微信群里风起云涌,朋友圈里一切皆可晒, 说说空间微博分秒必争髙效刷屏,各种自拍照片小视屏充斥网络,点赞评论互动 乐此不疲……不少人纷纷用视觉的冲击祈求他人的驻足回眸。“存在感”这个词 一夜而火:对于上述社会现象,有人说存在感是人的本能需求,人人都需要被重 视和认可,并得到社会的广泛关注,这无可非议:有人说“为了获得认可,个体 愿意抛弃是非,用智商去换取那份让人备感安全的存在感”:还有人说,真正的 存在感不是刷出来的,是来自于强大而自信的内心,如果内心丰盈充实,自然就 不会过度寻求别人的关注。 对此你有什么思考?请结合材料内容及含义作文,表达你的看法。要求自选角 度,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不少于800字。 高三语文期中考试参考答案 1.B以偏概全,“能用各种非凡手段让人们认清生存的真实境况”是就卡夫卡而 言的,不是就所有“真正伟大的作家”而言的 2.D“从‘助人’和‘识己’两方面阐述了文学应承担的责任”错,文章是从 “认识自己”这一角度阐述的。“助人”“识己”也不是并列关系,从文章内容 看,文章标题的含义应为“文学应当帮助人认识自己” 3.BA项“只要…就”不正确:C项是“启发读者反思科学发展与人类命运的关 系”;D项因果关系倒置。 4.D“兴趣和毅力决定了一个人的成败”不是文章的中心 5.①沉静内敛:住在安静的小院,喜好听声音,喜好读书,不喜出头露面;获 奖后和从前没有丝毫不同。 ②技艺精湛:蒙上眼能在嘈杂的机声中听出机器的毛病出在什么地方,百分百准 确 ③富有怜悯之心:把获奖的十万元全捐给了“爱心救助工程”;能听出小石子下 蝈蝈的痛苦叫声
21．下面是某校编印的整本书阅读购书平台流程图，请把此图转写成一段文字， 要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 75 个字。(5 分) 四，写作（60 分） 22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 在互联网+的时代，站在这个瞬息万变的美丽新世界的入口，人人都害怕被时代 悄无声息地抛弃或遗忘，于是我们看到微信群里风起云涌，朋友圈里一切皆可晒， 说说空间微博分秒必争高效刷屏，各种自拍照片小视屏充斥网络，点赞评论互动 乐此不疲……不少人纷纷用视觉的冲击祈求他人的驻足回眸。“存在感”这个词 一夜而火：对于上述社会现象，有人说存在感是人的本能需求，人人都需要被重 视和认可，并得到社会的广泛关注，这无可非议：有人说“为了获得认可，个体 愿意抛弃是非，用智商去换取那份让人备感安全的存在感”：还有人说，真正的 存在感不是刷出来的，是来自于强大而自信的内心，如果内心丰盈充实，自然就 不会过度寻求别人的关注。 ．对此你有什么思考？请结合材料内容及含义作文，表达你的看法。要求自选角 度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于 800 字。 高三语文期中考试参考答案 1.B 以偏概全，“能用各种非凡手段让人们认清生存的真实境况”是就卡夫卡而 言的，不是就所有“真正伟大的作家”而言的 2.D “从‘助人’和‘识己’两方面阐述了文学应承担的责任”错，文章是从 “认识自己”这一角度阐述的。“助人”“识己”也不是并列关系，从文章内容 看，文章标题的含义应为“文学应当帮助人认识自己” 3.B A 项“只要…就”不正确；C 项是“启发读者反思科学发展与人类命运的关 系”；D 项因果关系倒置。 4.D “兴趣和毅力决定了一个人的成败”不是文章的中心 5. ①沉静内敛：住在安静的小院，喜好听声音，喜好读书，不喜出头露面；获 奖后和从前没有丝毫不同。 ②技艺精湛：蒙上眼能在嘈杂的机声中听出机器的毛病出在什么地方，百分百准 确。 ③富有怜悯之心：把获奖的十万元全捐给了“爱心救助工程”；能听出小石子下 蝈蝈的痛苦叫声
6.①从情节看,刘聪跟在一群人后面想弄明白聂耽超常听力的奥秘增添了情节 的趣味性,增强了文章的悬念。 ②从人物看,刘聪的所见所闻所感使主人公聂耽的形象更加鲜明突出 ③从主题看,刘聪明白了聂耽超常听力的奧秘,揭示了文章的中心;同时通过聂 耽与其他人对钱币落地声音的不同反应,丰富了文章的内涵。 7.C“并不只是比赛拿奖”错,应为“并不是比赛拿奖”。“不是…而是”与 “不只是…还要”二者的逻辑关系不同。 8.DA项“避免出现师资缺、涵养浅、不系统等问题”不是教育部印发纲要的 目的,而是在实践过程中出现的问题。B项“成为制约传统文化进校园的关键因 素”错。C项“不如在现有课程体系中加入一些传统文化的元素等方式好”说法 错误,“在现有课程体系中加入一些传统文化的元素等方式”是“嵌入式、掺沙 子式的模式”的具体表现形式。 9.