江苏省海门中学2010年度高一第二学期期末质量调研语文试题_江苏省盐城中学2009—2010学年度高二下学期期末考试语文.doc_大学文库

江苏省海门中学 2009—2010学年度高一第二学期期末质量调研语文试题 (满分120分,考试时间120分钟) 、语言文字运用(15分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都不相同的一组是(3分) A.拓本/落拓不羁靡费/风靡一时剥削/瘦削不堪 B.累赘/果实累累复辟/开天辟地强制/强人所难 C.参差/扪参历井伺候/伺机而动纤夫/纤尘不染 D.露脸/凶相毕露绰约/绰绰有余押解/浑身解数 2.下列各句中没有语病的一项是(3分) 健康的主流文化能不能真正占领手机文化市场,能不能真正对公众产生影响,关键在于具有文化创新的思维,紧密结合新技术的特点展开文化创新 B.国家电网能源研究院副总工程师蒋莉萍在参加中国无锡国际新能源产业峰会时表示,中国的智能电网和国外的完全不一样,主要原因是因为中国的自然环境因素所造成 C.语文教师如果看不到学生自身发展的创造性和主动性,一味让他们模仿“考场满分作文”,那么就会变成束缚学生写作能力发展的枷锁 D.近日,国家发改委和住建部联合发文,要求各地在推进水价改革过程中严格履行水价调整程序,充分考虑社会承受能力,尤其要做好低收入家庭的保障工作 3.下面的文字说明了煤的间接液化的过程,请概括这个过程的三个阶段。(每个阶段不超过 6个字)(3分) 把经过适当处理的煤送入反应器,在一定温度和压力下通过气化剂使煤不完全燃烧,这样就能以一定的流动方式将煤转化成一氧化碳和氢气混合的原料气,灰分形成残渣排出。将制定的原料气净化,在催化剂作用下,让其发生化合反应,合成类似石油的碳氢化合物。这里催化剂起着关键的作用。就如刚开采出来的石油一样,经过催化反应出来的油也有很多指标不合格,如十六烷值含量、硫含量、水分以及黏度、酸度等,所以还需要对它进行处理,使它达到合格标准,满足市场需求 (1) (2) (3) 4.请参照诗的第二节,在横线处补上恰当的诗句。要求:化用唐诗宋词的句子,语意连贯且表达富有意蕴。(6分) 我们从唐诗宋词的墨香中走来

江苏省海门中学 2009—2010 学年度高一第二学期期末质量调研语文试题（满分 120 分，考试时间 120 分钟）一、语言文字运用（15 分） 1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3 分）（） A．拓．本／落拓．不羁靡．费／风靡．一时剥削．／瘦削．不堪 B．累．赘／果实累．累复辟．／开天辟．地强．制／强．人所难 C．参．差/ 扪参．历井伺．候／伺．机而动纤．夫／纤．尘不染 D．露．脸／凶相毕露．绰．约／绰．绰有余押解．／浑身解．数 2．下列各句中没有语病的一项是（3 分）（） A．健康的主流文化能不能真正占领手机文化市场，能不能真正对公众产生影响，关键在于具有文化创新的思维，紧密结合新技术的特点展开文化创新。 B．国家电网能源研究院副总工程师蒋莉萍在参加中国无锡国际新能源产业峰会时表示，中国的智能电网和国外的完全不一样，主要原因是因为中国的自然环境因素所造成的。 C．语文教师如果看不到学生自身发展的创造性和主动性，一味让他们模仿“考场满分作文”，那么就会变成束缚学生写作能力发展的枷锁。 D．近日，国家发改委和住建部联合发文，要求各地在推进水价改革过程中严格履行水价调整程序，充分考虑社会承受能力，尤其要做好低收入家庭的保障工作。 3．下面的文字说明了煤的间接液化的过程，请概括这个过程的三个阶段。（每个阶段不超过 6 个字）（3 分）把经过适当处理的煤送入反应器，在一定温度和压力下通过气化剂使煤不完全燃烧，这样就能以一定的流动方式将煤转化成一氧化碳和氢气混合的原料气，灰分形成残渣排出。将制定的原料气净化，在催化剂作用下，让其发生化合反应，合成类似石油的碳氢化合物。这里催化剂起着关键的作用。就如刚开采出来的石油一样，经过催化反应出来的油也有很多指标不合格，如十六烷值含量、硫含量、水分以及黏度、酸度等，所以还需要对它进行处理，使它达到合格标准，满足市场需求。（1）__________；（2）_______________；（3）__________________。 4．请参照诗的第二节，在横线处补上恰当的诗句。要求：化用唐诗宋词的句子，语意连贯且表达富有意蕴。（6 分）我们从唐诗宋词的墨香中走来 _____________________________ _____________________________

