江苏省连云港市赣榆一中2012年高二上学期期中考试语文试卷_江苏省连云港市赣榆一中.doc_大学文库

江苏省连云港市赣榆一中2012-2013学年高二上学期期中考试语文注意事项 1.本卷满分160分,考试时间150分钟。语言文字运用(17分) 1.下列加点的字,每对读音都不同相的一组是(3分)() A.着重/着手成春露脸/抛头露面枝蔓/顺蔓摸瓜 B.当权/安步当车场院/公共场所亟待/亟来问讯 C.标识/博闻强识处所/穴居野处靓丽/靓妆丽服 D.淬火/心力交瘁朔漠/溯游而上挟持/狭路相逢 2.下列词语书写完全正确的一项是(3分)( A.金榜题名珊珊可爱义愤填赝形容枯 B.黯然泣下蝇头微利旗开得胜莞尔一 C.画地为牢浑浑噩噩门衰祚薄桀骜不 D.恰如其份举案齐眉芸芸众生殒身不恤 3.下列成语使用恰当的一项是( )(3分) 曾国藩的日记与家书,写这些个鸡栏、菜圃小事,与其说是给家人子弟看, 不如说是给慈禧太后看的,以期在无形中消除她的疑心,表示自己不过是一个求田问舍的乡巴佬,以保全脑袋而已。 B.几年不见,没想到祖父已经耳聋眼花,老气横秋,连走路也要人搀扶了,望着他伛偻的背影,我不禁悲从中来。 C.某些生产酱油的厂家在酱油中添加了人工色素,却大做广告“保证不添加人工色素”。某报认为厂家此举真是掩耳盗铃。 D.他是这样一个固执的人,他认定的事,他一定要做;别人的建议和劝告,他概置之度外。“走自己的路,让别人去说吧。”这句话是他的口头禅 4.下列句子中,没有语病的一项是( )(3分) A.代表们认为,政府只有不断改善民生,社会才能真正保持和谐稳定,进一步提高国民的幸福指数,实现国家长治久安的目标 B.苹果是一家充满了乔布斯基因的公司,虽然也是一家完整的IT公司,并不会因为乔布斯的离开而轰然倒下,人亡政息不适应苹果 C.林书豪在短短的时间里,连续掀起了篮球场上的传奇,在对阵猛龙的比赛当中得到27分,连美国总统奥巴马也成为了他的狂热粉丝。 D.3月4日,李长春来到广东代表团住地看望出席“两会”的广东代表,希望广东吸取小悦悦事件的教训,在学雷锋活动中走在全国前列。 5.农历九月九日,为传统的重阳节。《易经》中把“九”定为阳数,九月九日, 两九相重,故而叫重阳,也叫重九,古人庆祝重阳节的活动多彩浪漫,像登高远眺、观赏菊花等,还为后人留下许多名句佳作,如我们熟悉的“遥知兄弟登髙处, 遍插茱萸少一人”等

江苏省连云港市赣榆一中 2012-2013 学年高二上学期期中考试语文注意事项： 1.本卷满分 160 分，考试时间 150 分钟。一、语言文字运用（17 分） 1. 下列加点的字，每对读音都不同相的一组是(3 分)( ) A. 着重/着手成春露脸/抛头露面枝蔓/顺蔓摸瓜 B. 当权/安步当车场院/公共场所亟待/亟来问讯 C. 标识/博闻强识处所/穴居野处靓丽/靓妆丽服 D. 淬火/心力交瘁朔漠/溯游而上挟持/狭路相逢 2.下列词语书写完全正确的一项是（3 分）（） A．金榜题名珊珊可爱义愤填赝形容枯槁 B．黯然泣下蝇头微利旗开得胜莞尔一笑 C．画地为牢浑浑噩噩门衰祚薄桀骜不训 D．恰如其份举案齐眉芸芸众生殒身不恤 3．下列成语使用恰当的一项是（）（3 分） A．曾国藩的日记与家书，写这些个鸡栏、菜圃小事，与其说是给家人子弟看，不如说是给慈禧太后看的，以期在无形中消除她的疑心，表示自己不过是一个求田问舍的乡巴佬，以保全脑袋而已。 B．几年不见，没想到祖父已经耳聋眼花，老气横秋，连走路也要人搀扶了，望着他伛偻的背影，我不禁悲从中来。 C．某些生产酱油的厂家在酱油中添加了人工色素，却大做广告“保证不添加人工色素”。某报认为厂家此举真是掩耳盗铃。 D．他是这样一个固执的人，他认定的事，他一定要做；别人的建议和劝告，他一概置之度外。“走自己的路，让别人去说吧。”这句话是他的口头禅。 4．下列句子中，没有语病的一项是（）（3 分） A．代表们认为，政府只有不断改善民生，社会才能真正保持和谐稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现国家长治久安的目标。 B．苹果是一家充满了乔布斯基因的公司，虽然也是一家完整的 IT 公司，并不会因为乔布斯的离开而轰然倒下，人亡政息不适应苹果。 C．林书豪在短短的时间里，连续掀起了篮球场上的传奇，在对阵猛龙的比赛当中得到 27 分，连美国总统奥巴马也成为了他的狂热粉丝。 D．3 月 4 日，李长春来到广东代表团住地看望出席“两会”的广东代表，希望广东吸取小悦悦事件的教训，在学雷锋活动中走在全国前列。 5．农历九月九日，为传统的重阳节。《易经》中把“九”定为阳数，九月九日，两九相重，故而叫重阳，也叫重九，古人庆祝重阳节的活动多彩浪漫，像登高远眺、观赏菊花等，还为后人留下许多名句佳作，如我们熟悉的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”等

