2019届高三5月适应性考试语文试题 阅读下面的文字,完成小题 我国合同法颁布至今不过20年,但合同制度在我国则是历史悠久。在中华传统法律文 化中,合同一般被称为契约。如今存世的传统契约文书,是中国先民们留下的文化遗产。传 统契约中展现的契约观念,至今仍直接或间接地影响着人们对合同的看法。 史料表明,我国传统契约实践有2000年以上的历史。目前能够解读出来的最早传世契 约资料铭刻于青铜礼器上,记录了西周贵族之间就土地、奴隶等财产进行交换的行为。《 礼》还记录了先秦时期使用竹木制作傅别、书契和质剂三种契约券书的方法,这些古老的契 约应用于当时买卖、借贷等交易行为。汉晋时期,人们依然以竹木制作交易券书,内容简单 直接。东晋以后,纸张开始应用于契约书写。吐鲁番出土和敦煌发现的纸质契约跨越了我国 北朝、唐和五代时期,记录了近600年间买卖、借贷、租佃等丰富的契约行为。历史还记载, 北宋时曾出现过由官方审定并印制的榜样契约。从徽州等地发现的数以万计的传统契约来 看,南宋以来契约已经广泛应用于人们生活的方方面面。 尽管我国传统社会中没有现代意义上的合同法,但契约制度并不缺乏。仅从文献记載看 传统契约制度包括国家法律和社会习惯两个方面。法律方面,唐代及其后各代法典对不同类 别契约所需要满足的交易条件都有明确规定。社会习惯方面,历代官箴、乡规民约以及家法 族规对传统契约制度也有不同程度的记载, 此外,传统契约制度还直接体现在流传下来的契约文本中。契约往往由职业或半职业的 代书人书写。代书人为了方便,会根据当时的制度规定,结合缔约习惯制定各种契约契式, 并装订成册。随着印刷技术的发展,明清时的士人开始收集整理契式文本,雕印成书并广为 传播。在缔约时,交易者会要求一并移交上手老契,并将其与新订契约、纳税凭证等相关文 书粘附在一起。久而久之,一份契约可能长达数米甚至十几米。契约越长,记录的交易越多, 经历的时段越久,保留的制度信息就越丰富。 丰富的契约实践与深厚的书写传统塑造了中国人的契约观念。一是推崇信守契约的精 神。“署名为信”“恐人无信,故立此契”的诚实守信精神贯穿于传统社会契约的订立过程。 二是注重书面形式契约。为了使契约能够被信守,传统社会中人们对“白纸黑字”“立字为 据”十分倚重。三是注重通过调解手段解决契约争议。我国传统契约涉及的对象一般为“户 婚田土”,如果发生争议,由于诉讼成本高以及人们“息讼”意识深厚,当事人多选择由乡 邻或家族进行调解处理。传统社会的乡规民约中也积累了大量对契约争议进行调解的习惯
2019 届高三 5 月适应性考试语文试题 阅读下面的文字，完成小题。 我国合同法颁布至今不过 20 年，但合同制度在我国则是历史悠久。在中华传统法律文 化中，合同一般被称为契约。如今存世的传统契约文书，是中国先民们留下的文化遗产。传 统契约中展现的契约观念，至今仍直接或间接地影响着人们对合同的看法。 史料表明，我国传统契约实践有 2000 年以上的历史。目前能够解读出来的最早传世契 约资料铭刻于青铜礼器上，记录了西周贵族之间就土地、奴隶等财产进行交换的行为。《周 礼》还记录了先秦时期使用竹木制作傅别、书契和质剂三种契约券书的方法，这些古老的契 约应用于当时买卖、借贷等交易行为。汉晋时期，人们依然以竹木制作交易券书，内容简单 直接。东晋以后，纸张开始应用于契约书写。吐鲁番出土和敦煌发现的纸质契约跨越了我国 北朝、唐和五代时期，记录了近 600 年间买卖、借贷、租佃等丰富的契约行为。历史还记载， 北宋时曾出现过由官方审定并印制的榜样契约。从徽州等地发现的数以万计的传统契约来 看，南宋以来契约已经广泛应用于人们生活的方方面面。 尽管我国传统社会中没有现代意义上的合同法，但契约制度并不缺乏。仅从文献记载看， 传统契约制度包括国家法律和社会习惯两个方面。法律方面，唐代及其后各代法典对不同类 别契约所需要满足的交易条件都有明确规定。社会习惯方面，历代官箴、乡规民约以及家法 族规对传统契约制度也有不同程度的记载。 此外，传统契约制度还直接体现在流传下来的契约文本中。契约往往由职业或半职业的 代书人书写。代书人为了方便，会根据当时的制度规定，结合缔约习惯制定各种契约契式， 并装订成册。随着印刷技术的发展，明清时的士人开始收集整理契式文本，雕印成书并广为 传播。在缔约时，交易者会要求一并移交上手老契，并将其与新订契约、纳税凭证等相关文 书粘附在一起。久而久之，一份契约可能长达数米甚至十几米。契约越长，记录的交易越多， 经历的时段越久，保留的制度信息就越丰富。 丰富的契约实践与深厚的书写传统塑造了中国人的契约观念。一是推崇信守契约的精 神。“署名为信”“恐人无信，故立此契”的诚实守信精神贯穿于传统社会契约的订立过程。 二是注重书面形式契约。为了使契约能够被信守，传统社会中人们对“白纸黑字”“立字为 据”十分倚重。三是注重通过调解手段解决契约争议。我国传统契约涉及的对象一般为“户 婚田土”，如果发生争议，由于诉讼成本高以及人们“息讼”意识深厚，当事人多选择由乡 邻或家族进行调解处理。传统社会的乡规民约中也积累了大量对契约争议进行调解的习惯
