欢 各位领导、老师光临指导!
欢 迎 各位领导﹑老师光临指导!
同学们说这是谁
问：同学们说这是谁？
乳霍东南急 祁阳县第四中学语文组
孔雀东南飞 祁阳县第四中学语文组
学生表演课本剧 蕭 雷《话别》、/《殉情》 雀東南 4 swevninagegarde…
学生表演课本剧 《话别》、《殉情》
表演《殉情》 蕭玉田古詩詞畫意孔雀南飛之十四
▪ 表演 《殉情 》
问题 女生是检寮官,认为焦母 刻兄是杀害刻兰芝、焦仲卿的 凶手,要邡判处他們死剽。 男监是焦母、刻兄的辨护律 师,芮他们瓣护,争取减剽
女生是检察官，认为焦 母、 刘兄是杀害刘兰芝、焦仲卿的 凶手，要求判处他们死刑。 男生是焦母、刘兄的辩护律 师，为他们辩护，争取减刑 问题一
小结 >焦母、刘兄表面上看是杀害刘兰芝、焦仲卿的凶 手,实际上他们也是封建礼教的受害者。 拆散刘兰芝、焦仲卿的爱情并非其本意,他们主 观上的愿望还是希望维护自己亲人终身幸福,但 是,客观上他们失败了。 >问题的深刻性在于:兰芝、仲卿毕竞是通过他们 的手直接害死的。他们在作为受害者的同时,也 成了封建礼教的帮凶。 >这种不以个人意志为转移的社会力量,正是当时 封建制度罪恶本质的必然反映
小结 ➢焦母、刘兄表面上看是杀害刘兰芝、焦仲卿的凶 手，实际上他们也是封建礼教的受害者。 ➢拆散刘兰芝、焦仲卿的爱情并非其本意，他们主 观上的愿望还是希望维护自己亲人终身幸福，但 是，客观上他们失败了。 ➢问题的深刻性在于：兰芝、仲卿毕竟是通过他们 的手直接害死的。他们在作为受害者的同时，也 成了封建礼教的帮凶。 ➢这种不以个人意志为转移的社会力量，正是当时 封建制度罪恶本质的必然反映
表 言 课 本 剧私奔√
▪ 表 ▪ 演 ▪ 课 ▪ 本 ▪ 剧 ▪ ︽ ▪ 私 ▪ 奔 ▪ ︾
问题二 你是赞成刻兰芝、進仲 卿私奔,还是赞成他们殉 情,请分别阐述理由
你是赞成刘兰芝、焦仲 卿私奔，还是赞成他们殉 情，请分别阐述理由。 问题二
小结 ◆私奔有其合理性。毕竞生命是最可宝贵的。既 保全了性命,又得到了爱情,何乐而不为 ◆殉情也有其必然性。在当时的社会条件下,私 奔者恐怕很难有美好的结局 ◆殉情能坚守住爱情的誓言,能嬴得人们对他们 的同情尊敬,成为后代反对封建礼教、粉碎封建 枷锁的精神鼓舞, ◆殉情能获得文学上和美学上的悲剧意义,成为 流传千古、永垂不朽的艺术形象
小结 ◆私奔有其合理性。毕竟生命是最可宝贵的。既 保全了性命，又得到了爱情，何乐而不为。 ◆殉情也有其必然性。在当时的社会条件下，私 奔者恐怕很难有美好的结局。 ◆殉情能坚守住爱情的誓言，能赢得人们对他们 的同情尊敬，成为后代反对封建礼教、粉碎封建 枷锁的精神鼓舞。 ◆殉情能获得文学上和美学上的悲剧意义，成为 流传千古、永垂不朽的艺术形象