(1)材料所引诗句的作者是 ,他是唐代派的代表人物。(2分) (2)重阳节时,学校组织同学们进行了一次远足活动,请你以组织者的口吻拟写一段话,概括此次远足的意义,至少运用一种修辞手法,不超过40个字。(3 分) 文言文阅读(18分) 阅读下面的文言文,完成6~9题陆贽字敬舆,苏州嘉兴人。少孤。特立不群,颇勤儒学。年十八登进士第,以博学宏词登科,授华州郑县尉。罢秩,东归省母,路由寿州,刺史张镒有时名,贽往谒之。镒初不甚知,留三日,再见与语。遂大称赏,请结忘年之契。及辞,遗贽钱百万,曰:“愿备太夫人一日之膳。”贽不纳,唯受新茶一串而已,曰:“敢不承君厚意。”又以书判拔萃,选授渭南县主簿,迁监察御史。德宗在东宫时,素知贽名,乃召为翰林学士,转祠部员外郎。贽性忠荩,既居近密,感人主重知,思有以效报,故政或有缺,巨细必陈,由是顾待益厚。德宗还京,转中书舍人,学十如故。初,贽受张镒知,得居内职;及镒为卢杞所排,贽常忧惴:及杞贬黜,始敢上书言事,德宗好文,益深顾遇。吴通微兄弟俱在翰林,亦承德宗宠遇,其文章才器不迨贽,而能交结杈幸,共短贽于上前。而贽为朋党所挤,同职害其能,加以言事激切,动失上之欢心,故久之不为辅相。其于议论应对,明练体理,敷陈剖判, 下笔如神,当时名流,无不推挹。时贽母韦氏在江东,上遣中使迎至京师,搢绅荣之。俄丁母忧,东归洛阳,寓居嵩山丰乐寺。藩镇赙赠及别陈饷遗,一无所取。初贽以受人主殊遇,不敢爱身,事有不可,极言无隐。朋友规之,以为太峻,贽曰:“吾上不负天子,下不负吾所学。不恤其它。”精于吏事,斟酌决断,不失锱铢。 6.下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是(3分) A.罢秩,东归省母秩:俸禄。 B.及辞,遗贽钱百万遗:遗留 C.而贽为朋党所挤,同职害其能害:忌妒 D.初贽以受人主殊遇,不敢爱身爱:爱惜。 7.下列语句编为四组,全都表现陆贽忠诚的一组是(3分) ①贽性忠荩 ②及镒为卢杞所排,贽常忧惴 ③上遣中使迎至京师,搢绅荣之④其于议论应对,明练体理,敷陈剖判, 下笔如神 ⑤故政或有缺,巨细必陈 ⑥事有不可,极言无隐 A.③④⑤ B.②③④ ①⑤⑥ D.①②⑥ 8.下列对文章内容的解说和分析,不正确的一项是(3分) 陆贽少时学习勤苦,才能突出而与众不同,后来得到寿州刺史张镒的赞赏, 并结下深厚情谊 B.陆贽被唐德宗征召做翰林学士,为报皇帝的知遇之恩,他在政治上意图尽心竭力,有所作为,他能指出朝廷政事的缺漏,得到皇帝的厚待

（1）材料所引诗句的作者是，他是唐代诗派的代表人物。（2 分）（2）重阳节时，学校组织同学们进行了一次远足活动，请你以组织者的口吻拟写一段话，概括此次远足的意义，至少运用一种修辞手法，不超过 40 个字。（3 分）二. 文言文阅读（18 分）阅读下面的文言文，完成 6～9 题。陆贽字敬舆，苏州嘉兴人。少孤。特立不群，颇勤儒学。年十八登进士第，以博学宏词登科，授华州郑县尉。罢秩，东归省母，路由寿州，刺史张镒有时名，贽往谒之。镒初不甚知，留三日，再见与语。遂大称赏，请结忘年之契。及辞，遗贽钱百万，曰：“愿备太夫人一日之膳。”贽不纳，唯受新茶一串而已，曰：“敢不承君厚意。”又以书判拔萃，选授渭南县主簿，迁监察御史。德宗在东宫时，素知贽名，乃召为翰林学士，转祠部员外郎。贽性忠荩，既居近密，感人主重知，思有以效报，故政或有缺，巨细必陈，由是顾待益厚。德宗还京，转中书舍人，学士如故。初，贽受张镒知，得居内职；及镒为卢杞所排，贽常忧惴；及杞贬黜，始敢上书言事，德宗好文，益深顾遇。吴通微兄弟俱在翰林，亦承德宗宠遇，其文章才器不迨贽，而能交结权幸，共短贽于上前。而贽为朋党所挤，同职害其能，加以言事激切，动失上之欢心，故久之不为辅相。