我们从元曲羌笛的音韵中走来望着古道西风中摇响的风铃总也唤不回天涯孤旅的断肠人失伴的鸳鸯把六月哭成白雪皑皑、文言文阅读(19分) 阅读下面的文言文,完成5~8题《水经》云:“"彭蠡之口,有石钟山焉。郦元以为下临深潭,微风鼓浪,水石相搏,声如洪钟。是说也,人常疑之。今以钟磬置水中,虽大风浪不能鸣也,而况石乎!至唐李渤始访其遗踪,得双石于潭上,扣而聆之,南声函胡,北音清越,桴止响腾,余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也,余尤疑之。石之铿然有声者,所在皆是也,而此独以钟名,何哉? 元丰七年六月丁丑,余自齐安舟行适临汝,而长子迈将赴饶之德兴尉,送之至湖口,因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧,于乱石间择其一二扣之,硿硿焉,余固笑①而不信也至暮夜月明,独与迈乘小舟至绝壁下。大石侧立干尺,如猛兽奇鬼,森然欲搏人。而山上栖鹘,闻人声亦惊起,磔磔云霄间。又有若老人咳且笑②于山谷中者,或曰,此鹳鹤也。余方心动欲还,而大声发于水上,噌哒如钟鼓不绝,舟人大恐。徐而察之,则山下皆石穴罅, 不知其浅深,微波入焉,涵淡澎湃而为此也。舟回至两山间,将入港口,有大石当中流,可坐百人,空中而多窍,与风水相吞吐,有窾坎镗鞯之声,与向之噌昡者相应,如乐作焉。因笑③谓迈曰:"汝识之乎?噌昡者,周景王之无射也,窾坎镗鞯者,魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也。事不目见耳间,而臆断其有无,可乎?”郦元之所见闻,殆与余同,而言之不详。土大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下,故莫能知。而渔工水师虽知而不能言。此世所以不传也。而陋者乃以斧斤考击而求之,自以为得其实。余是以记之,盖叹郦元之简,而笑 ④李渤之陋也 (苏轼《石钟山记》) 5.对下列句子中加点字的解释,不正确的一项是:()(3分) A.下临深潭,微风鼓浪豉:振动 B.桴止响腾,余韵徐歇腾:传播。 C.汝识之乎识:读作zhi,知道

_____________________________ 我们从元曲羌笛的音韵中走来望着古道西风中摇响的风铃总也唤不回天涯孤旅的断肠人失伴的鸳鸯把六月哭成白雪皑皑二、文言文阅读（19 分）阅读下面的文言文，完成 5～8 题《水经》云：“彭蠡之口，有石钟山焉．。”郦元以为下临深潭，微风鼓．浪，水石相搏，声如洪钟。是说也，人常疑之。今以．钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！至唐李渤始访其遗踪，得双石于潭上，扣而聆之，南声函胡，北音清越，桴止响腾．，余韵徐歇。自以为得之矣。然是说也，余尤疑之。石之铿然有声者，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之．德兴尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。寺僧使小童持斧，于乱石间择其一二扣之，硿硿焉．，余固笑①而不信也。至暮夜月明，独与迈乘小舟至绝壁下。大石侧立千尺，如猛兽奇鬼，森然欲搏人。而山上栖鹘，闻人声亦惊起，磔磔云霄间。又有若老人咳且笑②于山谷中者，或曰，此鹳鹤也。余方心动欲还，而大声发于水上，噌吰如钟鼓不绝，舟人大恐。