课堂练习 专项复习（四）写话、综合性学习
专项复习(四) 写话、综合性学习
一、保护动物。 《拍手歌》里说：“你拍十，我拍十，保护动物是大事。”如果让 你写两条保护动物的宣传标语，你会怎么写？ ①保护动物，人人有责。 ②动物是人类的朋友，保护动物，也是保护人类自己
一、保护动物。 《拍手歌》里说:“你拍十,我拍十,保护动物是大事。”如果让 你写两条保护动物的宣传标语,你会怎么写? ①保护动物,人人有责。 ②动物是人类的朋友,保护动物,也是保护人类自己
二、口语交际。 1.春天来了，池塘里一群一群的小蝌蚪，自由自在地游来游去。 这时候，有些小朋友在捉小蝌蚪，你会对他们说些什么呢？ 小蝌蚪将来会变成小青蛙，青蛙是捉害虫的能手，是人类的朋 友，我们要保护它们。所以请别捉小蝌蚪
二、口语交际。 1.春天来了,池塘里一群一群的小蝌蚪,自由自在地游来游去。 这时候,有些小朋友在捉小蝌蚪,你会对他们说些什么呢? 小蝌蚪将来会变成小青蛙,青蛙是捉害虫的能手,是人类的朋 友,我们要保护它们。所以请别捉小蝌蚪
2.如果你正好坐在《刻舟求剑》故事中的那条小船上，听了丢 剑人的话，你会对他说些什么？ 记号是刻在船上的，船是移动的，而掉到水中的剑是不会跟着 船走的，你这样做，怎么能捞到剑呢？ 3露西在给爸爸的信中说：“爸爸，我们天天想你。”如果让你 也写封信，你会写给谁？你会写什么内容呢？ 写给我的老师。亲爱的老师，能成为您的学生，我真的很高兴。 我喜欢听您讲课。我会好好学习，以后做个有用的人
2.如果你正好坐在《刻舟求剑》故事中的那条小船上,听了丢 剑人的话,你会对他说些什么? 记号是刻在船上的,船是移动的,而掉到水中的剑是不会跟着 船走的,你这样做,怎么能捞到剑呢? 3.露西在给爸爸的信中说:“爸爸,我们天天想你。”如果让你 也写封信,你会写给谁?你会写什么内容呢? 写给我的老师。亲爱的老师,能成为您的学生,我真的很高兴。 我喜欢听您讲课。我会好好学习,以后做个有用的人
4美术课上，你拿出自己做的手工一小帆船，老师让你介绍 一下你是如何做的，请你按照顺序介绍，用上“先…再.…然 后..”的句子形式。 我先用彩笔在白色卡纸上画出小帆船来，再涂上喜欢的颜色， 然后用剪刀剪下来，用胶水粘住，这样就做好了
4.美术课上,你拿出自己做的手工——小帆船,老师让你介绍 一下你是如何做的,请你按照顺序介绍,用上“先……再……然 后……”的句子形式。 我先用彩笔在白色卡纸上画出小帆船来,再涂上喜欢的颜色, 然后用剪刀剪下来,用胶水粘住,这样就做好了
三、我会写留言条。 12月6日这天，书法老师刘老师让强强通知晴晴在第二天上午 九，点到学校多功能室参加书法小组的活动，但是她家里没有 人。请你帮强强写一张留言条给晴晴。 留言条 晴晴： 刘老师让你明天上午九点到学校参加书法小组的活动，地点 是多功能室。 强强 12月6日
三、我会写留言条。 12月6日这天,书法老师刘老师让强强通知晴晴在第二天上午 九点到学校多功能室参加书法小组的活动,但是她家里没有 人。请你帮强强写一张留言条给晴晴。 留言条 晴晴: 刘老师让你明天上午九点到学校参加书法小组的活动,地点 是多功能室。 强强 12月6日
四、看图写话。 要求：请仔细观察这四幅图，看看图中有哪些人，他们在什么地 方，干了些什么。把你看到的、想到的用几句话写下来
四、看图写话。 要求:请仔细观察这四幅图,看看图中有哪些人,他们在什么地 方,干了些什么。把你看到的、想到的用几句话写下来
提示：小明吃完香蕉，随手把香蕉皮扔在地上。当看到环卫工 人认真地打扫地面时，他感到很羞愧，于是回去把香蕉皮捡起 来，丢到垃圾桶里
提示:小明吃完香蕉,随手把香蕉皮扔在地上。当看到环卫工 人认真地打扫地面时,他感到很羞愧,于是回去把香蕉皮捡起 来,丢到垃圾桶里
练习结束拉 继续努力野！
练习结束啦， 继续努力呀！