侧重点的不同(2分) 材料三侧重顶层设计与基层实施之间的差距,强调要从师资和课程的角度落实传 统文化教育 材料四侧重基层落实,主要论述如何开展好传统文化进校园活动 应采取的措施(4分) 课程方面:整合现有教材,开发有学校特色的校本课程;开展师生参与度高且具 有文化内涵的校园文化活动 师资方面:采取专兼职教师结合的办法,聘请专人开展传承项目教育教学活动 充分利用网络优质资源进行传统文化教育,弥补师资不足的“短板 10.B 11.C“与李密《陈情表》中的‘牧伯’都指爵位名”错误,“牧伯”不是爵位 名 12.D“淡薄名利”“称病辞官”错误。 13.(1)阴子春一向了解司马申,便在坐处呼司马申与他下棋,司马申常有妙思, 朱异看到后感到惊奇,便邀请司马申交游相处。(关键词“素”“为 对”“奇”“游处”) (2)到叔陵作乱时,事情已经不成功,叔陵出而占据东府,司马申驰马速召右 卫萧摩诃率兵先到,追击并斩杀了叔陵。(关键词“肆逆”“既”“捷”“帅”) 14.C不是讽刺,是赞美。 15.①“心似蛛丝游碧落”这一句,作者通过比喻,把弈棋者的心思比作“蛛 丝”,把棋盘比作“碧落”(天空),写出弈棋者心思细密、殚精竭虑的情态 同时,“蛛丝”之细小,对衬“碧落”之阔大,一个“游”字写出“蛛丝”的不 曾断绝,这又体现出弈棋者意志的坚韧。 ②“身如蜩甲化枯枝”这一句巧用佝偻丈人承蜩的典故,形象地写出了弈棋者 神情专注,心无旁骛,已达到忘我的境界。 6.(1)万钟则不辩礼义而受之,万钟于我何加焉 (2)以中有足乐者,不知口体之奉不若人也 (3)师道之不传也久矣,欲人之无惑也难矣 17.C丰富多彩:形容内容丰富,花色繁多。多姿多彩:形容颜色形态多样。辞 旧迎新:指的是告别旧的一年,迎接新的一年的到来。迎来送往:指走的欢送, 来的欢迎,形容忙于交际应酬。兼容并包:把各个方面或各种事物都容纳进去
6. ①从情节看，刘聪跟在一群人后面想弄明白聂耽超常听力的奥秘增添了情节 的趣味性，增强了文章的悬念。 ②从人物看，刘聪的所见所闻所感使主人公聂耽的形象更加鲜明突出。 ③从主题看，刘聪明白了聂耽超常听力的奥秘，揭示了文章的中心；同时通过聂 耽与其他人对钱币落地声音的不同反应，丰富了文章的内涵。 7. C “并不只是比赛拿奖”错，应为“并不是比赛拿奖”。“不是…而是”与 “不只是…还要”二者的逻辑关系不同。 8. D A 项“避免出现师资缺、涵养浅、不系统等问题”不是教育部印发纲要的 目的，而是在实践过程中出现的问题。B 项“成为制约传统文化进校园的关键因 素”错。C 项“不如在现有课程体系中加入一些传统文化的元素等方式好”说法 错误，“在现有课程体系中加入一些传统文化的元素等方式”是“嵌入式、掺沙 子式的模式”的具体表现形式。 9.侧重点的不同（2 分）： 材料三侧重顶层设计与基层实施之间的差距，强调要从师资和课程的角度落实传 统文化教育。 材料四侧重基层落实，主要论述如何开展好传统文化进校园活动。 应采取的措施（4 分）： 课程方面：整合现有教材，开发有学校特色的校本课程；开展师生参与度高且具 有文化内涵的校园文化活动。 师资方面：采取专兼职教师结合的办法，聘请专人开展传承项目教育教学活动； 充分利用网络优质资源进行传统文化教育，弥补师资不足的“短板”。 10. B 11. C “与李密《陈情表》中的‘牧伯’都指爵位名”错误，“牧伯”不是爵位 名。 12．D “淡薄名利”“称病辞官”错误。 13.（1）阴子春一向了解司马申，便在坐处呼司马申与他下棋，司马申常有妙思， 朱异看到后感到惊奇，便邀请司马申交游相处。（关键词“素”“为 对”“奇”“游处”） （2）到叔陵作乱时，事情已经不成功，叔陵出而占据东府，司马申驰马速召右 卫萧摩诃率兵先到，追击并斩杀了叔陵。(关键词“肆逆”“既”“捷”“帅”) 14. C 不是讽刺，是赞美。 15. ①“心似蛛丝游碧落”这一句，作者通过比喻，把弈棋者的心思比作“蛛 丝”，把棋盘比作“碧落”（天空），写出弈棋者心思细密、殚精竭虑的情态； 同时，“蛛丝”之细小，对衬“碧落”之阔大，一个“游”字写出“蛛丝”的不 曾断绝，这又体现出弈棋者意志的坚韧。 ②“身如蜩甲化枯枝”这一句巧用佝偻丈人承蜩的典故， 形象地写出了弈棋者 神情专注，心无旁骛，已达到忘我的境界。 16.（1）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉 （2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也 （3）师道之不传也久矣，欲人之无惑也难矣 17. C 丰富多彩：形容内容丰富，花色繁多。多姿多彩：形容颜色形态多样。辞 旧迎新：指的是告别旧的一年，迎接新的一年的到来。迎来送往：指走的欢送， 来的欢迎，形容忙于交际应酬。兼容并包：把各个方面或各种事物都容纳进去