2019年江苏省苏州市中考中考作文题解及佳作文选评

中考作文我来写 2019年江苏省苏州市中考中考作文题解及佳作文选评 张宗明 【真题回放】 古今、春夏、朝夕间……太阳无时不有;山巅、海边、家院里……太阳无处不在;青春的 丶灵看太阳,看到光明、温暖,看到亮丽、生机,看到奉献看到爱 请以“我在」 看太阳”为题,写一篇文章。 要求:①将题目补充完整;②除诗歌、剧本以外文体不限;③不少于600字;④文中不要 出现(或暗示)本人的姓名、校名。 【真题题解】 2019年苏州地区作文题一以贯之地坚持其鲜明的地方特色 嵌入意象。前几年作文题中的“歌”、“风景”、“东风”、“绿色”等意象,都极富 初中毕业生这一青春年龄特有的色彩亮丽、形象鲜活的印记。2019年的意象“太阳”,则 更加耀眼夺目,“导语”中已经明确提示了“太阳”这一文学意象的常见特征:光明、温暖、 奉献与爱,作文“立意”不容易偏离题旨,但在“立意”上求深出新也更难。如果同学们读 过俄国诗人巴尔蒙特的诗歌《我来到这世上为的是看太阳》,定会看得更多也更远些:对大 自然和生命的热爱,对理想和灵魂的渴求,对奔放的自我和傲岸个性的坚守。 抒写性灵。以“成长”为内核,引导考生“认识自我,进而认识世界”,是苏州地区中 考作文命题一个极其重要的指向。命题要求以“我”为故事的讲述者,引导考生贴近自己真 实的生活,在自我的成长历程中认识自己,进而关切世界,重点去抒写性灵启迪与生活领悟, 叙事中明显带有成长(哲理)领悟的成分。第三个提示语句首的“青春的心灵看太阳”中“青 春”不宜看作泛泛的整体概念,应该理解为需要有“我”的青春表达,是青春的“我”,个 性鲜明张扬的我;前两个提示语中的“太阳无时不有”、“太阳无处不在”,既是时间、地 点的提示,更应看作是成长领悟、哲理生成的触发点,甚至是着落点。 强调细节。考生在补全半命题作文时,对补写部分的写作既要有全盘的考虑,又要有细 节的强化。比较常见的补全题目的方式就是写出时间和地点,比如:“我在黎明看太阳” 我在岳阳楼上看太阳”等。如果选择材料时,思想奔放,天马行空,则可以选择一些科幻 色彩的题目,比如:“我在木星看太阳”,“我在‘基地’看太阳”(“基地”为《银河帝 国》系列之一)等,就比较适合想象力丰富的同学临场发挥。当然,如果避开时间、地点的 常见思考,还可以从心理状态等角度来补写题目,比如:“我在泪眼朦胧中看太阳”,“我 在灰暗的日子里看太阳”等,这时更能体现“我”的主动性,表达“我”对生活、成长、生 命的理解。无论采取以上哪种方式补全题目,都必须紧扣补写的内容描绘细节,再现故事场 景。例如“我在黎明看太阳”,“黎明”时分的天空、田野、气温、声音、色彩、气味等细 节要素必须在全文反复出现,才能凸显题目补写部分的写作特色 【佳作一】

中考作文我来写 2019 年江苏省苏州市中考中考作文题解及佳作文选评 张宗明 【真题回放】 古今、春夏、朝夕间……太阳无时不有;山巅、海边、家院里……太阳无处不在;青春的 心灵看太阳，看到光明、温暖，看到亮丽、生机，看到奉献看到爱…… 请以“我在_______看太阳”为题，写一篇文章。 要求：①将题目补充完整;②除诗歌、剧本以外文体不限;③不少于 600 字;④文中不要 出现（或暗示）本人的姓名、校名。 