西安建筑科技大学 教案 20~20学年第学期 院(系) 土木工程学院 教研室(研究所)钢结构教研室 课程名称 钢结构 授课专业班级土木 主讲教师 职称职务 使用教材 《钢结构基础》 西安建筑科技大学教务处制 第1次课的教学整体安排 授课时间 果时安排 授课题目(教学章、节或主题): 第1章概述(1) 教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次) 掌握钢结构的特点,理解钢结构的组成原理,了解钢结构的建造过程。 教学内容(包括基本内容、重点、难点): 1.1钢结构的特点和应用一一重点 1.2钢结构的建造过程和内在缺陷 1.3钢结构的组成原理
西安建筑科技大学 教 案 20 ～20 学年第 学期 院(系) 土木工程学院 教研室(研究所) 钢结构教研室 课 程 名 称 钢结构 授课专业班级 土木 主 讲 教 师 职 称 职 务 使 用 教 材 《钢结构基础》 西安建筑科技大学教务处制 第 1 次课的教学整体安排 授课时间 第 1 周 第 节 课时安排 2 授课题目（教学章、节或主题）： 第1章 概述（1） 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 掌握钢结构的特点，理解钢结构的组成原理，了解钢结构的建造过程。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 1.1 钢结构的特点和应用——重点 1.2 钢结构的建造过程和内在缺陷 1.3 钢结构的组成原理
讨论、思考题、作业 无 参考资料(含参考书、文献等) 钢结构基础;钢结构杂志 教学过程设计:复习0分钟,授新课_90分钟,安排讨论_10分钟,布置 作业 分钟 授课类型(请打√):理论课√ 讨论课 实验课 练习课 教学方式(请打√):讲授√ 讨论 指导 其他 教学资源(请打√):多媒体√ 模型 实物 挂图 音 其他 填表说明:1.每项页面大小可自行添减 2.教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 第2次课的教学整体安排 授课时间第1周周 节课时安排 授课题目(教学章、节或主题) 第1章概述(2) 教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次): 掌握钢结构设计方法,理解钢结构的极限状态,了解钢结构的发展。 教学内容(包括基本内容、重点、难点) 1.4钢结构的极限状态和概率极限状态法一一难点 1.5钢结构的发展 讨论、思考题、作业: 无 参考资料(含参考书、文献等): 钢结构基础;钢结构刊物;钢结构规范 教学过程设计:复习 分钟,授新课90分钟,安排讨论5分钟,布置作 分钟 授课类型(请打√):理论课√ 讨论课 实验课 练习课
讨论、思考题、作业： 无 参考资料（含参考书、文献等）： 钢结构基础；钢结构杂志 教学过程设计：复习 0 分钟，授新课 90 分钟，安排讨论 10 分钟，布置 作业 0 分钟 授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课 实验课 练习课 其 他 教学方式（请打√）：讲授√ 讨论 指导 其他 教学资源（请打√）：多媒体√ 模型 实物 挂图 音 像 其他 填表说明：1. 每项页面大小可自行添减； 2. 教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 第 2 次课的教学整体安排 授课时间 第 1 周 周 第 节 课时安排 2 授课题目（教学章、节或主题）： 第1章 概述（2） 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 掌握钢结构设计方法，理解钢结构的极限状态，了解钢结构的发展。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 1.4钢结构的极限状态和概率极限状态法——难点 1.5钢结构的发展 讨论、思考题、作业： 无 参考资料（含参考书、文献等）： 钢结构基础；钢结构刊物；钢结构规范 教学过程设计：复习 5 分钟，授新课 90 分钟，安排讨论 5 分钟，布置作 业 0 分钟 授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课 实验课 练习课 其
