《孔雀东南飞》 人物形象分析 思想意义探讨
人物形象分析 与 思想意义探讨 《孔雀东南飞》
白请谴归(2) 多才多艺、聪明能干、很有教养 决心自谴(8) 坚决冷静、情操美好 新妇严妆(9) 美丽漂亮、从容镇定、外柔内刚 拜母萨始(10) 有礼有节、不亢不卑、善良友爱 未妻誓别(12) 忠贞不渝 道媒逼嫁(16、21)荣华不动、威逼不屈 生死诀别(27) 以死殉情 劍兰芝:聪明美丽、勤劳善良、坚强持重 忠于爱情、有强烈的反抗精神
刘兰芝：聪明美丽、勤劳善良、坚强持重、 忠于爱情、有强烈的反抗精神。 自请谴归（2） 决心自谴（8） 新妇严妆（9） 拜母辞姑（10） 夫妻誓别（12） 遣媒逼嫁（16、21） 生死诀别（27） 多才多艺、聪明能干、很有教养 坚决冷静、情操美好 美丽漂亮、从容镇定、外柔内刚 有礼有节、不亢不卑、善良友爱 忠贞不渝 荣华不动、威逼不屈 以死殉情
焦仲卿:守礼尽孝、忠于爱情、有反抗精神,但懦 弱胆小。 焦母:蛮横无礼、独断专行,是封建家长制的代 人 刻兄:性行暴戾、趋炎附势、尖酸刻薄、冷酷无情, 是封建家长制的帮凶。 思想意义:本诗通过刘、焦的婚姻悲剧,揭露 了封建家长制和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪 恶,歌颂了刘、焦忠贞不渝的爱情与反抗精神
焦仲卿：守礼尽孝、忠于爱情、有反抗精神，但懦 弱胆小。 焦母：蛮横无礼、独断专行，是封建家长制的代 言人。 刘兄：性行暴戾、趋炎附势、尖酸刻薄、冷酷无情， 是封建家长制的帮凶。 思想意义：本诗通过刘、焦的婚姻悲剧，揭露 了封建家长制和封建礼教摧残青年男女幸福生活的罪 恶，歌颂了刘、焦忠贞不渝的爱情与反抗精神
【钗头凤陆游】红酥手,黄滕酒。满城春色宫城 柳。东风恶,欢情薄,一怀愁绪,几年离索。 错,错,错!春如旧,人空瘦。泪痕红挹y鲛 绡透。桃花落,闲池阁。山盟虽在,锦书难托。 莫,莫,莫!【钗头凤,唐婉】世情薄,人情恶, 雨送黄昏花易落。晓风乾gan,泪痕残,欲笺 an心事,独语斜栏。难,难,难!人成各 今非昨,病魂常作秋千索。角声寒,夜阑珊, 怕人寻问,咽泪装欢。瞒,瞒,瞒! 连接阅读:《孔雀东南飞》与《钗头凤》 1。一个东汉,一个南宋,同是;2。情 义浓厚,同是—;3。女主人公同是—遭休谴 4。一个“举身赴清池”,一个抑郁而身亡,同 是
【钗头凤·陆游】红酥手，黄滕酒。满城春色宫城 柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。 错， 错，错！春如旧，人空瘦。泪痕红挹yì鲛 绡透。桃花落，闲池阁。山盟虽在，锦书难托。 莫，莫，莫！【钗头凤·唐婉】世情薄，人情恶， 雨送黄昏花易落。晓风乾gān，泪痕残，欲笺 jiān心事，独语斜栏。难，难，难！人成各， 今非昨，病魂常作秋千索。角声寒，夜阑珊， 怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！ 连接阅读：《孔雀东南飞》与《钗头凤》 1。一个东汉，一个南宋，同是——；2。情 义浓厚，同是——；3。女主人公同是——遭休谴； 4。一个“举身赴清池”，一个抑郁而身亡，同 是——
结论:封建礼教和家长制不知拆散了多少恩爱 夫妻,而其中的受害者,以妇女的遭遇最为悲 惨 這接阒读:《上邪》—古代女子的爱情誓言 上邪ye!我欲与君相知,长命无绝衰。山无陵,江水为 竭,冬雷震震,夏雨y雪,天地合,乃敢与君绝! 【摸鱼儿·元好问】问世间,情是何物,直叫生死相 联想抒怀:在世间,情是 ,情是一 情是 情是 感天地泣鬼神,直叫人 生死相许!
结论：封建礼教和家长制不知拆散了多少恩爱 夫妻，而其中的受害者，以妇女的遭遇最为悲 惨。 连接阅读：《上邪》——古代女子的爱情誓言 上邪yē！我欲与君相知，长命无绝衰。山无陵，江水为 竭，冬雷震震，夏雨yù雪，天地合，乃敢与君绝！ 【摸鱼儿·元好问】问世间，情是何物，直叫生死相 许…… 联想抒怀： 在世间，情是————，情是————， 情是————，情是————……感天地泣鬼神，直叫人 生死相许！