徐而察之，则山下皆石穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵淡澎湃而为此也。舟回至两山间，将入港口，有大石当中流，可坐百人，空中而多窍，与风水相吞吐，有窾坎镗鞳之声，与向之噌吰者相应，如乐作焉。因笑③谓迈曰：“汝识．之乎？噌吰者，周景王之．无射也，窾坎镗鞳者，魏庄子之歌钟也。古之人不余欺也。事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？”郦元之所见闻，殆．与余同，而言之不详。士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知。而渔工水师虽知而．不能言。此世所以不传也。而陋者乃以．斧斤考击而求之，自以为得其实。余是以记之，盖叹郦元之简，而．笑 ④李渤之陋也。（苏轼《石钟山记》） 5．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是：（）（3 分） A．下临深潭，微风鼓．浪鼓：振动。 B．桴止响腾．，余韵徐歇腾：传播。 C．汝识．之乎识：读作 zhì，知道

D.郦元之所见闻,殆与余同殆:几乎。 6.下面各组句中,加点虚词的意义和用法相同的一项是:()(3分) A.而长子迈将赴饶之德兴尉周景王之无射也 B.渔工水师虽知而不能言盖叹郦元之简,而笑李渤之陋也 C.彭蠡之口,有石钟山焉于乱石间择其一二扣之,硿硿焉 D.今以钟磬置水中而陋者乃以斧斤考击而求之 7.下面对文段的分析,不正确的一项是:()(3分) A.文中写绝壁下的景观,有远有近,有高有低,有动有静,有形有声,十分逼真,使人有身临其境之感 B.文中极力渲染阴森可怖的环境气氛,烘托出亲身探访的不易,为下文批评“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下”埋下伏笔文中标明了四处“笑”,其中①④的“笑”都是针对李渤观点的,有否定、嘲笑之意;而③处的“笑”是一种轻松愉快的笑,表现了作者探明真相后的得意、兴奋。 D.作者以探究石钟山命名为由来提出自己不迷信旧说,大胆质疑,敢于探索的主张。作者指出石钟山命名的正确说法不能流传的原因在于“士大夫”和“渔工水师”不能合作考察。 8.阅读下面的文言文,把文中划线的句子翻译成现代汉语。(10分) 赵括自少时学兵法,其父奢不能难,然不谓善,谓其母曰:“赵若必将之,破赵军者必括也。”后廉颇与秦相持,秦应侯行千金为反间于赵,曰:“秦之所畏,独赵括耳赵王以括代颇将。蔺相如谏,王不听。括母上书言括不可使,王又不听。秦王闻括已为赵将,乃阴使白起代王,遂胜赵 (1)赵若必将之,破赵军者必括也。(3分) (2)秦应侯行千金为反间于赵,曰:“秦之所畏,独赵括耳。”(4分) (3)秦王闻括已为赵将,乃阴使白起代王,遂胜赵。(3分) 三、古诗词鉴赏(10分) 9.阅读下面这首诗,然后回答问题滕王阁诗王勃滕王高阁临江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞画栋朝飞南浦云,珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠,物换星移几度秋。阁中帝子今何在?槛外长江空自流 (1)试概括首联两句的内容。(2分)

D．郦元之所见闻，殆．与余同殆：几乎。 6．下面各组句中，加点虚词的意义和用法相同的一项是：（）（3 分） A．而长子迈将赴饶之．德兴尉周景王之．无射也 B．渔工水师虽知而．不能言盖叹郦元之简，而．笑李渤之陋也 C．彭蠡之口，有石钟山焉．于乱石间择其一二扣之，硿硿焉． D．今以．钟磬置水中而陋者乃以．斧斤考击而求之 7．下面对文段的分析，不正确的一项是：（）（3 分） A．文中写绝壁下的景观，有远有近，有高有低，有动有静，有形有声，十分逼真，使人有身临其境之感。 B．文中极力渲染阴森可怖的环境气氛，烘托出亲身探访的不易，为下文批评“士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下”埋下伏笔。 