他 教学方式(请打√):讲授√ 讨论 指导 其他 教学资源(请打√):多媒体√ 模型 实物 挂图 填表说明:1.每项页面大小可自行添减; 2.教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 第3次课的教学整体安排 授课时间 第2周 果时安排 授课题目(教学章、节或主题): 第2章钢结构的材料(1) 教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次) 掌握对钢结构用材的要求,理解钢材的主要性能及影响钢材性能的因素,了解钢材性能的鉴定 教学内容(包括基本内容、重点、难点) 2.1对钢结构用材的要求一一重点 2.2钢材的主要性能及其鉴定 2.3影响钢材性能的因素一—难点 讨论、思考题、作业: 无 参考资料(含参考书、文献等 钢结构基础;钢结构刊物;钢结构规范 教学过程设计:复习5分钟,授新课_90分钟,安排讨论 分钟,布置作 分钟 授课类型(请打√):理论课√ 讨论课 实验课 练习课 教学方式(请打√):讲授√ 讨论 指导 其他 教学资源(请打√):多媒体√ 模型 实物 挂图 其他 填表说明 每项页面大小可自行添减 2.教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一 第4次课的教学整体安排 课时安排
他 教学方式（请打√）：讲授√ 讨论 指导 其他 教学资源（请打√）：多媒体√ 模型 实物 挂图 音 像 其他 填表说明：1. 每项页面大小可自行添减； 2. 教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 第 3 次课的教学整体安排 授课时间 第 2 周 第 节 课时安排 2 授课题目（教学章、节或主题）： 第2章 钢结构的材料（1） 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 掌握对钢结构用材的要求，理解钢材的主要性能及影响钢材性能的因素，了解钢材性能的鉴定 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 2.1 对钢结构用材的要求——重点 2.2 钢材的主要性能及其鉴定 2.3 影响钢材性能的因素——难点 讨论、思考题、作业： 无 参考资料（含参考书、文献等）： 钢结构基础；钢结构刊物；钢结构规范 教学过程设计：复习 5 分钟，授新课 90 分钟，安排讨论 5 分钟，布置作 业 0 分钟 授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课 实验课 练习课 其 他 教学方式（请打√）：讲授√ 讨论 指导 其他 教学资源（请打√）：多媒体√ 模型 实物 挂图 音 像 其他 填表说明：1. 每项页面大小可自行添减； 2. 教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 第 4 次课的教学整体安排 课时安排
授课时间 第2周 第 授课题目(教学章、节或主题): 第2章钢结构的材料(2) 教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次): 掌握钢材的类别及钢材的选用,理解钢材的延性破坏和非延性破坏,了解循环加载和快速加载效 教学内容(包括基本内容、重点、难点) 2.4钢材的延性破坏和非延性破坏应一—-难点 2.5循环加载和快速加载效应—难点 2.6建筑钢材的类别及钢材的选用一重点 讨论、思考题、作业:无 参考资料(含参考书、文献等): 钢结构基础;钢结构规范 教学过程设计:复习10分钟,授新课_90分钟,安排讨论_0分钟,布置 作业 0分钟 授课类型(请打√):理论课√讨论课 实验课 练习课 其 他 教学方式(请打√):讲授√ 讨论 指导 其他 教学资源(请打√):多媒体√ 模型 实物 挂图 其他 填表说明:1.每项页面大小可自行添减 2.教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为 第5次课的教学整体安排 授课时间 第3周 课时安排 授课题目(教学章、节或主题): 第3章构件的截面承载能力一—强度(1) 教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次): 掌握轴心受力构件的强度计算并会根据要求设计截面,梁构件的强度计算(主要是梁的弯曲、剪 切强度):理解梁的工作特点;了解轴心受力构件及梁的应用范围 教学内容(包括基本内容、重点、难点):
