2009年文言文课外阅读训练.doc_大学文库

文言文阅读训练一、悬牛首卖马肉灵公好妇人而丈夫饰者①，国人尽服之。公使吏禁之，曰：“女子而男子饰者，裂其衣断其带②。”裂衣断带相望而不止③。晏子见，公问曰：“寡人使吏禁女子而男子饰④，裂断其衣带，相望而不止者，何也?” 晏子对曰⑤：“君使服之于内⑥,而禁之于外，犹悬牛首于门，而卖马肉于内也。公何以不使内勿服⑦，则外莫敢为也⑧。” 公曰：“善!”使内勿服，不逾月，而国人莫之服⑨。（选自《晏子春秋》）【注释】①灵公：春秋时齐国国君，公元前 581 年至前 548 年在位。好：（hào）喜好。丈夫：成年男子。 ②带：衣带。③相望：彼此看得见，指到处。 ④寡人：寡德之人，君主对自己的谦称。 ⑤对：回答。 ⑥内：指王宫内。 ⑦何以：即“以何”，为什么，疑问代词作介词“以”的宾语而前置。 ⑧莫：没有人。否定性无定指代词。为：指穿。 ⑨莫之服：即“莫服之”。否定句中代词“之”作宾语而前置。 1．解释下列画线的词。 A．国人尽服之（） B．公使吏禁之（） C．犹悬牛首于门（） D．不逾月（） 2．指出下列句子中“之”的用法与例句不同的项() 例：国人尽服之。 A．而国人莫之服。B．而禁之于外 C．公使吏禁之 D．吾道一以贯之。 3．从文中找出与下列义项相同的文言词。 ①那么()②为什么() ③很好()④您（） 4 ．用一四字短语概括 “ 妇人而丈夫饰 ” 的意思： _________________________________________ 5.问题探究 A．灵公有个什么爱好?从文末的一个“善”字，可以看出灵公的一个什么优点? ______________________________________________________________ _ B．假如你将来也从事管理工作，你能从本故事中得到什么启示呢? ______________________________________________________________ _ 二、鹦鹉灭火有鹦鹉飞集他山，山中禽兽皆相爱。鹦鹉自念，此山虽乐，然非吾久居之地，遂去。禽兽依依不舍

后数月，山中大火。鹦鹉遥见，心急如焚，遂入水沾(沾湿)羽，飞而洒之。天神言：“汝虽好意，然何足道也?” 对曰：“虽知区区水滴不能救，然吾尝侨居是山，禽兽善待，皆为兄弟，吾不忍见其毁于火也!” 天神嘉其义，即为之灭火。 1．解释下列画线的词。 A．有鹦鹉飞集他山（） B．山中禽兽皆相爱( ) C．然何足道也（） D．然吾尝侨居是山（） 2．翻译：天神嘉其义，即为之灭火。译文：_________________________________________。 3．请结合自身实际谈谈你对“义”的理解。 ___________________________________________________________ 三、鳝救婢高怀中，业鳝面于扬州小东门，日杀鳝以千数，一婢(女仆)悯之，每夜窃部分缸中鳝，从后窗投诸河，如是累年。一日面店被焚，婢仓皇出逃，为火所伤，困于河滨。夜深入睡，比醒而痛减，伤尽愈。视之，有河中污泥，敷于伤处，而周(周围)有鳝之行迹，始知向所放生之鳝来救也。高怀中感其异，遂为之罢业。及拆锅，下有洞，生鳝无数盘其中，悉纵之子河。 1．解释下列画线的词。 A．业鳝面于扬州小东门（） B．从后窗投诸河（） C．比醒而痛减（） D．悉纵之子河（） 2．翻译：始知向所放生之鳝来救也。 _________________________________________ 3．从“鳝救婢”的行为中，你得到什么启示？ _________________________________________ 四、陆绩怀橘陆绩，三国时吴人也。官至太守，精于天文、历法。绩年六，于九江见袁术(当时的大豪强)。术令人出橘食之。绩怀(装到怀里)三枚临行拜辞术而橘坠地。术笑曰：“陆郎作客而怀橘，何为耶?”绩跪对曰：“是橘甘，欲怀而遗(送)母。”术曰：“陆郎幼而知孝，大必成才。” 术奇之，后常称说。 1.用“/”划分下边句子节奏。绩怀三枚临行拜辞术而橘坠地。 2．翻译：是橘甘，欲怀而遗母。译文：_______________________________ 3.请评价“陆绩怀橘”的行为。 _____________________________________