今天,我们对合同法实践进行研究,可以吸收借鉴传统契约制度与实践的精华,学习传 统契约制定和纠纷解决的智慧,以更好完善相关合同规则。 王旭《从传统契约中读出智慧》,略有删节 1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是 A.我国传统契约实践历史悠久,早在两千多年前的西周时期契约就已广泛应用于人们生活 的方方面面 B.铭刻在青铜礼器上记录西周贵族间进行土地等财产交易的契约是目前能解读出来的最早 传世契约资料。 C.传统契约有其规范格式和内容要求,有的是官方提供契约样例,有的是民间根据具体情 况编辑契约范式 D.我国丰富的契约实践与深厚的书写传统塑造的契约观念,体现为崇尚守信的精神和注重 调解的智慧。 2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是 A.文章主要运用将文献资料和实物印证相结合的研究方法,阐述了我国传统契约给我们今 天的启示。 B.文章中间依次从契约制度、契约实践和契约观念三方面入手,具体分析了我国传统契约 文化遗产 C.文章从国家法律、社会习惯和契约文本三个角度,说明我国传统社会中有着深厚的契约 制度沉淀 D.文章采用总分总式的行文结构谋篇,论述如何从传统契约中读出智慧,以更好完善相关 合同规则 3.根据原文内容,下列说法正确的一项是 A.我国传统社会中没有合同法,研究如今存世的传统契约文书和相关文献资料,可以获得 法治的启示 B.契约上保留的制度信息是否丰富与契约记录的交易量多少、经历的时段情况以及契约的 长度有关。 C.在合同法颁布之前,当事双方若对契约所涉对象发生争执,须根据乡规民约由乡邻或家 族调解处理。 D.今天人们心中的合同依旧是那份签名盖章的“白纸黑字”协议书,可见诚实守信的精神 已深入民心
今天，我们对合同法实践进行研究，可以吸收借鉴传统契约制度与实践的精华，学习传 统契约制定和纠纷解决的智慧，以更好完善相关合同规则。 （王旭《从传统契约中读出智慧》，略有删节） 1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是 A. 我国传统契约实践历史悠久，早在两千多年前的西周时期契约就已广泛应用于人们生活 的方方面面。 B. 铭刻在青铜礼器上记录西周贵族间进行土地等财产交易的契约是目前能解读出来的最早 传世契约资料。 C. 传统契约有其规范格式和内容要求，有的是官方提供契约样例，有的是民间根据具体情 况编辑契约范式。 D. 我国丰富的契约实践与深厚的书写传统塑造的契约观念，体现为崇尚守信的精神和注重 调解的智慧。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 A. 文章主要运用将文献资料和实物印证相结合的研究方法，阐述了我国传统契约给我们今 天的启示。 B. 文章中间依次从契约制度、契约实践和契约观念三方面入手，具体分析了我国传统契约 文化遗产。 C. 文章从国家法律、社会习惯和契约文本三个角度，说明我国传统社会中有着深厚的契约 制度沉淀。 D. 文章采用总分总式的行文结构谋篇，论述如何从传统契约中读出智慧，以更好完善相关 合同规则。 3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是 A. 我国传统社会中没有合同法，研究如今存世的传统契约文书和相关文献资料，可以获得 法治的启示。 B. 契约上保留的制度信息是否丰富与契约记录的交易量多少、经历的时段情况以及契约的 长度有关。 C. 在合同法颁布之前，当事双方若对契约所涉对象发生争执，须根据乡规民约由乡邻或家 族调解处理。 D. 今天人们心中的合同依旧是那份签名盖章的“白纸黑字”协议书，可见诚实守信的精神 已深入民心
【答案】1.A2.B3.B 阅读下面的文字,完成下面小题 材料 中国篮球协会主席姚明说,为了让12岁以下的孩子更好地接触籃球、喜爱篮球,中国 篮球协会在大量调硏以及综合国际篮联‘迷你籃球’的基础上,推岀了‘小籃球’计划,即 用更小的年龄、更小的篮球、更小的球场、更矮的篮筐、更简易的规则,降低篮球项目的门 槛,让更多孩子走进篮球场,掌握团队协作、领导力、沟通的技巧,完成体育、教育共同的 育人功能。” “喜欢”就是姚明以及他背后的中国篮球协会最希望达到的效果和目的。“小鲑球”项 目的推出,就是为了让青少年更直接地喜欢上篮球、爱上篮球,从而养成终生爱好、终生习 惯。篮球运动,正是为孩子提供了一个提高独立生夺能力和提高情商、提高自信心、提高团 队协作能力、学会与人沟通的平 据介绍,篮球运动有着诸多益处:从小进行篮球运动的孩子将来的身高会多增长5-10 公分;篮球是一项集体运动,非常讲求团队配合,需要在进攻和防守上通过配合取得胜利 从小打篮球可以培养孩子的专注力与自信心,能够让孩子更阳光;篮球的规则是比较复杂的, 相对应的在籃球训练也很严格;通过左右手交替运球、变相突破运球、双手运球、左手运球 等,可以很好的锻炼孩子的左右脑平衡发展,使孩子的肢体活动更加协调;可以使孩子学会 如何战胜困难,磨练孩子的意志品质,培养永不放弃的精神。 (摘编自《籃球为什么要从小学习?姚主席的“小篮球”告诉你!》,搜狐网2018年7月10 材料二 自小篮球计划推出以来,“小篮球”的概念慢慢走入大众视野。2018年暑假,小篮球 联赛大区赛及训练营活动在全国各地陆续开展,赛事的火爆程度出乎预料。据统计,华南区 各省级预决赛中,共有3万多小球员报名参赛,这也让华南区成为参与球员人数最多的大区。 最终,来自广东、福建、海南、湖北、深圳、厦门的37支球队约310余名运动员突出重围 成功跻身决赛训练营。 为了更好地适应孩子们的身心发展规律,小篮球运动除了制定通俗易懂的规则外,还特 别强调所有参与者赛前赛后、场上场下的礼貌和礼仪。中国籃球协会主席姚明希望小球员通 过此次活动要学会尊
