人诗中的物候 可桢宛敏渭 南甸中学吴新梅 回
唐宋大诗人诗中的物候 竺可桢 宛敏渭 南甸中学吴新梅
春
春
夏
秋
秋
到
冬
竺可桢(18901974),字藕舫,浙江绍兴人。中 国气象学家、地理学家教育家,中国现代气象事业创始人 之一。对中国现代气象学和地理学的建立和发展作出了贡 献。在研究中国气候的形成、特点、区划以及变迁方面 在研究物候学和自然科学史方面著有论文多篇,对台风、 风暴也有研究,。在研究工作中注意结合生产实际,为农 业服务,著有《竺可桢文集》和《竺可桢日记》等
竺可桢（1890—1974），字藕舫，浙江绍兴人。中 国气象学家、地理学家教育家，中国现代气象事业创始人 之一。对中国现代气象学和地理学的建立和发展作出了贡 献。在研究中国气候的形成、特点、区划以及变迁方面， 在研究物候学和自然科学史方面著有论文多篇，对台风、 风暴也有研究，。在研究工作中注意结合生产实际，为农 业服务，著有《竺可桢文集》和《竺可桢日记》等
正音正字 卉(h)勰(xe)瀛(ying)滹沱 (Htuo)蕃an) 瀼(rang)涪⑥)
正音正字： 卉（ ）勰（ ）瀛 （ ）滹沱 （ ）蕃（ ） 瀼（ ）涪（ ） xié yíng Hū tuó fān ràng fú huì
请你根据文中的个绍,给物候下一个定义 。物候是一年中月、露、风、云、花、鸟推移 变迁的过程
请你根据文中的介绍，给物候下一个定义 ❖ 物候是一年中月、露、风、云、花、鸟推移 变迁的过程
阅读课文第一段回答下列问题 1、文章开头所引两句诗的目的在于什么? 2、文中哪些语句说明了人类研究大自然语言的目的? 答案1:为了引出“什么是大自然的 语言”,进而引出本文说明的目的 答案2:重要的是我们要能体会这种 暗示,明白这种传语,来理解大自然, 改造大自然
阅读课文第一段回答下列问题 1、文章开头所引两句诗的目的在于什么？ 2、文中哪些语句说明了人类研究大自然语言的目的？ •答案1：为了引出“什么是大自然的 语言”，进而引出本文说明的目的。 •答案2：重要的是我们要能体会这种 暗示，明白这种传语，来理解大自然， 改造大自然
阅读第二段回答下列问题 2、作者引明学者黄宗菱的话的作用是什么? 答案1:他们关心民生疾苦,搜集各地大量的竹楼词民 歌,又热爱大自然,善于领会鸟语花香的暗示小模拟民 歌、竹枝词编成诗句。 答案2:用生动形象的语言,道出了诗人为何能掌握自 然语言,编成诗句
2、作者引明末学者黄宗羲的话的作用是什么？ 答案1：他们关心民生疾苦，搜集各地大量的竹枝词、民 歌，又热爱大自然，善于领会鸟语花香的暗示，模拟民 歌、竹枝词编成诗句。 答案2：用生动形象的语言，道出了诗人为何能掌握大自 然语言，编成诗句。 阅读第二段回答下列问题：