2019年杭州市初中毕业升学文化考试语文答案 1.D2.C3.C4.B5.B(第3题2分,其余每道3分) 6.(6分)(1)选贤与能(2)大庇天下寒士俱欢颜留取丹心照汗青(3)心远地自偏(4)了却 君王天下事,赢得生前身后名(每句一分,错一个字1分全扣) 7.(5分)(1)宋江醉酒后在浔阳楼题反诗(1分)(2)科学与幻想(1分) (3)(3分)示例《简爱》:简爱在得知罗切斯特有妻子后选择离开桑菲尔德,体现了她的自尊自爱(理性), 圣约翰的求婚,让她更坚定了自己对罗切斯特的感情,从而离开圣约翰回到遭遇变故后残疾的罗 切斯特身边,懂得追求真爱,体现了她的成长 《西游记》【示例1】《西游记孙》中孙悟空有三次离开团队。第一次是受不了唐僧的唠叨,一怒之下主动开, 第二次是悟空打死白骨精后,唐僧赶他走,孙悟空向师父下拜告别,嘱咐沙师弟,止不住流泪, 表现了孙悟空重师徒之情。与第一次离队的表现相比,孙悟空由任性急躁变得成熟稳重,说明他 成长了。第三次是孙悟空打死了一群草寇,唐僧赶他走,孙悟空苦求不成,离开后又回来向师父 求饶,被拒后,向观音菩萨求助。与第一次离队的表现相比,孙悟空能理性地处理问题,说明他 成长了。 《钢铁是怎样炼成的》保尔在朱赫来影响下投身革命,一次参加工友聚会,保尔带着穿戴整洁的冬妮娅同去, 遭到工友们的嘲笑,保尔意识到冬妮娅和自己不是一个阶级,希望她能和自己站到同一战线上,却 遭到拒绝,两人的感情产生裂痕,保尔离开了冬妮娅。保尔的离开是在爱情与阶级立场之间的一个 重要选择,是理性战胜情感的选择。也是他成长的结果 《傅雷家书》傅聪离开中国到波兰学习音乐,通过自己的不懈努力与傅雷的精神引领战胜了远离祖国的孤独感 和感情受挫的痛苦,在国际大赛中屡屡获奖,为祖国蠃得了荣誉,也让自己在音乐上获得了很高 造诣 《水浒传》:在山神庙中侥幸免于被火烧死的林冲怒杀陆虞侯等人后离开草料场,冒着风雪连夜投奔了梁山泊 林冲的这个选择虽不得以,却也是他从忍气吞声、委曲求全到敢于反抗的蜕变,是他人生成长中 最关键的一步。 《朝花夕拾》鲁迅为了治病救人离开中国来到东京,又受东京清国留学生不学无术的风气的刺激选择离开东京 来到仙台,经过匿名信事件和课间放电影事件后又离开仙台回到中国,在一次次离开的过程中,鲁迅先生明白 了疗救国人精神麻木的病症的重要性,从而弃医从文 (离开的情节1分,从中分析出理性、成长2分) 8.(5分)(1)(3分)汪淘的梦想具有纯粹、自由、执着、不断提升、无边无际、永无止境的特点。(写出 3点及以上给3分,写出2点给2分,写出1点给1分。) (2分)(2)这句话用了比喻的修辞,把汪淘研发的大疆无人机比作“夜空中翱翔的星星”,(1分)通过 高远、闪烁”等词语及“为人类的新梦想建立着信仰”这句话高度赞美了大疆无人机在业界至高无上的 引领作用(1分)及对于人类创新航天梦想的意义之大(1分) 9.(3分)第8段通过写母亲在看到儿子飙车时的喃喃自语,(1分)一方面写出了汪淘飙车时的无畏(1分) 同时也引出了下文汪淘追逐飞翔梦的无畏。(1分) 10.(4分)“天空”一词在文中反复出现,意蕴丰富。它既是实指汪淘飚车时所触摸的天空,(1分)无人机 飞翔所在的天空(1分)同时又象征了汪淘所孜孜以求的有关飞翔的梦想的天空(1分)和汪淘母亲对儿子 的梦想默默支持的母爱的天空(1分) 九年级语文答案第1页(共4页)