【答案】1. A 2. B 3. B 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 中国篮球协会主席姚明说，为了让 12 岁以下的孩子更好地接触篮球、喜爱篮球，中国 篮球协会在大量调研以及综合国际篮联‘迷你篮球’的基础上，推出了‘小篮球’计划，即 用更小的年龄、更小的篮球、更小的球场、更矮的篮筐、更简易的规则，降低篮球项目的门 槛，让更多孩子走进篮球场，掌握团队协作、领导力、沟通的技巧，完成体育、教育共同的 育人功能。” “喜欢”就是姚明以及他背后的中国篮球协会最希望达到的效果和目的。“小篮球”项 目的推出，就是为了让青少年更直接地喜欢上篮球、爱上篮球，从而养成终生爱好、终生习 惯。篮球运动，正是为孩子提供了一个提高独立生存能力和提高情商、提高自信心、提高团 队协作能力、学会与人沟通的平台。 据介绍，篮球运动有着诸多益处：从小进行篮球运动的孩子将来的身高会多增长 5-10 公分；篮球是一项集体运动，非常讲求团队配合，需要在进攻和防守上通过配合取得胜利； 从小打篮球可以培养孩子的专注力与自信心，能够让孩子更阳光；篮球的规则是比较复杂的， 相对应的在篮球训练也很严格；通过左右手交替运球、变相突破运球、双手运球、左手运球 等，可以很好的锻炼孩子的左右脑平衡发展，使孩子的肢体活动更加协调;可以使孩子学会 如何战胜困难，磨练孩子的意志品质，培养永不放弃的精神。 (摘编自《篮球为什么要从小学习？姚主席的“小篮球”告诉你！》，搜狐网 2018 年 7 月 10 日） 材料二： 自小篮球计划推出以来，“小篮球”的概念慢慢走入大众视野。2018 年暑假，小篮球 联赛大区赛及训练营活动在全国各地陆续开展，赛事的火爆程度出乎预料。据统计，华南区 各省级预决赛中，共有 3 万多小球员报名参赛，这也让华南区成为参与球员人数最多的大区。 最终，来自广东、福建、海南、湖北、深圳、厦门的 37 支球队约 310 余名运动员突出重围， 成功跻身决赛训练营。 为了更好地适应孩子们的身心发展规律，小篮球运动除了制定通俗易懂的规则外，还特 别强调所有参与者赛前赛后、场上场下的礼貌和礼仪。中国篮球协会主席姚明希望小球员通 过此次活动要学会尊
重、学会坚持、学会如何面对输赢,学会如何认识自己。在训练营获取成长的,不只是 孩子,而是所有参与者。“来到训练营,我的篮球教育观念转变了,这是很多领队、教练和 家长参与小籃球联赛后不约而同的感受。 小篮球联赛元年,一切都在摸索中,但不以锦标论成败,而以快乐、参与、成长为目的 的办赛理念,获得了社会各界广泛的响应和支持。“小籃球大梦想”正在吸引越来越多的人 参与 (摘编自佟玲、刘宇丰《小篮球,让孩子们在热爱中成长》,新华网2018年8月19日) 材料三 作为中国篮协主席的姚明上任后大力发展青少年篮球的重要举措,“小篮球”近年在全 国开展得如火如荼,极大推动了篮球在少年儿童群体的开展。3月22日,记者从四川省篮 球协会了解到,2019中国小篮球联赛(四川赛区)即将开赛,各项准备工作已准备就绪。 开展小篮球联赛,旨在适应更多少年儿童参与篮球活动需要,促进少年儿童身心健康成 长,厚植篮球人才根基,完善篮球青训体系。四川省篮球协会秘书长刘汉权则表示,四川小 篮球联赛要充分遵循小篮球大发展、小篮球大联赛、小篮球大产业的发展思路,以高标准、 高规格、高水平为目标,努力让四川小篮球成为中国小篮球联赛发展标杆。据悉,2019中 国小篮球联賽〔四川赛区)将继续以“非同凡-响,超乎想象”为主题,让更多小朋友在童 话世界里实现他们的篮球梦。 (摘编自钱晞《小籃球大梦想中国小篮球联赛要开赛了》,四川在线2019年3月22日) 4.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是 A.材料一着重介绍了推出小篮球计划,的目的,材料二、三则报道了我国开展小篮球联赛的 盛况 B.“小篮球”计划的目的在于让青少年接触篮球、喜爱篮球,以完成体育、教育共同的育 人功能。 C.中国小篮球联赛以快乐、参与、成长为目的,这一办赛理念获得社会各界广泛的响应和 支持 D.自从小篮球计划推出以来,大众渐渐接受了“小篮球”的概念,并积极参与小篮球联赛 活动 5.下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是 A.开展小篮球联赛,既能促进少儿身心健康,培养篮球后备人才,也能让其他参与者受到
