河北省石家庄市普通高中2018届高三10月份月考语文试题 第I卷阅读题(共70分) 现代文阅读 (一)论述类文本阅读 阅读下面的文字,完成下列小题 “诗词”二字连在一起,成为一个语词。在现代人的文学常识中,它表示两种文 学形式:一种是“诗”,它是从商周时代以来早已有了的韵文形式;一种是 “词”,它是起源于唐、五代而全盛于宋代的韵文形式。但是在宋以前人的观念 中,诗词二字很少连用。偶然有连用的,也只能讲作“诗的文词”。因为在当时 词还没有成为一种独立的文学形式的名称。 “词”字是一个古字的简体,原来是“姅”字,后来写作“辭(辞)”。所以, 诗词”本来就是“诗辞”。到了宋代,词成为一种新兴文学形式的名称,于 是“诗词”不等于“诗辞”了。诗是一种抒情言志的韵文形式,被谱入乐曲,可 以配合音乐,用来歌唱,它就成为曲辞,或说歌辞,其实和现在的歌词是没有区 别的。在当时,诗就是辞。不过从文学的观点定名,称之为诗;从音乐性的观点 定名,就称之为曲辞或歌辞,简称为辞,例如楚地流行的歌辞—一楚辞就是如此。 到了汉代,五言诗产生以后,诗逐渐与音乐分离成为不能唱的文学形式,于是诗 与歌辞分了家。从此以后,凡是能作曲歌唱的诗,题目下往往带一个“辞”字。 这个“辞”字,晋宋以后,都简化用作“词”字,一直到唐代,凡一切凉州词、 竹枝词、横江词,这一切“词”字,都只有歌词的意义而且是一个普通名词, 并不表示它们是一种特有的文学形式 在晚唐五代,新兴了一种长短句的歌词,它们的句法和音节更能便于作曲,而与 诗的形式渐渐地远了,当时把这一类的歌词称为曲子词。每一首曲子词都以曲调 名为标题,例如《菩萨蛮》等。从晚唐五代到北宋,这个“词”字还没有成为 种文学形式的固有名词。晚唐牛峤《女冠子》云“浅笑含双靥,低声唱小词”, 类似的词字,也都是歌词的意思。北宋词家的集名,都不用词字。苏东坡的词集 名为《东坡乐府》,周邦彦的词集名为《清真集》,没有一部词集称为“某某词” 的。南宋初期,出现诗余这个名词,它指的是苏东坡、秦观、欧阳修的这些曲子 词。无论乐府、长短句或近体乐府,这些名词都反映作者仍然把词作为诗的延伸 和附属于诗的一种边缘文体。诗余这个名词,就明确地说明了当时把曲子词作为 诗的剩余产物,试图把词从诗的领域中离析出来。不久后,当时的出版商编刊了 六十家的诗余专集,绝大多数都改集名为“词”,例如《东坡乐府》改名为《东 坡词》,《淮海居土长短句》改名为《淮海词》,《清真集》先改名为《清真诗 余》,后又改名为《清真词》。从此以后,“词”作为一种新兴的文学形式的 固有名称被确定下来。 1.下列关于“诗词”的表述,不正确的一项是( A.在现代人的文学常识中,“诗词”作为一个语词代表着两种不同的文学形式, 这一观念至迟在宋代就已经产生了。 B.诗是商周时代就已产生的文学样式,词是起源于唐、五代而全盛于宋代的文 学样式,我们常把它们合称为“诗词” C.从字形演变的角度看,“诗词”本来等同于“诗辞”;由于宋代出现了新的 文学样式,这两个词语就不再等同了
河北省石家庄市普通高中 2018 届高三 10 月份月考语文试题 第 I 卷阅读题 (共 70 分) 一、现代文阅读 （一）论述类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 “诗词”二字连在一起，成为一个语词。在现代人的文学常识中，它表示两种文 学形式：一种是“诗”，它是从商周时代以来早已有了的韵文形式；一种是 “词”，它是起源于唐、五代而全盛于宋代的韵文形式。但是在宋以前人的观念 中，诗词二字很少连用。偶然有连用的，也只能讲作“诗的文词”。因为在当时， 词还没有成为一种独立的文学形式的名称。 “词”字是一个古字的简体，原来是“辤”字，后来写作“辭（辞）”。所以， “诗词” 本来就是“诗辞”。到了宋代，词成为一种新兴文学形式的名称，于 是“诗词”不等于“诗辞”了。诗是一种抒情言志的韵文形式，被谱入乐曲，可 以配合音乐，用来歌唱，它就成为曲辞，或说歌辞，其实和现在的歌词是没有区 别的。在当时，诗就是辞。不过从文学的观点定名，称之为诗；从音乐性的观点 定名，就称之为曲辞或歌辞，简称为辞，例如楚地流行的歌辞——楚辞就是如此。 到了汉代，五言诗产生以后，诗逐渐与音乐分离成为不能唱的文学形式，于是诗 与歌辞分了家。从此以后，凡是能作曲歌唱的诗，题目下往往带一个“辞” 字。 这个“辞”字，晋宋以后，都简化用作“词”字，一直到唐代，凡一切凉州词、 竹枝词、横江词，这一切“词” 字，都只有歌词的意义而且是一个普通名词， 并不表示它们是一种特有的文学形式。 在晚唐五代，新兴了一种长短句的歌词，它们的句法和音节更能便于作曲，而与 诗的形式渐渐地远了，当时把这一类的歌词称为曲子词。每一首曲子词都以曲调 名为标题，例如《菩萨蛮》等。从晚唐五代到北宋，这个“词”字还没有成为一 种文学形式的固有名词。晚唐牛峤《女冠子》云“浅笑含双靥，低声唱小词”， 类似的词字，也都是歌词的意思。北宋词家的集名，都不用词字。苏东坡的词集 名为《东坡乐府》，周邦彦的词集名为《清真集》，没有一部词集称为“某某词” 的。南宋初期，出现诗余这个名词，它指的是苏东坡、秦观、欧阳修的这些曲子 词。无论乐府、长短句或近体乐府，这些名词都反映作者仍然把词作为诗的延伸 和附属于诗的一种边缘文体。诗余这个名词，就明确地说明了当时把曲子词作为 诗的剩余产物，试图把词从诗的领域中离析出来。不久后，当时的出版商编刊了 六十家的诗余专集，绝大多数都改集名为“词”，例如《东坡乐府》改名为《东 坡词》，《淮海居士长短句》改名为《淮海词》，《清真集》先改名为《清真诗 余》，后又改名为《清真词》。从此以后，“词” 作为一种新兴的文学形式的 固有名称被确定下来。 1. 下列关于“诗词”的表述，不正确的一项是( ) A. 在现代人的文学常识中，“诗词”作为一个语词代表着两种不同的文学形式， 这一观念至迟在宋代就已经产生了。 B. 诗是商周时代就已产生的文学样式，词是起源于唐、五代而全盛于宋代的文 学样式，我们常把它们合称为“诗词”。 C. 从字形演变的角度看，“诗词”本来等同于“诗辞”；由于宋代出现了新的 文学样式，这两个词语就不再等同了