授课时间 第 2 周 第 节 2 授课题目（教学章、节或主题）： 第2章 钢结构的材料(2) 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 掌握钢材的类别及钢材的选用，理解钢材的延性破坏和非延性破坏，了解循环加载和快速加载效 应 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 2.4 钢材的延性破坏和非延性破坏应-----难点 2.5循环加载和快速加载效应-----难点 2.6建筑钢材的类别及钢材的选用------重点 讨论、思考题、作业：无 参考资料（含参考书、文献等）： 钢结构基础；钢结构规范 教学过程设计：复习 10 分钟，授新课 90 分钟，安排讨论 0 分钟，布置 作业 0 分钟 授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课 实验课 练习课 其 他 教学方式（请打√）：讲授√ 讨论 指导 其他 教学资源（请打√）：多媒体√ 模型 实物 挂图 音 像 其他 填表说明：1. 每项页面大小可自行添减； 2. 教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 第 5 次课的教学整体安排 授课时间 第 3 周 第 节 课时安排 2 授课题目（教学章、节或主题）： 第3章 构件的截面承载能力——强度（1） 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 掌握轴心受力构件的强度计算并会根据要求设计截面，梁构件的强度计算（主要是梁的弯曲、剪 切强度）；理解梁的工作特点；了解轴心受力构件及梁的应用范围。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）：
3.1轴心受力构件的强度及截面选择 轴心受拉构件的强度一一重点 轴心受压构件的强度一一重点 索的受力性能和强度计算 3.2梁的类型和强度 梁的弯曲、剪切强度一一重点 梁的扭转一一难点 讨论、思考题、作业:3.7题 参考资料(含参考书、文献等): 各版本《钢结构》教材及《钢结构设计手册》 教学过程设计:复习0—分钟,授新课100分钟,安排讨论_0分钟,布置 作业 分钟 授课类型(请打√):理论课√ 讨论课 实验课 练习课 其 他 教学方式(请打√):讲授√ 讨论 指导 其他 教学资源(请打√):多媒体√ 模型 实物 挂图 其他 填表说明:1.每项页面大小可自行添减 2.教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为 第6次课的教学整体安排 授课时间 果时安排 授课题目(教学章、节或主题): 第3章构件的截面承载能力一一强度(2) 教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次): 掌握梁的局部压应力和组合应力的计算公式,理解设计梁截面的方法,了解通过构造保证梁局部 压应力的方法。 教学内容(包括基本内容、重点、难点) 3.3梁的局部压应力和组合应力一一重点 梁的局部压应力的概念及计算公式 多种应力组合效应 3.4按强度条件选择梁截面一一难点 梁截面验算 梁截面沿长度的变化
3.1 轴心受力构件的强度及截面选择 轴心受拉构件的强度——重点 轴心受压构件的强度——重点 索的受力性能和强度计算 3.2 梁的类型和强度 梁的弯曲、剪切强度——重点 梁的扭转——难点 讨论、思考题、作业：3.7题 参考资料（含参考书、文献等）： 各版本《钢结构》教材及《钢结构设计手册》 教学过程设计：复习 0 分钟，授新课 100 分钟，安排讨论 0 分钟，布置 作业 0 分钟 授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课 实验课 练习课 其 他 教学方式（请打√）：讲授√ 讨论 指导 其他 教学资源（请打√）：多媒体√ 模型 实物 挂图 音 像 其他 填表说明：1. 每项页面大小可自行添减； 2. 教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 第 6 次课的教学整体安排 授课时间 第 3 周 第 节 课时安排 2 授课题目（教学章、节或主题）： 第3章 构件的截面承载能力——强度（2） 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 掌握梁的局部压应力和组合应力的计算公式，理解设计梁截面的方法，了解通过构造保证梁局部 压应力的方法。 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 3.3 梁的局部压应力和组合应力——重点 梁的局部压应力的概念及计算公式 多种应力组合效应 3.4 按强度条件选择梁截面——难点 梁截面验算 梁截面沿长度的变化