【真题题解】 2019 年苏州地区作文题一以贯之地坚持其鲜明的地方特色： 嵌入意象。前几年作文题中的“歌”、“风景”、“东风”、“绿色”等意象，都极富 初中毕业生这一青春年龄特有的色彩亮丽、形象鲜活的印记。2019 年的意象“太阳”，则 更加耀眼夺目，“导语”中已经明确提示了“太阳”这一文学意象的常见特征：光明、温暖、 奉献与爱，作文“立意”不容易偏离题旨，但在“立意”上求深出新也更难。如果同学们读 过俄国诗人巴尔蒙特的诗歌《我来到这世上为的是看太阳》，定会看得更多也更远些：对大 自然和生命的热爱，对理想和灵魂的渴求，对奔放的自我和傲岸个性的坚守。 抒写性灵。以“成长”为内核，引导考生“认识自我，进而认识世界”，是苏州地区中 考作文命题一个极其重要的指向。命题要求以“我”为故事的讲述者，引导考生贴近自己真 实的生活，在自我的成长历程中认识自己，进而关切世界，重点去抒写性灵启迪与生活领悟， 叙事中明显带有成长（哲理）领悟的成分。第三个提示语句首的“青春的心灵看太阳”中“青 春”不宜看作泛泛的整体概念，应该理解为需要有“我”的青春表达，是青春的“我”，个 性鲜明张扬的我;前两个提示语中的“太阳无时不有”、“太阳无处不在”，既是时间、地 点的提示，更应看作是成长领悟、哲理生成的触发点，甚至是着落点。 强调细节。考生在补全半命题作文时，对补写部分的写作既要有全盘的考虑，又要有细 节的强化。比较常见的补全题目的方式就是写出时间和地点，比如：“我在黎明看太阳”， “我在岳阳楼上看太阳”等。如果选择材料时，思想奔放，天马行空，则可以选择一些科幻 色彩的题目，比如：“我在木星看太阳”，“我在‘基地’看太阳”（“基地”为《银河帝 国》系列之一）等，就比较适合想象力丰富的同学临场发挥。当然，如果避开时间、地点的 常见思考，还可以从心理状态等角度来补写题目，比如：“我在泪眼朦胧中看太阳”，“我 在灰暗的日子里看太阳”等，这时更能体现“我”的主动性，表达“我”对生活、成长、生 命的理解。无论采取以上哪种方式补全题目，都必须紧扣补写的内容描绘细节，再现故事场 景。例如“我在黎明看太阳”，“黎明”时分的天空、田野、气温、声音、色彩、气味等细 节要素必须在全文反复出现，才能凸显题目补写部分的写作特色。 【佳作一】

我在黄昏看太阳 陈忆桢 薄暮时分,独坐在操场。升学前的最后一学期,习惯了每天千篇一律的生活,一人静静 待着时,心是极累的,那双已经被学业压得失去光泽的眼睛,遥望远方,空气寂静,才发现 今天的黄昏极美,分明感觉到自己的双眸,被道金光照亮了一下。 那是美得动人心悸的红,掺着各色,由上及下,一点一点渲染开来,像墨水铺在宣纸上, 向尽头弥漫,华丽的金,鲜明的橙,酡醉的紫……荡漾开,幻化成一片绚丽的异彩。在那广 阔得漫无边际的天空上,摆着一个圆润的太阳,它垂挂在半空中,闪着光芒就像那清晨里初 生的新日,鼓着劲染出一片金黄,暮色里,感受到的竟是新生的生命的壮大。心中,好像是 它那赤热的光,穿过黑暗,直击那个最迷茫的角落。学习真的无趣吗?这个曾经在我心中笃 定确信的答案,似乎有点动摇。 安谧的校园,被暮色浸透了,路边的野花也披上华丽的服装,料峭的春寒,抖落在薄暮 里,还沁着些凉意,可这黑暗来临前,我看到的却是无限的希望,这大概是夕阳对于生命的 讴歌吧!