九年级语文答案第 1 页（共 4 页） 2019 年杭州市初中毕业升学文化考试语文答案 1.D 2.C 3.C 4.B 5.B （第 3 题 2 分，其余每道 3 分） 6.（6 分）（1）选贤与能 （2）大庇天下寒士俱欢颜 留取丹心照汗青 （3）心远地自偏 （4)了却 君王天下事，赢得生前身后名 （每句一分，错一个字 1 分全扣） 7.（5 分）（1）宋江醉酒后在浔阳楼题反诗（1 分） （2）科学与幻想（1 分） （3）（3 分）示例《简爱》：简爱在得知罗切斯特有妻子后选择离开桑菲尔德，体现了她的自尊自爱(理性)， 圣约翰的求婚，让她更坚定了自己对罗切斯特的感情，从而离开圣约翰回到遭遇变故后残疾的罗 切斯特身边，懂得追求真爱，体现了她的成长。 《西游记》【示例 1】《西游记孙》中孙悟空有三次离开团队。第一次是受不了唐僧的唠叨，一怒之下主动开， 第二次是悟空打死白骨精后，唐僧赶他走，孙悟空向师父下拜告别，嘱咐沙师弟，止不住流泪， 表现了孙悟空重师徒之情。与第一次离队的表现相比，孙悟空由任性急躁变得成熟稳重，说明他 成长了。第三次是孙悟空打死了一群草寇，唐僧赶他走，孙悟空苦求不成，离开后又回来向师父 求饶，被拒后，向观音菩萨求助。与第一次离队的表现相比，孙悟空能理性地处理问题，说明他 成长了。 《钢铁是怎样炼成的》保尔在朱赫来影响下投身革命，一次参加工友聚会，保尔带着穿戴整洁的冬妮娅同去， 遭到工友们的嘲笑，保尔意识到冬妮娅和自己不是一个阶级，希望她能和自己站到同一战线上，却 遭到拒绝，两人的感情产生裂痕，保尔离开了冬妮娅。保尔的离开是在爱情与阶级立场之间的一个 重要选择，是理性战胜情感的选择。也是他成长的结果。 《傅雷家书》傅聪离开中国到波兰学习音乐，通过自己的不懈努力与傅雷的精神引领战胜了远离祖国的孤独感 和感情受挫的痛苦，在国际大赛中屡屡获奖，为祖国赢得了荣誉，也让自己在音乐上获得了很高 造诣。 《水浒传》：在山神庙中侥幸免于被火烧死的林冲怒杀陆虞侯等人后离开草料场，冒着风雪连夜投奔了梁山泊。 林冲的这个选择虽不得以，却也是他从忍气吞声、委曲求全到敢于反抗的蜕变，是他人生成长中 最关键的一步。 《朝花夕拾》鲁迅为了治病救人离开中国来到东京，又受东京清国留学生不学无术的风气的刺激选择离开东京 来到仙台，经过匿名信事件和课间放电影事件后又离开仙台回到中国，在一次次离开的过程中，鲁迅先生明白 了疗救国人精神麻木的病症的重要性，从而弃医从文。 （离开的情节 1 分，从中分析出理性、成长 2 分） 8.（5 分）（1）（3 分）汪淘的梦想具有纯粹、自由、执着、不断提升、无边无际、永无止境的特点。（写出 3 点及以上给 3 分，写出 2 点给 2 分，写出 1 点给 1 分。） （2 分）（2）这句话用了比喻的修辞，把汪淘研发的大疆无人机比作“夜空中翱翔的星星”，（1 分）通过 “高远、闪烁”等词语及“为人类的新梦想建立着信仰”这句话高度赞美了大疆无人机在业界至高无上的 引领作用（1 分）及对于人类创新航天梦想的意义之大（1 分）。 9.（3 分）第 8 段通过写母亲在看到儿子飙车时的喃喃自语，（1 分）一方面写出了汪淘飙车时的无畏（1 分）， 同时也引出了下文汪淘追逐飞翔梦的无畏。（1 分） 10.（4 分） “天空”一词在文中反复出现，意蕴丰富。它既是实指汪淘飚车时所触摸的天空，（1 分）无人机 飞翔所在的天空（1 分）同时又象征了汪淘所孜孜以求的有关飞翔的梦想的天空（1 分）和汪淘母亲对儿子 的梦想默默支持的母爱的天空（1 分）