重、学会坚持、学会如何面对输赢，学会如何认识自己。在训练营获取成长的，不只是 孩子，而是所有参与者。“来到训练营，我的篮球教育观念转变了，这是很多领队、教练和 家长参与小篮球联赛后不约而同的感受。 小篮球联赛元年，一切都在摸索中，但不以锦标论成败，而以快乐、参与、成长为目的 的办赛理念，获得了社会各界广泛的响应和支持。“小篮球大梦想”正在吸引越来越多的人 参与。 (摘编自佟玲、刘宇丰《小篮球，让孩子们在热爱中成长》，新华网 2018 年 8 月 19 日） 材料三： 作为中国篮协主席的姚明上任后大力发展青少年篮球的重要举措，“小篮球”近年在全 国开展得如火如荼，极大推动了篮球在少年儿童群体的开展。3 月 22 日，记者从四川省篮 球协会了解到，2019 中国小篮球联赛（四川赛区）即将开赛，各项准备工作已准备就绪。 开展小篮球联赛，旨在适应更多少年儿童参与篮球活动需要，促进少年儿童身心健康成 长，厚植篮球人才根基，完善篮球青训体系。四川省篮球协会秘书长刘汉权则表示，四川小 篮球联赛要充分遵循小篮球大发展、小篮球大联赛、小篮球大产业的发展思路，以高标准、 高规格、高水平为目标，努力让四川小篮球成为中国小篮球联赛发展标杆。据悉，2019 中 国小篮球联赛（四川赛区）将继续以“非同凡-响，超乎想象”为主题，让更多小朋友在童 话世界里实现他们的篮球梦。 (摘编自钱晞《小篮球大梦想中国小篮球联赛要开赛了》，四川在线 2019 年 3 月 22 日） 4. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是 A. 材料一着重介绍了推出小篮球计划,的目的，材料二、三则报道了我国开展小篮球联赛的 盛况。 B. “小篮球”计划的目的在于让青少年接触篮球、喜爱篮球，以完成体育、教育共同的育 人功能。 C. 中国小篮球联赛以快乐、参与、成长为目的，这一办赛理念获得社会各界广泛的响应和 支持。 D. 自从小篮球计划推出以来，大众渐渐接受了“小篮球”的概念，并积极参与小篮球联赛 活动。 5. 下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是 A. 开展小篮球联赛，既能促进少儿身心健康，培养篮球后备人才，也能让其他参与者受到 教益
B.四川小篮球联赛标准高、规格高、水平高,使得四川小篮球成了中国小篮球联齊的发展 标杆。 C.通过参加小篮球联赛及训练营活动,孩子们都学会了尊重与坚持,能够正确认识自己和 输赢 D.小篮球规则简易,报名门檻低,训练好处多,比赛不分成绩,正在吸引越来越多的人员 参与 6.如何有效推进小篮球计划?请结合材料内容和你的见解简要概括 【答案】4.D5.A 6.示例:①加大宣传力度。篮球协会和体教局等部门要广泛宣传小篮球计划的目的、意义, 使大众逐步接受“小篮球”的概念,并组织青少年积极参与小篮球活动。②呼呼社会各界积 极响应和支持。进一步扩大其影响,促进小篮球计划的推广。③进一步完善小篮球联赛和训 练营活动,让更多小朋友实现他们的篮球梦。 阅读下面的文字,完成小题。 最后一匹马 张淑清 (1)贵子四点多就起来了,抱来几捆苞米棵儿,抬起铡刀,那匹枣红马咴咴叫了两声。 (2)这是村庄最后的一匹马。 (3)贵子的心像被长腿蜂蛰了,生疼生疼。他颓废地放下铡刀,瞟了眼粮仓旁泊着的 木板马车,挪到厩内,伸出手摸着马的脑袋,“老伙计,对不起,你跟了我整整七年了,风 里雨里的陪伴我,可……” (4)去年,屯子修了柏油路,平坦的路面直通县城。先是吴三在一天上午突突突地开 回一台手扶拖拉机,这铁家伙扎进地里深耕翻弄不说,还灵巧,经过它旋耕的地块,土质松 软,不留渣滓 (5)接着,像和吴三比賽似的,村长的二儿子锁成开回来家一台四轮车,平时赶集卖 烟酒调味品,秋后,趁空赚父老乡亲的票子,一个电话,车子立即到位,苞米穗子鲤鱼跳龙 门进了车斗,不多时,拉回院子。省时省力,机械化农业发展进了村屯 (6)牛马失去了耕耘的市场 (7)太阳慢悠悠地升了三竿子高,老婆嘁了一嗓子,“鸡蛋烙水好了,趁热喝。 (8)贵子没动弹,一会儿,那个买马的人就来了
B. 四川小篮球联赛标准高、规格高、水平高，使得四川小篮球成了中国小篮球联齊的发展 标杆。 C. 通过参加小篮球联赛及训练营活动，孩子们都学会了尊重与坚持，能够正确认识自己和 输赢。 D. 小篮球规则简易，报名门檻低，训练好处多，比赛不分成绩，正在吸引越来越多的人员 参与。 6. 如何有效推进小篮球计划？请结合材料内容和你的见解简要概括。 【答案】4. D 5. A 6. 示例：①加大宣传力度。篮球协会和体教局等部门要广泛宣传小篮球计划的目的、意义， 使大众逐步接受“小篮球”的概念，并组织青少年积极参与小篮球活动。②呼呼社会各界积 极响应和支持。进一步扩大其影响，促进小篮球计划的推广。③进一步完善小篮球联赛和训 练营活动，让更多小朋友实现他们的篮球梦。 阅读下面的文字，完成小题。 最后一匹马 张淑清 （1）贵子四点多就起来了，抱来几捆苞米棵儿，抬起铡刀，那匹枣红马咴咴叫了两声。 （2）这是村庄最后的一匹马。 （3）贵子的心像被长腿蜂蛰了，生疼生疼。他颓废地放下铡刀，瞟了眼粮仓旁泊着的 木板马车，挪到厩内，伸出手摸着马的脑袋，“老伙计，对不起，你跟了我整整七年了，风 里雨里的陪伴我，可……” （4）去年，屯子修了柏油路，平坦的路面直通县城。先是吴三在一天上午突突突地开 回一台手扶拖拉机，这铁家伙扎进地里深耕翻弄不说，还灵巧，经过它旋耕的地块，土质松 软，不留渣滓。 （5）接着，像和吴三比赛似的，村长的二儿子锁成开回来家一台四轮车，平时赶集卖 烟酒调味品，秋后，趁空赚父老乡亲的票子，一个电话，车子立即到位，苞米穗子鲤鱼跳龙 门进了车斗，不多时，拉回院子。省时省力，机械化农业发展进了村屯。 （6）牛马失去了耕耘的市场。 （7）太阳慢悠悠地升了三竿子高，老婆喊了一嗓子，“鸡蛋烙水好了，趁热喝。” （8）贵子没动弹，一会儿，那个买马的人就来了
