鲁 孔
孔 乙 鲁 己 迅
鲁迅(1881-1936) 生于浙江绍兴,原 名周树人,字豫才 自第一篇小说《狂 人日记》开始用鲁 迅作笔名 著名作品集有《野 草》、《朝花夕抬》 《呐喊》、《彷徨》 《华盖集》、《坟》 等。本文选自小说集 海《呐喊》。 鲁迅生活的绍兴河埠
鲁迅（1881—1936） 生于浙江绍兴，原 名周树人，字豫才， 自第一篇小说《狂 人日记》开始用鲁 迅作笔名。 著名作品集有《野 草》、《朝花夕拾》 《呐喊》、《彷徨》 《华盖集》、《坟》 等。本文选自小说集 《呐喊》。 鲁迅生活的绍兴河埠
课文《从百草园到三味书屋》
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课文《社戏》
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心A 争选量动 课文《故乡》
课文《故乡》
教学目标 1、理解孔乙己这一形象所揭示的 社会意义 2、学习小说通过人物的外貌、语 言、动作表现人物性格的写作方法 3、了解环境描写的作用 4、培养欣赏文学作品的能力
教学目标 • 1、 理解孔乙己这一形象所揭示的 社会意义。 • 2、 学习小说通过人物的外貌、语 言、动作表现人物性格的写作方法。 • 3、 了解环境描写的作用。 • 4、 培养欣赏文学作品的能力
写作背景 《孔乙己》写于1918年冬天,当时以《新青年》 ◆为阵地,虽已揭开了新文化运动的序幕,但是封 建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1905年废 除,但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在 孔孟之道仍然是社会教育的核心内容,这样就有 可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代,不 能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的 角——鲁镇的咸亨酒店,艺术地展现了20多年 前社会上的这种贫苦知识分子的生活,就在于启 发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状 思考当时的社会教育和学校教育,批判封建教育 制度和科举制度
写作背景 • 《孔乙己》写于1918年冬天，当时以《新青年》 为阵地，虽已揭开了新文化运动的序幕，但是封 建复古的逆流仍很猖獗。科举制度虽于1905年废 除，但是培植孔乙己这种人的社会基础依然存在， 孔孟之道仍然是社会教育的核心内容，这样就有 可能产生新的“孔乙己”。要拯救青年一代，不 能让他们再走孔乙己的老路。鲁迅选取了社会的 一角——鲁镇的咸亨酒店，艺术地展现了20多年 前社会上的这种贫苦知识分子的生活，就在于启 发读者对照孔乙己的生活道路和当时的教育现状， 思考当时的社会教育和学校教育，批判封建教育 制度和科举制度
封建科举制度 封建科举制度是隋以后封建王朝用考试选拔官吏的制 度。科举是分科举人的意思。明清两代的科举制基本相 同。清代规定:凡参加正式科举考试之前必须参加童试 童试参加者称儒童或童生(不管年龄大小),经过童试 被录取入县学的称秀才,也叫生员、相公,还叫进学等 这是得功名的起点。正式的科举考试分三级,即乡试、 会试、殿试。乡试通常每三年在各省城举行一次,考试 时间在秋季。秀才才有资格参加乡试,考中者称为举人, 第一名称解元。会试在乡试后第二年春天在京城礼部举 ●行。参加者是举人,考中的称贡士,第一名称会元。殿 试由皇帝主持,贡士有资格参加,考中的称进士。殿试 分三甲录取。第一甲赐进士及第,第二甲赐进士出身, 第三甲赐同进士出身。第一甲录取三名,第一名称状元 第二名称榜眼,第三名称探花,合称三甲鼎
封建科举制度是隋以后封建王朝用考试选拔官吏的制 度。科举是分科举人的意思。明清两代的科举制基本相 同。清代规定：凡参加正式科举考试之前必须参加童试， 童试参加者称儒童或童生（不管年龄大小），经过童试 被录取入县学的称秀才，也叫生员、相公，还叫进学等。 这是得功名的起点。正式的科举考试分三级，即乡试、 会试、殿试。乡试通常每三年在各省城举行一次，考试 时间在秋季。秀才才有资格参加乡试，考中者称为举人， 第一名称解元。会试在乡试后第二年春天在京城礼部举 行。参加者是举人，考中的称贡士，第一名称会元。殿 试由皇帝主持，贡士有资格参加，考中的称进士。殿试 分三甲录取。第一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身， 第三甲赐同进士出身。第一甲录取三名，第一名称状元， 第二名称榜眼，第三名称探花，合称三甲鼎。 封建科举制度
注音 踱(duo)亨(heng)舀(yao)砚(yan) 拭(shi)附和(he)蘸(zhan) 绰(chu0)羼(chan)l(jian)或
踱（duó） 亨（hēng） 舀（yǎo） 砚（yàn） 拭 （ shì） 附 和 （ hè） 蘸 （ zhàn） 阔绰（chuò）羼（chàn）间（jiàn）或 注音
试从课文中找出反映以下内容的话 ①孔乙己的特殊身份 ②孔乙己对人们的作用 ③孔乙己的结局
试从课文中找出反映以下内容的话 ①孔乙己的特殊身份 ②孔乙己对人们的作用 ③孔乙己的结局