讨论、思考题、作业 习题3.8,3.9 参考资料(含参考书、文献等) 各版本《钢结构》教材及《钢结构设计手册》 教学过程设计:复习10分钟,授新课90分钟,安排讨论_0分钟,布置 作业 分钟 授课类型(请打√):理论课√ 讨论课 实验课 练习课 教学方式(请打√):讲授√ 讨论 指导 其他 教学资源(请打√):多媒体√ 模型 实物 挂图 其他 填表说明:1.每项页面大小可自行添减: 2.教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为 第7次课的教学整体安排 授课时间 第4周 第 节课时安排 授课题目(教学章、节或主题): 第3章构件的截面承载能力一一强度(3) 教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次): 理解拉弯、压弯构件的工作性能 掌握拉弯、压弯构件的强度计算方法; 了解拉弯、压弯构件的应用 教学内容(包括基本内容、重点、难点) 3.6拉弯、压弯构件的应用和强度计算 拉弯、压弯构件的应用 拉弯、压弯构件的强度计算一一重点 讨论、思考题、作业: 习题3.11 参考资料(含参考书、文献等): 各版本《钢结构》教材、《钢结构设计手册》 教学过程设计:复习0分钟,授新课100分钟,安排讨论0分钟,布置 作业 0分钟 授课类型(请打√):理论课√ 讨论课 实验课 练习课
讨论、思考题、作业： 习题3.8，3.9 参考资料（含参考书、文献等）： 各版本《钢结构》教材及《钢结构设计手册》 教学过程设计：复习 10 分钟，授新课 90 分钟，安排讨论 0 分钟，布置 作业 0 分钟 授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课 实验课 练习课 其 他 教学方式（请打√）：讲授√ 讨论 指导 其他 教学资源（请打√）：多媒体√ 模型 实物 挂图 音 像 其他 填表说明：1. 每项页面大小可自行添减； 2. 教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 第 7 次课的教学整体安排 授课时间 第 4 周 第 节 课时安排 2 授课题目（教学章、节或主题）： 第3章 构件的截面承载能力——强度（3） 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 理解拉弯、压弯构件的工作性能; 掌握拉弯、压弯构件的强度计算方法; 了解拉弯、压弯构件的应用; 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 3.6 拉弯、压弯构件的应用和强度计算 拉弯、压弯构件的应用 拉弯、压弯构件的强度计算——重点 讨论、思考题、作业： 习题3.11 参考资料（含参考书、文献等）： 各版本《钢结构》教材、《钢结构设计手册》 教学过程设计：复习 0 分钟，授新课 100 分钟，安排讨论 0 分钟，布置 作业 0 分钟 授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课 实验课 练习课 其
教学方式(请打√):讲授√ 讨论 指导 其他 教学资源(请打√):多媒体√ 模型 实物 挂图 其他 填表说明:1.每项页面大小可自行添减; 2.教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 第8次课的教学整体安排 授课时间 第4周 果时安排 2 授课题目(教学章、节或主题): 第4章单个构件的承载能力—一稳定性(1) 教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次) 掌握稳定问题的分类和特点 了解大变形和小变形分析 理解影响轴心受压构件承载力的因素 教学内容(包括基本内容、重点、难点) 41稳定问题的一般特点、分类一一难点 4.2轴心受压构件的整体稳定性 影响轴心受压构件的因素一一重点 (1)残余应力 讨论、思考题、作业: 参考资料(含参考书、文献等 《钢结构稳定》 教学过程设计:复习_0分钟,授新课90分钟,安排讨论_10分钟,布置 作业 分钟 授课类型(请打√):理论课√ 讨论课 实验课 练习课 教学方式(请打√):讲授√ 讨论 指导 其他 教学资源(请打√):多媒体√ 模型 实物 挂图 其他 填表说明 每项页面大小可自行添减 2.教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一 第9次课的教学整体安排