望着望着,觉得眼前这片天地不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它 使我想起无数次台灯下的奋笔疾书和题海里的挣扎,匪夷所思时是烦闷的,迎刃而解时又是 喜悦的,当无数诗词文章铺天盖地袭来时,不免有压力,可吟诗作文胸有成竹时,承载的又 是收获的快乐…感受着每天学校与补习班两点一线的乏味生活时,必然是痛苦的,但是那 些历经苦味后尝到的甜蜜,即使再短暂,也是美好的吧。看那夕阳,永远坚定不移地站在黑 暗面前,它当然知道自己一生的短暂,便屡次蓄勢待发,抓紧白天的尾巴,抓住绽放自我的 机会,为的也不过是这一刻的惊天动地。双眼彻底被洗净了,我猛地明白了自己所负着的压 力,不过是对生命的误解和堕落的内心,只有现在的刻苦付出,才会有那一秒的华丽转身 年少轻狂里,我们要做的,只有不断的奋斗 太阳沉得更低了,已敛尽了光芒,红彤彤的,它被淡蓝色的暮云烘托着,庄严而祥和地 步向沉静的世界,白昼即将尽了,独坐在夕阳里,在朦胧的光影中,我的灵魂已被眼前这两 件事物——落日与青春—一启发得明朗了。我的心灵,好像一湖清波,澄明地映出了生命的 过去和未来,在宇宙中,一切事物都有这相似的一面。“夕阳无限好,只是近黄昏”,伟大 如太阳,冉冉初升时何等辉煌,日当正午时又何等壮烈!可是,当它散尽了热力,失去光芒 之后,仍将归于平淡,就像从风华正茂走向衰老无为,但那落下去的夕阳依旧平和静美,因 为它曾倾尽过自己的所有,渲染天地,即便它再渺小,也有夺人眼球的一日。想必,它不会 后悔,白色小马般的年纪里,又何必憾恨时光的流逝与付出的汗水,只要努力展现最华丽的 面,怎会害怕走上衰老的归宿?“莫道桑榆晚,为霞尚满天”,若同夕阳般奢华大度, 那么,短暂的一生便不只是一生。 我起身,凝望远方,落日在薄暮里突显得很大很大,借着楼房,遮住半张娇羞的脸庞, 太阳倚着云层,簇拥着缓落下去,仿佛是一张上过无数次色的画作,鲜艳地映衬着上面缓缓 飞过的雁群,定格成一个绝美的画面。 【点评】 作者对太阳逐渐落下的过程进行了生动的描写,尤其是对古诗词的熟稔运用,令文章增 色不少。作者对自然对人生对自我的思考是最动人之处,这样的思维在初中学生中,实属难 得。那些文字就像一个一个小太阳种在了读者心间:太阳的光芒终会隐去,正如时间、生命 终会消逝一般,那么在对每一个个体而言都有限的时空里,我们究竟该何去何从?作者对这 个命题给出了很棒的答案:无问西东,绽放,绽放,绽放!

我在黄昏看太阳 陈忆桢 薄暮时分，独坐在操场。升学前的最后一学期，习惯了每天千篇一律的生活，一人静静 待着时，心是极累的，那双已经被学业压得失去光泽的眼睛，遥望远方，空气寂静，才发现 今天的黄昏极美，分明感觉到自己的双眸，被道金光照亮了一下。 那是美得动人心悸的红，掺着各色，由上及下，一点一点渲染开来，像墨水铺在宣纸上， 向尽头弥漫，华丽的金，鲜明的橙，酡醉的紫……荡漾开，幻化成一片绚丽的异彩。在那广 阔得漫无边际的天空上，摆着一个圆润的太阳，它垂挂在半空中，闪着光芒就像那清晨里初 生的新日，鼓着劲染出一片金黄，暮色里，感受到的竟是新生的生命的壮大。心中，好像是 它那赤热的光，穿过黑暗，直击那个最迷茫的角落。学习真的无趣吗？这个曾经在我心中笃 定确信的答案，似乎有点动摇。 