(9〕昨天,贵子在集市牲口市场转了一天,才碰上一个五十来岁的汉子,蓝色裤脚还 沾着星星点点的泥巴,手里捏着一根竹鞭子,在卖牛马的主子跟前转悠,摸摸牲口的皮毛 数数牲口的牙齿,数落主人没饲养妤牲口。贵子注意到这个人,上前搭讪,从怀里摸出红塔 山香烟,递过去一支,两个人蹲在市场一角,谈论起牛马,还有马车。 (10)了解到对方住在山里,屯子几十户人家的土地都靠牛马翻耕播种,机器种不了 基本是偏坡梯田,只有牲口能上去 (11)贵子心里稳妥了些,枣红马如果去了他家也算有个活下去的理由。 (12)“马是咱家里的一口人,千万不能糟践它!”汉子吸着烟,眯着眼盯着一匹瘦骨 嶙峋的黑马说 (13)贵子站起身,扔了烟蒂,用脚碾灭,仰脖儿看看太阳,下了重大决心似的:“那 明早来我家牵走吧。 (14)汉子开一辆三轮车来的时候,枣红马在厩里不安地用前蹄刨地,一下一下,把地 面刨出很深的坑,咴咴嚎着,好像知道自己即将离开主人,那份不舍与疼痛,让贵子刀割了 (15)汉子没有兑现承诺,那天说好的牵着马回去。 (16)这个还不算,停在门口的三轮车里又下来两名膀大腰圆的汉子,贵子已经嗅到他 们眼里的杀气。 (17)“就这匹马啊,瘦巴巴的带回去也得好多肥料喂着,才能长膘。”汉子拍了拍枣 红马后背说。 (18)跟进来的一个高个男人朝地上砸了口浓痰:“剔扒不出多少肉,净骨头架子。” (19)“啥?你……你们不是买回家种地拉车的吗?”贵子气愤地质问那汉子 (20)“哦,你误会了,他是我表弟,我请他俩帮忙将马拉回去的。”汉子闪烁其词。 (21)枣红马扬起脖子,咴咴叫了几声,烦躁不安地在地上窜动 (22)高个男人什么时候拿出一根皮带照着马身上就是一下子 (23)“你给我住手!你也太没人性了,贵子,这马咱不卖了,多少钱也不卖了!它给 咱家贡献了那么多年,咱就这么卖了它,良心过不去啊!”贵子的老婆扑上来紧紧抱着枣红 马不撒手。 (24)“对,俺不卖了,你们走吧!”贵子下了逐客令。 (25)几个人骂骂咧咧地走了。 (26)光影里,夫妻俩抱着枣红马很久很久不松开
（9）昨天，贵子在集市牲口市场转了一天，才碰上一个五十来岁的汉子，蓝色裤脚还 沾着星星点点的泥巴，手里捏着一根竹鞭子，在卖牛马的主子跟前转悠，摸摸牲口的皮毛， 数数牲口的牙齿，数落主人没饲养好牲口。贵子注意到这个人，上前搭讪，从怀里摸出红塔 山香烟，递过去一支，两个人蹲在市场一角，谈论起牛马，还有马车。 （10）了解到对方住在山里，屯子几十户人家的土地都靠牛马翻耕播种，机器种不了， 基本是偏坡梯田，只有牲口能上去。 （11）贵子心里稳妥了些，枣红马如果去了他家也算有个活下去的理由。 （12）“马是咱家里的一口人，千万不能糟践它！”汉子吸着烟，眯着眼盯着一匹瘦骨 嶙峋的黑马说。 （13）贵子站起身，扔了烟蒂，用脚碾灭，仰脖儿看看太阳，下了重大决心似的：“那 明早来我家牵走吧。” （14）汉子开一辆三轮车来的时候，枣红马在厩里不安地用前蹄刨地，一下一下，把地 面刨出很深的坑，咴咴嚎着，好像知道自己即将离开主人，那份不舍与疼痛，让贵子刀割了 心，疼。 （15）汉子没有兑现承诺，那天说好的牵着马回去。 （16）这个还不算，停在门口的三轮车里又下来两名膀大腰圆的汉子，贵子已经嗅到他 们眼里的杀气。 （17）“就这匹马啊，瘦巴巴的带回去也得好多肥料喂着，才能长膘。”汉子拍了拍枣 红马后背说。 （18）跟进来的一个高个男人朝地上砸了口浓痰：“剔扒不出多少肉，净骨头架子。” （19）“啥？你……你们不是买回家种地拉车的吗？”贵子气愤地质问那汉子。 （20）“哦，你误会了，他是我表弟，我请他俩帮忙将马拉回去的。”汉子闪烁其词。 （21）枣红马扬起脖子，咴咴叫了几声，烦躁不安地在地上窜动。 （22）高个男人什么时候拿出一根皮带照着马身上就是一下子。 （23）“你给我住手！你也太没人性了，贵子，这马咱不卖了，多少钱也不卖了！它给 咱家贡献了那么多年，咱就这么卖了它，良心过不去啊！”贵子的老婆扑上来紧紧抱着枣红 马不撒手。 （24）“对，俺不卖了，你们走吧！”贵子下了逐客令。 （25）几个人骂骂咧咧地走了。 （26）光影里，夫妻俩抱着枣红马很久很久不松开
(27)枣红马大颗的泪珠落在贵子身上。 (选自《微型小说选刊》2018年第23期) 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是 A.第3段运用心理描写、动作细节描写和语言描写的手法,生动地表现主人公贵子对枣红 马的深情 B.第4-6段交代了贵子卖马的一个客观原因,即由于农业机械化的发展,马已经失去了耕 耘市场。 C.第9-13段是插叙内容,表现了贵子卖马的心理斗争过程,进一步突出了贵子对马的不 舍和关心。 D.小说用朴素的乡土语言,从侧面反映了农村的变化,引发读者对于乡村生活和乡土文化 的深刻思考。 8.“这是村庄最后的一匹马”这句话在文中有何作用?请简要分析 9.贵子一家最后为什么决定不卖马了?请结合文意加以探究 【答案】7.D8.①结构上:既呼应小说标题,又引出下文“卖马”的故事。②人物上 连接小说的各个人物形象,形成鲜明的对比(既有爱马、亲马,与马相依相偎的贵子夫妇, 也有贩马、打马、杀马的汉子等人)。③主题上:引发读者思考,随着农业机械化的发展, 失去了耕耘市场的牛马将何去何从?暗示了乡村社会的变迁。