他 教学方式（请打√）：讲授√ 讨论 指导 其他 教学资源（请打√）：多媒体√ 模型 实物 挂图 音 像 其他 填表说明：1. 每项页面大小可自行添减； 2. 教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 第 8 次课的教学整体安排 授课时间 第 4 周 第 节 课时安排 2 授课题目（教学章、节或主题）： 第4章 单个构件的承载能力——稳定性（1） 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 掌握稳定问题的分类和特点 了解大变形和小变形分析 理解影响轴心受压构件承载力的因素 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 4.1 稳定问题的一般特点、分类——难点 4.2 轴心受压构件的整体稳定性 影响轴心受压构件的因素——重点 （1）残余应力 讨论、思考题、作业： 无 参考资料（含参考书、文献等）： 《钢结构稳定》 教学过程设计：复习 0 分钟，授新课 90 分钟，安排讨论 10 分钟，布置 作业 0 分钟 授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课 实验课 练习课 其 他 教学方式（请打√）：讲授√ 讨论 指导 其他 教学资源（请打√）：多媒体√ 模型 实物 挂图 音 像 其他 填表说明：1. 每项页面大小可自行添减； 2. 教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 第 9 次课的教学整体安排
授课时间 第5周 第 节 课时安排 授课题目(教学章、节或主题) 第4章单个构件的承载能力一—稳定性(2) 教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次) 掌握稳定问题的分类和特点 了解大变形和小变形分析 理解影响轴心受压构件承载力的因素 教学内容(包括基本内容、重点、难点): 4.2轴心受压构件的整体稳定性 影响轴心受压构件的因素一一重点 (2)初始弯曲 (3)初偏心 (4)杆端约束 讨论、思考题、作业: 无 参考资料(含参考书、文献等): 《钢结构稳定》 教学过程设计:复习0分钟,授新课_90分钟,安排讨论_10分钟,布置 作业 分钟 授课类型(请打√):理论课√讨论课 实验课 练习课 其 他 教学方式(请打√):讲授√ 讨论 指导 其他 教学资源(请打√):多媒体√ 模型 实物 挂图 其他 填表说明:1.每项页面大小可自行添减 2.教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为 第10次课的教学整体安排 授课时间 第5周 课时安排 授课题目(教学章、节或主题): 第4章单个构件的承载能力—一稳定性(3) 教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次): 掌握轴心受压构件整体稳定计算方法 了解轴心受压构件稳定系数的分类 理解轴心受压构件整体稳定计算原理 教学内容(包括基本内容、重点、难点):
授课时间 第 5 周 第 节 课时安排 2 授课题目（教学章、节或主题）： 第4章 单个构件的承载能力——稳定性（2） 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 掌握稳定问题的分类和特点 了解大变形和小变形分析 理解影响轴心受压构件承载力的因素 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 4.2 轴心受压构件的整体稳定性 影响轴心受压构件的因素——重点 （2）初始弯曲 （3）初偏心 （4）杆端约束 讨论、思考题、作业： 无 参考资料（含参考书、文献等）： 《钢结构稳定》 教学过程设计：复习 0 分钟，授新课 90 分钟，安排讨论 10 分钟，布置 作业 0 分钟 授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课 实验课 练习课 其 他 教学方式（请打√）：讲授√ 讨论 指导 其他 教学资源（请打√）：多媒体√ 模型 实物 挂图 音 像 其他 填表说明：1. 每项页面大小可自行添减； 2. 教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 第 10 次课的教学整体安排 授课时间 第 5 周 第 节 课时安排 2 授课题目（教学章、节或主题）： 第4章 单个构件的承载能力——稳定性（3） 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 掌握轴心受压构件整体稳定计算方法 了解轴心受压构件稳定系数的分类 理解轴心受压构件整体稳定计算原理 教学内容（包括基本内容、重点、难点）：