其于议论应对，明练体理，敷陈剖判，下笔如神，当时名流，无不推挹。时贽母韦氏在江东，上遣中使迎至京师，搢绅荣之。俄丁母忧，东归洛阳，寓居嵩山丰乐寺。藩镇赙赠及别陈饷遗，一无所取。初贽以受人主殊遇，不敢爱身，事有不可，极言无隐。朋友规之，以为太峻，贽曰：“吾上不负天子，下不负吾所学。不恤其它。”精于吏事，斟酌决断，不失锱铢。 6．下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是（3 分） A．罢秩，东归省母秩：俸禄。 B．及辞，遗贽钱百万遗：遗留 C．而贽为朋党所挤，同职害其能害：忌妒 D．初贽以受人主殊遇，不敢爱身爱：爱惜。 7．下列语句编为四组，全都表现陆贽忠诚的一组是（3 分） ①贽性忠荩 ②及镒为卢杞所排，贽常忧惴 ③上遣中使迎至京师，搢绅荣之 ④其于议论应对，明练体理，敷陈剖判，下笔如神 ⑤故政或有缺，巨细必陈 ⑥事有不可，极言无隐 A. ③④⑤ B. ②③④ C. ①⑤⑥ D.①②⑥ 8. 下列对文章内容的解说和分析，不正确的一项是（3 分） A．陆贽少时学习勤苦，才能突出而与众不同，后来得到寿州刺史张镒的赞赏，并结下深厚情谊。 B．陆贽被唐德宗征召做翰林学士，为报皇帝的知遇之恩，他在政治上意图尽心竭力，有所作为，他能指出朝廷政事的缺漏，得到皇帝的厚待

(2) ,众人皆醉我独醒,是以见放。(《渔父》) (3) ?其远而无所至极邪?(《逍遥游》) (4)故九万里,则风斯在下矣,而后乃今培 ,而后乃今将图南。(《逍遥游》) (5)亦欲以究天人之际,通古今之变。(《报任安书》) (6)外无期功强近之亲。茕茕独立,形影相吊。(《陈情表》) (7)天行健, 《周易》五、现代文阅读:文学类文本(20分) 阅读下面的作品,完成12~15题马罗大叔(节选) 陈忠实饥饿像洪水猛兽一样咬噬着我的心! 我走出门,村巷里死一般沉寂。没有月亮的秋夜,田野里一片黑暗。正在孕穗的包谷林里,散发着一股浓郁的包谷棒子的腻腻的甜香气味,我在水渠边站住了。我伸手摸到一根包谷杆子,掰下一个又肥又粗的棒子,三两把撕掉嫩皮,蹲在水渠沿儿上啃起来。包谷粒儿里的乳汁竟然溅到眼睛里,我一定是啃得太猛太快了。嫩包谷粒儿在嘴里,还没有来得及嚼烂,就滚进肚子里去了,几乎尝不出什么味, 只觉得十分香甜我把啃光了的包谷芯子丢到水渠里,再伸手摸到又一个包谷棒子,却猛然看见个人,正站在三五步远的大柳树下。我一惊,一愣,从身影和体形上,立刻辨认出来,那是马罗儿,终年四季给生产队看守庄稼的老光棍儿。我也不知凭什么勇气,没有撒腿逃遁,也没有向他求饶,而是毫不动摇地把那个已经抓摸到手的包谷棒子,“咔嚓”一声掰了下来,三两下撕开嫩皮,蹲下身,又啃起来了 “哼!你倒胆大一一”他冷笑着说。跟我走!”马罗吼着。顺着水渠往东走,我就看见一盏马灯萤萤的亮光,那马灯正挂在老光棍住的庵棚 “坐下!”他的头一摆,对我吼喊。[来源:学优高考网] 啊……嗨嗨嗨嗨嗨· 突然间,他放声大哭起来,那粗哑的男人的哭声,从他喉咙里奔泻出来。像小河在夏季里突然暴发山洪,挟裏着泥沙、石头和树枝,带着吼声,颤动着四野。马罗伸出双臂,把我抱住,硕大的脑袋压在我的胸膛上,哭得更加不可收拾。他粗壮的身体颤抖着,两条铁钳一样的手臂夹得我的肩胛骨麻辣辣地疼了。松开抱着我的手臂,他哭溜着声儿颤颤地说了一句:“咱们……·好苦哇……” 我再也支撑不住了,心酸了,腿软了,一下子坐在茅草庵棚门口的树根上,双手捂住脸颊,哭起来了

（2），众人皆醉我独醒，是以见放。（《渔父》）（3），？其远而无所至极邪？（《逍遥游》）（4）故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；，而后乃今将图南。（《逍遥游》）（5）亦欲以究天人之际，通古今之变，。（《报任安书》）（6）外无期功强近之亲，。茕茕独立，形影相吊。（《陈情表》）（7）天行健，。《周易》五、现代文阅读：文学类文本（20 分）阅读下面的作品，完成 12～15 题。马罗大叔（节选）陈忠实饥饿像洪水猛兽一样咬噬着我的心！我走出门，村巷里死一般沉寂。没有月亮的秋夜，田野里一片黑暗。正在孕穗的包谷林里，散发着一股浓郁的包谷棒子的腻腻的甜香气味，我在水渠边站住了。我伸手摸到一根包谷杆子，掰下一个又肥又粗的棒子，三两把撕掉嫩皮，蹲在水渠沿儿上啃起来。