D.虽然诗和词都采用了韵文的形式,但起初“诗词”这两个字很少连用,即使 连用,也是用来指“诗的文词” 2.下列理解和分析,不符合原文意思的一项是( A.汉代时,五言诗成为一种无法演唱的歌辞,从此,凡能作曲歌唱的诗的题目 下常常带有“辞”字,后来简用做“词”字 B.诗是抒情言志的韵文,可以谱入乐曲,配合音乐歌唱,这时的诗就是曲辞或 者说是歌辞,和现在的歌词是没有区别的。 C.唐代时,所有的凉州词、竹枝词、横江词都是可以作曲歌唱的诗,这里的“词” 是指具有歌词意义的一个普通名词。 D.曲子词是一种长短句的歌词,句法和音节便于作曲,以曲调名作为标题。如 《菩萨蛮》就是依“菩萨蛮”曲调填的歌词 3.根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项是( A.作为楚地民众中流行的歌辞,“楚辞”是从音乐性的观点来定名的。如果从 文学的观点来定名的话,楚辞是可以称为“楚诗”的 B.北宋词家的集名,都不用“词”字,如苏东坡的词集名为《东坡乐府》,可 见在当时的作者观念中,词只是诗的延伸和附属。 C.南宋初期,开始用“诗余”指称苏东坡、秦观、欧阳修等人的曲子词。“诗 余”这一名词的出现,使词从诗的领域中脱离出来。 D.南宋时的出版商在编刊诗余专集时,将绝大多数专集都改名为“词”,应该 是意识到了“词”可以作为这种新兴文学形式的名称 【答案】1.C2.A3.C 【解析】 1.试题分析:题干问的是“下列关于‘诗词’的表述,不正确的一项”,这是 考査学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容,然后到文中找到相 关的句子,最后进行辨析。C项,在原文对应的语句是“到了宋代,词成为一种 新兴文学形式的名称,于是‘诗词’不等于‘诗辞’了”,由此可见,选项中“由 于宋代出现了新的文学样式”错,属于“曲解文意” 2.试题分析:题干问的是“下列理解和分析,不符合原文意思的一项”,这是 考查学生对文本内容的理解和辨析。设题的误区如下:因果关系不当、于文无据 以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然。A项,在原文对应的语句是“到了 汉代,五言诗产生以后,诗逐渐与音乐分离成为不能唱的文学形式”由此可见, 选项中“五言诗成为一种无法演唱的歌辞”错,说法绝对。 3.试题分析:题干问的是“根据原文内容,下列理解和分析不正确的一项” 解答理解和分析题要辨明检索区间,确定对应语句;联系上下文体会,要死抠字 眼;对词语的解说要抓住本质,将解释的含意放在被解释的词语处,看上下文是 否连贯、恰当:寻求称代词与称代内容的联系,将称代的内容代入原文理解,联 系全文的倾向性,检査该解释是否与全文保持一致。C项在原文对应的语句是 “诗余这个名词,就明确地说明了当时把词作为诗的剩余产物,试图把词从诗的 领域中离析出来。”文中用的是“试图”是“未然”,而选项变成了“已然”。 (二)文学类文本阅读 阅读下面的文字,完成下列小题 木匠 刘亮程①
D. 虽然诗和词都采用了韵文的形式，但起初“诗词”这两个字很少连用，即使 连用，也是用来指“诗的文词”。 2. 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( ) A. 汉代时，五言诗成为一种无法演唱的歌辞，从此，凡能作曲歌唱的诗的题目 下常常带有“辞”字，后来简用做“词”字。 B. 诗是抒情言志的韵文，可以谱入乐曲，配合音乐歌唱，这时的诗就是曲辞或 者说是歌辞，和现在的歌词是没有区别的。 C. 唐代时，所有的凉州词、竹枝词、横江词都是可以作曲歌唱的诗，这里的“词” 是指具有歌词意义的一个普通名词。 D. 曲子词是一种长短句的歌词，句法和音节便于作曲，以曲调名作为标题。如 《菩萨蛮》就是依“菩萨蛮”曲调填的歌词。 3. 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是( ) A. 作为楚地民众中流行的歌辞，“楚辞”是从音乐性的观点来定名的。如果从 文学的观点来定名的话，楚辞是可以称为“楚诗”的。 B. 北宋词家的集名，都不用“词”字，如苏东坡的词集名为《东坡乐府》，可 见在当时的作者观念中，词只是诗的延伸和附属。 C. 南宋初期，开始用“诗余”指称苏东坡、秦观、欧阳修等人的曲子词。“诗 余”这一名词的出现，使词从诗的领域中脱离出来。 D. 南宋时的出版商在编刊诗余专集时，将绝大多数专集都改名为“词”，应该 是意识到了“词”可以作为这种新兴文学形式的名称。 【答案】1. C 2. A 3. C 【解析】 1. 试题分析：题干问的是“下列关于‘诗词’的表述，不正确的一项”，这是 考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相 关的句子，最后进行辨析。C 项，在原文对应的语句是“到了宋代，词成为一种 新兴文学形式的名称，于是‘诗词’不等于‘诗辞’了”，由此可见，选项中“由 于宋代出现了新的文学样式”错，属于“曲解文意”。 2. 试题分析：题干问的是“下列理解和分析，不符合原文意思的一项”，这是 考查学生对文本内容的理解和辨析。设题的误区如下：因果关系不当、于文无据、 以偏概全、说法过于绝对化、变未然为已然。A 项，在原文对应的语句是“到了 汉代，五言诗产生以后，诗逐渐与音乐分离成为不能唱的文学形式”由此可见， 选项中“五言诗成为一种无法演唱的歌辞”错，说法绝对。 3. 试题分析：题干问的是“根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项”。 解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字 眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是 否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联 系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。C 项在原文对应的语句是 “诗余这个名词，就明确地说明了当时把词作为诗的剩余产物，试图把词从诗的 领域中离析出来。”文中用的是“试图”是“未然”，而选项变成了“已然”。 （二）文学类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 木匠 刘亮程①
赵木匠家弟兄五个,以前都是木匠,现在剩下他一个干木匠活儿。菜籽沟村的老 木匠活儿只剩下一件:做棺材。这个活儿一个木匠就够做了,做多少都有数,只 少不多。村里七十岁以上的,一人一个,六十岁以上的也一人一个,算好的。也 有人一直活到八九十岁,木匠先走了,干不上他的活儿,这个不知道赵木匠想过 没有。也有人被儿女接到城里住,但人没了都会接回来 赵木匠的工棚里,堆了够做几十个寿房的厚松木板,一个寿房五块板,所谓三长 两短。我在里面看了好一阵,想选几块做书院的板桌,又觉得不合适,那些板子 在赵木匠心里早有了下家,哪五块给哪个人,都定了。做一个寿房多少钱,也都 定了,不会有多大出入的。 村里的老人或许不知道赵木匠心里定的事。有时哪家儿子看着老父亲气儿不够可 能活不过冬天,就早早地给赵木匠搁下些定金,让把寿房的料备好,到时候很快 能装出来。更多时候是赵木匠自己做主,把他想到的那些老人的寿房都定制了 早晚都是他的活儿,人家不急他急,他得趁自己有气力时把活儿先做了,万一几 个人凑一起走了,他又没个打下手的,那就麻烦了。 赵木匠心里定了的事,旁人不知道,鬼会知道。鬼半夜里忙活着抬板子,三长两 短盖房子,给每人盖一间,盖到天亮前拆了板子抬回原处。我不能买老木匠和鬼 都动过心思的板子,看几眼,倒退着出来,临出门弯个腰,算请罪了。 我们的大书架和板桌、木桥,原打算请赵木匠做的,问了下工钱,也不贵,但最 后请了英格堡乡打工的外地木匠。