《软件构件与中间件技术》课程实验教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16103702 课程名称：软件构件与中间件技术 英文名称：Software Component and Middleware Technology 课程总学时：32（实验10学时） 适用专业：软件工程专业本科 课程类别：专业课 先修课程：面向对象程序设计、数据结构、数据库。 二、实验教学的总体目的和要求 1、对学生的要求 ①实验前必须对实验内容进行预习，了解相关技术和应用方法， ②实验期间不得做与实验无关的事。 ③实验期间完成指定的实验题目，并及时完成并提交实验报告。 ④建立探索的创新精神、创造意识，善于解决问题的实践能力。 ⑤理解并敬重工匠精神，在学习中努力发扬工匠精神。 2、对教师的要求 ①实验课上，教师要认真指导学生，发现问题及时解决。 ②认真批改学生的实验报告，并如实地打出实验成绩。 ③能力上要求教师掌握JSP、JDBC、JavaBean、.Servlet,Struts2、Hibernate、 Spring、Ajax等Java EE标准下的开发技术，熟练使用MyEclipse、Tomcat 等开发部署工具。 ④通过软件行业发展前景，引发学生对未来的职业愿景，激发学生对社会 主义核心价值观的认同感
1 《软件构件与中间件技术》课程实验教学大纲 一、课程基本信息 课程代码：16103702 课程名称：软件构件与中间件技术 英文名称：Software Component and Middleware Technology 课程总学时：32（实验 10 学时） 适用专业：软件工程专业本科 课程类别：专业课 先修课程：面向对象程序设计、数据结构、数据库。 二、 实验教学的总体目的和要求 1、对学生的要求 ① 实验前必须对实验内容进行预习，了解相关技术和应用方法。 ② 实验期间不得做与实验无关的事。 ③ 实验期间完成指定的实验题目，并及时完成并提交实验报告。 ④ 建立探索的创新精神、创造意识，善于解决问题的实践能力。 ⑤ 理解并敬重工匠精神，在学习中努力发扬工匠精神。 2、对教师的要求 ① 实验课上，教师要认真指导学生，发现问题及时解决。 ② 认真批改学生的实验报告，并如实地打出实验成绩。 ③ 能力上要求教师掌握 JSP、JDBC、JavaBean、Servlet、Struts 2、Hibernate、 Spring、Ajax 等 Java EE 标准下的开发技术，熟练使用 MyEclipse、Tomcat 等开发部署工具。 ④ 通过软件行业发展前景，引发学生对未来的职业愿景，激发学生对社会 主义核心价值观的认同感
3、对实验条件的要求 ①硬件要求： 实验室环境：计算机配置不低于Core i7/4G/500G 网络环境：局域网和接入Internet ②软件要求： 开发环境： ■MyEclipse2017或以上版本 ■Tomcat8.0或以上版本 ■Microsoft0 ffice2010或以上版本 采用以下数据库之一： ■MySQL5.7或以上版本 ■Microsoft SQL Server2012或以上版本 ③课外实验学时： 共108学时 三、实验教学内容 实验项目一 实验名称：Java Web项目的创建与部署 实验内容： 交装并熟港a匝架构环境：创建一个"入助项、并福著运 aWeb项目的导入、 导出、删除：设计 面：设计个动态示同候语当时间的页 Java EE!”页 展示往届优秀课程设计作品，增强学生对专业的认同感和自信心，并 努力发展工匠精神，不断的探求，将自己创造和实现应用的能力发挥 到极致，创造出更优秀的应用。 实验性质：验证性 实验学时：2
2 3、对实验条件的要求 ①硬件要求： 实验室环境：计算机配置不低于 Core i7/4G/500G 网络环境：局域网和接入 Internet ②软件要求： 开发环境： ◼ MyEclipse 2017 或以上版本 ◼ Tomcat 8.0 或以上版本 ◼ Microsoft Office 2010 或以上版本 采用以下数据库之一： ◼ MySQL 5.7 或以上版本 ◼ Microsoft SQL Server 2012 或以上版本 ③课外实验学时： 共 108 学时。 三、实验教学内容 实验项目一 实验名称：Java Web 项目的创建与部署 实验内容： 安装并熟悉 Java EE 架构环境；创建一个 Java Web 项目，并部署运行； Java Web 项目的导入、导出、删除；设计一个“Hi，Java EE！”页 面；设计一个可动态显示问候语和当前时间的 JSP 页面。 展示往届优秀课程设计作品，增强学生对专业的认同感和自信心，并 努力发展工匠精神，不断的探求，将自己创造和实现应用的能力发挥 到极致，创造出更优秀的应用。 实验性质：验证性 实验学时：2