11.(4分)示例一:文中的汪淘从小就有飞翔的梦想,从年幼时的想象到长大一些之后的探究,不断的努力 不断在想象中刷新自己,从身体和思想上挑战自己与飞翔相关的各种极限,最终成功开发出大疆无 人机,(2分)告诉我们实现梦想需要有执着和挑战自我的精神,有踏实的行动。(1分)现实中 不乏这样的事例,比如安徒生,他的梦想是当一个作家,为此他来到哥本哈根,尽管无人赏识,历 尽磨难最终成为世界闻名的童话大王。(1分)(自由表达,意思相近即可。 示例二:文中的汪淘从最初迷恋遥控直升飞机,到之后以努力学习为前提获得飞天玩具的一次次升级;从想象 到探究,到对自身身体与思想极限的努力突破,(1分)告诉我们机会是留给有准备的人的。(1分) 郎朗17岁时在一次音乐节的演奏会上,临时代替身体不适的第一小提琴师上场,演奏结束获得全场 雷鸣般的掌声,也正是基于他平时苦练出来的高超琴技。(2分)(自由表达,意思相近即可。) 示例三:汪淘的飞翔之梦之所以能够实现离不开家庭的支持。文中的母亲虽然对儿子飙车有各种担心,对儿子 高考前一天还出去飙车有不解,但她并不断然制止,表现得极为开明。(1分)同时以努力学习,考 出好成绩作为王淘升级飞天玩具的前提,表现出母亲教育的智慧。(1分)现实中有很多家长在面临 孩子学业与爱好的矛盾时往往只一味强调学习的重要性,而忽视孩子的兴趣爱好,导致亲子关系的破 坏,孩子梦想的破灭,这种极端的方式是不可取的,应该像文中的母亲那样有开明的教育理念与寓教 于无形的聪明方法。(2分)(文中母亲教育方法可取之处2分,列举现实中家庭教育在同类问题上 的处理2分。 自由表达,意思相近即可) 12(3分)文章从老家长辈写起,通过写他把国学看得神乎其神(很神秘),对我对不出对联感到失望惊诧等 事情(关于长辈的事讲出一点即可),(1分)体现了中国民间对知识的态度,引出作者对读书的理由的 思考(或下文对读书理由的议论)(1分),激发读者兴趣。(1分) 13.(4分)文化知识的神秘性表现在自古以来人们把知识当成一种类似巫术的东西,而且非常相信文字本身的 魔力。(2分) 其产生的心理机制是:人们的知识崇拜。人们崇拜知识,但并不真知道知识有什么用。对自己崇拜而又不 懂的东西,人们就容易有神秘的感觉。(2分) 14(4分)(1)(2分)“祛魅”和“坍塌”指的是现代文明让文化知识显得不再神秘,也弱化了它的功用性。 (在现代文明背景下人们的知识崇拜不复存在,教化功能弱化。意思相近即可。)(1分) (2)(2分) 聪明的读书人 示例一:我认为《儒林外史》中的王冕是聪明的读书人。他上知天文下知地理,而且对科举制度有非常清 醒的认识,不死读“八股文”,有自己的爱好和独立的人格 示例二:我认为王选是一个聪明的读书人:他既是“汉字激光照排系统之父”,又是“有市场眼光的科学家” 更难能可贵的是他对于名气、权威有着非常清醒的认识,敢讲真话,讲实话,并在功成名就之后能 够大力扶持年轻人。 愚蠢、偏执的读书人 示例三:我认为《儒林外史》中的马二先生是愚蠢、偏执的读书人。他读书只认定“八股文”,一生追求举业, 丝亳没有自己的思考,显得迂腐、偏执。(周进、范进、鲁编修等人皆可。) 示例四:我认为孔乙己是愚蠢、偏执的读书人。他热衷科举,却连“半个秀才”都捞不到,被人嘲笑、欺辱, 还一直穿着他那件象征读书人身份的破长衫不肯脱下,显得迂腐可笑又可怜。 如果少读点书也许更好的人 示例五:我认为《儒林外史》中的匡超人是个少读书也许更好的人。少年时期的匡超人淳朴忠厚,孝敬父母, 到杭州结识假名士后思想蜕变,跟潘三混在一起后更是用胸中一点笔墨包揽讼词,代人参加科举考 试,读书所学尽用来做亳无礼义廉耻的事情了。(严贡生、王县令、汤公等《孔乙己》中的丁 人都可以,情节清楚,理由分析到位即可。) 九年级语文答案第2页(共4页)
