子论 第二课时
子鱼论战 第二课时
分析第一段的内容 司马子鱼提出的“请击”的 根据是什么? “宋人既成列,楚人未既济” 彼众我寡
分析第一段的内容： 一、司马子鱼提出的“请击之 ”的 根据是什么？ “ 宋人既成列，楚人未既济” “彼众我寡
优势劣势 宋既列寡 莞众未济
寡
优势劣势 宋既列寡 麓既阵众
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二、文中用了哪几个字尽 宋军惨败之状? “公伤股,门官歼焉
❖ 二 、 文中用了哪几个字尽写 宋军惨败之状？ “公伤股，门官歼焉
补充第二段重点实词 国都“去国怀乡” 国国防“固国不以山溪之险 国家“入则无法家拂士,出则 无敌国外患者,国恒亡
补充 第二段重点实词： 国 国都 “去国怀乡” 国防 “固国不以山溪之险” 国家 “入则无法家拂士，出则 无敌国外患者，国恒亡
分析第二段的内容 面对国人的责怪, 宋襄公提出了那些作战原 则? 不重伤,不擒二毛 不以阻隘,不鼓不成列
分析第二段的内容： 一、面对国人的责怪， 宋襄公提出了那些作战原 则？ 不重伤，不擒二毛。 不以阻隘，不鼓不成列
在战中、战后为什 么宋襄公始终坚持自己的作 战原则?表现了他怎样的性 格? 战中:笼络诸侯迁腐沽名钧 战后:推脱责任伪善虚荣
二、在战中、战后为什 么宋襄公始终坚持自己的作 战原则？表现了他怎样的性 格？ 战中：笼络诸侯 迂腐沽名钓誉 战后：推脱责任 伪善虚荣
分析第三段的内容 子鱼是如何批驳宋襄公的? 且今之勍.则如服焉 勍敌之人…犹有惧焉 三军以利用也……鼓儳可也
分析第三段的内容： 子鱼是如何批驳宋襄公的？ 且今之勍……则如服焉。 勍敌之人……犹有惧焉。 三军以利用也……鼓儳可也
本文作者对宋襄公持怎样 的态度?
本文作者对宋襄公持怎样 的态度？