《帆》 菜蒙托夫 罗敏会制作
《帆》 莱蒙托夫 罗敏会 制作
莱蒙托失 莱蒙托夫(1814~1841) 俄国诗人,出身贵族。 1837年普希金遇难,莱蒙 托夫写了《诗人之死》一诗 愤怒地指出杀害普希金的凶 手就是俄国上流社会,这首 带有强烈政治色彩的诗震撼 了俄国文坛。1841年一些 仇恨诗人的贵族唆使军官马 尔蒂诺夫与莱蒙托夫决斗, 结果诗人饮弹身亡,年仅27 岁。正如高尔基所说:“莱 蒙托夫是一曲未唱完的歌
莱蒙托夫 莱蒙托夫（1814～1841） 俄国诗人，出身贵族。 1837年普希金遇难，莱蒙 托夫写了《诗人之死》一诗， 愤怒地指出杀害普希金的凶 手就是俄国上流社会，这首 带有强烈政治色彩的诗震撼 了俄国文坛。1841年一些 仇恨诗人的贵族唆使军官马 尔蒂诺夫与莱蒙托夫决斗， 结果诗人饮弹身亡，年仅27 岁。正如高尔基所说：“莱 蒙托夫是一曲未唱完的歌”
写作背景 今这是莱蒙托夫18岁时写的一首诗。 当时,诗人正在上大学,因参加 学生运动被沙皇政府追捕,被迫 离开莫斯科到彼得堡。面对波罗 的海波涛汹涌的景象,诗人感慨 万千,写下了这首诗。虽遭追捕, 但他朝气蓬勃,对自己的前途充 满信心,渴望在奋斗中有所作为
写作背景 ❖ 这是莱蒙托夫18岁时写的一首诗。 当时，诗人正在上大学，因参加 学生运动被沙皇政府追捕，被迫 离开莫斯科到彼得堡。面对波罗 的海波涛汹涌的景象，诗人感慨 万千，写下了这首诗。虽遭追捕， 但他朝气蓬勃，对自己的前途充 满信心，渴望在奋斗中有所作为
蔚蓝的海面雾霭茫茫, 孤独的帆儿闪着白光! ●0●● 帆 它到遥远的异地寻找什么? 它把什么抛在故乡? ●●●●●● 莱桅杆号着腰在嘎吱作响 蒙唉!它不是要寻找幸福, 托也不是逃离幸福的乐疆! 夫下面涌着清澈的碧流, 上面洒着金色的阳光 不安分的帆儿却祈求风暴, 仿佛风暴里有宁静之邦!
帆 蔚蓝的海面雾霭茫茫， 孤独的帆儿闪着白光！…… 它到遥远的异地寻找什么？ 它把什么抛在故乡？…… 呼啸的海风翻卷着波浪， 桅杆弓着腰在嘎吱作响…… 唉！它不是要寻找幸福， 也不是逃离幸福的乐疆！ 下面涌着清澈的碧流， 上面洒着金色的阳光…… 不安分的帆儿却祈求风暴， 仿佛风暴里有宁静之邦！ 莱 蒙 托 夫
内容解读 今这是用象征手法写成的一首诗 写此诗时,莱蒙托夫只有18岁, 正在上大学。他朝气蓬勃,对 自己的前途充满信心,渴望在 奋斗中有所作为。在这首诗里 莱蒙托夫借“帆”这个形象寄 托了自己人生的选择和理想的 追求
内容解读 ❖这是用象征手法写成的一首诗。 写此诗时，莱蒙托夫只有18岁， 正在上大学。他朝气蓬勃，对 自己的前途充满信心，渴望在 奋斗中有所作为。在这首诗里， 莱蒙托夫借“帆”这个形象寄 托了自己人生的选择和理想的 追求
内容解读 今第一节:开头两句诗展开了一幅气势恢 宏的画面:一片孤帆在雾霭茫茫的蓝色 大海上“闪着白光”。看到这幅画面, 读者忍不住会发出疑问:它在遥远的异 地寻求什么?它为什么要抛别可爱的故 乡?这只在雾海上孤独航行的白帆船, 正是诗人自身的写照。青年莱蒙托夫生 活在一些不思进取的贵族子弟中间,他y 鄙夷他们的无聊和空虚,渴望凭着自己2 的能力去建功立业。他是一个孤独的奋 斗者