九年级语文答案第 2 页（共 4 页） 11.（4 分）示例一：文中的汪淘从小就有飞翔的梦想，从年幼时的想象到长大一些之后的探究，不断的努力， 不断在想象中刷新自己，从身体和思想上挑战自己与飞翔相关的各种极限，最终成功开发出大疆无 人机，（2 分）告诉我们实现梦想需要有执着和挑战自我的精神，有踏实的行动。（1 分）现实中 不乏这样的事例，比如安徒生，他的梦想是当一个作家，为此他来到哥本哈根，尽管无人赏识，历 尽磨难最终成为世界闻名的童话大王。（1 分）（自由表达，意思相近即可。） 示例二：文中的汪淘从最初迷恋遥控直升飞机，到之后以努力学习为前提获得飞天玩具的一次次升级；从想象 到探究，到对自身身体与思想极限的努力突破，（1 分）告诉我们机会是留给有准备的人的。（1 分） 郎朗 17 岁时在一次音乐节的演奏会上，临时代替身体不适的第一小提琴师上场，演奏结束获得全场 雷鸣般的掌声，也正是基于他平时苦练出来的高超琴技。（2 分）（自由表达，意思相近即可。） 示例三：汪淘的飞翔之梦之所以能够实现离不开家庭的支持。文中的母亲虽然对儿子飙车有各种担心，对儿子 高考前一天还出去飙车有不解，但她并不断然制止，表现得极为开明。（1 分）同时以努力学习，考 出好成绩作为王淘升级飞天玩具的前提，表现出母亲教育的智慧。（1 分）现实中有很多家长在面临 孩子学业与爱好的矛盾时往往只一味强调学习的重要性，而忽视孩子的兴趣爱好，导致亲子关系的破 坏，孩子梦想的破灭，这种极端的方式是不可取的，应该像文中的母亲那样有开明的教育理念与寓教 于无形的聪明方法。（2 分）（文中母亲教育方法可取之处 2 分，列举现实中家庭教育在同类问题上 的处理 2 分。 自由表达，意思相近即可） 12（3 分）文章从老家长辈写起，通过写他把国学看得神乎其神（很神秘），对我对不出对联感到失望惊诧等 事情（关于长辈的事讲出一点即可），（1 分）体现了中国民间对知识的态度，引出作者对读书的理由的 思考（或下文对读书理由的议论）（1 分），激发读者兴趣。（1 分） 13.（4 分）文化知识的神秘性表现在自古以来人们把知识当成一种类似巫术的东西，而且非常相信文字本身的 魔力。（2 分） 其产生的心理机制是：人们的知识崇拜。人们崇拜知识，但并不真知道知识有什么用。对自己崇拜而又不 懂的东西，人们就容易有神秘的感觉。（2 分） 14.(4 分)（1）（2 分）“祛魅”和“坍塌”指的是现代文明让文化知识显得不再神秘，也弱化了它的功用性。 (在现代文明背景下人们的知识崇拜不复存在,教化功能弱化。意思相近即可。）（1 分） （2）（2 分） 聪明的读书人 示例一：我认为《儒林外史》中的王冕是聪明的读书人。他上知天文下知地理，而且对科举制度有非常清 醒的认识，不死读“八股文”，有自己的爱好和独立的人格。 示例二：我认为王选是一个聪明的读书人：他既是“汉字激光照排系统之父”，又是“有市场眼光的科学家”， 更难能可贵的是他对于名气、权威有着非常清醒的认识，敢讲真话，讲实话，并在功成名就之后能 够大力扶持年轻人。 愚蠢、偏执的读书人 示例三：我认为《儒林外史》中的马二先生是愚蠢、偏执的读书人。他读书只认定“八股文”，一生追求举业， 丝毫没有自己的思考，显得迂腐、偏执。