安谧的校园，被暮色浸透了，路边的野花也披上华丽的服装，料峭的春寒，抖落在薄暮 里，还沁着些凉意，可这黑暗来临前，我看到的却是无限的希望，这大概是夕阳对于生命的 讴歌吧！望着望着，觉得眼前这片天地不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它 使我想起无数次台灯下的奋笔疾书和题海里的挣扎，匪夷所思时是烦闷的，迎刃而解时又是 喜悦的，当无数诗词文章铺天盖地袭来时，不免有压力，可吟诗作文胸有成竹时，承载的又 是收获的快乐……感受着每天学校与补习班两点一线的乏味生活时，必然是痛苦的，但是那 些历经苦味后尝到的甜蜜，即使再短暂，也是美好的吧。看那夕阳，永远坚定不移地站在黑 暗面前，它当然知道自己一生的短暂，便屡次蓄勢待发，抓紧白天的尾巴，抓住绽放自我的 机会，为的也不过是这一刻的惊天动地。双眼彻底被洗净了，我猛地明白了自己所负着的压 力，不过是对生命的误解和堕落的内心，只有现在的刻苦付出，才会有那一秒的华丽转身， 年少轻狂里，我们要做的，只有不断的奋斗。 太阳沉得更低了，已敛尽了光芒，红彤彤的，它被淡蓝色的暮云烘托着，庄严而祥和地 步向沉静的世界，白昼即将尽了，独坐在夕阳里，在朦胧的光影中，我的灵魂已被眼前这两 件事物——落日与青春——启发得明朗了。我的心灵，好像一湖清波，澄明地映出了生命的 过去和未来，在宇宙中，一切事物都有这相似的一面。“夕阳无限好，只是近黄昏”，伟大 如太阳，冉冉初升时何等辉煌，日当正午时又何等壮烈！可是，当它散尽了热力，失去光芒 之后，仍将归于平淡，就像从风华正茂走向衰老无为，但那落下去的夕阳依旧平和静美，因 为它曾倾尽过自己的所有，渲染天地，即便它再渺小，也有夺人眼球的一日。想必，它不会 后悔，白色小马般的年纪里，又何必憾恨时光的流逝与付出的汗水，只要努力展现最华丽的 一面，怎会害怕走上衰老的归宿？“莫道桑榆晚，为霞尚满天”， 若同夕阳般奢华大度， 那么，短暂的一生便不只是一生。 我起身，凝望远方，落日在薄暮里突显得很大很大，借着楼房，遮住半张娇羞的脸庞， 太阳倚着云层，簇拥着缓落下去，仿佛是一张上过无数次色的画作，鲜艳地映衬着上面缓缓 飞过的雁群，定格成一个绝美的画面。 【点评】 作者对太阳逐渐落下的过程进行了生动的描写，尤其是对古诗词的熟稔运用，令文章增 色不少。作者对自然对人生对自我的思考是最动人之处，这样的思维在初中学生中，实属难 得。那些文字就像一个一个小太阳种在了读者心间：太阳的光芒终会隐去，正如时间、生命 终会消逝一般，那么在对每一个个体而言都有限的时空里，我们究竟该何去何从？作者对这 个命题给出了很棒的答案：无问西东，绽放，绽放，绽放！

【佳作二】 我在顶峰看太阳 冉丽滢 香山顶峰,我和爸爸妈妈并排坐在一起,静静地看着那斜阳慢慢地褪去最后一丝光亮, 直至消失在天际。 落日的余晖将天空映染得五彩斑斓,紫红、火红、橘红、橙红、金黄……煞是好看。几 只大雁悠闲地从头顶飞过,划破浩瀚长空,留下一道完美的印记。我们终于看到了朝思暮想 的香山日落,品尝到了登顶成功的喜悦。回望来路,这喜悦来之不易,没有不懈的努力和坚 持,就无法品味这山顶令人惊艳的绝美风光 一路上,山路崎岖,困难重重。脚下是凹凸不平的大石板,石板两旁便是土坡,仿佛 不小心就能滑到山底。