数字电子技术 项目实训七集成计数器及应用 一、目的 1.掌握集成计数器的逻辑功能测试方法及其应用。 2.运用集成计数器构成任意进制计数器。 二、器材 1.数字电路实验台 一台 2.元器件：74LS161两块，74LS0074LS08各一块，导线若干 广西机电职业技术学院电气系
数 字 电 子 技 术 广西机电职业技术学院电气系 项目实训七 集成计数器及应用 一、目的 二、器材 1．掌握集成计数器的逻辑功能测试方法及其应用。 2．运用集成计数器构成任意进制计数器。 1．数字电路实验台 一台 2．元器件：74LS161两块，74LS00 74LS08 各一块，导线若干
数字电子技术 三、内容： 1.集成计数器逻辑功能测试 根据十六进制异步清零同步置数的计数器74LS161的管脚图和 功能表测试其逻辑功能，可应用译码显示循环状态。 尚尚品品尚品局B 23468 Rp CP Do D1 D2 D3 EP GND 广西机电职业技术学院电气系
数 字 电 子 技 术 广西机电职业技术学院电气系 三、内容： 1．集成计数器逻辑功能测试 根据十六进制异步清零同步置数的计数器74LS161的管脚图和 功能表测试其逻辑功能，可应用译码显示循环状态
数字电子技术 输 输出 功能 R。 D EP ET CP D3 D2 D:Do Qs Q2 Qr Qo 0 + + 十 ×××× 0000 异步清零 d3 d2 di do d3d2dd山 同步置数 1 ×XX× 同步计数 1 0 ×××× 保持 0 X××X 保持Qcc=0) 广西机电职业技术学院电气系
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数字电子技术 2.集成计数器的应用 （1)用一片74LS161及门电路实现一个16进制以下任意进制计数器 (以12进制计数器为例)，三种方法如下。 ①同步置数法： ②异步清0端法： Qo Q1 Q2 Q3 Qo Q1 Q2 Q3 D CR CP 74LS161 CP 74LS161 Do D1 D2 D3 Do D1 D2 D3 广西机电职业技术学院电气系
数 字 电 子 技 术 广西机电职业技术学院电气系 2．集成计数器的应用 Q0 Q1 Q2 Q3 D0 D1 D2 D3 74LS161 CP LD & （1）用一片74LS161及门电路实现一个16进制以下任意进制计数器 （以12进制计数器为例），三种方法如下。 ①同步置数法： Q0 Q1 Q2 Q3 D0 D1 D2 D3 74LS161 CP CR & ②异步清0端法：
数字电子技术) ③进位输出端置数法： Qo Q1 Q2 Q3 LD 74LS161 CO CP Do D1 D2 D3 广西机电职业技术学院电气系
数 字 电 子 技 术 广西机电职业技术学院电气系 ③进位输出端置数法： Q0 Q1 Q2 Q3 D0 D1 D2 D3 74LS161 CP LD 1 CO 1
数字电子技术 (2)用两片74LS161及门电路级联实现一个256进制以下任意进制 计数器（以100进制计数器为例）。 74LS00(A) 74LS08 74LS00(B) e &h & Qo Q1 Q2 Q3 1 Qo Q1 Q2 Q3 “1” CTr CTr CTp 74LS161(1) CTp 74LS161(2) CP乙CR LD Do D,D2D “1 “1” 两片74LS161级联构成100进制计数器 广西机电职业技术学院电气系
数 字 电 子 技 术 广西机电职业技术学院电气系 （2）用两片74LS161及门电路级联实现一个256进制以下任意进制 计数器（以100进制计数器为例）。 & & & Q0 Q1 Q2 Q3 CTT CTP CP CR LD D0 D1 D2 D3 74LS161(1) Q0 Q1 Q2 Q3 CTT CTP CP CR LD D0 D1 D2 D3 74LS161(2) “1” “1” “1” “1” 74LS00(A) 74LS08 74LS00(B) 两片74LS161级联构成100进制计数器
数字电子技术 四、结果分析 比较计数器计数方法的异同。 相同点：都可用以累计输入计数脉冲CP的个数。 不同点：方法不同，电路的有效状态不同。 五、报告要求 1.整理实训内容和数据。 2.思考同步置数端和异步清0端的区别。 广西机电职业技术学院电气系
数 字 电 子 技 术 广西机电职业技术学院电气系 四、结果分析 比较计数器计数方法的异同。 相同点：都可用以累计输入计数脉冲CP的个数。 不同点：方法不同，电路的有效状态不同。 五、报告要求 1．整理实训内容和数据。 2．思考同步置数端和异步清0端的区别