七年级 学科导学案 周 1节编写:何丹 备课组长签字:徐洪来 课题3.白鹅丰子恺 整 1.了解文学常识 目标 2.有感情地朗读课文,掌握相关字词。 导航 合作展示 3.了解写作背景,理解作者笔下白鹅的特点。 学习过程
七年级 学科导学案 二周 1 节 编写：何丹 备课组长签字：徐洪来 课题 3. 白鹅 丰子恺 合 作 展 示 整体感知： 1.教师范读课文，学生整体把握课文，思考下列问题？ a.速读肯为，勾画出稳重描写白鹅特点的语句。 目标 导航 1.了解文学常识。 2.有感情地朗读课文，掌握相关字词。 3.了解写作背景，理解作者笔下白鹅的特点。 学 习 过 程
利用工具书查找资料完成下列内容 师生 小 1.丰子恺, 标注 作 代表作品有 上学期学过他的 2.加点字注音或依拼音写汉字。 北碚()猥()鄙()叫嚣( 预 引hang()高歌 qilin()( 轧轧() kuisi()()nie() 检 手nie()脚cen()寂分mian() 师 不 sheng()其烦盛 zhuan( she chi()() 3解释下列词语 窥视 引吭 教 猥鄙
预 习 检 测 利用工具书查找资料完成下列内容。 1.丰子恺， 、 、 、 。 代表作品有 、 上学期学过他的 2.加点字注音或依拼音写汉字。 北碚（ ） 猥（ ）鄙（ ）叫嚣（ ） 引 hang（ ）高歌 qilin( ) ( ) 轧轧（ ） kuisi( ) ( ) nie( ) 手 nie( )脚 cen（ ）寂 分 mian( ) 不 sheng（ ）其烦 盛 zhuan（ ） she chi （ ） （ ） 3 解释下列词语. 窥视： 引吭： 猥鄙： 师 生 标 注 小组合作： 作者从哪几个方面来写白鹅地傲慢？结合文中的 描写作具体分析。 师生互动： 为了突出白鹅傲慢的特点，作者怎样称呼鹅？ 教师小结：
1.文学常识填空 6.在 《白鹅》是一篇优美的()。作者是我国著名的 反馈 所傲竞 2.加点字注音或写汉字 北碚()猥鄙()() kui si() ()cen()寂分娩()盛 zhuan() 3.根据以上写出成语 扩展 (1)受不了其中的烦杂琐碎 检 测(2)空荡荡的样子。 检 测 (3)向左右两边看
检 测 1.文学常识填空. 《白鹅》是一篇优美的（ ）。作者是我国著名的 、 、 。 2.加点字注音或写汉字. 北碚（ ） 猥鄙（ ）（ ） kui si （ ） （ ） cen ( ) 寂 分娩（ ） 盛 zhuan( ) 3.根据以上写出成语. （1）受不了其中的烦杂琐碎。 （ ） （2）空荡荡的样子。 （ ） （3）向左右两边看。 （ ） 反 馈 检 测 6.在句中“ □ ”处填上恰当标点. 所以我们邀捉住鸡或鸭，颇不容易□那鹅就不然□ 傲然地站着□看见人走来简直不让□有时非但不让□ 竟伸过颈子来咬你一口□ 扩展延伸 我们周围有许多可爱的动物，你能说出它们的名字吗？ 试着描绘你喜爱的一种动物，试试看！
(4)形容走路时脚步放得很轻。 4.《白鹅》的特点 5.给多音字注音 伺()馔()琐() 温馨提示 饲()撰()锁 嫌()翼 歉()冀()僻()
（4）形容走路时脚步放得很轻。 （ ） 4.《白鹅》的特点 。 。 5.给多音字注音. 伺 ( ) 馔 （ ） 琐 （ ） 饲 （ ） 撰 （ ） 锁 （ ） 嫌 （ ）翼 （ ） 劈 （ ） 歉 （ ）冀 （ ） 僻 （ ） 温 馨 提 示 预习《白鹅》第二课时学案. 2