（周进、范进、鲁编修等人皆可。） 示例四：我认为孔乙己是愚蠢、偏执的读书人。他热衷科举，却连“半个秀才”都捞不到，被人嘲笑、欺辱， 还一直穿着他那件象征读书人身份的破长衫不肯脱下，显得迂腐可笑又可怜。 如果少读点书也许更好的人 示例五：.我认为《儒林外史》中的匡超人是个少读书也许更好的人。少年时期的匡超人淳朴忠厚，孝敬父母， 到杭州结识假名士后思想蜕变，跟潘三混在一起后更是用胸中一点笔墨包揽讼词，代人参加科举考 试，读书所学尽用来做毫无礼义廉耻的事情了。（严贡生、王县令、汤公等 《孔乙己》中的丁 举人都可以，情节清楚，理由分析到位即可。）
(现实中古今中外读书人的例子都可以举,只要言之成理即可。)(给出合适人物得1分,人物相关情节准确 的1分,分析到位得2分。) 15.(3分)我选择A。“书中自有颜如玉,书中自有黄金屋”这种读书理由是极端功利主义的表现。(1分) 本文作者告诉我们,读书是一种交流,它在满足人的好奇心、求知欲的同时更重要的是能充实人的内心, 提升人的精神境界。(2分) 我选择B。只读考试要考的书,不读其他,显然是对读书概念的窄化与浅化,(这种读书理由是极端功利主义 的表现。)(1分)名著只是引领,目的是让我们真正爱上阅读,懂得阅读,真正的阅读应该像本文作者 那样,把读书当做是一种交流,在阅读中去满足自己的好奇心、求知欲,去丰盈自己的内心,提升自己 的精神境界。(2分) 我选C。教材指定的名著不乏经典之作,但受制于编选的主客观条件,难免有不如人意的地方。(1分)在浩 瀚的书籍海洋中也肯定有许多的经典值得我们去拜读。阅读的范围也不要仅仅局限于文学作品,可以把 视野放到整个人类文化的层面,在与书本交流的过程中去丰富感受,汲取经验,学会思考,丰盈内心 提升精神境界,用大视野去书写人生的大格局,(2分) 16.(4分)CD 17.(3分)幸竟陵/过云梦/临沔水/百姓莫不观者 18.(4分)(1)(2分)请问是天下动乱才设立天子呢,还是为了天下大治设立天子呢? (2)(2分)如今你的皇上劳役百姓,自我放纵,放任游乐,没有顾忌,我真为你(有这样的皇上) 感到羞耻!(抓住关键词“纵”“羞”) 19.(4分)甲文中汉阴老父回答张温的话中指出立天子是为了治理国家,天子应该像君父一样爱百姓,(1分) 乙文中的宁国根据陈国城墙高、护城河深、积蓄的财粮多推断出陈国百姓赋税重,民怨大,民力疲 惫,(1分)从中可以看出他们都认为统治者治理国家要把百姓放在第一位。(以民为本重视“人 和”看重民心等,意思相近即可)(2分) 20.(5分)(1)(2分)生机勃勃(1分)羁旅(思乡)(1分) (2)(3分)“笋进苔钱嫩绿”一句写笋使劲猛长,身子简直要迸开了,迸出满身嫩绿,突出 笋急于破土而出的冲劲和强劲的生命力。 离心迸落叶”一句中的“迸”让人觉得叶离母体有一种强力所致,而这种力量来自 离心”突显了自己离愁的沉重 (两句诗大致意思准确共得1分,两个“进”字表达效果2分) 21.角度:可从从夸夸群有益于情绪宣泄、心理疏导的角度评论;可对夸夸群不同求夸内容背后的动机加以评 述;可就夸人者的语言风格加以评述;可就收费夸夸群现象评述。可单一角度议论,也可多角度综合评议 评分标准:观点明确,条理清晰,语言流畅,字数符合要求,得5分。 有观点,条理基本清晰,语言基本流畅,字数符合要求得4分 有观点,条理欠清晰,语言基本流畅,字数符合要求,得3分 观点模糊,缺乏条理,语言基本流畅,字数符合要求,得2分 字数不足酌情扣分。 22.(40分)大作文评分标准:分五等评分。 一等(35-40分):立意深刻,中心突出,内容充实,结构严谨,语言通畅、生动。 二等(29—34分):符合题意,中心明确,内容具体,结构完整,语言通顺。 三等(22-28分):基本符合题意,中心尚明确,内容欠具体,结构完整,条理欠清楚, 语言欠通顺。 四等(16-21分):不符合题意,中心不明确,内容空泛,结构欠完整,语病较多 九年级语文答案第3页(共4页)
