《白雪歌送武判官归京》学案 学科:语文年级:八年级(上) 主编:张丽丽编写时间:2013.11.8 【厚积薄发】 边塞诗歌名句 1.一身转战三千里,一剑曾当百万师。一唐·王维《老将行》 2.大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门。一唐·王昌龄《从军行》 3.愿将腰下剑,只为斩楼兰 唐·李白《塞下曲》 4.不知何处吹芦管,一夜征人尽望乡。 一唐·李益《夜上受降城闻笛》 你知道的边塞诗句有 【学习目标】 1.了解作者及相关的背景。 2.反复朗读,理解诗歌内容及情感。 3.培养欣赏品味诗歌的能力 【学习重点】 朗诵诗篇,了解诗意,体会诗情 【学习难点】 品味诗歌语言的精妙传神。 【学习时间】一课时 【学习过程】 识作者,解题目。 作者简介: 岑参, (朝)诗人, 诗派代表作家之一。曾任嘉州刺 史,后人称“ 。其诗与高适齐名,并称“ 作品有 2.解题: 从题目看,这首诗既是一首 诗,也是一首 诗。 二、读诗文,解文意。 1.听读,初步感知诗歌情境 2.自读,根据提示概括诗歌内容 风大雪猛 )冰厚云凝
《白雪歌送武判官归京》学案 学科：语文 年级：八年级（上） 主编：张丽丽 编写时间：2013.11.8 【厚积薄发】 边塞诗歌名句： 1．一身转战三千里，一剑曾当百万师。 —唐·王维《老将行》 2．大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。 —唐·王昌龄《从军行》 3．愿将腰下剑，只为斩楼兰。 —唐·李白《塞下曲》 4．不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 —唐·李益《夜上受降城闻笛》 你知道的边塞诗句有： 【学习目标】 1．了解作者及相关的背景。 2．反复朗读，理解诗歌内容及情感。 3．培养欣赏品味诗歌的能力。 【学习重点】 朗诵诗篇，了解诗意，体会诗情。 【学习难点】 品味诗歌语言的精妙传神。 【学习时间】一课时 【学习过程】 一、识作者，解题目。 1．作者简介： 岑参， （朝）诗人， 诗派代表作家之一。曾任嘉州刺 史，后人称“ ”。其诗与高适齐名，并称“ ”。 作品有 。 2．解题： 从题目看，这首诗既是一首 诗，也是一首 诗。 二、读诗文，解文意。 1．听读，初步感知诗歌情境。 2．自读，根据提示概括诗歌内容。 风大雪猛 ( ) 冰厚云凝 ( )
辕门送别( 3.跳读,请用“∥”将诗歌分为两部分,并用短语概括各部分内容 4.默读,思考回答下列问题: ①文中巧妙地将写景转入送别的诗句 ②全诗抒发了作者怎样的情感? 、赏诗句,悟情境 (温馨提示:从字词、修辞或写作手法任选一个角度,悟诗句意境,解 作者情感。) 1.忽如一夜春风来,千树万树梨花开 2.山回路转不见君,雪上空留马行处 四、当堂练,重落实。 1.诗中以春花喻冬雪的千古名句是: 2.在结构上承上启下,在内容上为后文送别场面酝酿气氛的句子是: 3.表现塞外“风狂雪早”的句子是: 4.把作者因友人的离去而依依不舍,无限惆怅之情抒写到极致的句子 是是 。与之意境相似的诗句 (李白《黄鹤楼送孟浩然 之广陵》) 5.古诗中写“雪”的诗句有
辕门送别 ( ) 3．跳读，请用“//”将诗歌分为两部分，并用短语概括各部分内容。 4．默读，思考回答下列问题： ①文中巧妙地将写景转入送别的诗句 ， 。 ②全诗抒发了作者怎样的情感？ 三、赏诗句，悟情境。 （温馨提示：从字词、修辞或写作手法任选一个角度，悟诗句意境，解 作者情感。） 1．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 2．山回路转不见君，雪上空留马行处。 四、当堂练，重落实。 1．诗中以春花喻冬雪的千古名句是： ， 2．在结构上承上启下，在内容上为后文送别场面酝酿气氛的句子是： ， 。 3．表现塞外“风狂雪早”的句子是： ， 。 4．把作者因友人的离去而依依不舍，无限惆怅之情抒写到极致的句子 是 ， 。与之意境相似的诗句 是 ， 。（李白《黄鹤楼送孟浩然 之广陵》） 5．古诗中写“雪”的诗句有： ，
五、比较读,丰积累。 别董大 唐·高适 千里黄云白日曛, 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己, 天下谁人不识君。 赠汪伦 唐·李白 李白乘船将欲行, 忽闻岸上踏歌声 桃花潭水深千尺, 不及王伦送我情 【美文欣赏】 芙蓉楼送辛渐 唐·王昌龄 寒雨连江夜入吴, 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问, 片冰心在玉壶。 送元二使安西 唐·王维 渭城朝雨邑轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒, 西出阳关无故人
五、比较读，丰积累。 别董大 唐·高适 千里黄云白日曛， 北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。 赠汪伦 唐·李白 李白乘船将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及王伦送我情。 【美文欣赏】 芙蓉楼送辛渐 唐·王昌龄 寒雨连江夜入吴， 平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问， 一片冰心在玉壶。 送元二使安西 唐·王维 渭城朝雨邑轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人
最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶 着一臂地白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天壤上一道银边。 山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白, 道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好 像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时 候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出 点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气! 古老的济南,城里那么狭窄,城外又那么宽敞,山坡上卧着些 小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐 代的名手画的吧 那水呢,不但不结冰,倒反在绿萍上冒着点热气,水藻真绿, 把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴,水藻越绿,就凭这些绿的 精神,水也不忍得冻上,况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢! 看吧,由澄清的河水慢慢往上看吧,空中,半空中,天上,自上而下 全是那么清亮,那么蓝汪汪的,整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶 里,包着红屋顶,黄草山,像地毯上的小团花的小灰色树影;这就是 冬天的济南 《济南的冬天》节选 【教师寄语】 “忽如一夜春风来,千树万树梨花开”,我们欣赏到了塞外变化 莫测,奇异壮丽的美景 山回路转不见君,雪上空留马行处”,我们看到了诗人伫立愿 望,依依惜别的身影; 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还”,我们听到了将士们誓死 卫国,震撼人心的誓言;
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶 着一臂地白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天壤上一道银边。 山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白， 一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好 像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时 候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出 点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！ 古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些 小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐 代的名手画的吧。 那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿， 把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的 精神，水也不忍得冻上，况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢！ 看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下 全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶 里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是 冬天的济南。 《济南的冬天》节选 【教师寄语】 “忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，我们欣赏到了塞外变化 莫测，奇异壮丽的美景； “山回路转不见君，雪上空留马行处”，我们看到了诗人伫立愿 望，依依惜别的身影； “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”，我们听到了将士们誓死 卫国，震撼人心的誓言；
古诗是中华民族的瑰宝,勤诵读,多琢磨,深领悟,传承古典文 化的精髓!
古诗是中华民族的瑰宝，勤诵读，多琢磨，深领悟，传承古典文 化的精髓！