C．文中标明了四处“笑”，其中①④的“笑”都是针对李渤观点的，有否定、嘲笑之意；而③处的“笑”是一种轻松愉快的笑，表现了作者探明真相后的得意、兴奋。 D．作者以探究石钟山命名为由来提出自己不迷信旧说，大胆质疑，敢于探索的主张。作者指出石钟山命名的正确说法不能流传的原因在于“士大夫”和“渔工水师”不能合作考察。 8．阅读下面的文言文，把文中划线的句子翻译成现代汉语。（10 分）赵括自少时学兵法，其父奢不能难，然不谓善，谓其母曰：“赵若必将之，破赵军者必括也。”后廉颇与秦相持，秦应侯行千金为反间于赵，曰：“秦之所畏，独赵括耳。” 赵王以括代颇将。蔺相如谏，王不听。括母上书言括不可使，王又不听。秦王闻括已为赵将，乃阴使白起代王龁，遂胜赵。（1）赵若必将之，破赵军者必括也。（3 分） __________________________________________________________________________ （2）秦应侯行千金为反间于赵，曰：“秦之所畏，独赵括耳。”（4 分） __________________________________________________________________________ （3）秦王闻括已为赵将，乃阴使白起代王龁，遂胜赵。（3 分） ___________________________________________________________________________ 三、古诗词鉴赏（10 分） 9．阅读下面这首诗，然后回答问题滕王阁诗王勃滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。（1）试概括首联两句的内容。（2 分）

文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、作家,…其涉足学术领域之广,当世罕见。可以说,大凡人文社会科学的各领域,几乎都留下了季老探索的足迹。追究季羡林之成为“杂家"的起因,是当代学术最引人注目的课题之一,也是学界学人最感兴趣的话题之一。对于这个问题,季先生自己轻描淡写地把原因归于“偶然性"。季羨林—生和散文结下了不解之缘。季羨林的散文被当做整个中国近一个世纪知识分子创作变迁的缩影,蕴含了一种流动着的一贯的人格精神。季羨林对中国文学史上的不同写作风格广有涉猎、汲取:《史记》的雄浑,六朝骈文的浓艳,陶渊明、王维的清新,杜甫的沉郁顿挫,李白的流畅灵动,《红楼梦》的细腻,《儒林外史》的简明。这样写岀来的散文,或如行云,舒卷自如;或如流水,潺凌通畅;或加淡妆,朴素无华;或加浓抹,五色相宜。长达数干字的,不厌其长;短至几百字,甚至几十个字的,不觉其短;全都灵活方便,得心应手,表达思想、抒发感情、描绘风景,都淋漓尽致,自然天成。在他笔下,一山—石,一草 ˉ木,一人一事,一封一邑,都能焕发光彩,增添情趣。谈身边琐事而有所寄托,论人情世局而颇具文采,因小见大,余味无穷,兼师东西,独辟蹊径。对于自己的文章,季老曾说我扪心自问,我的感情是真实的,我的态度是严肃的,这一点决不含糊。凡是没有真正使我感动的事物,我决不下笔去写”。这才是季先生文章真正感人的缘由吧真情、真实、真切”是季羡林的处世原则。在将近百年的风雨人生中,先生一直秉承唯有真情相待,方能坦诚相见;唯有真实为事,方能有为当世;唯有真切处世,方能心阔坦荡。”先生说过,自己喜欢的人是这样的:质朴,谆厚,诚恳,平易;骨头硬,心肠软; 怀真情;讲真话;不阿谀奉承,不背后议论;不人前一面,人后一面;无哗众取宠之意,有实事求是之心;不是丝毫不考虑个人利益,而是多为别人考虑;关键是一个“真”字,是性情中人。在我们外人看来,这又何尝不是季先生自己的人生写照呢? 斯人已逝,风范长存。学术上的成就、极具感染力的文风、朴素、高贵的人格,这是先