爬到山的三分之一高度时,山路变得异常陡峭起来,几乎呈九十度竖 直向上。我抬起头,望着眼前连绵不绝的山坡,不禁倒吸了一口凉气,双腿不听使唤地发软 起来,我立在原地,不敢动弹。密密的丛林遮掩了头顶的太阳,眼前只有悠悠山路,一片阴 爸爸看出了我的心思,拍了拍我的肩膀:“别怕,这点高度算什么,相信自己,一定可 以登顶的。”我鼓起勇气,纠结了一阵后,还是迈出了第一步。我心无旁骛地一步一个台阶 的努力爬着,最后竟索性跑了起来,想尽快结束煎熬。谁知用力过度,一个趔趄,脚踩了个 空,整个身子向前倾去。就在我的额头将要磕在石阶上的那一刹那,一只温暖的大手紧紧抓 住了我的胳膊,不用抬眼就知道那是谁。“慢一点,心急吃不得热豆腐!”爸爸的语气严厉 但掩饰不了他的疼惜。我回过神来,点了点头。这时太阳从云层中挣脱出来,将千缕万缕的 阳光洒向山路。 向上的路渐渐变得平缓了些,我小心地数着台阶,迈着稳健的步伐一路向前,眼睛甚至 时不时地瞅瞅两旁的美景。竹径通幽处,禅房花木深。幽深的竹林映入我的眼帘,翠绿翠绿 的,让人心旷神怡,十分惬意。“当、当、当……”身后传来竹竿敲打硬石板的声音。我转 过身,只见爸爸佝偻着背,肩上背着全家人的行李,已是大汗淋漓,显然是累坏了。爸爸膝 盖以前受过伤,爬起山来本就十分吃力,于是他在山坡上找到这根竹竿,支撑着发福的身体 蹒跚前进,看起来笨拙又可爱。爸爸平日里为了这个家日夜操劳,辛勤工作,很少有空闲时 间休息。想到这儿,我不禁鼻子发酸,泪眼婆娑起来。我跑到爸爸跟前,主动帮他分担了部 分行李。我偷眼看看天空,太阳已经滑到了西边,但不变的是那暖暖的阳光,给森林里一行 人照着前方的路。 就快登顶时,我感到体力不支,筋疲力尽,已经失去了向上继续爬的信心,又想打退堂 鼓了。爸爸又一次洞察了我的心思:“就要看到你的日落啦!我们一起加油!”他拉着我的 手,我顿时有了力量,脚下也变得轻快起来。 阵强光射向我的眼睛,我的周圍呈现出一片橘红色,“啊,我登顶啦!”我兴奋地对 着夕阳呐喊,好像要把一路的疲累全部喊出来似的。会当凌绝顶,一览众山小。除了俯视而 得的美景,一个硕大无比的太阳出现在我的眼前了。在这黄昏时节,恍惚中,我似乎还看到 了另外的两个太阳一一伟大的父爱,还有那一颗小心脏里萌发出的永不磨灭的信念与希望! 【点评】 作者随父亲一同登山,经历重重困难,在山顶终于看到了美丽的落日。照亮作者心头的 不仅仅是高高挂着的那一个太阳,更是身边亲人的陪伴与鼓励。在这里我们看到了作者对文 题“太阳”一词的深刻理解:既有实指,又有虛指,虛实相生,这是很巧妙的写作思路。另

【佳作二】 我在顶峰看太阳 冉丽滢 香山顶峰，我和爸爸妈妈并排坐在一起，静静地看着那斜阳慢慢地褪去最后一丝光亮， 直至消失在天际。 落日的余晖将天空映染得五彩斑斓，紫红、火红、橘红、橙红、金黄……煞是好看。几 只大雁悠闲地从头顶飞过，划破浩瀚长空，留下一道完美的印记。我们终于看到了朝思暮想 的香山日落，品尝到了登顶成功的喜悦。回望来路，这喜悦来之不易，没有不懈的努力和坚 持，就无法品味这山顶令人惊艳的绝美风光。 一路上，山路崎岖，困难重重。脚下是凹凸不平的大石板，石板两旁便是土坡，仿佛一 不小心就能滑到山底。爬到山的三分之一高度时，山路变得异常陡峭起来，几乎呈九十度竖 直向上。