包谷粒儿里的乳汁竟然溅到眼睛里，我一定是啃得太猛太快了。嫩包谷粒儿在嘴里，还没有来得及嚼烂，就滚进肚子里去了，几乎尝不出什么味，只觉得十分香甜。我把啃光了的包谷芯子丢到水渠里，再伸手摸到又一个包谷棒子，却猛然看见一个人，正站在三五步远的大柳树下。我一惊，一愣，从身影和体形上，立刻辨认出来，那是马罗儿，终年四季给生产队看守庄稼的老光棍儿。我也不知凭什么勇气，没有撒腿逃遁，也没有向他求饶，而是毫不动摇地把那个已经抓摸到手的包谷棒子，“咔嚓”一声掰了下来，三两下撕开嫩皮，蹲下身，又啃起来了。 “哼！你倒胆大——”他冷笑着说。 “跟我走！”马罗吼着。顺着水渠往东走，我就看见一盏马灯萤萤的亮光，那马灯正挂在老光棍住的庵棚上。 “坐下！”他的头一摆，对我吼喊。[来源:学优高考网] “啊……嗨嗨嗨嗨嗨……” 突然间，他放声大哭起来，那粗哑的男人的哭声，从他喉咙里奔泻出来。像小河在夏季里突然暴发山洪，挟裹着泥沙、石头和树枝，带着吼声，颤动着四野。马罗伸出双臂，把我抱住，硕大的脑袋压在我的胸膛上，哭得更加不可收拾。他粗壮的身体颤抖着，两条铁钳一样的手臂夹得我的肩胛骨麻辣辣地疼了。松开抱着我的手臂，他哭溜着声儿颤颤地说了一句：“咱们……好苦哇……” 我再也支撑不住了，心酸了，腿软了，一下子坐在茅草庵棚门口的树根上，双手捂住脸颊，哭起来了

老光棍马罗,像疯了似地在庵棚前的草地上,跳起又落下,破口大骂:“你他妈的‘假积极’!你欺哄毛主席,放你妈的臭‘卫星’!你得了奖状,叫俺社员跟受洋罪—一啃生包谷棒子!” 戒备,羞愧,所有这些复杂的心情,全都随着马罗的骂声跑掉了。马罗蹦着,骂着,声音渐渐远了,钻进包谷地里去了,随之传出咔嚓咔嚓的断裂的脆响。他怀里抱着一撂包谷棒子,扔到庵棚口的草地上,点燃麦草,再加上树枝,火苗哧哧哧蹿起来,冒得老髙,在一个用铁丝扭成的支架上,摆上了嫩包谷棒子。他咕哝咕哝地说:“咋说也不能……啃生的干透的树枝燃烧起来,噼啪作响,火声是这样富于生气。我坐在火堆旁,看火苗忽而落下又忽而蹿高,在秋夜的黑幕中辟开的光亮的空间,随着火苗的起落忽而缩收又忽而扩大。火苗在树枝上跳跃,从燃烧着的枝条上攀援到刚添加上去的树枝上,像万千猕猴在树林里嬉闹,跳跃翻跌;无数条火苗拢在一起,就组成一个火的世界,充满了活力。马罗大叔坐在一块河卵石上,两手搭在撇开的膝头上,挺直腰板,俨然一副用斧头砍削出来的青石雕像。火光映照着他的脸,一会儿明亮,一忽儿灰暗,四方脸中央,雄踞着一宽大的蒜头鼻子,脸颊上有两道粗糙的大动脉似的皱纹。这张脸上,现在呈现出安详的神态,专注的眼神。他间或用右手里的树枝拨弄一下火堆里的柴枝,甚至歪一歪脑袋,向火堆里吹两口气,然后又坐直了,却不开口说话。吃一一熟咧。” 他从火堆里的铁丝架上取出一个包谷棒子,甩过来,撂到我的怀里。一股热气饱溶着浓烈的香甜气味扑鼻而来。软软乎乎的包谷粒儿,酥软香甜,一口咬进嘴里我的眼泪禁不住扑洒下来了。那晚我没有回家,和马罗大叔挤睡在他的庵棚里的吊床上 (选自《陈忠实文集》) 12、文中“干透的树枝燃烧起来……充满了活力”一段描写了“火的世界”。请分析这一段文字的表现特色。(4分) 文中两处画线句分别包含了人物内心怎样的情感?(5分) (1)咱们……好苦哇… (2)我的眼泪禁不住扑洒下来了 14.马罗大叔是本文的主人公,请统观全文,对这个形象作简要分析。(5分) 小说叙写马罗大叔烤包谷的举动很见匠心。请探究作者这样叙写的意图。(6 分

老光棍马罗，像疯了似地在庵棚前的草地上，跳起又落下，破口大骂：“你他妈的‘假积极’！你欺哄毛主席，放你妈的臭‘卫星’！你得了奖状，叫俺社员跟受洋罪——啃生包谷棒子！” 戒备，羞愧，所有这些复杂的心情，全都随着马罗的骂声跑掉了。马罗蹦着，骂着，声音渐渐远了，钻进包谷地里去了，随之传出咔嚓咔嚓的断裂的脆响。他怀里抱着一撂包谷棒子，扔到庵棚口的草地上，点燃麦草，再加上树枝，火苗哧哧哧蹿起来，冒得老高，在一个用铁丝扭成的支架上，摆上了嫩包谷棒子。他咕哝咕哝地说：“咋说也不能……啃生的……” 干透的树枝燃烧起来，噼啪作响，火声是这样富于生气。我坐在火堆旁，看火苗忽而落下又忽而蹿高，在秋夜的黑幕中辟开的光亮的空间，随着火苗的起落忽而缩收又忽而扩大。火苗在树枝上跳跃，从燃烧着的枝条上攀援到刚添加上去的树枝上，像万千猕猴在树林里嬉闹，跳跃翻跌；无数条火苗拢在一起，就组成一个火的世界，充满了活力。