文字学家、历史学家、东方学家、思想家、翻译家、佛学家、作家，……其涉足学术领域之广，当世罕见。可以说，大凡人文社会科学的各领域，几乎都留下了季老探索的足迹。追究季羡林之成为“杂家"的起因，是当代学术最引人注目的课题之一，也是学界学人最感兴趣的话题之一。对于这个问题，季先生自己轻描淡写地把原因归于“偶然性”。季羡林一生和散文结下了不解之缘。季羡林的散文被当做整个中国近一个世纪知识分子创作变迁的缩影，蕴含了一种流动着的一贯的人格精神。季羡林对中国文学史上的不同写作风格广有涉猎、汲取：《史记》的雄浑，六朝骈文的浓艳，陶渊明、王维的清新，杜甫的沉郁顿挫，李白的流畅灵动，《红楼梦》的细腻，《儒林外史》的简明。这样写出来的散文，或如行云，舒卷自如；或如流水，潺凌通畅；或加淡妆，朴素无华；或加浓抹，五色相宜。长达数千字的，不厌其长；短至几百字，甚至几十个字的，不觉其短；全都灵活方便，得心应手，表达思想、抒发感情、描绘风景，都淋漓尽致，自然天成。在他笔下，一山一石，一草一木，一人一事，一封一邑，都能焕发光彩，增添情趣。谈身边琐事而有所寄托，论人情世局而颇具文采，因小见大，余味无穷，兼师东西，独辟蹊径。对于自己的文章，季老曾说： “我扪心自问，我的感情是真实的，我的态度是严肃的，这一点决不含糊。凡是没有真正使我感动的事物，我决不下笔去写”。这才是季先生文章真正感人的缘由吧! “真情、真实、真切”是季羡林的处世原则。在将近百年的风雨人生中，先生一直秉承 “唯有真情相待，方能坦诚相见；唯有真实为事，方能有为当世；唯有真切处世，方能心阔坦荡。”先生说过，自己喜欢的人是这样的：质朴，谆厚，诚恳，平易；骨头硬，心肠软；怀真情；讲真话；不阿谀奉承，不背后议论；不人前一面，人后一面；无哗众取宠之意，有实事求是之心；不是丝毫不考虑个人利益，而是多为别人考虑；关键是一个“真”字，是性情中人。在我们外人看来，这又何尝不是季先生自己的人生写照呢? 斯人已逝，风范长存。学术上的成就、极具感染力的文风、朴素、高贵的人格，这是先

生留给我们的宝贵财富。北京师范大学文学院教授赵仁硅说季老的过世是一个时代的结束。这不仅仅是像他这样的学者越来越少了,还因为他在世的时候,给人们提供了一个巨大的反差:这个浮躁的时代,和这位学术坚守者的宁静与单纯。斯人仙逝,给公众造成巨大的心理空缺,使得大众精神偶像的投射又失去了一个对象。这是先生的宝贵之处。 "风雨百年,铸造的是品格;大浪淘沙,沉淀的是真金。”“斯人已去,功过成败皆虚沧桑正道,将上下而求索。月白风清,一代巨擘长存天地;德高望重,万古芳名永留人间。” 这是人们悼念先生的语句。在悲哀的同时,人们也开始了对“国学复兴”的思索。这也许是先生对国人的最后赠予了吧! 云山苍苍,江水泱泱;先生之风,山高水长。 15.下列说法不符合文意的一项是(3分) A.文章开头说“这是学术界的损失,更是国家和民族的损失”,这句话既是对季羡林学术和人品的高度评价,又统领全文。 B.称季羡林为“杂家”,是因为他涉足学术领域非常广阔,所有人文社会科学的各个领域,全都留下了他探索的足迹 C.季羡林的散文蕴含了一种流动着的一贯的人格精神,就是指他的散文创作代表着中国文人的一种人格精神,即情感真挚,态度严肃。 D.赵仁硅说,季老的过世是一个时代的结束。这既是对季羡林的高度评价,也蕴含着对这个浮躁时代学者的批评。 16.作为一篇评传性文章,作者是从哪几个角度分析评价季羡林先生的?分别进行了怎样的评价?(6分) 17.结合全文,分析季羡林成为“杂家”的原因。(6分) 七、作文(70分) 18.阅读下面的文字,按照要求写作。什么是真诚?真诚就是在世俗伪饰中选择真实,真诚就是在他人失意时的推心置腹:真诚是阳光,融化自己也融化他人心灵的坚冰,真诚是火焰,温暖自己也温暖他人的世界;真诚也许仅仅是一滴甘露,却可抚慰漂泊无依的灵魂……对于真诚,你有怎样的经历和体验呢? 请以“感受真诚”为题,写一篇不少于800字的记叙文