④效果上:造成较大悬念,引 发读者对这匹马命运的思考 9.①汉子欺騙了贵子,买马不是为了耕地,而是为了杀马卖肉:②马为贵子一家出过多年的 力,贵子一家视马为家人,人与马感情深厚,不忍心马被屠宰;③马的身上留有对逝去的旧 的乡村生活的记忆,不卖马也是为了保留一份怀念。 阅读下面的文言文,完成小题。 宇文神举,太祖之族子也。神举早岁而孤,有夙成之量,族兄安化公深器异之。世宗初, 起家中侍上士。世宗留意翰林,而神举雅好篇什。帝毎有游幸,神举恒得侍从。保定元年, 袭爵长广县公,邑二千三百户。寻授帅都督,迁大都督、使持节、车骑大将军、仪同三司, 拜右大夫。四年,进骠骑大将军、开府仪同三司,治小宫伯。天和元年,迁右宫伯中大夫, 进爵清河郡公,增邑一千户。高祖将诛晋公护也,神举得预其谋。建德元年,迁京兆尹。 年,出为熊州刺史。神举威名素重,齐人甚惮之。五年,攻拔齐陆浑等五城。及高祖东伐, 诏神举从军。并州平,即授并州刺史,加上开府仪同大将军。州既齐氏别都,控带要重
（27）枣红马大颗的泪珠落在贵子身上。 （选自《微型小说选刊》2018 年第 23 期） 7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 A. 第 3 段运用心理描写、动作细节描写和语言描写的手法，生动地表现主人公贵子对枣红 马的深情。 B. 第 4—6 段交代了贵子卖马的一个客观原因，即由于农业机械化的发展，马已经失去了耕 耘市场。 C. 第 9—13 段是插叙内容，表现了贵子卖马的心理斗争过程，进一步突出了贵子对马的不 舍和关心。 D. 小说用朴素的乡土语言，从侧面反映了农村的变化，引发读者对于乡村生活和乡土文化 的深刻思考。 8. “这是村庄最后的一匹马”这句话在文中有何作用？请简要分析。 9. 贵子一家最后为什么决定不卖马了？请结合文意加以探究。 【答案】7. D 8. ①结构上：既呼应小说标题，又引出下文“卖马”的故事。②人物上： 连接小说的各个人物形象，形成鲜明的对比（既有爱马、亲马，与马相依相偎的贵子夫妇， 也有贩马、打马、杀马的汉子等人）。③主题上：引发读者思考，随着农业机械化的发展， 失去了耕耘市场的牛马将何去何从？暗示了乡村社会的变迁。④效果上：造成较大悬念，引 发读者对这匹马命运的思考。 9. ①汉子欺骗了贵子，买马不是为了耕地，而是为了杀马卖肉；②马为贵子一家出过多年的 力，贵子一家视马为家人，人与马感情深厚，不忍心马被屠宰；③马的身上留有对逝去的旧 的乡村生活的记忆，不卖马也是为了保留一份怀念。 阅读下面的文言文，完成小题。 宇文神举，太祖之族子也。神举早岁而孤，有夙成之量，族兄安化公深器异之。世宗初， 起家中侍上士。世宗留意翰林．．，而神举雅好篇什。帝每有游幸，神举恒得侍从。保定元年， 袭爵．长广县公，邑二千三百户。寻授帅都督，迁大都督、使持节、车骑大将军、仪同三司， 拜右大夫。四年，进骠骑大将军、开府仪同三司，治小宫伯。天和元年，迁右宫伯中大夫， 进爵清河郡公，增邑一千户。高祖将诛晋公护也，神举得预其谋。建德元年，迁京兆尹。三 年，出为熊州刺史。神举威名素重，齐人甚惮之。五年，攻拔齐陆浑等五城。及高祖东伐．， 诏神举从军。并州平，即授并州刺史，加上开府仪同大将军。州既齐氏别都．．，控带要重。平
定甫尔,民俗浇讹,豪右之家,多为奸猾。神举励精为治,示以威思,旬月之间,远迩悦服。 寻加上大将军,改封武德郡公,增邑二千户。俄进柱国大将军,改封东平郡公,增邑通前: 千九百户,所部东寿阳县土人,相聚为盗,率其党五千人,来袭州城。神举以州兵讨平之 宣政元年,转司武上大夫。高祖亲戎北伐,令神举与原国公姬愿等率兵五道俱入。高祖至 阳,疾甚,乃班师。幽州人卢昌期、祖英伯等聚众据范阳反,诏神举率兵擒之。齐黄门侍郎 卢思道亦在反中,贼平见获,解衣将伏法。神举素钦其才名,乃释而礼之,即令草露布。其 待士礼贤如此。属稽胡反叛,入寇西河。神举又率众与越王盛讨平。时突厥与稽胡连和,遣 骑赴救。神举以奇兵击之,突厥败走,稽胡于是款服。初,神举见待于高祖,遂处心腹之任 王轨、宇文孝伯等屡言皇太子之短,神举亦颇与焉。及宣帝即位,荒淫无度,神举惧及于祸, 怀不自安。初定范阳之后,威声甚振。帝亦忌其名望,兼以宿憾,遂使人赍鸩酒赐之,甍于 马邑。时年四十八。 (选自《周书·卷四十》,略有删节) 10.对下列加点词的解释,不正确的一项是 A.及高祖东伐 伐:征伐 B.民俗浇讹 浇:轻薄 C.入冠西河 寇:贼寇 D.神举亦颇与焉 与:参与 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是 A.翰林,是翰林院的长官,为朝廷撰拟文书。翰林院的属官包括侍读学士、侍讲学士、侍 读、侍讲、修撰、编修、检讨和庶吉士等 B.爵,爵位、爵号,是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。一般分公、侯、伯、子、男五种,后 代爵称和爵位制度往往因时而异 C.别都,即陪都、辅都,指首都以外另设的副都,一般和首都一起被称为“两京”,发挥 着呼应、补充、配合等辅助性作用。 D.露布,一种写有文字并用以通报四方帛制旗子,多用来传递军事捷报。常常是士兵高 举露布,一路快马传递捷报。也指不封口的文书、奏章等 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是 A.宇文神举自幼聪慧,喜好文学。他早有气量,同族兄长宇文深十分器重他:他爱好诗文, 经常侍从皇帝出游 B.宇文神举袭爵增邑,备受器重。他先是继承父爵,食邑二千三百户;后改封东平郡公
