议论文开头方法例谈
议论文开头方法例谈
作文指导 作文的的四大亮点 标题-龙点睛之效 开头 ■■■■■ 先声夺人之势 结尾 “回眸一笑”之功 卷面-青春靓丽之态
标题---------画龙点睛之效 开头---------先声夺人之势 结尾--------- “回眸一笑”之功 卷面---------青春靓丽之态 作文的的四大亮点
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——高考议论文开头方法例谈
好的议论文开头的要求: 作文指导 要明确中心论点 要精巧 要有文采
好的议论文开头的要求： 要明确中心论点 要精巧 要有文采
例:小鸟要飞翔在蓝天,需要有一对 翅膀;实践要发挥它的作用,需要理 论的指导。理论就是实践的翅膀
❖例：小鸟要飞翔在蓝天，需要有一对 翅膀；实践要发挥它的作用，需要理 论的指导。理论就是实践的翅膀
例:有一种包容,源于勇敢 (04年北京卷《包容》) 令例:人生弯弯曲曲水,世事重重叠叠山 热情去奔跑,去超越,然后才能拾掇失 意后的坦然、挫折后的不屈、困苦艰难 后的从容。(05年湖南卷《勇敢奔 跑,勇敢超越》)
❖例：有一种包容，源于勇敢。 （04年北京卷《包容》） ❖例：人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠山。 热情去奔跑，去超越，然后才能拾掇失 意后的坦然、挫折后的不屈、困苦艰难 后的从容。 （05年湖南卷《勇敢奔 跑，勇敢超越》）
例:我们总是感慨自己看不清命运的脸 彷徨在熙熙攘攘的乖舛间,俯瞰七彩的桥 面,心中早已怅然不已。朋友,莫让浮云 遮望眼。(06年浙江卷《莫让浮云遮望 眼》) 例:如果赐予我广阔的蓝天,我会在遥远 的天际翱翔;如果给子我清澈的碧水,我 会在深沉的海底漫游;如果赠送我巍峨的 高山,我会在险阻的峭壁上攀登。 (学生习作《征服生命,我欲攀登》)
❖例：我们总是感慨自己看不清命运的脸， 彷徨在熙熙攘攘的乖舛间，俯瞰七彩的桥 面，心中早已怅然不已。朋友，莫让浮云 遮望眼。（06年浙江卷《莫让浮云遮望 眼》） ❖例：如果赐予我广阔的蓝天，我会在遥远 的天际翱翔；如果给予我清澈的碧水，我 会在深沉的海底漫游；如果赠送我巍峨的 高山，我会在险阻的峭壁上攀登。 （学生习作《征服生命，我欲攀登》）
常用的开头方法 ÷1、开门见山法2、故事导入法 3、释题入篇法4、巧用修辞法
常用的开头方法 ❖ 1、开门见山法 ❖ 2、故事导入法 ❖ 3、释题入篇法 ❖ 4、巧用修辞法
例1、自负,像一个泥潭,陷进去就难以自 拔;自卑,像一根受了潮的火柴,难以把 希望之火点燃。所以,我们既不彪自负,也 不能自卑。(《自负与自卑》 生活 现象 角然 现象 ☆例2、爱心如三月的春风,能唤醒沉睡的生 命;爱心如久旱后的甘霖,能滋润龟裂的心 田。请把你的爱心留下,请把你的爱心带给 他人。(学生习作《把爱带给他人》)
❖ 例1、自负，像一个泥潭，陷进去就难以自 拔；自卑，像一根受了潮的火柴，难以把 希望之火点燃。所以，我们既不能自负，也 不能自卑。（《自负与自卑》） ❖ 例2、爱心如三月的春风，能唤醒沉睡的生 命；爱心如久旱后的甘霖，能滋润龟裂的心 田。请把你的爱心留下，请把你的爱心带给 他人。（学生习作《把爱带给他人》） 生活 现象 自然 现象
比喻 生辉法 令效果:化平淡为生动,化抽象具体 注意:1、有相似点。 2、用作比喻的浅显常见的事物常来自 于寄寓某种哲理的生活现象或自然现象
❖ 效果：化平淡为生动，化抽象为具体 ❖ 注意：1、有相似点。 2、用作比喻的浅显常见的事物常来自 于寄寓某种哲理的生活现象或自然现象。 比喻 生辉法