实验目的与要求： (1)堂据1 ava ee开发环培的搭建方法 (2)熟悉Java EE开发环境 掌握其常用功能与基本操作 (3)掌握Java Web项目的创建与部署方法。 (4)掌握Java Web项目的常用管理操作。 实验条件：软件开发实验室（参见对实验环境的要求） 研究与思考：在MyEclipse中，如何创建和部署一个Web项目？ 实验项目三 实验名称：JSP编程 实验内容： 完成JSP基础编程上机习题，设计编写包含声明、表达式、脚本小 程序、指令标记、动作标记元素的JSP页面，设计编写包含表单元 素应用的JSP页面，并部署运行。 设计编写包含内置对象应用的JSP页面，并部署运行 设计实现综合应用题目程序，设计实现一个新时代精神学习内容的 字习贝面，并部署运行。 仿照典型应用之党建平台，学习强国，软件开发技术结合网络技 术，促发从传统党建向网络化党建转变，促进新时代党建工作有利 而高效的开展。“学习强国”平台是由中共中央宜传部主管，以习近 平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为主要内容，立 足全体党员、面向全社会的优质平台，极大地满足了互联网条件下 的学习需求。 实验性质：设计性 实验学时：2 实验目的与要求： (1)掌握JSP声明、表达式、代码段的编写方法： (2)掌握JSP的各种内置对象的主要用法： (3)熟悉JSP综合开发应用方法
3 实验目的与要求： (1) 掌握 Java EE 开发环境的搭建方法。 (2) 熟悉 Java EE 开发环境，掌握其常用功能与基本操作。 (3) 掌握 Java Web 项目的创建与部署方法。 (4) 掌握 Java Web 项目的常用管理操作。。 实验条件：软件开发实验室（参见对实验环境的要求） 研究与思考：在 MyEclipse 中，如何创建和部署一个 Web 项目？ 实验项目二 实验名称：JSP 编程 实验内容： 完成 JSP 基础编程上机习题，设计编写包含声明、表达式、脚本小 程序、指令标记、动作标记元素的 JSP 页面，设计编写包含表单元 素应用的 JSP 页面，并部署运行。 设计编写包含内置对象应用的 JSP 页面，并部署运行。 设计实现综合应用题目程序，设计实现一个新时代精神学习内容的 学习页面，并部署运行。 仿照典型应用之党建平台，学习强国，软件开发技术结合网络技 术，促发从传统党建向网络化党建转变，促进新时代党建工作有利 而高效的开展。“学习强国”平台是由中共中央宣传部主管，以习近 平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为主要内容，立 足全体党员、面向全社会的优质平台，极大地满足了互联网条件下 的学习需求。 实验性质：设计性 实验学时：2 实验目的与要求： (1) 掌握 JSP 声明、表达式、代码段的编写方法； (2) 掌握 JSP 的各种内置对象的主要用法； (3) 熟悉 JSP 综合开发应用方法
实验条件：软件开发实验室（参见对实验环境的要求） 实验项目三 实验名称：JDBC编程 实验内容 完成DC编程上机习题，设计实现对一个数据库进行增删改查操作， 并运行查看结果。 设计实现对一个数据库进行预编译查询、存储过程调用、事务访问 操作，并运行查看结果。 学习一种演讲的架构应用实现数据库访问，培养学生精热求精的理 念，增强创新意识，在实中不断加强创新 实验性质：设计性 实验学时：2 实验目的与要求： (1)掌握JDBC的数据库编程技术： (2)掌握Neb应用系统开发的JSP+JDBC模式。 实验条件：软件开发实验室（参见对实验环境的要求） 实验项目四 实验名称：Servlet编程 实验内容： 完成JavaBean编程上机习题，设计实现Servlet页面、Servlet页 面跳转、访问web.xml中的参数，并运行查看结果。 实验性质：设计性 实验学时：2 实验目的与要求： (1)掌握Servlet的创建与配置方法： (2)掌握Web应用系统开发的JSP+JDBC+JavaBean+-Servlet模式