4.2轴心受压构件的整体稳定性 轴心受压构件整体稳定计算一一重点 讨论、思考题、作业: 无 参考资料(含参考书、文献等): 《钢结构稳定》 教学过程设计:复习 分钟,授新课 钟,安排讨论 分钟,布置 作业 0分钟 授课类型(请打√):理论课√ 讨论课 实验课 练习课 教学方式(请打√):讲授√ 讨论 指导 其他 教学资源(请打√):多媒体√ 模型 实物 挂图 音 其他 填表说明:1.每项页面大小可自行添减; 2.教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 第11次课的教学整体安排 授课时 课时安排 授课题目(教学章、节或主题): 第4章单个构件的承载能力一—稳定性(4) 教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次): 了解实腹柱的截面设计 掌握格构柱的计算原则和方法及设计原则 教学内容(包括基本内容、重点、难点): 4.3实腹柱和格构柱的截面选择计算 实腹柱的截面设计一一重点 格构柱稳定计算一一难点 缀材计算一一难点 讨论、思考题、作业:
4.2 轴心受压构件的整体稳定性 轴心受压构件整体稳定计算——重点 讨论、思考题、作业： 无 参考资料（含参考书、文献等）： 《钢结构稳定》 教学过程设计：复习 0 分钟，授新课 90 分钟，安排讨论 10 分钟，布置 作业 0 分钟 授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课 实验课 练习课 其 他 教学方式（请打√）：讲授√ 讨论 指导 其他 教学资源（请打√）：多媒体√ 模型 实物 挂图 音 像 其他 填表说明：1. 每项页面大小可自行添减； 2. 教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 第 11 次课的教学整体安排 授课时间 第 6 周 第 节 课时安排 2 授课题目（教学章、节或主题）： 第4章 单个构件的承载能力——稳定性（4） 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 了解实腹柱的截面设计 掌握格构柱的计算原则和方法及设计原则 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 4.3 实腹柱和格构柱的截面选择计算 实腹柱的截面设计——重点 格构柱稳定计算——难点 缀材计算——难点 讨论、思考题、作业：
习题4-10,4-13 参考资料(含参考书、文献等 《钢结构稳定》 教学过程设计:复习 分钟,授新课_88分钟,安排讨论 分钟,布置作 分钟 授课类型(请打√):理论课√ 讨论课 实验课 练习课 教学方式(请打√):讲授√ 讨论 指导 其他 教学资源(请打√):多媒体√ 模型 实物 挂图 其他 填表说明:1.每项页面大小可自行添减 2.教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为 第12次课的教学整体安排 授课时间 第6周 第 节 课时安排 2 授课题目(教学章、节或主题) 第4章构件的截面承载能力—一稳定性(5) 教学目的、要求(分掌握、理解、了解三个层次) 了解梁弯扭失稳的特点 掌握梁的稳定计算方法 教学内容(包括基本内容、重点、难点): 4.4受弯构件的弯扭失稳 梁弯扭失稳特点一一难点 受弯构件计算方式一一重点 受弯构件稳定系数简化计算公式一一重点 讨论、思考题、作业: 习题4-17 参考资料(含参考书、文献等) 《钢结构稳定》 教学过程设计:复习0分钟,授新课95分钟,安排讨论_0分钟,布置作 分钟 授课类型(请打√):理论课√ 讨论课 实验课 练习课 他
习题4-10，4-13 参考资料（含参考书、文献等）： 《钢结构稳定》 教学过程设计：复习 2 分钟，授新课 88 分钟，安排讨论 5 分钟，布置作 业 5 分钟 授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课 实验课 练习课 其 他 教学方式（请打√）：讲授√ 讨论 指导 其他 教学资源（请打√）：多媒体√ 模型 实物 挂图 音 像 其他 填表说明：1. 每项页面大小可自行添减； 2. 教学内容与讨论、思考题、作业部分可合二为一。 第 12 次课的教学整体安排 授课时间 第 6 周 第 节 课时安排 2 授课题目（教学章、节或主题）： 第4章 构件的截面承载能力——稳定性（5） 教学目的、要求（分掌握、理解、了解三个层次）： 了解梁弯扭失稳的特点 掌握梁的稳定计算方法 教学内容（包括基本内容、重点、难点）： 4.4 受弯构件的弯扭失稳 梁弯扭失稳特点——难点 受弯构件计算方式——重点 受弯构件稳定系数简化计算公式——重点 讨论、思考题、作业： 习题4-17 参考资料（含参考书、文献等）： 《钢结构稳定》 教学过程设计：复习 0 分钟，授新课 95 分钟，安排讨论 0 分钟，布置作 业 5 分钟 授课类型（请打√）：理论课√ 讨论课 实验课 练习课 其 他