马罗大叔坐在一块河卵石上，两手搭在撇开的膝头上，挺直腰板，俨然一副用斧头砍削出来的青石雕像。火光映照着他的脸，一会儿明亮，一忽儿灰暗，四方脸中央，雄踞着一宽大的蒜头鼻子，脸颊上有两道粗糙的大动脉似的皱纹。这张脸上，现在呈现出安详的神态，专注的眼神。他间或用右手里的树枝拨弄一下火堆里的柴枝，甚至歪一歪脑袋，向火堆里吹两口气，然后又坐直了，却不开口说话。 “吃——熟咧。” 他从火堆里的铁丝架上取出一个包谷棒子，甩过来，撂到我的怀里。一股热气饱溶着浓烈的香甜气味扑鼻而来。软软乎乎的包谷粒儿，酥软香甜，一口咬进嘴里，我的眼泪禁不住扑洒下来了。那晚我没有回家，和马罗大叔挤睡在他的庵棚里的吊床上。（选自《陈忠实文集》） 12 、文中“干透的树枝燃烧起来……充满了活力”一段描写了“火的世界”。请分析这一段文字的表现特色。(4 分) 13、文中两处画线句分别包含了人物内心怎样的情感？（5 分）（1）咱们……好苦哇…… （2）我的眼泪禁不住扑洒下来了。 14．马罗大叔是本文的主人公，请统观全文，对这个形象作简要分析。（5 分） 15、小说叙写马罗大叔烤包谷的举动很见匠心。请探究作者这样叙写的意图。（6 分）

(6分) 六、现代文阅读:论述类文本(18分) 阅读下面的文字,完成16~18题。不言而喻,唐诗作为一部精神文化史的结果,以及借助强盛的国力和至多的人才而崛起的髙峰,使得我们对它的研究,实际上是一种“髙峰分析”。李白、杜甫作为髙峰中的髙峰,对他们的硏究,因而也就成了“双高峰分析”,其间的极端重要性也就不能不辨。髙峰时代是某种精神文化发育得最充分、丰富、完整和精深的时代,作为时代标志的高峰之高峰,则是该时代中最有才华内涵和形式创新能力的样本。双峰出现在盛唐,是中国文化史一大奇观。从漫长的时间维度着眼, 往前,它意味着对以往一部诗史和文化史极其丰富深刻的接受;往后,它意味着对以后一部诗史和文化史的极其丰富深刻的被接受李杜诗学是以生命体验为核心的。杜甫有两句广为人知的诗,一句是自称“读书破万卷,下笔如有神”;一句是称李白“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”。前一句中的“神”字,并非所谓存在于彼岸世界的神,清人贺贻孙《诗笺》认为“神者, 吾身之气也”,它是内在于人的心灵的特殊生命体验,标志着这种诗学带有浓郁的对生命世界的体验沟通的意味。前一句诗讲的是对诗史和文化史的广泛吸收以及把这种吸收转化为诗的生命的情景。“破”字,既是“读破”,又是“破蔽”。破蔽还真,使诗人在充沛的元气中滋养出旺盛的主体创造欲望,对现实人生有深刻透视,对历史、宇宙有透辟参悟,纵笔所之,自有“惊风雨”“泣鬼神”的力度。这种充盈着生命、充溢着力度的诗学,体现了盛唐气象。雄奇是李太白的绝招。太白写黄河,黄河的大小缓急竟是那么随心所欲,可以是“咆哮万里出龙门”, 可以是“黄河如丝天际来”,在心理时空中任意擒纵伸缩,显示出创造主体的非凡魄力和气象。清人宋征璧《抱真堂诗话》引舒章的话说:“‘大’字是(杜) 工部的家畜。”杜甫比李白更加脚踏实地,但他也经常用天地、宇宙、乾坤、古今、万里、百年等词语,来包容自己的诗学魄力。“江汉思归客,乾坤一腐儒” 这里的乾坤已经把外在的世界加以内化了,从另一个角度看,它显示了心理时空的无限舒展和巨大的内涵。这些都是一个时代精神探索元气充沛的体现对李杜诗学的探讨,既以这两位诗人及其作品为关注的焦点,但其讨论的过程和结果,往往超越了具体的诗人诗作,透视了一系列的精神文化现象和中国诗学的深层思维方式。双重高峰的研究,由于获得经典作家和经典作品的权威性的支持, 它往往力图追求超越个别性而探讨普遍性。 (选自杨义《李杜诗学》,有删改) 16.为什么说李杜诗学“充盈着生命”、“充溢着力度”?(6分)

