孔孟[黄仁字]
孔 孟 [黄仁宇]
作者简介 黄仁宇(1918~2000),1936年考入天津南开 大学,抗日战争爆发后,辍学从军。1954年赴美留 学。1964年获密歇根大学历史学博士学位。1967年 任哥伦比亚大学访问副教授。1970年任哈佛大学东 亚研究所研究员。1968年№1980年任纽约州立大学 纽普兹分校教授。他的著述,以《万历十五年》成就 最大。他是当代中国学者中罕见的具有见微知著、融 会贯通的驾驭史料能力的“通史”人才。他对中国的 历史进程所做的独到思考,已经影响了并将继续影响 许多中国学人
作者简介 黄仁宇（1918~2000），1936年考入天津南开 大学，抗日战争爆发后，辍学从军。1954年赴美留 学。1964年获密歇根大学历史学博士学位。1967年 任哥伦比亚大学访问副教授。1970年任哈佛大学东 亚研究所研究员。1968年~1980年任纽约州立大学 纽普兹分校教授。他的著述，以《万历十五年》成就 最大。他是当代中国学者中罕见的具有见微知著、融 会贯通的驾驭史料能力的“通史”人才。他对中国的 历史进程所做的独到思考，已经影响了并将继续影响 许多中国学人
检查预习 、朗读,正音。 曾晳老羸饿殍谲诈 乘桴逾矩庖厨风乎舞雩 二、辨形: 老羸—输赢饿殍乘桴礼尚往 来—无上光荣 斩钉截铁应接不暇 草菅人命——管 理得当
一、朗读，正音。 曾皙 老羸 饿殍 谲诈 乘桴 逾矩 庖厨 风乎舞雩 二、辨形： 老羸——输赢 饿殍——乘桴 礼尚往 来——无上光荣 斩钉截铁——应接不暇 草菅人命——管 理得当 检查预习
问题探索之 读第一节,思考:冯友兰把孔子比 作苏格拉底、把孟子比作柏拉图是 说孔孟同不同? 应该说是相同,因为第二段有: “但是
问题探索之一 读第一节，思考：冯友兰把孔子比 作苏格拉底、把孟子比作柏拉图是 说孔孟同不同？ 应该说是相同，因为第二段有： “但是”
问题探索之 比较孔孟的不同: 1、孔孟的生活方式不同:悠闲—紧张 2、孔孟的人性观不尽相同:性恶来自先 天—:“人无有不善。” 3、孔孟对“礼”的态度不一致:克己复 礼—做事完全随自己的意
问题探索之二 比较孔孟的不同： 1、 孔孟的生活方式不同：悠闲——紧张 2、 孔孟的人性观不尽相同：性恶来自先 天——： “人无有不善。” 3、 孔孟对“礼”的态度不一致：克己复 礼——做事完全随自己的意
问题探索之三 分析形成差异的历史原因是什么? 孔子生活在春秋末年,征伐不断,但凡事都以 道德为名,都离不开“礼”的约束。社会虽不稳定, 但还不足以造成社会的全面动荡,所以孔子提倡 “克己复礼”,希望能恢复到过去的安定时代;孟 子,生活在最活跃的战国时代的前中期,他知道恢 复故态而不改弦更张是不济于事的,整个社会以能 战能伐为能事,因此他极力主张“可以王”,所以 这样一个时代已经不是孔子的“礼”所能左右的了。 这样,孟子的“乐岁终身饱,凶年不免于战亡”, “省刑罚,薄税敛”被当时奉为经典,也符合当时 社会的需要
问题探索之三 分析形成差异的历史原因是什么？ 孔子生活在春秋末年，征伐不断，但凡事都以 道德为名，都离不开“礼”的约束。社会虽不稳定， 但还不足以造成社会的全面动荡，所以孔子提倡 “克己复礼”，希望能恢复到过去的安定时代；孟 子，生活在最活跃的战国时代的前中期，他知道恢 复故态而不改弦更张是不济于事的，整个社会以能 战能伐为能事，因此他极力主张“可以王”，所以 这样一个时代已经不是孔子的“礼”所能左右的了。 这样，孟子的“乐岁终身饱，凶年不免于战亡” ， “省刑罚，薄税敛” 被当时奉为经典，也符合当时 社会的需要
问题探索之四 作者分析问题的思想方法 1、擅长用历史的观点来分析问题。 先说区别再说原因 2、善于用简明的论据来证明观点。 曾皙所的话 孔子回拜阳货的例子
问题探索之四—— 作者分析问题的思想方法 1、擅长用历史的观点来分析问题。 先说区别——再说原因 2 、善于用简明的论据来证明观点。 曾皙所的话 孔子回拜阳货的例子