五、犬救幼女呈贡县村民畜一犬，甚驯。母未时上山采薪，幼女随之不及，后于母里许。俄大雪，母薄暮(傍晚)负薪归，女与犬俱不见。母惊恐万状，奔走号呼，竟(终)不见女。邻里相助，亦无济于事。是夜其幼女之父母悲痛欲绝(死)，以为女或溺水，或堕井，或为狼所食。凌晨，复邀邻人寻之，见女卧大树下，犬倚偎在旁，乃不死。此雍正(清爱新觉罗胤祯的年号)十一年十一月事，邑人无不称奇。 1.解释下列画线的词。 A．母未时上山采薪（） B．幼女随之不及（） C．母薄暮负薪归（） D．或堕井（） 2．翻译：邻里相助，亦无济于事。译文：___________________________________ 3.谈谈你对文中那只犬的看法。 _________________________________________ 六、孙泰孙泰，山阳人，少师(拜……为师)皇甫颖，操守(品德)颇有古贤(古代贤人)之风。泰妻即姨妹(表妹)也。先是，姨老矣，以二子为托，曰：“其长(大的)损一目，汝可取女弟。”姨卒，泰取其姊。或诘之，泰曰：“其人有废疾，非泰不可适(嫁)。”众皆服泰之义。尝于都市 (国都的市场)遇铁灯台，市之，而命洗刷，却银也，泰亟往还之。 1.解释下列画线的词。 A．汝可取女弟（） B．姨卒（） C．非泰不可适（） D．泰亟往还之（） 2．翻译：其人有废疾，非泰不可适。译文：___________________________________ 3．请概括文中关于孙泰的两件事。 _________________________________________ 4．孙泰身上具有什么优秀品质？ _________________________________________ 七、明日歌后生家每临事，辄曰：吾不会做，此大谬也。凡事做则会，不做则安能会耶？又做一事，辄曰“且待明日”，此亦大谬也。凡事要做则做，若一味因循，大误终身。古有《明日歌》最妙，附记于此：“明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我《明日歌》。” 1．下面各句中不表判断的一句是（）

A.环滁皆山也B.此大谬也 C.夫战,勇气也D.不做则安能会耶 2.下列句子中加点词意思相同的一项是() ①渐近临之,则一螳螂据顶上 ②有亭翼然临于泉上者 ③把酒临风,其喜洋洋者 ④后生家每临事 A.①③B.③④C.①④D.②③ 3.下面句中的若的用法与其他三项不同的一项是() A.若一味因循,大误终身。 B.世人若被明日累,春去秋来老将至 C.汝心之固,固不可彻,曾不若孀妻弱子 D若有作奸犯科及为忠善者《明日歌》给人的启示是八、戴高帽俗以喜人面谀者曰:"喜戴高帽"①。有京朝官出仕于外者,往别其师。师曰:"外官不易为,宜慎之。“其人曰:"某备有高帽一百,适人辄送其一②,当不至有所龃龉③。“师怒曰:"吾辈直道事人④,何须如此!"其人曰:"天下不喜戴高帽如吾师者,能有几人欤⑤?〃师颔其首曰⑥:"汝言亦不为无见。"其人出,语人曰⑦:"吾高帽一百,今止存九十九矣⑧。【注释】①面:当面。谀:奉承。②辄:就。③龃龉(jyu):上下牙齿不齐。比喻意见不合,产生矛盾。④直道:正直的方式。事:对待。⑤欤:呢。句末疑问语气词。⑥颔首: 点头。⑦语:告诉。⑧止:通”只"。 1.文中高帽”一词的意思是 ,其修辞方法是 2.解释下列句子中画线的词 ①俗以喜人面谀者() ②当不至有所龃龉() 3."某备有高帽一百”按现代汉语的正常顺序应该是 4.下列句中加点词是人称代词的句子有() A.有京朝官出仕于外者,往别其师 B.师曰:"外官不易为,宜慎之。 C.其人云:"某备有高帽一百…… D师怒曰:"吾辈直道事人,何须如此!〃 E师颔其首曰:汝言亦不为无见。 5.本文就人性的弱点进行了透视。读了以后,你悟出了什么道理? 九、刘蓉蓉①少时,读书于养晦堂之西偏一室,?a②而读,仰而思,思有弗③得,辄起绕室以旋。室有洼④,径尺⑤,浸淫日广⑥。每履之,足若踬⑦焉。既久,而遂安之