也是想着赵木匠二十年来只做寿房,他把菜籽 沟的门窗、立柜、橱柜、八仙桌还有木车都做完了,一个老木匠时代的活儿,都 叫他干完,我不忍再往他手里递活儿。另一个我就是考虑他脑子里下料、掏卯、 刨可能都想的是打寿房的事,我不能让他把这个活儿干成那个活儿。 赵木匠到我们书院串过几次门,他跟我们说着话,眼睛盯着院子里成堆的木头木 板,他一定看出这摊木活儿的工程量。 他没问我们要干啥。我也没给他说我们要干啥。赵木匠耳朵背,我怕跟他说不清, 我说这个,他听成那个,所以啥都不说。赵木匠是个明白人,他心里一定也清楚, 一个木匠一旦干了那个活儿,也就不合适干别的活儿了。对木匠来说,干到可以 干那个活儿,就简单了,所有以前学的花样都不用了,心里只有三长两短的尺寸 和选板的厚道。赵木匠是厚道人,我看他备的松木板,一大柞厚,看了踏实 我们来菜籽沟的头一年,村里走了三个人,外面来的小车一下子摆满村道,仿佛 走掉的人都回来了 冬天的时候我不在村里,方如泉说菜籽沟办了两个葬礼和十几家婚礼,礼钱送了 好几千。我交代过,只要村里有宴席,不管婚丧嫁娶,知道了就去随个份子。 村委会姚书记说他一年下来随礼要上万,哪家有事情都请他,他都得去。姚书记 点不心疼随了这么多礼。他的儿子这两年就结婚,送出去再多,一把子全捞回 来 村里出去的孩子,在城里安了家,结婚也都回村里操办,老人在村里,养肥的羊 喂胖的猪在村里,会做流水席的大厨子在村里。再有,家人大半辈子里给人家随 的礼账也在村里,要不回村里操办酒席,送出去的礼就永远收不回来了。 也是我们到菜籽沟的这一年,英格堡乡出生了两个孩子。我听到这个数字心里 片荒凉,几千人的乡,一年才生了两个孩子,明年也许是一个,后年也许一个孩 子都不出生,到那时候,整个英格堡、菜籽沟,只有去的,没有来的。 相关链接:①刘亮程:作家,新疆沙湾县人。1962年出生在新疆古尔班通古特 沙漠边缘的一个小村庄。他说“不管朝哪儿走,这里的村庄景象都能够唤醒我的
赵木匠家弟兄五个，以前都是木匠，现在剩下他一个干木匠活儿。菜籽沟村的老 木匠活儿只剩下一件：做棺材。这个活儿一个木匠就够做了，做多少都有数，只 少不多。村里七十岁以上的，一人一个，六十岁以上的也一人一个，算好的。也 有人一直活到八九十岁，木匠先走了，干不上他的活儿，这个不知道赵木匠想过 没有。也有人被儿女接到城里住，但人没了都会接回来。 赵木匠的工棚里，堆了够做几十个寿房的厚松木板，一个寿房五块板，所谓三长 两短。我在里面看了好一阵，想选几块做书院的板桌，又觉得不合适，那些板子 在赵木匠心里早有了下家，哪五块给哪个人，都定了。做一个寿房多少钱，也都 定了，不会有多大出入的。 村里的老人或许不知道赵木匠心里定的事。有时哪家儿子看着老父亲气儿不够可 能活不过冬天，就早早地给赵木匠搁下些定金，让把寿房的料备好，到时候很快 能装出来。更多时候是赵木匠自己做主，把他想到的那些老人的寿房都定制了。 早晚都是他的活儿，人家不急他急，他得趁自己有气力时把活儿先做了，万一几 个人凑一起走了，他又没个打下手的，那就麻烦了。 赵木匠心里定了的事，旁人不知道，鬼会知道。鬼半夜里忙活着抬板子，三长两 短盖房子，给每人盖一间，盖到天亮前拆了板子抬回原处。我不能买老木匠和鬼 都动过心思的板子，看几眼，倒退着出来，临出门弯个腰，算请罪了。 我们的大书架和板桌、木桥，原打算请赵木匠做的，问了下工钱，也不贵，但最 后请了英格堡乡打工的外地木匠。也是想着赵木匠二十年来只做寿房，他把菜籽 沟的门窗、立柜、橱柜、八仙桌还有木车都做完了，一个老木匠时代的活儿，都 叫他干完，我不忍再往他手里递活儿。另一个我就是考虑他脑子里下料、掏卯、 刨可能都想的是打寿房的事，我不能让他把这个活儿干成那个活儿。 赵木匠到我们书院串过几次门，他跟我们说着话，眼睛盯着院子里成堆的木头木 板，他一定看出这摊木活儿的工程量。 他没问我们要干啥。我也没给他说我们要干啥。赵木匠耳朵背，我怕跟他说不清， 我说这个，他听成那个，所以啥都不说。赵木匠是个明白人，他心里一定也清楚， 一个木匠一旦干了那个活儿，也就不合适干别的活儿了。对木匠来说，干到可以 干那个活儿，就简单了，所有以前学的花样都不用了，心里只有三长两短的尺寸 和选板的厚道。赵木匠是厚道人，我看他备的松木板，一大柞厚，看了踏实。 我们来菜籽沟的头一年，村里走了三个人，外面来的小车一下子摆满村道，仿佛 走掉的人都回来了。 冬天的时候我不在村里，方如泉说菜籽沟办了两个葬礼和十几家婚礼，礼钱送了 好几千。我交代过，只要村里有宴席，不管婚丧嫁娶，知道了就去随个份子。 村委会姚书记说他一年下来随礼要上万，哪家有事情都请他，他都得去。姚书记 一点不心疼随了这么多礼。他的儿子这两年就结婚，送出去再多，一把子全捞回 来。 村里出去的孩子，在城里安了家，结婚也都回村里操办，老人在村里，养肥的羊、 喂胖的猪在村里，会做流水席的大厨子在村里。再有，家人大半辈子里给人家随 的礼账也在村里，要不回村里操办酒席，送出去的礼就永远收不回来了。 也是我们到菜籽沟的这一年，英格堡乡出生了两个孩子。我听到这个数字心里一 片荒凉，几千人的乡，一年才生了两个孩子，明年也许是一个，后年也许一个孩 子都不出生，到那时候，整个英格堡、菜籽沟，只有去的，没有来的。 相关链接：①刘亮程：作家，新疆沙湾县人。1962 年出生在新疆古尔班通古特 沙漠边缘的一个小村庄。他说“不管朝哪儿走，这里的村庄景象都能够唤醒我的
记忆,那些破土墙、烂猪圈,睡到半夜忽然醒来听到一声狗吠,感觉这个世界还 是你的 4.下列对文中有关内容的分析和概括,最恰当的一项是( A.我家的大书架和板桌不让老乡赵木匠做,一是担心赵木匠耳朵背,怕跟他说 不清,说这个,他听成那个,一是担心赵木匠的身体。 B.我只要村里有宴席,不管婚丧嫁娶,知道了就去随个份子,因为我知道送出 去的礼早晚会收回来,还可以加深与乡人之间的感情,一举两得 C.村委会姚书记的儿子这两年就结婚,送出去再多也不心疼,到时一把子全捞 回来。一个“捞”字反映出我对基层干部的不满情绪。 D.一年中英格堡乡只出生了两个孩子,我听到这个数字心里一片荒凉,“荒凉 一词传达出我对乡村没落的担忧与恐惧 5.归纳文中描写的菜籽沟的生活状况。 6.文中反复提到寿房这一物象,有何用意? 【答案】4.D5.(1)人口正在急剧减少,只有去的,没有来的。(2)地处乡 村,民风淳朴,乡情浓厚。(3)相对闭塞落后,生产力水平低,经济物资缺乏。 6.(1)“寿房”是人死后备用的东西,这里为全文营造了一种伤感的氛围,增 强了文章的感染力。(2)人死的多,出生的少,只有去的,没有来的,暗示着 乡村的没落。(3)通过“寿房”这一物象,表达内心的荒凉,传达出对故乡的 没落的一种焦虑情绪。 【解析】 4.试题分析:本题主要考査对文中有关内容的分析和概括。A项“担心赵木匠耳 朵背,怕跟他说不清,说这个,他听成那个”是指没告诉他“我们”要干啥,这 不符合原文;B项“我知道送出去的礼早晚会收回来”理解错误,而是我很珍视 这种对亲人和家园的情感;C项“一个“捞”字反映出我对基层干部的不满情 绪”理解错误,这里的“捞”字只是写出了乡人的淳朴。 5.试题分析:本题主要考查文意分析概括。立足文本内容,菜籽沟的生活状况, 只有去的,没有来的”,人口正在急剧减少。地处乡村,民风淳朴,乡情浓厚。 相对闭塞落后,生产力水平低,经济物资缺乏 6.试题分析:本题主要考查作用。反复提到寿房这一物象的用意,主要从小说 的情节发展、人物形象塑造、主旨表达等方面分析。如本题通过“寿房”这一物 象,表达内心的荒凉,传达出对故乡的没落的一种焦虑情绪。 点睛:物象基本作用有:①突出人物性格,揭示深化主题;②反复出现、串起相 关情节,从而成为全文的线索,兼有使结构更加严谨的作用;③衬托环境,或者 具有象征意义。 (三)实用类文本阅读 阅读下面的文字,完成下列小题 材料 街头随机问一句,王者荣耀是什么,想必多半人都知道这是一款多人在线战术竞 技游戏(即MOBA)。游戏中,五路、三路或一路英雄在地图上施展技能、提升 等级、互相厮杀,并以率先摧毁敌方基地的水晶塔为最终目标。时常看到在餐厅、 电影院门前,三五个年轻人聚在一起低着头拨弄着手机,那十有八九是一起“开 黑”(组队开始游戏)了,并且不时能听到“我一个技能一千血”之类的游戏台