4 实验条件：软件开发实验室（参见对实验环境的要求） 实验项目三 实验名称：JDBC 编程 实验内容： 完成 JDBC 编程上机习题，设计实现对一个数据库进行增删改查操作， 并运行查看结果。 设计实现对一个数据库进行预编译查询、存储过程调用、事务访问 操作，并运行查看结果。 学习三种演进的架构应用实现数据库访问，培养学生精益求精的理 念，增强创新意识，在实践中不断加强创新。 实验性质：设计性 实验学时：2 实验目的与要求： (1) 掌握 JDBC 的数据库编程技术； (2) 掌握 Web 应用系统开发的 JSP+JDBC 模式。 实验条件：软件开发实验室（参见对实验环境的要求） 实验项目四 实验名称：Servlet 编程 实验内容： 完成 JavaBean 编程上机习题，设计实现 Servlet 页面、Servlet 页 面跳转、访问 web.xml 中的参数，并运行查看结果。 实验性质：设计性 实验学时：2 实验目的与要求： (1) 掌握 Servlet 的创建与配置方法； (2) 掌握 Web 应用系统开发的 JSP+JDBC+JavaBean+Servlet 模式
实验条件：软件开发实验室（参见对实验环境的要求） 实验项目五 实验名称：Spring Boot编程 实验内容： 完成Spring Boot编程上机习题，设计实现简易商城应用，并运行 查看结果。 项目实践的典型应用是电子商务，网络电商模式层出不穷，电商平 台、大数据平台起到至关重要的作用，Java EE技术大有作为。引导 学生提升专业认同感，掌握好专业技能，在精进专业技术的道路上 不断奋进。 实验性质：设计性 实验学时：2 实验目的与要求： (1)了解Spring boot的基木概念、相关技术与应用场景： ②)举握Spring Boot的核心配置与注解： (3)了解Spring Boot数据访问： (4)掌握Spring Boot视图技术： (5)掌握Spring Boot实现Web开发。 实验条件：软件开发实验室（参见对实验环境的要求） 四、考核方式 课程成绩结构：平时成绩占40%，期末考试占60%。 实验部分考核采用考查方式，实验报告计平时成绩，占平时成绩的40%。 五、推荐实验教材和教学参考书 实验教材：黑马程序员.Spring Boot企业级开发教程.北京：人民邮电出版 社，2019.9 参考书： (1)郭克华.Java EE程序设计与应用开发（第2版）.北京：清华大 学出版社，2017
5 实验条件：软件开发实验室（参见对实验环境的要求） 实验项目五 实验名称：Spring Boot 编程 实验内容： 完成 Spring Boot 编程上机习题，设计实现简易商城应用，并运行 查看结果。 项目实践的典型应用是电子商务，网络电商模式层出不穷，电商平 台、大数据平台起到至关重要的作用，Java EE 技术大有作为。引导 学生提升专业认同感，掌握好专业技能，在精进专业技术的道路上 不断奋进。 实验性质：设计性 实验学时：2 实验目的与要求： (1)了解 Spring Boot 的基本概念、相关技术与应用场景； (2)掌握 Spring Boot 的核心配置与注解； (3)了解 Spring Boot 数据访问； (4)掌握 Spring Boot 视图技术； (5)掌握 Spring Boot 实现 Web 开发。 实验条件：软件开发实验室（参见对实验环境的要求） 四、考核方式 课程成绩结构：平时成绩占 40%，期末考试占 60%。 实验部分考核采用考查方式，实验报告计平时成绩，占平时成绩的 40%。 五、推荐实验教材和教学参考书 实验教材：黑马程序员.Spring Boot 企业级开发教程.北京：人民邮电出版 社, 2019.9 参考书： (1) 郭克华. Java EE 程序设计与应用开发(第 2 版). 北京：清华大 学出版社, 2017
(2)李刚.轻量级Java EE企业应用实战（第4版）：Struts2+Spring 4+Hibernate整合开发.电子工业出版社.2014.10 (3)埃里克等.Java EE7权威指南.机械工业出版社.2015.5 (4)韩姗娜.Java EE技术实验教程.北京：清华大学出版社，2016. (5)卢守东，Java EE应用开发案例教程，清华大学出版社，第1版 (2017年) 六、其他需说明的 本课程要求安排课外实验学时，共60学时。 大纲修订人：陈丽欣 修订日期：2022年1月 大纲审定者：郭玉柱 审定日期：2022年1月
6 (2) 李刚. 轻量级 Java EE 企业应用实战（第 4 版）：Struts 2＋Spring 4＋Hibernate 整合开发. 电子工业出版社. 2014.10 (3) 埃里克等. Java EE 7 权威指南. 机械工业出版社. 2015.5 (4) 韩姗姗. Java EE 技术实验教程. 北京：清华大学出版社，2016. (5) 卢守东，Java EE 应用开发案例教程，清华大学出版社，第 1 版 （2017 年） 六、其他需说明的 本课程要求安排课外实验学时，共 60 学时。 大纲修订人：陈丽欣 修订日期: 2022 年 1 月 大纲审定者：郭玉柱 审定日期: 2022 年 1 月
