莎亚
莎士比亚
说课教案 课题:《威尼斯商人》〈节选〉 授课教师 教材:人民教育出版社中学《语文》第六册第四单元16课 教材分析: ()本课在教材中的地位 《威尼斯商人》是九年义务教育三年制初中《语文》第 六册第四单元的内容。它是初中生接触的第一篇戏剧作品. 是对学生学习文学作品补充、完善的一个新内容。本篇课文 充分体现了戏剧的特点是以后继续学习戏剧的基础。同时 是素质教育在语文教学中的体现
说课教案 课 题:《威尼斯商人》〈节选〉 授课教师: 教 材:人民教育出版社中学《语文》第六册第四单元16课 一.教材分析： (一)本课在教材中的地位 《威尼斯商人》是九年义务教育三年制初中《语文》第 六册第四单元的内容。它是初中生接触的第一篇戏剧作品, 是对学生学习文学作品补充、完善的一个新内容。本篇课文 充分体现了戏剧的特点,是以后继续学习戏剧的基础。同时 是素质教育在语文教学中的体现
(二)教学目标的确定 1.知识目标 (1)了解戏剧的特点把握戏剧的矛盾。 (2)体会剧本所用的"对比"悬念突转"等戏剧技 巧,以及丰富生动的个性化的人物语言。 2.能力目标 通过本篇戏剧教学初步培养学生鉴赏戏剧的能力 3.德育目标 结合教材对学生进行辨证唯物主义观点的教育增强学 生对仁爱、友谊、爱情、财富等人文主义思想的理解。 4.美育目标: 体会戏剧反映生活的艺术之美 数学重点,难点的确定 重点:对戏剧塑造的主要人物形象的把握 教学难点:对戏剧矛盾双方的确定
(二)教学目标的确定 1.知识目标: (1)了解戏剧的特点,把握戏剧的矛盾。 (2)体会剧本所用的"对比""悬念""突转"等戏剧技 巧,以及丰富生动的个性化的人物语言。 2.能力目标: 通过本篇戏剧教学初步培养学生鉴赏戏剧的能力。 3.德育目标: 结合教材对学生进行辨证唯物主义观点的教育,增强学 生对仁爱、友谊、爱情、财富等人文主义思想的理解。 4.美育目标: 体会戏剧反映生活的艺术之美。 (三)教学重点、难点的确定 1.教学重点:对戏剧塑造的主要人物形象的把握。 2.教学难点:对戏剧矛盾双方的确定
教法设计 为了充分调动学生学习的积极性,变被动 习为主动学习,使课堂教学有趣、高效,我采 用启发式教学、引导发现法教学和多媒体教学 的手段 我认为本课文虽篇幅较长,但情节单一,教 学时,不必要字斟句酌逐段条分缕析。以导为 主,采用设疑的形式让学生通过反复阅读课文 讨论、分析、尝试总结。自觉主动的去分析问 题,解决问题,这一过程大部分时间让学生自已 去读、去思、去归纳,它充分利用了青少年学 生富有创造性和好奇心,对新事物具有浓厚兴 趣的特点
二.教法设计 为了充分调动学生学习的积极性,变被动 学习为主动学习,使课堂教学有趣、高效,我采 用启发式教学、引导发现法教学和多媒体教学 的手段。 我认为本课文虽篇幅较长,但情节单一,教 学时,不必要字斟句酌,逐段条分缕析。以导为 主,采用设疑的形式,让学生通过反复阅读课文, 讨论、分析、尝试总结。自觉主动的去分析问 题,解决问题,这一过程大部分时间让学生自己 去读、去思、去归纳,它充分利用了青少年学 生富有创造性和好奇心,对新事物具有浓厚兴 趣的特点
学法设计 课堂教学要体现以学生的发展为本的精神。为 充分体现以教师为主导,学生为主体的原则,我采用 启发式教学,引导学生发现问题,多媒体教学手段。 教师在考虑教法的基础上应特别重视学法指导,努 力引导学生掌握科学的学习方法。只有把教法和 法有机的统一起来,才能达到令人满意的效果。本 节课主要引导学生掌握“理清情节脉络一一精读字 句一一整理疑问一一拓展思维、多角度看待问题 的学习方法。教师在教学过程中再加以引导、点拨 激发学生的探索精神和求知欲,培养学生学习语文 的主动性。让学生在愉悦的气氛中感受到语文学习 的无穷乐趣
三.学法设计 课堂教学要体现以学生的发展为本的精神。为 充分体现以教师为主导,学生为主体的原则,我采用 启发式教学,引导学生发现问题,多媒体教学手段。 教师在考虑教法的基础上应特别重视学法指导,努 力引导学生掌握科学的学习方法。只有把教法和学 法有机的统一起来,才能达到令人满意的效果。本 节课主要引导学生掌握“理清情节脉络一一精读字 句一一整理疑问一一拓展思维、多角度看待问题” 的学习方法。教师在教学过程中再加以引导、点拨、 激发学生的探索精神和求知欲,培养学生学习语文 的主动性。让学生在愉悦的气氛中感受到语文学习 的无穷乐趣
四.教学过程设计 (见表)
四.教学过程设计 （见表）
简介莎士比亚,导入新课 莎士比亚是英国文艺复兴时期杰 出的诗人和戏剧家。具有世界著名的 代表他最高成就的四部悲剧:《李 王》、《哈姆莱特》、《奥赛罗》 《罗密欧与朱丽叶》。而在世界文学 画廊中破称为“利用高利贷进行盘剥 的吸血鬼”的代名词的夏洛克。就是 喜剧《威尼斯商人〉中的人物
一、简介莎士比亚，导入新课 莎士比亚是英国文艺复兴时期杰 出的诗人和戏剧家。具有世界著名的 代表他最高成就的四部悲剧：《李尔 王》、《哈姆莱特》、《奥赛罗》、 《罗密欧与朱丽叶》。而在世界文学 画廊中被称为“利用高利贷进行盘剥 的吸血鬼”的代名词的夏洛克。就是 喜剧《威尼斯商人》中的人物
创设情境,解析新课 公爵 法官 女 夏原 被东 巴萨尼奥 洛 朋友 葛莱西安诺 尼奥 尼莉莎(书记 律师 鲍西娅
二、创设情境，解析新课 公 爵 法 官 原 告 夏 洛 克 律 师 鲍西娅 安 东 尼 奥 被 告 朋友 （一） 巴萨尼奥 葛莱西安诺 尼莉莎（书记）
(二)、设题引导学生解析课文 公爵 法官 女 夏原 被东 巴萨尼奥 洛 磅肉 朋友<一葛莱西安诺 尼奥 尼莉莎(书记 律师 鲍西娅
(二)、设题引导学生解析课文 公 爵 法 官 原 告 夏 洛 克 律 师 鲍西娅 安 东 尼 奥 被 告 朋友 1. 巴萨尼奥 葛莱西安诺 尼莉莎（书记） 一磅肉
安东尼奥"磅肉”借夏洛克 仁爱 贪婪 友谊 残忍 仁慈 狡黠
2. 安东尼奥 “一磅肉”借 约 夏洛克 仁爱 贪婪 友谊 残忍 仁慈 狡黠