记忆，那些破土墙、烂猪圈，睡到半夜忽然醒来听到一声狗吠，感觉这个世界还 是你的。” 4. 下列对文中有关内容的分析和概括，最恰当的一项是( ) A. 我家的大书架和板桌不让老乡赵木匠做，一是担心赵木匠耳朵背，怕跟他说 不清，说这个，他听成那个，一是担心赵木匠的身体。 B. 我只要村里有宴席，不管婚丧嫁娶，知道了就去随个份子，因为我知道送出 去的礼早晚会收回来，还可以加深与乡人之间的感情，一举两得。 C. 村委会姚书记的儿子这两年就结婚，送出去再多也不心疼，到时一把子全捞 回来。一个“捞”字反映出我对基层干部的不满情绪。 D. 一年中英格堡乡只出生了两个孩子，我听到这个数字心里一片荒凉，“荒凉” 一词传达出我对乡村没落的担忧与恐惧。 5. 归纳文中描写的菜籽沟的生活状况。 6. 文中反复提到寿房这一物象，有何用意？ 【答案】4. D 5. （1）人口正在急剧减少，只有去的，没有来的。（2）地处乡 村，民风淳朴，乡情浓厚。（3）相对闭塞落后，生产力水平低，经济物资缺乏。 6. （1）“寿房”是人死后备用的东西，这里为全文营造了一种伤感的氛围，增 强了文章的感染力。（2）人死的多，出生的少，只有去的，没有来的，暗示着 乡村的没落。（3）通过“寿房”这一物象，表达内心的荒凉，传达出对故乡的 没落的一种焦虑情绪。 【解析】 4. 试题分析：本题主要考查对文中有关内容的分析和概括。A 项“担心赵木匠耳 朵背，怕跟他说不清，说这个，他听成那个”是指没告诉他“我们”要干啥，这 不符合原文；B 项“我知道送出去的礼早晚会收回来”理解错误，而是我很珍视 这种对亲人和家园的情感；C 项“一个“捞”字反映出我对基层干部的不满情 绪”理解错误，这里的“捞”字只是写出了乡人的淳朴。 5. 试题分析：本题主要考查文意分析概括。立足文本内容，菜籽沟的生活状况， “只有去的，没有来的”，人口正在急剧减少。地处乡村，民风淳朴，乡情浓厚。 相对闭塞落后，生产力水平低，经济物资缺乏。 6. 试题分析：本题主要考查作用。反复提到寿房这一物象的用意，主要从小说 的情节发展、人物形象塑造、主旨表达等方面分析。如本题通过“寿房”这一物 象，表达内心的荒凉，传达出对故乡的没落的一种焦虑情绪。 点睛：物象基本作用有：①突出人物性格，揭示深化主题；②反复出现、串起相 关情节，从而成为全文的线索，兼有使结构更加严谨的作用；③衬托环境，或者 具有象征意义。 （三）实用类文本阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。 材料一： 街头随机问一句，王者荣耀是什么，想必多半人都知道这是一款多人在线战术竞 技游戏（即 MOBA）。游戏中，五路、三路或一路英雄在地图上施展技能、提升 等级、互相厮杀，并以率先摧毁敌方基地的水晶塔为最终目标。时常看到在餐厅、 电影院门前，三五个年轻人聚在一起低着头拨弄着手机，那十有八九是一起“开 黑”（组队开始游戏）了，并且不时能听到“我一个技能一千血”之类的游戏台 词
根据2017年4月腾讯互动娱乐年度发布会上公布的数据,《王者荣耀》累计注 册用户超过2亿,成为全球用户数最多的MOBA手游。根据腾讯方面的数据,其 日活跃用户达5000万 厦门某小学六年级班主任谢美兰(化名)在班上做过一个小调查,发现全班41 名同学里,有一半孩子在玩这款游戏。一些家长认为,大量中小学生沉迷于这款 游戏,甚至有媒体报道称,该款游戏过半用户是中小学生 腾讯方面对“过半用户是中小学生”的说法予以了否认。市场研究机构极光大数 据发布的《王者荣耀研究报告》显示,14岁以下用户占3.57%;15岁~19岁的 占22.2%。 对于记者采访时提出的该游戏18岁以下用户数据信息,腾讯方面未予回复,并 表示从未发布过此类官方数据。 (摘自《新华社:“王者荣耀”还是“王者农药”:健康游戏不止于防沉迷》 材料二 “荆轲就是女的!” 谈及历史人物荆轲,在天津市蓟州区上小学三年级的王龙(化名)言之凿凿,言 语间都快跟记者急眼了:王龙对荆轲的了解,基于手机游戏《王者荣耀》。《王 者荣耀》作为即时对战类游戏,其中的游戏角色多为历史人物,如荆轲、诸葛亮、 武则天等。在使用这些历史人物的同时,这款游戏还给这些历史人物设定了一些 新的职位与身份 在这款游戏中,英雄分为坦克、战士、法师、刺客、射手、辅助六类。不同的历 史人物有不同的分类,游戏中可以查看各种英雄角色的介绍。比如,游戏中有名 为“李白”的英雄角色,这个角色是这样定义的:李白,青莲剑仙,定位:刺客 /战士,擅长:突进/收割。不仅仅是李白,许多历史人物都被重新赋予了新的 定位,还有如诸葛亮、扁鹊变成了法师,虞姬、李元芳变成了射手。 《王者荣耀》中的英雄角色还有各种造型,如刘备的造型是使用枪支的“黑帮” 教父,刘禅变成驾驶机器人的形象,黄忠扛起了大炮,高渐离拿起了吉他,马可 波罗使用的则是双枪。其中最离谱的,则是将荆轲的角色设定为女性。这也是小 学生王龙坚持认为“荆轲就是女的”的原因 (来源《法制网》) 材料三: 款游戏成为全民性、现象级,足见其魅力;又被称为“毒药”“农药”,可见 其后果。最近,当《王者荣耀》在一波波圈粉,又一波波被质疑时,该如何理解 这“游戏之毒”,令人深思。 作为游戏,《王者荣耀》是成功的,而面向社会,它却不断在释放负能量。从数 据看,累计注册用户超2亿,日活跃用户超8000余万,每7个中国人就有1人 在玩,其中“00后”用户占比超过20%。在此可观的用户基础上,悲剧不断上演 13岁学生因玩游戏被父亲教训后跳楼,11岁女孩为买装备盗刷10余万元,17 岁少年狂打40小时后诱发脑梗险些丧命……到底是游戏娱乐了大众,还是“陷 害”了人生,恐怕在赚钱与伤人并生时,更该值得众人警惕 多数游戏是无罪的,依托市场营利也无可厚非,但不设限并产生了极端后果,就 不能听之任之。这种负面影响如果以各种方式施加于未成年的孩子身上,就更该 尽早遏制。以《王者荣耀》为例,对孩子的不良影响无外乎两个方面:一是游戏 内容架空和虚构历史,扭曲价值观和历史观:二是过度沉溺让弦子在精神与身体