（6 分）六、现代文阅读：论述类文本（18 分）阅读下面的文字，完成 16～18 题。不言而喻，唐诗作为一部精神文化史的结果，以及借助强盛的国力和至多的人才而崛起的高峰，使得我们对它的研究，实际上是一种“高峰分析”。李白、杜甫作为高峰中的高峰，对他们的研究，因而也就成了“双高峰分析”，其间的极端重要性也就不能不辨。高峰时代是某种精神文化发育得最充分、丰富、完整和精深的时代，作为时代标志的高峰之高峰，则是该时代中最有才华内涵和形式创新能力的样本。双峰出现在盛唐，是中国文化史一大奇观。从漫长的时间维度着眼，往前，它意味着对以往一部诗史和文化史极其丰富深刻的接受；往后，它意味着对以后一部诗史和文化史的极其丰富深刻的被接受。李杜诗学是以生命体验为核心的。杜甫有两句广为人知的诗，一句是自称“读书破万卷，下笔如有神”；一句是称李白“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。前一句中的“神”字，并非所谓存在于彼岸世界的神，清人贺贻孙《诗笺》认为“神者，吾身之气也”，它是内在于人的心灵的特殊生命体验，标志着这种诗学带有浓郁的对生命世界的体验沟通的意味。前一句诗讲的是对诗史和文化史的广泛吸收，以及把这种吸收转化为诗的生命的情景。“破”字，既是“读破”，又是“破蔽”。破蔽还真，使诗人在充沛的元气中滋养出旺盛的主体创造欲望，对现实、人生有深刻透视，对历史、宇宙有透辟参悟，纵笔所之，自有“惊风雨”“泣鬼神”的力度。这种充盈着生命、充溢着力度的诗学，体现了盛唐气象。雄奇是李太白的绝招。太白写黄河，黄河的大小缓急竟是那么随心所欲，可以是“咆哮万里出龙门”，可以是“黄河如丝天际来”，在心理时空中任意擒纵伸缩，显示出创造主体的非凡魄力和气象。清人宋征璧《抱真堂诗话》引舒章的话说：“‘大’字是（杜）工部的家畜。”杜甫比李白更加脚踏实地，但他也经常用天地、宇宙、乾坤、古今、万里、百年等词语，来包容自己的诗学魄力。“江汉思归客，乾坤一腐儒”，这里的乾坤已经把外在的世界加以内化了，从另一个角度看，它显示了心理时空的无限舒展和巨大的内涵。这些都是一个时代精神探索元气充沛的体现。对李杜诗学的探讨，既以这两位诗人及其作品为关注的焦点，但其讨论的过程和结果，往往超越了具体的诗人诗作，透视了一系列的精神文化现象和中国诗学的深层思维方式。双重高峰的研究，由于获得经典作家和经典作品的权威性的支持，它往往力图追求超越个别性而探讨普遍性。（选自杨义《李杜诗学》，有删改） 16．为什么说李杜诗学“充盈着生命”、“充溢着力度”？（6 分）

(2)示例:展足量过斑斓的田野,强身健体;跃身登上雄奇的高山,游目骋怀! (3分)(从继承传统,亲近自然,磨练意志,团队精神等某一方面切入即可, 语言得体1分、修辞恰当1分,语句通畅1分,超过字数至多得1分。) 6.B(遗:赠送) 7.C(②句是说陆贽的忧惧,③句是说官员们对陆贽受到优厚待遇的评价。④句是说陆贽明晓事理,善于剖析判断。) 8.C(“很得皇帝欢心,所以能长时间任宰相”不合文意。文中说“加以言事激切,动失上之欢心,故久之不为辅相”。) 译文陆贽字敬舆,是苏州嘉兴县人。少年时成了孤儿。有独立见解和操守而与众不同, 很勤苦学习儒学。十八岁考中进士,凭博学宏词科选官复试合格,任命华州郑县县尉。为官期满,回东方故乡探望母亲,路经寿州,刺史张镒当时很有名声,陆贽去拜见他。张镒起初不很了解他,停留三天,第二次见面跟他谈话,于是非常赞赏陆贽的才识,请求结交为忘年投合之友。等到辞别,张镒赠送陆贽百万钱, 说:“希望充当太夫人一天的饭食费用。”陆贽不收受钱,只接受了一串新茶, 说:“怎敢不接受您的厚意。”后来又因文书评判超出同类,选任渭南县主簿, 提升为监察御史。唐德宗在东宫做太子时,向来知道陆贽的名声,于是征召他做翰林学士,调任祠部员外郎。陆贽性情竭忠尽心,当了皇帝身边受信任的官以后,感念皇帝重用了解自己,想有所作为效力报答,所以政事上有的有缺点,大小事情一定陈述,因此皇帝关顾对待他更加厚重。德宗回到京师,陆贽调任中书舍人,像先前一样做翰林学土起初,陆贽受到张镒的了解重视,能够担任朝廷内官职;等到张镒被卢杞排挤, 陆贽常常忧惧;等到卢杞罢官,才敢上奏章提岀政事见解,唐德宗喜欢文章,对他关顾更深。吴通微兄弟一起在翰林院,也受到德宗的宠遇,他们的文章才识赶不上陆贽,可是能结交有权势受宠幸的人,他们一起在皇帝面前陷害陆贽。陆贽被结党小人排挤,一同做官的人忌妒他的才能,再加上他提出政事见解很激切, 常常失去皇帝的欢心,所以很久不能当宰相。他在议论应对方面。明晓精通体制事理,详细陈述,剖析判断,下笔如有神,当时有名望的人,没有谁不推重尊敬他。当时陆贽的母亲韦氏在江东,皇帝派宫中的使者迎接到京师,官员们认为陆贽很荣耀。不久遭到母亲丧事,陆贽向东回到洛阳,寓居嵩山丰乐寺。地方的长官送来办丧事的财物赠品以及另外摆放的馈赠物品,全都不拿。