生留给我们的宝贵财富。北京师范大学文学院教授赵仁硅说，季老的过世是一个时代的结束。这不仅仅是像他这样的学者越来越少了，还因为他在世的时候，给人们提供了一个巨大的反差：这个浮躁的时代，和这位学术坚守者的宁静与单纯。斯人仙逝，给公众造成巨大的心理空缺，使得大众精神偶像的投射又失去了一个对象。这是先生的宝贵之处。 “风雨百年，铸造的是品格；大浪淘沙，沉淀的是真金。”“斯人已去，功过成败皆虚；沧桑正道，将上下而求索。月白风清，一代巨擘长存天地；德高望重，万古芳名永留人间。” 这是人们悼念先生的语句。在悲哀的同时，人们也开始了对“国学复兴”的思索。这也许是先生对国人的最后赠予了吧! 云山苍苍，江水泱泱；先生之风，山高水长。 15．下列说法不符合文意的一项是（3 分） A．文章开头说“这是学术界的损失，更是国家和民族的损失”，这句话既是对季羡林学术和人品的高度评价，又统领全文。 B．称季羡林为“杂家”，是因为他涉足学术领域非常广阔，所有人文社会科学的各个领域，全都留下了他探索的足迹。 C．季羡林的散文蕴含了一种流动着的一贯的人格精神，就是指他的散文创作代表着中国文人的一种人格精神，即情感真挚，态度严肃。 D．赵仁硅说，季老的过世是一个时代的结束。这既是对季羡林的高度评价，也蕴含着对这个浮躁时代学者的批评。 16．作为一篇评传性文章，作者是从哪几个角度分析评价季羡林先生的?分别进行了怎样的评价?（6 分） 17．结合全文，分析季羡林成为“杂家”的原因。（6 分）七、作文（70 分） 18．阅读下面的文字，按照要求写作。什么是真诚？真诚就是在世俗伪饰中选择真实，真诚就是在他人失意时的推心置腹；真诚是阳光，融化自己也融化他人心灵的坚冰，真诚是火焰，温暖自己也温暖他人的世界；真诚也许仅仅是一滴甘露，却可抚慰漂泊无依的灵魂……对于真诚，你有怎样的经历和体验呢？请以“感受真诚”为题，写一篇不少于 800 字的记叙文

参考答案 1. C.(A ta/tuo: mi /mi: xue. B lei: bi/pi: qiang /qiang. C cen/shen: ci/si qian/xian. D lou/lu: chuo: jie /xie) 2.D.(A.前后不一致,两面对一面。可改为:关键在于是否具有文化创新的思维,是否紧密结合新技术的特点展开文化创新。B.句式杂糅,“主要原因”“是因为…所造成的”不能混用。C.偷换主语。) 3.(1)制取原料气(2)进行催化反应(3)处理加工(每点1分,意思对即可) 4.示例:举着盛满葡萄美酒的夜光杯/总也饮不尽北国江南的乡思情/焦灼的目光把大漠的一轮秋月射穿(化用唐诗宋词3分,语意连贯且表达富有意蕴3分) 5.D(D项中的“殆”意为“大概”) 6.A(“之”,结构助词,的。B、却/并且。C、兼词,于此/形容词词尾。D、把/用) 7.D(“合作考察”错) 8.(1)赵国如果一定要让赵括担任将军,使赵军破灭的一定是赵括。(评分建议:①大意对语句通顺。(2分)②将:让……担任将军,1分) (2)秦国的应侯拿出千金到赵国实施反间计,说:“秦国害怕的,只是赵括罢了。”(评分建议:①大意对,语句通顺。(2分)②行:拿出、拿了,1分;③独:只是、唯独, 分) (3)秦王听到赵括已经担任赵国的将军,就暗中派遣白起代替王龅,于是战胜了赵国。 (评分建议:①大意对,语句通顺。(2分)②阴:暗中、暗地里,1分 9.(1)第一句点出滕王阁的形势(位置):高阁临江:第二句写了滕王阁的现状:意兴阑珊 (答“盛况不再”也可)。 (2)运用了化静为动的手法(答“夸张”也可),雕梁画栋早晨使南浦的云飞来,珠帘丝幕傍晩卷来了西山的雨;既描写了滕王阁的居高临远,也表现出滕王阁的寂寞冷清, 只有南浦的云,西山的雨,朝朝暮暮,与它为伴。表现了滕王阁的“高”和“冷清(冷落)”。(手法1分,解说2分,特点1分) (3)运用设问手法,发出疑问,以景作答。(1分)物换星移,时光飞逝,滕王早已离去,只有栏杆外的江水依然滚滚向东流去,一个“空”字,表达了作者对物是人非、人生盛衰无常(2分)而宇宙永恒(1分)的深沉感慨。 10.(1)夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮(2)落霞与孤鹜齐飞(3)茕茕孑立(4)可以横绝峨眉颠(5)万里悲秋常作客(6)今年欢笑复明年,秋月舂风等闲度。 1].摄影家跑得快,是因为如果拍到一张白蝴蝶在海浪上飞舞的照片,就不枉此行了:(3 分)“用慢动作走回来了”,是因为他发现翻转飞舞的不是白蝴蝶,而是白色的垃圾纸片 (3分)