根据 2017 年 4 月腾讯互动娱乐年度发布会上公布的数据，《王者荣耀》累计注 册用户超过 2 亿，成为全球用户数最多的 MOBA 手游。根据腾讯方面的数据，其 日活跃用户达 5000 万。 厦门某小学六年级班主任谢美兰（化名）在班上做过一个小调查，发现全班 41 名同学里，有一半孩子在玩这款游戏。一些家长认为，大量中小学生沉迷于这款 游戏，甚至有媒体报道称，该款游戏过半用户是中小学生。 腾讯方面对“过半用户是中小学生”的说法予以了否认。市场研究机构极光大数 据发布的《王者荣耀研究报告》显示，14 岁以下用户占 3.57%；15 岁～19 岁的 占 22.2%。 对于记者采访时提出的该游戏 18 岁以下用户数据信息，腾讯方面未予回复，并 表示从未发布过此类官方数据。 （摘自《新华社：“王者荣耀”还是“王者农药”：健康游戏不止于防沉迷》） 材料二： “荆轲就是女的！” 谈及历史人物荆轲，在天津市蓟州区上小学三年级的王龙（化名）言之凿凿，言 语间都快跟记者急眼了：王龙对荆轲的了解，基于手机游戏《王者荣耀》。《王 者荣耀》作为即时对战类游戏，其中的游戏角色多为历史人物，如荆轲、诸葛亮、 武则天等。在使用这些历史人物的同时，这款游戏还给这些历史人物设定了一些 新的职位与身份。 在这款游戏中，英雄分为坦克、战士、法师、刺客、射手、辅助六类。不同的历 史人物有不同的分类，游戏中可以查看各种英雄角色的介绍。比如，游戏中有名 为“李白”的英雄角色，这个角色是这样定义的：李白，青莲剑仙，定位：刺客 ／战士，擅长：突进／收割。不仅仅是李白，许多历史人物都被重新赋予了新的 定位，还有如诸葛亮、扁鹊变成了法师，虞姬、李元芳变成了射手。 《王者荣耀》中的英雄角色还有各种造型，如刘备的造型是使用枪支的“黑帮” 教父，刘禅变成驾驶机器人的形象，黄忠扛起了大炮，高渐离拿起了吉他，马可 波罗使用的则是双枪。其中最离谱的，则是将荆轲的角色设定为女性。这也是小 学生王龙坚持认为“荆轲就是女的”的原因。 （来源《法制网》） 材料三： 一款游戏成为全民性、现象级，足见其魅力；又被称为“毒药”“农药”，可见 其后果。最近，当《王者荣耀》在一波波圈粉，又一波波被质疑时，该如何理解 这“游戏之毒”，令人深思。 作为游戏，《王者荣耀》是成功的，而面向社会，它却不断在释放负能量。从数 据看，累计注册用户超 2 亿，日活跃用户超 8000 余万，每 7 个中国人就有 1 人 在玩，其中“00 后”用户占比超过 20%。在此可观的用户基础上，悲剧不断上演： 13 岁学生因玩游戏被父亲教训后跳楼，11 岁女孩为买装备盗刷 10 余万元，17 岁少年狂打 40 小时后诱发脑梗险些丧命……到底是游戏娱乐了大众，还是“陷 害”了人生，恐怕在赚钱与伤人并生时，更该值得众人警惕。 多数游戏是无罪的，依托市场营利也无可厚非，但不设限并产生了极端后果，就 不能听之任之。这种负面影响如果以各种方式施加于未成年的孩子身上，就更该 尽早遏制。以《王者荣耀》为例，对孩子的不良影响无外乎两个方面：一是游戏 内容架空和虚构历史，扭曲价值观和历史观；二是过度沉溺让弦子在精神与身体
上被过度消耗。因此,既要在一定程度上满足用户的游戏需求,又要对孩子进行 积极引导,研发并推出一款游戏只是起点,各个主体尽责有为则没有终点 (摘自人民网:《王者荣耀》,是娱乐大众还是“陷害”人生) 材料四: 7月3日、4日,人民网针对腾讯旗下“王者荣耀”连续刊发2篇评论,指出“王 者荣耀”的危害性并呼吁政府和游戏制作方加强监管。与此冋同时,7月4日,“王 者荣耀”游戏制作人在腾讯公司官方微信公号刊出的访谈中表示,其实,游戏和 其他娱乐方式一样,也能够成为正常生活的一部分,而不仅仅是被社会诟病为洪 水猛兽,精神鸦片。 7月4日,腾讯公司官方微信公号消息指出,腾讯将推出史上最严防沉迷措施, 以《王者荣耀》为试点,率先实施健康游戏“三板斧”。首先上线的是限制12 周岁以下玩家每天只玩一小时,后续还将实现晩上9点后禁止凳录;绑定硬件设 备一键禁玩;强化实名认证体系一一这“三板斧”将逐步、持续推进 (摘自搜狐网) 7.下列对材料有关内容的分析和概括,不正确的一项是( A.材料一使用了一系列数据来说明《王者荣耀》这款游戏所产生的社会影响。 B.材料二中小学生王龙坚持认为“荆轲就是女的”,从某种层面上折射出了这 款游戏的危害之大 C.材料三的内容说明人民网对《王者荣耀》的态度是理性的,认为“研发并推 出一款游戏只是起点,各个主体尽责有为则没有终点。”。 D.材料四中指岀腾讯公司将推出史上最严防沉迷措施,率先实施健康游戏 扳斧”,且效果显著。 8.下列对材料有关内容的分析和概括,不正确的两项是( A.《王者荣耀》已经成为全球用户数最多的MOBA手游,其日活跃用户达5000 万,游戏主体是未成年人。 B.《王者荣耀》作为即时对战类游戏,其中的游戏角色含有历史人物,还给这 些历史人物设定了一些新的职位与身份。 C.《王者荣耀》对孩子的不良影响无外乎两个方面:一是游戏内容架空和虚构 历史,扭曲价值观和历史观:二是过度沉溺让孩子存精神与身体上被过度消耗 D.腾讯公司认为游戏和其他娱乐方式一样,也能够成为正常生活的一部分,而 不是会被社会诟病的洪水猛兽,精神鸦片。 E.游戏的研发者只要在一定程度上满足用户的游戏需求,又对孩子进行积极引 导,就能从根本上解决由此所带来的负面影响。 9.青少年沉迷网络游戏已是普遍现象,由此产生了一系列社会问题甚至悲剧。 针对上述材料,你认为从哪些方向防范才能将网络游戏对接了的危害降到最低? 【答案】7.D8.AE 9.开放性试题,学生只要言之有理即可给分。可从游戏平台、政府、家庭等多 个角度来谈。【示例】①立足平台,要市场更要责任。游戏研发者不能只重刺激 性而忽视潜在危害,不能只重体验而不计后果。作为企业,利益的吸引不能取代 责任的担当,为社会尽责、为发展尽力、为人类增添价值,“王者”才会真正“荣 耀”。②立足政府,要创新更要监管。游戏毕竟是市场行为,其研发与营销也代 表了一定的创新与活力。政府要鼓励企业创新,支持企业开拓,但是监管是永远 不能松的那根弦,监管主体有必要让游戏多一些“善意”。③立足家庭,家长们 首先应该知道,什么游戏适合什么年龄的孩子,我国没有游戏分级制,家长们就