起先,陆贽认为受到皇帝特别的待遇,不敢爱惜自身,政事有不可行的,极力提出不隐瞒。朋友告诫他,认为这样做太严厉,陆贽说:“我上不辜负天子,下不辜负我学的道德学识,不能顾虑那些别的事。”他在官吏政事上很精通,根据情况决定判断,没有一点儿差误 10.(1)主要用了对比(反衬)的手法。(1分)描写了今日风雪交加,朝京人绝的景象,(1分)与昔日元宵节的繁盛景象形成对比。(1分)通过临安上元节昔盛今衰的对比,反映物是人非以及政治形势的重大变化。(1分)(如果学生从情与景的关系作答,可酌情给分。) (2)“犹”应理解为“还,仍然”,宋室江山已经灭亡,我们还对着南宋未亡时就有的月亮,这是一件值得自我安慰的事情。(1分)这样写看似自我安慰实际上更加点出了词人和朋友的兴亡之痛。(1分)“犹”字含义深远,用得很妙

（2）示例：展足量过斑斓的田野，强身健体；跃身登上雄奇的高山，游目骋怀！（3 分）（从继承传统，亲近自然，磨练意志，团队精神等某一方面切入即可，语言得体 1 分、修辞恰当 1 分，语句通畅 1 分，超过字数至多得 1 分。） 6．B (遗：赠送) 7. C (②句是说陆贽的忧惧，③句是说官员们对陆贽受到优厚待遇的评价。④句是说陆贽明晓事理，善于剖析判断。) 8. C(“很得皇帝欢心，所以能长时间任宰相”不合文意。文中说“加以言事激切，动失上之欢心，故久之不为辅相”。) 译文陆贽字敬舆，是苏州嘉兴县人。少年时成了孤儿。有独立见解和操守而与众不同，很勤苦学习儒学。十八岁考中进士，凭博学宏词科选官复试合格，任命华州郑县县尉。为官期满，回东方故乡探望母亲，路经寿州，刺史张镒当时很有名声，陆贽去拜见他。张镒起初不很了解他，停留三天，第二次见面跟他谈话，于是非常赞赏陆贽的才识，请求结交为忘年投合之友。等到辞别，张镒赠送陆贽百万钱，说：“希望充当太夫人一天的饭食费用。”陆贽不收受钱，只接受了一串新茶，说：“怎敢不接受您的厚意。”后来又因文书评判超出同类，选任渭南县主簿，提升为监察御史。唐德宗在东宫做太子时，向来知道陆贽的名声，于是征召他做翰林学士，调任祠部员外郎。陆贽性情竭忠尽心，当了皇帝身边受信任的官以后，感念皇帝重用了解自己，想有所作为效力报答，所以政事上有的有缺点，大小事情一定陈述，因此皇帝关顾对待他更加厚重。德宗回到京师，陆贽调任中书舍人，像先前一样做翰林学土。起初，陆贽受到张镒的了解重视，能够担任朝廷内官职；等到张镒被卢杞排挤，陆贽常常忧惧；等到卢杞罢官，才敢上奏章提出政事见解，唐德宗喜欢文章，对他关顾更深。吴通微兄弟一起在翰林院，也受到德宗的宠遇，他们的文章才识赶不上陆贽，可是能结交有权势受宠幸的人，他们一起在皇帝面前陷害陆贽。陆贽被结党小人排挤，一同做官的人忌妒他的才能，再加上他提出政事见解很激切，常常失去皇帝的欢心，所以很久不能当宰相。他在议论应对方面。明晓精通体制事理，详细陈述，剖析判断，下笔如有神，当时有名望的人，没有谁不推重尊敬他。当时陆贽的母亲韦氏在江东，皇帝派宫中的使者迎接到京师，官员们认为陆贽很荣耀。不久遭到母亲丧事，陆贽向东回到洛阳，寓居嵩山丰乐寺。地方的长官送来办丧事的财物赠品以及另外摆放的馈赠物品，全都不拿。起先，陆贽认为受到皇帝特别的待遇，不敢爱惜自身，政事有不可行的，极力提出不隐瞒。朋友告诫他，认为这样做太严厉，陆贽说：“我上不辜负天子，下不辜负我学的道德学识，不能顾虑那些别的事。”他在官吏政事上很精通，根据情况决定判断，没有一点儿差误。 10. （1）主要用了对比（反衬）的手法。（1 分）描写了今日风雪交加，朝京人绝的景象，（1 分）与昔日元宵节的繁盛景象形成对比。（1 分）通过临安上元节昔盛今衰的对比，反映物是人非以及政治形势的重大变化。（1 分）（如果学生从情与景的关系作答，可酌情给分。）（2）“犹”应理解为“还，仍然” ，宋室江山已经灭亡，我们还对着南宋未亡时就有的月亮，这是一件值得自我安慰的事情。（1 分）这样写看似自我安慰，实际上更加点出了词人和朋友的兴亡之痛。（1 分） “犹”字含义深远，用得很妙