参考答案 1． C．（A tà／tuò；mí／mǐ；xuē。 B léi；bì/pì；qiánɡ／qiǎnɡ。 C cēn／shēn ；cì／sì； qiàn／xiān。 D lòu／lù； chuò；jiè／xiè） 2． D．（A．前后不一致，两面对一面。可改为：关键在于是否具有文化创新的思维，是否紧密结合新技术的特点展开文化创新。 B．句式杂糅，“主要原因”“是因为……所造成的”不能混用。 C．偷换主语。） 3．（1）制取原料气（2）进行催化反应（3）处理加工（每点 1 分，意思对即可） 4．示例：举着盛满葡萄美酒的夜光杯/总也饮不尽北国江南的乡思情/焦灼的目光把大漠的一轮秋月射穿（化用唐诗宋词 3 分，语意连贯且表达富有意蕴 3 分） 5．D （D 项中的“殆”意为“大概”） 6．A （“之”，结构助词，的。B、却/并且。C、兼词，于此/形容词词尾。D、把/用） 7．D（“合作考察”错） 8．（1）赵国如果一定要让赵括担任将军，使赵军破灭的一定是赵括。（评分建议：①大意对，语句通顺。（2 分）②将：让……担任将军，1 分）（2）秦国的应侯拿出千金到赵国实施反间计，说：“秦国害怕的，只是赵括罢了。”（评分建议：①大意对，语句通顺。（2 分）②行：拿出、拿了，1 分；③独：只是、唯独， 1 分）（3）秦王听到赵括已经担任赵国的将军，就暗中派遣白起代替王龁，于是战胜了赵国。（评分建议：①大意对，语句通顺。（2 分）②阴：暗中、暗地里，1 分） 9．（1）第一句点出滕王阁的形势（位置）：高阁临江；第二句写了滕王阁的现状：意兴阑珊（答“盛况不再”也可）。（2）运用了化静为动的手法（答“夸张”也可），雕梁画栋早晨使南浦的云飞来，珠帘丝幕傍晚卷来了西山的雨；既描写了滕王阁的居高临远，也表现出滕王阁的寂寞冷清，只有南浦的云，西山的雨，朝朝暮暮，与它为伴。表现了滕王阁的“高”和“冷清（冷落）”。（手法 1 分，解说 2 分，特点 1 分）（3）运用设问手法，发出疑问，以景作答。（1 分）物换星移，时光飞逝，滕王早已离去，只有栏杆外的江水依然滚滚向东流去，一个“空”字，表达了作者对物是人非、人生盛衰无常（2 分）而宇宙永恒（1 分）的深沉感慨。 10．（1）夕揽洲之宿莽。日月忽其不淹兮（2）落霞与孤鹜齐飞（3）茕茕孑立（4）可以横绝峨眉颠（5）万里悲秋常作客（6）今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。 11．摄影家跑得快，是因为如果拍到一张白蝴蝶在海浪上飞舞的照片，就不枉此行了；（3 分）“用慢动作走回来了”，是因为他发现翻转飞舞的不是白蝴蝶，而是白色的垃圾纸片。（3 分）

12.不能删去。(1分)这两段意在揭示“美的原不在事物,而在心灵、感觉,乃至眼睛”, 提倡“时常保有寻觅美好感觉的心”,(2分)与全文主旨“美的感受主要来自想象”“不一定要看清事物的真相”有关联,丰富了文章的内容。(2分 13.浪漫乐观的人容易发现美,觅得心灵的慰藉:(2分)而重实际的清醒的人会发现生活中的各种真相:(2分)两种人生态度各有特点,在作者看来都值得肯定。(2分) 14.合适。(1分)以“海边的白蝴蝶”为题,一是设下了悬念,能引发读者的阅读兴趣;(2 分)二是以此作为说理的载体,有利于化虚为实,使相关道理的阐发更加形象,更具体明了。(3分 15.B(原文中说“几乎都留下了季老探索的足迹”) 16.从治学角度分析:是一个兼容百家、学贯中外的人文社会科学界泰斗(2分);从散文创作角度分析:感情真实,态度严肃(2分);从处世角度分析:真情、真实、真切。(2 分)(文中第二、三、四段分别从治学、为文和处世角度进行分析,找出关键词语进行归纳。) 17.