❖ 第一节：开头两句诗展开了一幅气势恢 宏的画面：一片孤帆在雾霭茫茫的蓝色 大海上“闪着白光”。看到这幅画面， 读者忍不住会发出疑问：它在遥远的异 地寻求什么？它为什么要抛别可爱的故 乡？这只在雾海上孤独航行的白帆船， 正是诗人自身的写照。青年莱蒙托夫生 活在一些不思进取的贵族子弟中间，他 鄙夷他们的无聊和空虚，渴望凭着自己 的能力去建功立业。他是一个孤独的奋 斗者。 内容解读
内容解读 今第二节:诗人展示了一幅孤帆在惊 涛骇浪中航行的画面。波涛汹涌, 海风呼啸,海上的风暴惊心动魄 “桅杆弓着腰在嘎吱作响”,它在 全力抗争,要战胜风浪。后面两句 是诗人为它作的注解:它不寻找幸 福,也不逃离幸福。那么它究竟追 求什么?在这一节里,诗人没有作 正面回答
❖ 第二节：诗人展示了一幅孤帆在惊 涛骇浪中航行的画面。波涛汹涌， 海风呼啸，海上的风暴惊心动魄。 “桅杆弓着腰在嘎吱作响”，它在 全力抗争，要战胜风浪。后面两句， 是诗人为它作的注解：它不寻找幸 福，也不逃离幸福。那么它究竟追 求什么？在这一节里，诗人没有作 正面回答。 内容解读
内容解读 今第三节:风暴过去了,帆儿在碧波与 阳光之中体会着胜利的喜悦。但它并 不满足于这暂时的宁静,它仍在“祈 求风暴”。读到这里,我们仿佛才明 白:帆儿的理想是与狂风激流搏斗 它的价值要在与风暴的抗争中体现张 这也是诗人自己的理想,他不能在百 无聊赖的生活中消磨生命,他要在波 澜壮阔的生活海洋里奋勇搏击。所以 “仿佛风暴里有宁静之邦
❖ 第三节：风暴过去了，帆儿在碧波与 阳光之中体会着胜利的喜悦。但它并 不满足于这暂时的宁静，它仍在“祈 求风暴”。读到这里，我们仿佛才明 白：帆儿的理想是与狂风激流搏斗， 它的价值要在与风暴的抗争中体现！ 这也是诗人自己的理想，他不能在百 无聊赖的生活中消磨生命，他要在波 澜壮阔的生活海洋里奋勇搏击。所以 “仿佛风暴里有宁静之邦”。 内容解读
如何理解“不安分的帆儿却折求 风暴/仿佛风暴里有宁静之那 今讨论、明确:孤独的帆表明是孤独的船,当 然这里的船是有所指的,它实际上是指人生 的经历,人在生活的苍茫大海里漂泊二前进 会遇到不少的风浪、曲折,可也有风平浪静 清澈的碧流”和“金色的阳光”伴随。然 “不安分的帆儿却祈求风 仿佛风暴 有宁静之邦!事实上是赞美了奋斗的人生, 有作为的人总是追求理想,在追求理想中顽 强拼搏,完善自己的人格,完成自我价值的 体现。因此从这两句诗中我 到作煮追 求看一种拼搏向上、奋斗不息的人生理想
如何理解“不安分的帆儿却祈求 风暴／仿佛风暴里有宁静之邦” ❖ 讨论、明确：孤独的帆表明是孤独的船，当 然这里的船是有所指的，它实际上是指人生 的经历，人在生活的苍茫大海里漂泊、前进， 会遇到不少的风浪、曲折，可也有风平浪静， “清澈的碧流”和“金色的阳光”伴随。然 而“不安分的帆儿却祈求风暴，／仿佛风暴 里有宁静之邦!”事实上是赞美了奋斗的人生， 有作为的人总是追求理想，在追求理想中顽 强拼搏，完善自己的人格，完成自我价值的 体现。因此从这两句诗中我们体会到作者追 求着一种拼搏向上、奋斗不息的人生理想
主题 诗人借对“帆”的形象摹写, 表达自己不愿在百无聊赖的 生活中消磨生命,他要在波 澜壮阔的生活海洋里奋勇搏 击的人生追求,显示了作者 卓尔不群、不甘平庸的人生 态度
主题 ❖诗人借对“帆”的形象摹写， 表达自己不愿在百无聊赖的 生活中消磨生命，他要在波 澜壮阔的生活海洋里奋勇搏 击的人生追求，显示了作者 卓尔不群、不甘平庸的人生 态度