定甫尔，民俗浇讹，豪右之家，多为奸猾。神举励精为治，示以威恩，旬月之间，远迩悦服。 寻加上大将军，改封武德郡公，增邑二千户。俄进柱国大将军，改封东平郡公，增邑通前六 千九百户，所部东寿阳县土人，相聚为盗，率其党五千人，来袭州城。神举以州兵讨平之。 宣政元年，转司武上大夫。高祖亲戎北伐，令神举与原国公姬愿等率兵五道俱入。高祖至云 阳，疾甚，乃班师。幽州人卢昌期、祖英伯等聚众据范阳反，诏神举率兵擒之。齐黄门侍郎 卢思道亦在反中，贼平见获，解衣将伏法。神举素钦其才名，乃释而礼之，即令草露布．．。其 待士礼贤如此。属稽胡反叛，入寇．西河。神举又率众与越王盛讨平。时突厥与稽胡连和，遣 骑赴救。神举以奇兵击之，突厥败走，稽胡于是款服。初，神举见待于高祖，遂处心腹之任。 王轨、宇文孝伯等屡言皇太子之短，神举亦颇与．焉。及宣帝即位，荒淫无度，神举惧及于祸， 怀不自安。初定范阳之后，威声甚振。帝亦忌其名望，兼以宿憾，遂使人赍鸩酒赐之，薨于 马邑。时年四十八。 （选自《周书·卷四十》，略有删节） 10. 对下列加点词的解释，不正确的一项是 A. 及高祖东伐． 伐：征伐 B. 民俗浇．讹 浇：轻薄 C. 入冠．西河 寇：贼寇 D. 神举亦颇与．焉 与：参与 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A. 翰林，是翰林院的长官，为朝廷撰拟文书。翰林院的属官包括侍读学士、侍讲学士、侍 读、侍讲、修撰、编修、检讨和庶吉士等。 B. 爵，爵位、爵号，是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。一般分公、侯、伯、子、男五种，后 代爵称和爵位制度往往因时而异。 C. 别都，即陪都、辅都，指首都以外另设的副都，一般和首都一起被称为“两京”，发挥 着呼应、补充、配合等辅助性作用。 D. 露布，一种写有文字并用以通报四方 的 帛制旗子，多用来传递军事捷报。常常是士兵高 举露布，一路快马传递捷报。也指不封口的文书、奏章等。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A. 宇文神举自幼聪慧，喜好文学。他早有气量，同族兄长宇文深十分器重他；他爱好诗文， 经常侍从皇帝出游。 B. 宇文神举袭爵增邑，备受器重。他先是继承父爵，食邑二千三百户；后改封东平郡公
封邑增至六千九百户 C.宇文神举文武兼备,忠勇无敌。他参与筹划处置晋公护,先后攻克齐国五城,平定范阳 叛军,迫使稽胡款服。 D.宇文神举励精为治,敬重人才。他平定熊州时恩威并施,远近心悦诚服;他钦佩叛臣卢 思道才名,以礼相待。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语 (1)所部东寿阳县土人,相聚为盗,率其党五千人,来袭州城 (2)帝亦忌其名望,兼以宿憾,遂使人赍鸩酒赐之,薨于马邑。 【答案】10.C11.A12.D 13.(1)他管辖的东寿阳县的土人,纠集为盗,率领党徒五千人,前来袭击州城 (2)皇帝也忌妒他名气大,又有旧怨,就派人送毒酒赏赐给他,他在马邑去世。 参考译文: 宇文神举是太祖同族兄弟的儿子。宇文神举在早年就死了父亲,有早成的气量,同族兄长 安化公宇文深对他十分器重。世宗初年,开始担任中侍上士。世宗留意有知识的翰林,而宇文 神举很爱诗文。皇帝每有游幸,总是让他随从侍奉。武帝保定元年,宇文神举继承了他父亲的 长广县公的爵位,食邑二千三百户。不久被任命为帅都督,升任大都督、使持节、车骑大将军、 仪同三司,被任命为右大夫。保定四年,升骠骑大将军、开府仪同三司,主管小宫伯。天和元年, 升右宫伯中大夫,晋封清河郡公,食邑增加一千户。高祖准备处死晋公宇文护时,宇文神举参 与了筹划。建德元年,升京兆尹。三年,出任熊州刺史。宇文神举威名素来很高,齐人很害怕他。 五年,攻克齐国的陆浑等五城。高祖东征时,诏命宇文神举随军。平定并州后,当即任命他为 并州刺史,加赠上开府仪同大将军该州是齐室别都,控制着交通要道。刚平定没多久,民风轻 薄狡诈,豪强大户,多为奸猾之人。宇文神举励精图治,恩威并用,一个月之内,远近心悦诚服。 不久加赠上大将军,改封武德郡公,食邑增加二千户。不久,升任柱国大将军,改封东平郡公, 增加封邑加上以前的共计六千九百户他管辖的东寿阳县的土人,纠集为盗,率领党徒五千人