九年级语文答案第 3 页（共 4 页） （现实中古今中外读书人的例子都可以举，只要言之成理即可。）（给出合适人物得 1 分，人物相关情节准确 的 1 分，分析到位得 2 分。） 15.（3 分）我选择 A。“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”这种读书理由是极端功利主义的表现。（1 分） 本文作者告诉我们，读书是一种交流，它在满足人的好奇心、求知欲的同时更重要的是能充实人的内心， 提升人的精神境界。（2 分） 我选择 B。只读考试要考的书，不读其他，显然是对读书概念的窄化与浅化，（这种读书理由是极端功利主义 的表现。）（1 分）名著只是引领，目的是让我们真正爱上阅读，懂得阅读，真正的阅读应该像本文作者 那样，把读书当做是一种交流，在阅读中去满足自己的好奇心、求知欲，去丰盈自己的内心，提升自己 的精神境界。（2 分） 我选 C。教材指定的名著不乏经典之作，但受制于编选的主客观条件，难免有不如人意的地方。（1 分）在浩 瀚的书籍海洋中也肯定有许多的经典值得我们去拜读。阅读的范围也不要仅仅局限于文学作品，可以把 视野放到整个人类文化的层面，在与书本交流的过程中去丰富感受，汲取经验，学会思考，丰盈内心， 提升精神境界，用大视野去书写人生的大格局，（2 分） 16.（4 分）CD 17.（3 分）幸竟陵/过云梦/临沔水/百姓莫不观者 18.（4 分）(1)（2 分）请问是天下动乱才设立天子呢，还是为了天下大治设立天子呢？ （2）（2 分）如今你的皇上劳役百姓，自我放纵，放任游乐，没有顾忌，我真为你（有这样的皇上） 感到羞耻！（抓住关键词“纵”“羞”） 19.（4 分）甲文中汉阴老父回答张温的话中指出立天子是为了治理国家，天子应该像君父一样爱百姓，（1 分） 乙文中的宁国根据陈国城墙高、护城河深、积蓄的财粮多推断出陈国百姓赋税重，民怨大，民力疲 惫，（1 分）从中可以看出他们都认为统治者治理国家要把百姓放在第一位。（以民为本 重视“人 和” 看重民心等，意思相近即可）（2 分） 20.（5 分） （1）（2 分）生机勃勃（1 分） 羁旅（思乡）（1 分） （2）（3 分）“笋迸苔钱嫩绿”一句写笋使劲猛长，身子简直要迸开了，迸出满身嫩绿，突出 笋急于破土而出的冲劲和强劲的生命力。 “离心迸落叶”一句中的“迸”让人觉得叶离母体有一种强力所致，而这种力量来自 “离心”突显了自己离愁的沉重。 （两句诗大致意思准确共得 1 分，两个“迸”字表达效果 2 分） 21.角度：可从从夸夸群有益于情绪宣泄、心理疏导的角度评论；可对夸夸群不同求夸内容背后的动机加以评 述；可就夸人者的语言风格加以评述；可就收费夸夸群现象评述。可单一角度议论，也可多角度综合评议。 评分标准：观点明确，条理清晰，语言流畅，字数符合要求，得 5 分。 有观点，条理基本清晰，语言基本流畅，字数符合要求得 4 分 有观点，条理欠清晰，语言基本流畅，字数符合要求，得 3 分 观点模糊，缺乏条理，语言基本流畅，字数符合要求，得 2 分 字数不足酌情扣分。 