A.环滁皆山也 B.此大谬也 C.夫战，勇气也 D.不做则安能会耶 2．下列句子中加点词意思相同的一项是（） ①渐近临之，则一螳螂据顶上 ②有亭翼然临于泉上者 ③把酒临风，其喜洋洋者 ④后生家每临事 A.①③B.③④C.①④ D.②③ 3．下面句中的“若”的用法与其他三项不同的一项是（） A.若一味因循，大误终身。 B.世人若被明日累，春去秋来老将至。 C.汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。 D.若有作奸犯科及为忠善者。 4 ．《明日歌》给人的启示是： _________________________________________ 八、戴高帽俗以喜人面谀者曰：“喜戴高帽”①。有京朝官出仕于外者，往别其师。师曰：“外官不易为，宜慎之。”其人曰：“某备有高帽一百，适人辄送其一②，当不至有所龃龉③。”师怒曰：“吾辈直道事人④，何须如此！”其人曰：“天下不喜戴高帽如吾师者，能有几人欤⑤？” 师颔其首曰⑥：“汝言亦不为无见。”其人出，语人曰⑦：“吾高帽一百，今止存九十九矣⑧。” 【注释】①面：当面。谀：奉承。②辄：就。③龃龉（jǔyǔ）：上下牙齿不齐。比喻意见不合，产生矛盾。④直道：正直的方式。事：对待。⑤欤：呢。句末疑问语气词。⑥颔首：点头。⑦语：告诉。⑧止：通“只”。 1．文中“高帽”一词的意思是__________，其修辞方法是_________。 2．解释下列句子中画线的词。 ①俗以喜人面谀者（） ②当不至有所龃龉（） 3.“某备有高帽一百”按现代汉语的正常顺序应该是_______________________。 4．下列句中加点词是人称代词的句子有（） A.有京朝官出仕于外者，往别其师。 B.师曰：“外官不易为，宜慎之。” C.其人云：“某备有高帽一百……” D.师怒曰：“吾辈直道事人，何须如此！” E.师颔其首曰：“汝言亦不为无见。” 5．本文就人性的弱点进行了透视。读了以后，你悟出了什么道理？ _____________________________________________________________ 九、刘蓉蓉①少时，读书于养晦堂之西偏一室，?a②而读，仰而思，思有弗③得，辄起绕室以旋。室有洼④，径尺⑤，浸淫日广⑥。每履之，足若踬⑦焉。既久，而遂安之

日,父来室中,顾而笑曰:"一室之不治,何以天下国家为?"命童子取土平之。后蓉复履其地,蹶然⑧以惊,如土忽隆起者,俯视地,坦然则既平矣。已而复然。又久,而后安噫!习之于人,甚矣哉!足之履平地而不与洼适⑨也;及其久,则洼者若平,至使久而即平⑩其故,则反室{11}焉而不宁。故君子之学,贵乎慎始{12} 【注释】①蓉:刘蓉(1816-1873)字孟容,号霞仙,湖南湘江人,清代文学家。② (f):同俯〃。③弗(fu):不。④洼:凹陷的地方。⑤径尺:直径一尺。⑥浸淫日广:逐渐地越来越大。浸淫:逐渐,渐进。⑦踬(zhi):被绊倒。⑧蹶(jue)然:跌倒的样子。 ⑨不与洼适:不能适应凹地。⑩洼者若平:走凹地像走平地一样。{11}室(zhi):阻碍。{12} 慎始:一开始就慎重。 1.下列句子中加点词解释错误的一项是() A.命童子取土平之(填平) B.坦然则既平矣(填平) C浸淫旦广(一天天) D顾而笑曰(回头看) 2.下列句子中加点的然的用法和意思完全相同的两项是() A.蹶然以惊B.不以为然 C.坦然则既平矣D.已而复然 3.用现代汉语翻译下列句子意思。 ①一室不治,何以天下国家为? 译文 ②故君子之学,贵乎慎始。译文 4."已而复然"中的然”和”及其久,则洼者若平中的"其所指代内容分别是什么? 5.对上文的主旨理解得正确的一项是() A.要治理天下,先要从治理身边的小事做起。 B.凡事开头难,要十分重视事情的开始 C.积习难改,做学问最重要的是慎重地对待开头 D.培养良好的习惯,要从身边的小事做起十、子路见孔子子路见孔子,孔子问曰:"何好?“曰:"好长剑。曰:"以子之能,加之学,岂可及乎?″子路曰:"学岂有益哉?″子曰:"狂马不释策,操弓不反檠①,木受绳则正,人受谏则圣,受学重问,孰不顺成?”子路曰:"南山有竹,不揉自直,斩而用之,达于犀革,何学之为?″子曰:"括②而羽之,镞③而厉之,其入不益深乎?″子路拜曰:"敬受命。 (选自《孔子家语》) 【注释】①檠:矫正弓弩的器具。②括:扎,束。③镞:箭头。 1.下列词语用法不相同的一项是() A.括而羽之B.镞而厉之 C.稍稍宾客其父D.人受谏则圣 2.下列句式与例句相同的一项是()