封邑增至六千九百户。 C. 宇文神举文武兼备，忠勇无敌。他参与筹划处置晋公护，先后攻克齐国五城，平定范阳 叛军，迫使稽胡款服。 D. 宇文神举励精为治，敬重人才。他平定熊州时恩威并施，远近心悦诚服；他钦佩叛臣卢 思道才名，以礼相待。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）所部东寿阳县土人，相聚为盗，率其党五千人，来袭州城。 （2）帝亦忌其名望，兼以宿憾，遂使人赍鸩酒赐之，薨于马邑。 【答案】10. C 11. A 12. D 13. （1）他管辖的东寿阳县的土人，纠集为盗，率领党徒五千人，前来袭击州城。 （2）皇帝也忌妒他名气大，又有旧怨，就派人送毒酒赏赐给他，他在马邑去世。 参考译文： 宇文神举是太祖同族兄弟的儿子｡宇文神举在早年就死了父亲,有早成的气量,同族兄长 安化公宇文深对他十分器重｡世宗初年,开始担任中侍上士｡世宗留意有知识的翰林,而宇文 神举很爱诗文｡皇帝每有游幸,总是让他随从侍奉｡武帝保定元年,宇文神举继承了他父亲的 长广县公的爵位,食邑二千三百户｡不久被任命为帅都督, 升任大都督､使持节､车骑大将军､ 仪同三司,被任命为右大夫｡保定四年,升骠骑大将军､开府仪同三司,主管小宫伯｡天和元年, 升右宫伯中大夫,晋封清河郡公,食邑增加一千户｡高祖准备处死晋公宇文护时,宇文神举参 与了筹划｡建德元年,升京兆尹｡三年,出任熊州刺史｡宇文神举威名素来很高,齐人很害怕他｡ 五年,攻克齐国的陆浑等五城｡ 高祖东征时,诏命宇文神举随军｡平定并州后,当即任命他为 并州刺史,加赠上开府仪同大将军｡该州是齐室别都,控制着交通要道｡刚平定没多久,民风轻 薄狡诈,豪强大户,多为奸猾之人｡宇文神举励精图治,恩威并用,一个月之内,远近心悦诚服｡ 不久加赠上大将军,改封武德郡公,食邑增加二千户｡不久,升任柱国大将军,改封东平郡公, 增加封邑加上以前的共计六千九百户｡他管辖的东寿阳县的土人,纠集为盗,率领党徒五千人
前来袭击州城。宇文神举率领州兵将其讨平。宣政元年,神举转任司武上大夫。高祖亲自北伐, 命令宇文神举与原国公姬愿等人率兵,分五路攻入。高祖抵达云阳时,病势转重,于是撤军。幽 州人卢昌期、祖英伯等人聚众占领范阳反叛,皇帝诏令宇文神举率兵把他们捉住。齐国的黄门 侍郎卢思道也在反贼中,平定贼党后被捉住,准备处死。宇文神举早就钦佩他的才能名望,就 把他释放,以礼对待,当即命令他起草文告。就是这样礼贤敬重文人,礼遇贤能。适逢稽胡反叛, 侵入西河。宇文神举又率军会同越王宇文盛平定稽胡。当时突厥与稽胡结盟,派骑兵赴援。宇 文神举出奇兵进击,突厥败逃,稽胡于是表示归附。当初,宇文神举被高祖器重,当作心腹委 任。王轨、宇文孝伯等人多次上言皇太子的短处,宇文神举也屡有参与。宣帝即位后,荒淫而没 有节制,宇文神举害怕大祸临头,心中不安。刚平定范阳时,威名大振。皇帝忌妒他的名望,又 有旧怨,就派人送毒酒赏赐給他,在马邑去世。时四十八岁 阅读下面这首宋诗,完成小题。 和董传°留别 苏轼 粗缯大布裹生涯,腹有诗书气自华。 厌伴老儒烹瓠叶,强随举子踏槐花°。 囊空不办寻春马,眼乱行看择婿车。 得意犹堪夸世俗,诏黄新湿字如鸦°。 【注】①董传:字至和,洛阳(今属河南)人。曾在凤翔与苏轼交游,即将赴汴京春试。② 瓠叶:化用《诗经·小雅》“幡幡瓠叶,采之亨之”(“亨”同“烹”)的典故,言其宴席 上菜肴粗陋、简约。③踏槐花:唐代有“槐花黄,举子忙”俗语,槐花落时正是举子应试的 时间,后因称参加科举考试为“踏槐花”。④择婿车:唐代进士放榜,例于曲江亭设宴。其 日,公卿家倾城纵观,高车宝马,于此选取佳婿。⑤诏黄:即诏书,诏书用黄纸书写,故称。 ⑥字如鸦:诏书写的黑字 14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是 A.首句本应写作“生涯裹粗缯大布”,词人颠倒词序增强了画面感,而且表示这种清贫是
前来袭击州城｡宇文神举率领州兵将其讨平｡ 宣政元年,神举转任司武上大夫｡高祖亲自北伐, 命令宇文神举与原国公姬愿等人率兵,分五路攻入｡高祖抵达云阳时,病势转重,于是撤军｡幽 州人卢昌期､祖英伯等人聚众占领范阳反叛,皇帝诏令宇文神举率兵把他们捉住｡齐国的黄门 侍郎卢思道也在反贼中,平定贼党后被捉住,准备处死｡宇文神举早就钦佩他的才能名望,就 把他释放,以礼对待,当即命令他起草文告｡就是这样礼贤敬重文人，礼遇贤能｡适逢稽胡反叛, 侵入西河｡宇文神举又率军会同越王宇文盛平定稽胡｡当时突厥与稽胡结盟,派骑兵赴援｡宇 文神举出奇兵进击,突厥败逃,稽胡于是表示归附｡ 当初,宇文神举被高祖器重,当作心腹委 任｡王轨､宇文孝伯等人多次上言皇太子的短处,宇文神举也屡有参与｡宣帝即位后,荒淫而没 有节制,宇文神举害怕大祸临头,心中不安｡刚平定范阳时,威名大振｡皇帝忌妒他的名望,又 有旧怨,就派人送毒酒赏赐给他,在马邑去世｡时四十八岁｡ 阅读下面这首宋诗，完成小题。 和董传①留别 苏轼 粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。 厌伴老儒烹瓠叶②，强随举子踏槐花③。 囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车④。 得意犹堪夸世俗，诏黄⑤新湿字如鸦⑥。 【注】①董传：字至和，洛阳（今属河南）人。曾在凤翔与苏轼交游，即将赴汴京春试。② 瓠叶：化用《诗经·小雅》“幡幡瓠叶，采之亨之”（“亨”同“烹”）的典故，言其宴席 上菜肴粗陋、简约。③踏槐花：唐代有“槐花黄，举子忙”俗语，槐花落时正是举子应试的 时间，后因称参加科举考试为“踏槐花”。④择婿车：唐代进士放榜，例于曲江亭设宴。其 日，公卿家倾城纵观，高车宝马，于此选取佳婿。⑤诏黄：即诏书，诏书用黄纸书写，故称。 ⑥字如鸦：诏书写的黑字。 14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是 A. 首句本应写作“生涯裹粗缯大布”，词人颠倒词序增强了画面感，而且表示这种清贫是