(1)为人谦逊真诚,为学不知满足,因此成为“杂家”;(3分)(这可以从季羡林将自己的成功归于“偶然性”分析得知)(2)无论时代多么浮躁,始终坚守自己的宁静与单纯:(3分)(从文中第五自然段可以分析得出) 18.按2010年江苏省高考作文评分标准评分 2010年江苏省高考作文分类赋分参照简表赋分构思选材结构 70~63构思新巧、独材料新鲜、丰结构精巧、严词语生动,句到,立意富,形象式灵活, 深刻,有丰满,感文句有启发性意蕴 62~56构思较好,立选材合适得结构完整准确、恰当意准确 55~49构思平平,立选材基本得结构基本完通顺、平实意准确 48~42 基本通顺五 41~2 构思低幼,立材料与观点结构混乱不通顺,有明意偏颇有明显显语病悖离六 27~0没有构思,立选材陈旧、无无章无序低幼、粗俗意庸俗说明评分坚持内容与形式的统一,首先从构思立意、选材用材、结构安排和语言表达等方面进行评价,确定其大致所在的类别,再根据文章细部的差异特点上下浮动切题准确,语言表达好,且立意、选材、结构方面都有突出之处,为一类卷。符合题意,语言表达较好,在另外三个方面有一方面较为突出,为二类卷。符合题意,语言通顺、平实,结构基本完整,为三类卷。构思立意等与三类卷基本相似,但语言基本通顺,或泛泛而谈,无新意,无意蕴,语言表达一般的,为四类卷。虽然基本符合题意,但其余三方面明显较弱,为五类卷。综合评价四个方面都比较差的,或者评分细则“个案处理”中①④项的,或者穿靴戴帽、生

12．不能删去。（1 分）这两段意在揭示“美的原不在事物，而在心灵、感觉，乃至眼睛”，提倡“时常保有寻觅美好感觉的心”，（2 分）与全文主旨“美的感受主要来自想象”“不一定要看清事物的真相”有关联，丰富了文章的内容。（2 分） 13．浪漫乐观的人容易发现美，觅得心灵的慰藉；（2 分）而重实际的清醒的人会发现生活中的各种真相；（2 分）两种人生态度各有特点，在作者看来都值得肯定。（2 分） 14．合适。（1 分）以“海边的白蝴蝶”为题，一是设下了悬念，能引发读者的阅读兴趣；（2 分）二是以此作为说理的载体，有利于化虚为实，使相关道理的阐发更加形象，更具体明了。（3 分） 15．B（原文中说“几乎都留下了季老探索的足迹”） 16．从治学角度分析：是一个兼容百家、学贯中外的人文社会科学界泰斗（2 分）；从散文创作角度分析：感情真实，态度严肃（2 分）；从处世角度分析：真情、真实、真切。（2 分）（文中第二、三、四段分别从治学、为文和处世角度进行分析，找出关键词语进行归纳。） 17．（1）为人谦逊真诚，为学不知满足，因此成为“杂家”；（3 分）（这可以从季羡林将自己的成功归于“偶然性”分析得知）（2）无论时代多么浮躁，始终坚守自己的宁静与单纯；（3 分）（从文中第五自然段可以分析得出） 18．按 2010 年江苏省高考作文评分标准评分。 2010 年江苏省高考作文分类赋分参照简表分类赋分构思选材结构语言一 70～63 构思新巧、独到，立意深刻，有启发性。材料新鲜、丰富，形象丰满，感人。结构精巧、严谨。词语生动，句式灵活，文句有意蕴。二 62～56 构思较好，立意准确选材合适得当结构完整准确、恰当三 55～49 构思平平，立意准确选材基本得当结构基本完整通顺、平实四 48～42 基本通顺五 41～28 构思低幼，立意偏颇材料与观点有明显悖离结构混乱不通顺，有明显语病六 27～0 没有构思，立意庸俗选材陈旧、无聊无章无序低幼、粗俗说明：评分坚持内容与形式的统一，首先从构思立意、选材用材、结构安排和语言表达等方面进行评价，确定其大致所在的类别，再根据文章细部的差异特点上下浮动。切题准确，语言表达好，且立意、选材、结构方面都有突出之处，为一类卷。符合题意，语言表达较好，在另外三个方面有一方面较为突出，为二类卷。符合题意，语言通顺、平实，结构基本完整，为三类卷。构思立意等与三类卷基本相似，但语言基本通顺，或泛泛而谈，无新意，无意蕴，语言表达一般的，为四类卷。虽然基本符合题意，但其余三方面明显较弱，为五类卷。综合评价四个方面都比较差的，或者评分细则“个案处理”中①④项的，或者穿靴戴帽、生