上被过度消耗。因此，既要在一定程度上满足用户的游戏需求，又要对孩子进行 积极引导，研发并推出一款游戏只是起点，各个主体尽责有为则没有终点。 （摘自人民网：《王者荣耀》，是娱乐大众还是“陷害”人生） 材料四： 7 月 3 日、4 日，人民网针对腾讯旗下“王者荣耀”连续刊发 2 篇评论，指出“王 者荣耀”的危害性并呼吁政府和游戏制作方加强监管。与此同时，7 月 4 日，“王 者荣耀”游戏制作人在腾讯公司官方微信公号刊出的访谈中表示，其实，游戏和 其他娱乐方式一样，也能够成为正常生活的一部分，而不仅仅是被社会诟病为洪 水猛兽，精神鸦片。 7 月 4 日，腾讯公司官方微信公号消息指出，腾讯将推出史上最严防沉迷措施， 以《王者荣耀》为试点，率先实施健康游戏“三板斧”。首先上线的是限制 12 周岁以下玩家每天只玩一小时，后续还将实现晚上 9 点后禁止凳录；绑定硬件设 备一键禁玩；强化实名认证体系——这“三板斧”将逐步、持续推进。 （摘自搜狐网） 7. 下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) A. 材料一使用了一系列数据来说明《王者荣耀》这款游戏所产生的社会影响。 B. 材料二中小学生王龙坚持认为“荆轲就是女的”，从某种层面上折射出了这 款游戏的危害之大。 C. 材料三的内容说明人民网对《王者荣耀》的态度是理性的，认为“研发并推 出一款游戏只是起点，各个主体尽责有为则没有终点。”。 D. 材料四中指出腾讯公司将推出史上最严防沉迷措施，率先实施健康游戏“三 扳斧”，且效果显著。 8. 下列对材料有关内容的分析和概括，不正确的两项是( ) A. 《王者荣耀》已经成为全球用户数最多的 MOBA 手游，其日活跃用户达 5000 万，游戏主体是未成年人。 B. 《王者荣耀》作为即时对战类游戏，其中的游戏角色含有历史人物，还给这 些历史人物设定了一些新的职位与身份。 C. 《王者荣耀》对孩子的不良影响无外乎两个方面：一是游戏内容架空和虚构 历史，扭曲价值观和历史观；二是过度沉溺让孩子存精神与身体上被过度消耗。 D. 腾讯公司认为游戏和其他娱乐方式一样，也能够成为正常生活的一部分，而 不是会被社会诟病的洪水猛兽，精神鸦片。 E. 游戏的研发者只要在一定程度上满足用户的游戏需求，又对孩子进行积极引 导，就能从根本上解决由此所带来的负面影响。 9. 青少年沉迷网络游戏已是普遍现象，由此产生了一系列社会问题甚至悲剧。 针对上述材料，你认为从哪些方向防范才能将网络游戏对接了的危害降到最低？ 【答案】7. D 8. AE 9. 开放性试题，学生只要言之有理即可给分。可从游戏平台、政府、家庭等多 个角度来谈。【示例】①立足平台，要市场更要责任。游戏研发者不能只重刺激 性而忽视潜在危害，不能只重体验而不计后果。作为企业，利益的吸引不能取代 责任的担当，为社会尽责、为发展尽力、为人类增添价值，“王者”才会真正“荣 耀”。②立足政府，要创新更要监管。游戏毕竟是市场行为，其研发与营销也代 表了一定的创新与活力。政府要鼓励企业创新，支持企业开拓，但是监管是永远 不能松的那根弦，监管主体有必要让游戏多一些“善意”。③立足家庭，家长们 首先应该知道，什么游戏适合什么年龄的孩子，我国没有游戏分级制，家长们就
应该学会自行分级。父母应加强家庭教育,强化对子女的日常教育,培养积极爱 好,转移注意力。 【解析】 7.试题分析:本题考査对文本内容的辨析。首先浏览选项,然后到文中找到与 选项相关的语句,进行比较、辨析。题中C项中并非否定,也肯定了其成功之处 8.试题分析:本题考查对文本内容的辨析。A项“游戏主体是未成年人”于文 无据。B项“都是历史人物”与原文不符。E项,说法过于绝对,原文说“各个 主体尽责有为则没有终点” 点睛:这是一道考核筛选并整合文中信息的能力的题目,题干的表述一般为“对 文章有关内容的表述,不符合原文意思的一项”或者“正确的一项”,错误设 置一般为答非所问、混淆范围,强拉因果、曲解文意,偷换概念、无中生有等, 命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容,答题时注意阅读题干,找准区 位,然后对读,寻找细微的差别。 9.试题分析:本题是一道开放性题目,可从游戏平台(研发者)、政府、家庭 等多个角度来谈,只要言之有理即可 古代诗文阅读 (一)文言文阅读 阅读下面文言文,完成下列小题 海瑞,字汝贤,琼山人。举乡试,署南平教谕,迁淳安知县。布袍脱粟①,令老 仆艺蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰:“昨闻海令为母寿,市肉二斤矣。”都御史 鄢懋卿行部过,供县甚薄,抗言邑小不足客车马。懋卿恚甚,然素闻瑞名,为敛 威去。 时世宗享国日久,不亲朝,深居西苑,专意斋醮。督抚大吏争上符瑞,礼官辄表 贺。廷臣无敢言时政者,瑞独上疏。帝得疏,大怒,抵之地,顾左右曰:“趣执 之,无使得遁!”宦官黄锦在侧曰:“此人素有痴名。闻其上疏时自知触忤当死 市一棺诀妻子待罪于朝僮仆亦奔散无留者是不遁也。”帝默然。少顷复取读之, 日再三,为感动太息。 三年夏,以右佥都御史巡视应天十府。属吏惮其威,墨者多自免去。有势家朱丹 其门,闻瑞至,黝之。中人监织造者,为减舆从。素疾大户兼并,力摧豪强,抚 穷弱。贫民田入于富室者,率夺还之。下令飚发凌厉,所司惴惴奉行,豪有力者 至窜他郡以避。而奷民多乘机告讦,故家大姓时有被诬负屈者。又裁节邮传冗费, 士大夫出其境率不得供顿,由是怨颇兴。都给事中舒化论瑞,滞不达政体,宜以 南京清秩处之,帝犹优诏奖瑞。已而,给事中戴凤翔劾瑞庇奷民,鱼肉缙绅,沽 名乱政,遂改督南京粮储。将履新任,会髙拱掌吏部,素衔瑞,并其职于南京户 部,瑞遂谢病归。 帝屡欲召用瑞,执政阴沮之,乃以为南京右都御史。诸司素偷惰,瑞以身矫之 提学御史房寰恐见纠掩,欲先发,给事中钟宇淳复怂恿,寰上再疏丑诋。瑞亦屡 疏乞休,慰留不允。十五年,卒官。赠太子大保,谥忠介。 (选自《明史·海瑞传》 注:①脱粟:糙米饭 10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( A.闻其上疏时/自知触忤当死/市一棺诀妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散无留者 /是不遁也
应该学会自行分级。父母应加强家庭教育，强化对子女的日常教育，培养积极爱 好，转移注意力。 【解析】 7. 试题分析：本题考查对文本内容的辨析。首先浏览选项，然后到文中找到与 选项相关的语句，进行比较、辨析。题中 C 项中并非否定，也肯定了其成功之处。 8. 试题分析：本题考查对文本内容的辨析。A 项“游戏主体是未成年人”于文 无据。B 项“都是历史人物”与原文不符。E 项，说法过于绝对，原文说“各个 主体尽责有为则没有终点”。 点睛:这是一道考核筛选并整合文中信息的能力的题目，题干的表述一般为“对 文章有关内容的表述，不符合原文意思的一项”或者“正确的一项”， 错误设 置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等， 命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区 位，然后对读，寻找细微的差别。 9. 试题分析：本题是一道开放性题目，可从游戏平台（研发者）、政府、家庭 等多个角度来谈，只要言之有理即可。 二、古代诗文阅读 （一）文言文阅读 阅读下面文言文，完成下列小题。 海瑞，字汝贤，琼山人。举乡试，署南平教谕，迁淳安知县。布袍脱粟①，令老 仆艺蔬自给。总督胡宗宪尝语人曰：“昨闻海令为母寿，市肉二斤矣。”都御史 鄢懋卿行部过，供县甚薄，抗言邑小不足客车马。懋卿恚甚，然素闻瑞名，为敛 威去。 时世宗享国日久，不亲朝，深居西苑，专意斋醮。督抚大吏争上符瑞，礼官辄表 贺。廷臣无敢言时政者，瑞独上疏。帝得疏，大怒，抵之地，顾左右曰：“趣执 之，无使得遁！”宦官黄锦在侧曰：“此人素有痴名。