22. （40 分）大作文评分标准：分五等评分。 一等（35—40 分）：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。 二等（29—34 分）：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。 三等（22—28 分）：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚， 语言欠通顺。 四等（16—21 分）：不符合题意，中心不明确，内容空泛，结构欠完整，语病较多
五等(15分以下):或感情不健康,或文理不通,或语病严重,或不足300字,不成篇 说明:①有创意,如见解新颖、材料新鲜、结构精巧,酌加3-5分。 ②书写清楚美观者,酌加1-3分:书写潦草、字迹难辨者,酌扣1-3分 ③错别字3个扣1分(重错的不计) ④300字以上600字以下者,降等给分。 译文 【甲】汉江南岸有一位老翁,不知道他是什么人。汉桓帝在延熹年间,南巡竟陵,经过云梦,抵达沔水, 百姓没有一个不去看的。唯独一位老翁没有停下耕种的活。尚书郎南阳人张温感到很奇怪,便派人去问老翁 大伙都在观看圣驾南巡的盛况,你却自顾耕作不停下来,是何緣故?”老翁笑了笑,没有回答。张温从车上 下来,在田间行走百步,亲自找老翁交谈。老翁说:“我是个草野之人,听不懂这样的话。请问是天下动乱才 设立天子呢,还是为了天下大治设立天子呢?天子应该像君父那样(关爱)天下百姓呢,还是要天下百姓像奴 仆一样来侍奉天子呢?当初贤明的圣王在位,所住的房子用茅草作顶,用树枝作椽,却给普天下的百姓带来了 安宁。如今你的皇上劳役百姓,自我放纵,放任游乐,没有顾忌,我真为你(有这样的皇上)感到羞耻!你怎 么还忍心让别人都去看他呢?”张温大为惭愧,问老翁的姓名,老翁没告诉他就离开了 【乙】楚(荆)庄王想要去讨伐陈国,派人到陈国侦察。使者(回来以后)说:“陈国不能够讨伐。”楚庄王 说:“什么緣故呢?”(使者)回答说:“(陈国)堿墙高大,护城河深邃,积蓄的财粮很多呀。”宁国说:“陈 国可以讨伐。陈国是个小国家,却财粮积蓄很多,(这)是(因为)赋敛沉重,那么老百姓一定会怨恨统治者!” 城墙高大,护城河深邃,那么老百姓力量疲惫了!派军队去讨伐它,陈国可以拿下。楚庄王听从了宁国的建议, 于是攻下了陈国 春光好赏析 “天初暖,日初长。”这两句写春夭来了。天初暖,写气候特征;日初长,写昼夜特征。大地经过沉睡的 冬季之后苏醒了。无边的春色使词人情不自禁地叫出一声“好舂光”。紧接着以“万汇此时皆得意,竞芬芳” 来补充“好”字的内容。万汇,包括各种竹木花树。它们新叶不同,颜色不同,花儿不同,在春风的吹拂下争 奇斗艳,处处给人以竟相比美之感。词人先用一个“得意”,再用一个“竞”字,像以浓墨重彩在表现热闹的 春意。 下片写园林春色,是特写,是近景。一场春雨,竹林中新笋从点点如钱的绿苔地里迸发出来,第二句“花 偎雪坞浓香”与首句“笋迸苔钱嫩绿”对仗,景致互相映衬,香色纷陈,更为突岀。繁花,花团锦簇,如绰约 少女依偎着雪坞,浓香四溢。词人在迷人的春色中流连忘返,不觉到了黄昏。夭空泛出彩霞,他举目望去,柳 丝夕阳,构成了天然图画,词人忽发奇想问道:“谁把金丝裁剪却,挂斜阳?”春柳嫩叶初萌,色如金线,故 白居易《杨柳枝》说:“一树春风千万枝,嫩于金色软于丝。”均匀的柳丝,两两相对的柳叶,像天工剪裁而 成。贺知章《咏柳》说:“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”后二句 人称神来之笔,欧阳炯化用其意以写早春园林夕照,创造了新的意境,余味无穷。 九年级语文答案第4页(共4页)