(3)“悲”来自于昔盛今衰的感慨;(1分)来自于宋室灭亡,异族入侵的惨痛;(1分)也来自于年华老去,怀念故国的伤怀。(1分) 11.(1)晓来谁染霜林醉。(2)举世皆浊我独清。 (3)天之苍苍其正色邪。(4)背负青天而莫之天阏者(5)成一家之言。 (6)内无应门五尺之僮。(7)君子以自强不息。 12..视觉、听觉与内心感受相结合,细致描摹了火声和火苗的形态、光亮、气势;比喻新颖贴切;语言生动形象,精妙传神。(4分,每层2分) 13.(1)对自己的怜悯;对“我”的同情;对社员们受苦的无奈。(3分。每层1 分) (2)对马罗大叔的感激;艰难生活中的委屈伤心。(2分。每层1 分) 14.黑夜里发现“我”的所为:表现他看守庄稼很负责任。对“我”冷笑、吼喊: 表现他嫉恶如仇。放声大哭和破口大骂“放卫星”:表现他率真耿直。为“我” 烤包谷:表现他仁慈善良。形如青石雕像:表现他可尊可敬可爱。(5分。每层分。) (6分。答出一层得1分,答出两层得3分,答出三层得5分,答出四层得6 分) 16.李杜诗学带有浓郁的对生命世界的体验沟通的意味,故“充盈着生命”;(2 分)对现实、人生有深刻透视,对历史、宇宙有透辟参悟,故“充溢着力度”。 (4分,每点2分) 17.(1)举例论证(1分):列举李白写黄河的诗句来表现李诗的“雄奇”(或: 列举杜甫诗中常用的“天地”等词语,引用诗句写杜诗的“大”),体现盛唐气象;(1分)(2)引用论证(1分):引用清人宋征璧《抱真堂诗话》引舒章的话阐发杜诗体现的盛唐气象;(1分)(3)比较论证(对比论证)(1分):将李白与杜甫进行比较,论述他们的诗学体现了元气充沛的盛唐气象。(1分) 18.双重髙峰:唐诗是一座髙峰,李白、杜甫是唐诗中的高峰。(2分,每点1 分) “双重高峰”的研究的意义:(1)它提供了高峰时代中最有才华内涵和形式创新能力的样本:(2)双峰出现在盛唐,是中国文化史一大奇观(或:往前, 它意味着对以往一部诗史和文化史极其丰富深刻的接受;往后,它意味着对以后一部诗史和文化史的极其丰富深刻的被接受);(3)它往往力图追求超越个别性而探讨普遍性(或:透视了一系列的精神文化现象和中国诗学的深层思维方式)。(4分。答对一点得2分,答对两点得4分) 19.参考江苏省高考作文评分标准文题评说:

（3）“悲”来自于昔盛今衰的感慨；（1 分）来自于宋室灭亡，异族入侵的惨痛；（1 分）也来自于年华老去，怀念故国的伤怀。（1 分） 11．（1）晓来谁染霜林醉。（2）举世皆浊我独清。（3）天之苍苍，其正色邪。（4）背负青天而莫之夭阏者（5）成一家之言。（6）内无应门五尺之僮。（7）君子以自强不息。 12．.视觉、听觉与内心感受相结合，细致描摹了火声和火苗的形态、光亮、气势；比喻新颖贴切；语言生动形象，精妙传神。（4 分，每层 2 分） 13. （1）对自己的怜悯；对“我”的同情；对社员们受苦的无奈。（3 分。每层 1 分）（2）对马罗大叔的感激；艰难生活中的委屈伤心。（2 分。每层 1 分） 14. 黑夜里发现“我”的所为：表现他看守庄稼很负责任。对“我”冷笑、吼喊：表现他嫉恶如仇。放声大哭和破口大骂“放卫星”：表现他率真耿直。为“我” 烤包谷：表现他仁慈善良。形如青石雕像：表现他可尊可敬可爱。（5 分。每层 1 分。）（6 分。答出一层得 1 分，答出两层得 3 分，答出三层得 5 分，答出四层得 6 分） 16．李杜诗学带有浓郁的对生命世界的体验沟通的意味，故“充盈着生命”；（2 分）对现实、人生有深刻透视，对历史、宇宙有透辟参悟，故“充溢着力度”。（4 分，每点 2 分） 17．（1）举例论证（1 分）：列举李白写黄河的诗句来表现李诗的“雄奇”（或：列举杜甫诗中常用的“天地”等词语，引用诗句写杜诗的“大”），体现盛唐气象；（1 分）（2）引用论证（1 分）：引用清人宋征璧《抱真堂诗话》引舒章的话阐发杜诗体现的盛唐气象；（1 分）（3）比较论证（对比论证）（1 分）：将李白与杜甫进行比较，论述他们的诗学体现了元气充沛的盛唐气象。（1 分） 18．双重高峰：唐诗是一座高峰，李白、杜甫是唐诗中的高峰。（2 分，每点 1 分） “双重高峰”的研究的意义：（1）它提供了高峰时代中最有才华内涵和形式创新能力的样本；（2）双峰出现在盛唐，是中国文化史一大奇观（或：往前，它意味着对以往一部诗史和文化史极其丰富深刻的接受；往后，它意味着对以后一部诗史和文化史的极其丰富深刻的被接受）；（3）它往往力图追求超越个别性而探讨普遍性（或：透视了一系列的精神文化现象和中国诗学的深层思维方式）。（4 分。答对一点得 2 分，答对两点得 4 分） 19．参考江苏省高考作文评分标准文题评说：