闻其上疏时自知触忤当死 市一棺诀妻子待罪于朝僮仆亦奔散无留者是不遁也。”帝默然。少顷复取读之， 日再三，为感动太息。 三年夏，以右佥都御史巡视应天十府。属吏惮其威，墨者多自免去。有势家朱丹 其门，闻瑞至，黝之。中人监织造者，为减舆从。素疾大户兼并，力摧豪强，抚 穷弱。贫民田入于富室者，率夺还之。下令飚发凌厉，所司惴惴奉行，豪有力者 至窜他郡以避。而奸民多乘机告讦，故家大姓时有被诬负屈者。又裁节邮传冗费， 士大夫出其境率不得供顿，由是怨颇兴。都给事中舒化论瑞，滞不达政体，宜以 南京清秩处之，帝犹优诏奖瑞。已而，给事中戴凤翔劾瑞庇奸民，鱼肉缙绅，沽 名乱政，遂改督南京粮储。将履新任，会高拱掌吏部，素衔瑞，并其职于南京户 部，瑞遂谢病归。 帝屡欲召用瑞，执政阴沮之，乃以为南京右都御史。诸司素偷惰，瑞以身矫之。 提学御史房寰恐见纠掩，欲先发，给事中钟宇淳复怂恿，寰上再疏丑诋。瑞亦屡 疏乞休，慰留不允。十五年，卒官。赠太子大保，谥忠介。 （选自《明史·海瑞传》） 注：①脱粟：糙米饭。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) A. 闻其上疏时／自知触忤当死／市一棺诀妻子／待罪于朝／僮仆亦奔散无留者 ／是不遁也
B.闻其上疏/时自知触忤当死/市一棺/诀妻子待罪于朝/僮仆亦奔散无留者 /是不遁也 C.闻其上疏时/自知触忤当死市/一棺诀妻子/待罪于朝/僮仆亦奔散/无留 者是不遁也 D.闻其上疏/时自知触忤当死/市一棺诀/妻子待罪于朝/僮仆亦奔散/无留 者是不遁也 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( A.乡试又称“秋闱”,是古代科举考试的一种,考中者称“举人”,第一名称 会元 B.织造是明清于苏杭等地设立的负责织造衣料、制帛以供皇帝及宫廷之用的专 局 C.缙绅原本是指古代朝会时官宦将记事的手板插于腰带,后来成为官宦的代称。 D.谥是帝王或官员死后,依其生前事迹所给予的带有褒贬意义的称号,海瑞谥 为“忠介”,是表扬他忠诚耿直。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( A.海瑞为政清廉,都御史从淳安县经过,海瑞招待简陋,让鄢懋卿非常愤恨, 但也只能收敛威风离开。 B.明世宗不理政务而斋戒修道,却无人敢言,海瑞独白上疏。皇帝读了奏章, 十分愤怒,把奏章扔在地上,下令左右把他抓起来 C.海瑞推行政令雷厉风行,有些奸民乘机告状,朝中官员上书陈述他的罪状, 皇帝还是下诏书褒奖海瑞。 髙拱在海瑞任南京粮储之职时掌管吏部,他一向仇恨海瑞,把海瑞的职务合 并到南京户部当中,海瑞于是告病还乡。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)属吏惮其威,墨者多白免去。有势家朱丹其门,闻瑞至,黝之。 (②)提学御史房寰恐见纠掩,欲先发,给事中钟宇淳复怂恿,寰上再疏丑诋 【答案】10.A11.A12.D 13.(1)属吏害怕他的威严,贪污的人很多自动离职而去。显赫的权贵把大门 漆成红色,听说海瑞来了,把红门改漆成黑色。(2)提学御史房寰害怕被检举 揭发,想恶人先告状,给事中钟宇淳又从中怂恿,房寰两次上疏诽谤诬蔑海瑞。 【解析】 10.试题分析:“市一棺”的目的是“诀妻子”不要断开;“无留者”也是“僮 仆”不要断开。 点睛:文言断句的题目,首先注意一些常见的标志性的虚词,注意结构的对称, 这是基础,其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考 核,还要注意一个事件不要强行断开,不然句子就会支离破碎,相反两个事件句 子再短,也要断开。选择题答题时注意选项的对比,然后结合文意进行分析。此 题“市一棺”的目的是“诀妻子”不要断开;“无留者”也是“僮仆”不要断 开 11.试题分析:乡试第一名称“解元” 12.试题分析:“海瑞任南京粮储之职时”错,是“要到新任上去”时。 13.试题分析:注意重点词语的翻译。“惮”译为“害怕”,“墨者”译为“贪 污的人〃,“朱丹”译为“把大门漆成红色”,“黝之”译为“漆成黑色”,“见
B. 闻其上疏／时自知触忤当死／市一棺／诀妻子待罪于朝／僮仆亦奔散无留者 ／是不遁也 C. 闻其上疏时／自知触忤当死市／一棺诀妻子／待罪于朝／僮仆亦奔散／无留 者是不遁也 D. 闻其上疏／时自知触忤当死／市一棺诀／妻子待罪于朝／僮仆亦奔散／无留 者是不遁也 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( ) A. 乡试又称“秋闱”，是古代科举考试的一种，考中者称“举人”，第一名称 “会元”。 B. 织造是明清于苏杭等地设立的负责织造衣料、制帛以供皇帝及宫廷之用的专 局。 C. 缙绅原本是指古代朝会时官宦将记事的手板插于腰带，后来成为官宦的代称。 D. 谥是帝王或官员死后，依其生前事迹所给予的带有褒贬意义的称号，海瑞谥 为“忠介”，是表扬他忠诚耿直。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) A. 海瑞为政清廉，都御史从淳安县经过，海瑞招待简陋，让鄢懋卿非常愤恨， 但也只能收敛威风离开。 B. 明世宗不理政务而斋戒修道，却无人敢言，海瑞独白上疏。皇帝读了奏章， 十分愤怒，把奏章扔在地上，下令左右把他抓起来。 C. 海瑞推行政令雷厉风行，有些奸民乘机告状，朝中官员上书陈述他的罪状， 皇帝还是下诏书褒奖海瑞。 D. 高拱在海瑞任南京粮储之职时掌管吏部，他一向仇恨海瑞，把海瑞的职务合 并到南京户部当中，海瑞于是告病还乡。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1) 属吏惮其威，墨者多白免去。有势家朱丹其门，闻瑞至，黝之。 (2) 提学御史房寰恐见纠掩，欲先发，给事中钟宇淳复怂恿，寰上再疏丑诋。 【答案】10. A 11. A 12. D 13. （1）属吏害怕他的威严，贪污的人很多自动离职而去。显赫的权贵把大门 漆成红色，听说海瑞来了，把红门改漆成黑色。（2）提学御史房寰害怕被检举 揭发，想恶人先告状，给事中钟宇淳又从中怂恿，房寰两次上疏诽谤诬蔑海瑞。 【解析】 10. 试题分析：“市一棺”的目的是“诀妻子”不要断开； “无留者”也是“僮 仆”不要断开。 点睛：文言断句的题目，首先注意一些常见的标志性的虚词，注意结构的对称， 这是基础，其次注意断句题大多集中在对人称的转换和在句中充当的成分的考 核，还要注意一个事件不要强行断开，不然句子就会支离破碎，相反两个事件句 子再短，也要断开。选择题答题时注意选项的对比，然后结合文意进行分析。此 题“市一棺”的目的是“诀妻子”不要断开； “无留者”也是“僮仆”不要断 开。 11. 试题分析：乡试第一名称“解元”。 12. 试题分析：“海瑞任南京粮储之职时”错，是“要到新任上去”时。 13. 试题分析：注意重点词语的翻译。“惮”译为“害怕”，“墨者”译为“贪 污的人”，“朱丹”译为“把大门漆成红色”，“黝之”译为“漆成黑色”，“见