九年级语文答案第 4 页（共 4 页） 五等（15 分以下）：或感情不健康，或文理不通，或语病严重，或不足 300 字，不成篇。 说明：① 有创意，如见解新颖、材料新鲜、结构精巧，酌加 3-5 分。 ② 书写清楚美观者，酌加 1-3 分；书写潦草、字迹难辨者，酌扣 1-3 分。 ③ 错别字 3 个扣 1 分（重错的不计）。 ④ 300 字以上 600 字以下者，降等给分。 译文 【甲】汉江南岸有一位老翁，不知道他是什么人。汉桓帝在延熹年间，南巡竟陵，经过云梦，抵达沔水， 百姓没有一个不去看的。唯独一位老翁没有停下耕种的活。尚书郎南阳人张温感到很奇怪，便派人去问老翁： “大伙都在观看圣驾南巡的盛况，你却自顾耕作不停下来，是何缘故？”老翁笑了笑，没有回答。张温从车上 下来，在田间行走百步，亲自找老翁交谈。老翁说：“我是个草野之人，听不懂这样的话。请问是天下动乱才 设立天子呢，还是为了天下大治设立天子呢？天子应该像君父那样（关爱）天下百姓呢，还是要天下百姓像奴 仆一样来侍奉天子呢？当初贤明的圣王在位，所住的房子用茅草作顶，用树枝作椽，却给普天下的百姓带来了 安宁。如今你的皇上劳役百姓，自我放纵，放任游乐，没有顾忌，我真为你（有这样的皇上）感到羞耻！你怎 么还忍心让别人都去看他呢？”张温大为惭愧，问老翁的姓名，老翁没告诉他就离开了。 【乙】楚(荆)庄王想要去讨伐陈国，派人到陈国侦察。使者(回来以后)说：“陈国不能够讨伐。”楚庄王 说：“什么缘故呢?”(使者)回答说：“(陈国)城墙高大，护城河深邃，积蓄的财粮很多呀。”宁国说：“陈 国可以讨伐。陈国是个小国家，却财粮积蓄很多，(这)是(因为)赋敛沉重，那么老百姓一定会怨恨统治者!” 城墙高大，护城河深邃，那么老百姓力量疲惫了!派军队去讨伐它，陈国可以拿下。楚庄王听从了宁国的建议， 于是攻下了陈国。 春光好 赏析 “天初暖，日初长。”这两句写春天来了。天初暖，写气候特征；日初长，写昼夜特征。大地经过沉睡的 冬季之后苏醒了。无边的春色使词人情不自禁地叫出一声“好春光”。紧接着以“万汇此时皆得意，竞芬芳” 来补充“好”字的内容。万汇，包括各种竹木花树。它们新叶不同，颜色不同，花儿不同，在春风的吹拂下争 奇斗艳，处处给人以竞相比美之感。词人先用一个“得意”，再用一个“竞”字，像以浓墨重彩在表现热闹的 春意。 下片写园林春色，是特写，是近景。一场春雨，竹林中新笋从点点如钱的绿苔地里迸发出来，第二句“花 偎雪坞浓香”与首句“笋迸苔钱嫩绿”对仗，景致互相映衬，香色纷陈，更为突出。繁花，花团锦簇，如绰约 少女依偎着雪坞，浓香四溢。词人在迷人的春色中流连忘返，不觉到了黄昏。天空泛出彩霞，他举目望去，柳 丝夕阳，构成了天然图画，词人忽发奇想问道：“谁把金丝裁剪却，挂斜阳？”春柳嫩叶初萌，色如金线，故 白居易《杨柳枝》说：“一树春风千万枝，嫩于金色软于丝。”均匀的柳丝，两两相对的柳叶，像天工剪裁而 成。贺知章《咏柳》说：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”后二句 人称神来之笔，欧阳炯化用其意以写早春园林夕照，创造了新的意境，余味无穷