我抬起头，望着眼前连绵不绝的山坡，不禁倒吸了一口凉气，双腿不听使唤地发软 起来，我立在原地，不敢动弹。密密的丛林遮掩了头顶的太阳，眼前只有悠悠山路，一片阴 郁。 爸爸看出了我的心思，拍了拍我的肩膀：“别怕，这点高度算什么，相信自己，一定可 以登顶的。”我鼓起勇气，纠结了一阵后，还是迈出了第一步。我心无旁骛地一步一个台阶 的努力爬着，最后竟索性跑了起来，想尽快结束煎熬。谁知用力过度，一个趔趄，脚踩了个 空，整个身子向前倾去。就在我的额头将要磕在石阶上的那一刹那，一只温暖的大手紧紧抓 住了我的胳膊，不用抬眼就知道那是谁。“慢一点，心急吃不得热豆腐！”爸爸的语气严厉， 但掩饰不了他的疼惜。我回过神来，点了点头。这时太阳从云层中挣脱出来，将千缕万缕的 阳光洒向山路。 向上的路渐渐变得平缓了些，我小心地数着台阶，迈着稳健的步伐一路向前，眼睛甚至 时不时地瞅瞅两旁的美景。竹径通幽处，禅房花木深。幽深的竹林映入我的眼帘，翠绿翠绿 的，让人心旷神怡，十分惬意。“当、当、当……”身后传来竹竿敲打硬石板的声音。我转 过身，只见爸爸佝偻着背，肩上背着全家人的行李，已是大汗淋漓，显然是累坏了。爸爸膝 盖以前受过伤，爬起山来本就十分吃力，于是他在山坡上找到这根竹竿，支撑着发福的身体， 蹒跚前进，看起来笨拙又可爱。爸爸平日里为了这个家日夜操劳，辛勤工作，很少有空闲时 间休息。想到这儿，我不禁鼻子发酸，泪眼婆娑起来。我跑到爸爸跟前，主动帮他分担了部 分行李。我偷眼看看天空，太阳已经滑到了西边，但不变的是那暖暖的阳光，给森林里一行 人照着前方的路。 就快登顶时，我感到体力不支，筋疲力尽，已经失去了向上继续爬的信心，又想打退堂 鼓了。爸爸又一次洞察了我的心思：“就要看到你的日落啦！我们一起加油！”他拉着我的 手，我顿时有了力量，脚下也变得轻快起来。 一阵强光射向我的眼睛，我的周圍呈现出一片橘红色，“啊，我登顶啦！”我兴奋地对 着夕阳呐喊，好像要把一路的疲累全部喊出来似的。会当凌绝顶，一览众山小。除了俯视而 得的美景，一个硕大无比的太阳出现在我的眼前了。在这黄昏时节，恍惚中，我似乎还看到 了另外的两个太阳——伟大的父爱，还有那一颗小心脏里萌发出的永不磨灭的信念与希望！ 【点评】 作者随父亲一同登山，经历重重困难，在山顶终于看到了美丽的落日。照亮作者心头的 不仅仅是高高挂着的那一个太阳，更是身边亲人的陪伴与鼓励。在这里我们看到了作者对文 题“太阳”一词的深刻理解：既有实指，又有虚指，虚实相生，这是很巧妙的写作思路。另

外,作者对所选素材的处理也特别得当,不仅运用了诗人常建和杜甫的名句,而且作者非常 善于将叙事和写景有机融合,景随心变,以景衬情,情景交融,这样的处理,让文章内容更 显饱满。在小作者的笔下,我们看到了通往顶峰的道路两旁长满爱之鲜花和名为坚持的指路 牌。由此,文章的立意自然涌出:爱是力量,爱是光亮,爱是永远的日不落

外，作者对所选素材的处理也特别得当，不仅运用了诗人常建和杜甫的名句，而且作者非常 善于将叙事和写景有机融合，景随心变，以景衬情，情景交融，这样的处理，让文章内容更 显饱满。在小作者的笔下，我们看到了通往顶峰的道路两旁长满爱之鲜花和名为坚持的指路 牌。由此，文章的立意自然涌出：爱是力量，爱是光亮，爱是永远的日不落