一日，父来室中，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下国家为？”命童子取土平之。后蓉复履其地，蹶然⑧以惊，如土忽隆起者，俯视地，坦然则既平矣。已而复然。又久，而后安之。噫！习之于人，甚矣哉！足之履平地而不与洼适⑨也；及其久，则洼者若平，至使久而即平⑩其故，则反窒{11}焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始{12}。【注释】①蓉：刘蓉（1816-1873）字孟容，号霞仙，湖南湘江人，清代文学家。②?a （fǔ）：同“俯”。③弗（fú）：不。④洼：凹陷的地方。⑤径尺：直径一尺。⑥浸淫日广：逐渐地越来越大。浸淫：逐渐，渐进。⑦踬（zhì）：被绊倒。⑧蹶（jué）然：跌倒的样子。 ⑨不与洼适：不能适应凹地。⑩洼者若平：走凹地像走平地一样。{11}窒（zhì）：阻碍。{12} 慎始：一开始就慎重。 1．下列句子中加点词解释错误的一项是（） A.命童子取土平之（填平） B.坦然则既平矣（填平） C.浸淫日广（一天天） D.顾而笑曰（回头看） 2．下列句子中加点的“然”的用法和意思完全相同的两项是（） A.蹶然以惊 B.不以为然 C.坦然则既平矣 D.已而复然 3．用现代汉语翻译下列句子意思。 ①一室不治，何以天下国家为？译文：_________________________________________ ②故君子之学，贵乎慎始。译文：_________________________________________ 4．“已而复然”中的“然”和“及其久，则洼者若平”中的“其”所指代内容分别是什么？ ____________________________________________________________ 5．对上文的主旨理解得正确的一项是（） A．要治理天下，先要从治理身边的小事做起。 B．凡事开头难，要十分重视事情的开始。 C．积习难改，做学问最重要的是慎重地对待开头。 D．培养良好的习惯，要从身边的小事做起。十、子路见孔子子路见孔子，孔子问曰：“何好？”曰：“好长剑。”子曰：“以子之能，加之学，岂可及乎？”子路曰：“学岂有益哉？”子曰：“狂马不释策，操弓不反檠①，木受绳则正，人受谏则圣，受学重问，孰不顺成？”子路曰：“南山有竹，不揉自直，斩而用之，达于犀革，何学之为？”子曰：“括②而羽之，镞③而厉之，其入不益深乎？”子路拜曰：“敬受命。” （选自《孔子家语》）【注释】①檠：矫正弓弩的器具。②括：扎，束。③镞：箭头。 1.下列词语用法不相同的一项是（） A.括而羽之 B.镞而厉之 C.稍稍宾客其父 D.人受谏则圣 2.下列句式与例句相同的一项是（）

例句：孔子问曰：“何好？” A.何学之为 B.何陋之有 C.其入不益深乎 D.孰不顺成 3.用现代汉语翻译下面的句子。狂马不释策，操弓不反檠，木受绳则正，人受谏则圣，受学重问，孰不顺成？译文： ____________________________________________________________ 4.这段文字中孔子的谈话令人信服，请就其中的谈话技巧加以简要分析。 ______________________________________________________________ ____ 5 用比喻说理的方法，另举一事例来说服子路。 ______________________________________________________________ ____ 【参考答案】一、1．A．穿 B．指派 C．如同 D．超过 2．A 3．①则 ②何以 ③善 ④君 4．女扮男装 5．A．灵公好妇人而丈夫饰者；知错就改、善于纳谏。B．上行下效，凡事要以身作则，从我做起。二、1．A．栖止 B．喜欢它 C．值得 D．移住、寄住 2．天上的神仙赞许鹦鹉的好心肠，就替它扑灭了火。 3．帮助他人，不在于力量的大小，而在于显示一片诚心。有人捐一元钱帮助病重的同学，有人出 50 万元支援受灾的百姓，各尽其力，这“义”的分量是相当的。三、1．A．经营 B．之于 C．等到 D．放 2．才知道是先前那些（她）所放生的鳝鱼来救助自己了。 3．略。（提示：围绕“感恩”的主题，结合实际谈）四、1．绩怀三枚/临行拜辞术/而橘坠地。 2．这橘子甘甜，想要装到怀里送给母亲。 3．陆绩小时候就知道孝敬母亲，顾念母亲，难能可贵。五、1.A．砍柴 B．赶上 C．迫近 D．或者 2.邻里们帮助她找，也没有什么办法找到她女儿。 3.文中的狗忠诚，讲义气，重情感。六、1．A．“取”同“娶” B．死 C．嫁人 D．急切 2.这人有残疾的毛病，不是孙泰不能嫁出去。 3.讲了孙泰娶妻、还银灯台两件事。 4.孙泰具有仗义、善良、诚实的优秀品德。七、1.D2.B 3.C 4.要珍惜时光,若一味拖沓迟延,将一事无成。八 1.阿谀奉承比喻 2．①当面②抵触、矛盾 3．某备有一百高帽 4．D、 E