译为“被”,“先发”译为“恶人先告状”,“再”译为“两次”,“丑诋”译为 “诽谤诬蔑 参考译文 海瑞,字汝贤,琼山(今海南)人。考中乡试,被委任为南平县教谕,调任淳安 知县。他穿布袍,吃粗饭,让老仆人种菜自给。总督胡宗宪曾经对人说:“昨天 听说海县令为母亲祝寿,才买了两斤肉。”都御史鄢懋卿从淳安县经过,海瑞对 他们的招待都很简陋,说淳安县地方太小容不下车马。鄢懋卿非常愤恨,但是他 早就听说过海瑞的名声,因此只好收敛威风离开了。 当时,明世宗在位时间长了,不上朝处理政务,深居在西苑,专心致志地斋戒修 道。总督、巡抚等高官争着向皇帝贡献有祥瑞征兆的物品,礼官总是上表致贺。 朝廷大臣中没有敢说时政的人,海瑞独自上疏。嘉靖皇帝读了海瑞的奏章,十分 愤怒,把奏章扔在地上,对身边的臣子说:“快把他逮起来,不要让他跑掉!” 宦官黄锦在旁边说:“这个人向来有傻名。听说他上疏时,自己知道冒犯皇上该 死,买了一口棺材,和妻子诀别,在朝廷听候治罪,奴仆们也四处逃散没有留下 来的,这样(的人)是不会逃跑的。”皇帝听了默默无言。过了一会儿又读海瑞 的奏章,一天里反复读了多次,为之感动叹息 (明穆宗隆庆)三年夏天,(海瑞)凭着右佥都御史的身份巡视应天十府。属吏 害怕他的威严,贪污的人很多自动离职而去。显赫的权贵把大门漆成红色,听说 海瑞来了,把红门改漆成黑色。任江南织造的宦官,因海瑞来减少了车马随从。 海瑞向来憎恨大户兼并土地,极力打击豪强势力,安抚穷弱百姓。海瑞向来憎恨 大户兼并土地,极力打击豪强势力,安抚穷弱百姓。贫苦百姓被豪富兼并的土地, 海瑞全部夺回来交还原主。他推行政令雷厉风行,所属官吏战战兢兢,奉行不悖 以至有能力的豪强跑到其他地方去躲避。而奸民多乘机告状,世家大姓中不时有 被诬陷受冤枉的。海瑞又裁减节约驿站供给费用,士大夫路过海瑞的辖区大多得 不到奉献之物和止宿之地,因此怨言越来越多。都给事中舒化对皇帝议论海瑞, 说他拘泥固执,不通晓施政的要领,建议应当用南京清闲的职务安置他,皇帝还 是用嘉许的语言下诏书褒奖海瑞。不久,给事中戴凤翔弹劾海瑞庇护奸民,迫害 士大夫,沽名钓誉破坏政事,于是改调海瑞去任南京粮储之职。海瑞要到新任上 去,正遇高拱掌管吏部,他一向仇恨海瑞,把海瑞的职务合并到南京户部当中, 海瑞于是告病还乡。 皇帝屡次要召用海瑞,主持朝政的人暗中阻止,于是任命海瑞为南京都御史。各 主管官员向来苟且怠惰,海瑞以身作则矫正弊端。提学御史房寰害怕被检举揭发, 想恶人先告状,给事中钟宇淳又从中怂恿,房寰两次上疏诽谤诬蔑海瑞。海瑞也 多次上书请求退休,皇帝下诏慰勉挽留,不同意他退休。万历十五年,海瑞死于 任上。追认他为太子太保,谥号忠介。 (二)诗歌鉴赏 阅读下面这首唐诗,完成下列小题。 送王十八归山寄题仙游寺① 白居易 曾于太白峰②前住,数到仙游寺里来。 黑水澄时潭底出,白云破处洞门③开。 林间暖酒烧红叶,石上题诗扫绿苔。 惆怅旧游无复到,菊花时节羡君回!
译为“被”，“先发”译为“恶人先告状”，“再”译为“两次”，“丑诋”译为 “诽谤诬蔑”。 参考译文： 海瑞，字汝贤，琼山（今海南）人。考中乡试，被委任为南平县教谕，调任淳安 知县。他穿布袍，吃粗饭，让老仆人种菜自给。总督胡宗宪曾经对人说：“昨天 听说海县令为母亲祝寿，才买了两斤肉。”都御史鄢懋卿从淳安县经过，海瑞对 他们的招待都很简陋，说淳安县地方太小容不下车马。鄢懋卿非常愤恨，但是他 早就听说过海瑞的名声，因此只好收敛威风离开了。 当时，明世宗在位时间长了，不上朝处理政务，深居在西苑，专心致志地斋戒修 道。总督、巡抚等高官争着向皇帝贡献有祥瑞征兆的物品，礼官总是上表致贺。 朝廷大臣中没有敢说时政的人，海瑞独自上疏。嘉靖皇帝读了海瑞的奏章，十分 愤怒，把奏章扔在地上，对身边的臣子说：“快把他逮起来，不要让他跑掉！” 宦官黄锦在旁边说：“这个人向来有傻名。听说他上疏时，自己知道冒犯皇上该 死，买了一口棺材，和妻子诀别，在朝廷听候治罪，奴仆们也四处逃散没有留下 来的，这样（的人）是不会逃跑的。”皇帝听了默默无言。过了一会儿又读海瑞 的奏章，一天里反复读了多次，为之感动叹息。 （明穆宗隆庆）三年夏天，（海瑞）凭着右佥都御史的身份巡视应天十府。属吏 害怕他的威严，贪污的人很多自动离职而去。显赫的权贵把大门漆成红色，听说 海瑞来了，把红门改漆成黑色。任江南织造的宦官，因海瑞来减少了车马随从。 海瑞向来憎恨大户兼并土地，极力打击豪强势力，安抚穷弱百姓。海瑞向来憎恨 大户兼并土地，极力打击豪强势力，安抚穷弱百姓。贫苦百姓被豪富兼并的土地， 海瑞全部夺回来交还原主。他推行政令雷厉风行，所属官吏战战兢兢，奉行不悖， 以至有能力的豪强跑到其他地方去躲避。而奸民多乘机告状，世家大姓中不时有 被诬陷受冤枉的。海瑞又裁减节约驿站供给费用，士大夫路过海瑞的辖区大多得 不到奉献之物和止宿之地，因此怨言越来越多。都给事中舒化对皇帝议论海瑞， 说他拘泥固执，不通晓施政的要领，建议应当用南京清闲的职务安置他，皇帝还 是用嘉许的语言下诏书褒奖海瑞。不久，给事中戴凤翔弹劾海瑞庇护奸民，迫害 士大夫，沽名钓誉破坏政事，于是改调海瑞去任南京粮储之职。海瑞要到新任上 去，正遇高拱掌管吏部，他一向仇恨海瑞，把海瑞的职务合并到南京户部当中， 海瑞于是告病还乡。 皇帝屡次要召用海瑞，主持朝政的人暗中阻止，于是任命海瑞为南京都御史。各 主管官员向来苟且怠惰，海瑞以身作则矫正弊端。提学御史房寰害怕被检举揭发， 想恶人先告状，给事中钟宇淳又从中怂恿，房寰两次上疏诽谤诬蔑海瑞。海瑞也 多次上书请求退休，皇帝下诏慰勉挽留，不同意他退休。万历十五年，海瑞死于 任上。追认他为太子太保，谥号忠介。 （二）诗歌鉴赏 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。 送王十八归山寄题仙游寺① 白居易 曾于太白峰②前住，数到仙游寺里来。 黑水澄时潭底出，白云破处洞门③开。 林间暖酒烧红叶，石上题诗扫绿苔。 惆怅旧游无复到，菊花时节羡君回！
[注]①本诗作于白居易送别王质夫时。王质夫因仕途不顺从京归家,时任翰林学 士的诗人有感而发。王十八:指诗人在长安以西盜厔(今陕西周至县)做官时结 识的好友王质夫。仙游寺:位于籃厔县境内。②太白峰:位于鳘厔县境内。③洞 门:指山洞入口。 14.下列对本诗的理解和分析,不正确的两项是 A.因当时诗人与好友王质夫分离,所以在题目中,诗人用了“寄题”一语。 B.颔联中,诗人依循空间远近顺序,介绍了仙游寺附近曾游玩过的山水景观。 C.颈联运用了“倒装”句式:“烧红叶”为了“暖酒”,“扫绿苔”后“ 诗 D.尾联表达了诗人对友人的嘱托,并借“菊花时节”暗示了二人分别的时令。 E.白居易的诗歌创作追求通俗易懂,因而他不回避在同首诗中重复使用字词 15.本诗主要表达了诗人哪些思想情感,试概括分析。 【答案】14.BD15.(1)对友人的羡慕安慰之情。友人王质夫因仕途不顺,适 逢秋季回乡,重游故地,诗人不禁羡慕不已,同时也劝慰友人借此能消解烦忧。 (2)诗人自己的惆怅可惜之情。诗人联想到自己还肩负宦职,不能与友人同游 未免惆怅可惜之情涌上心头。 【解析】 14.试题分析:B项,“远近”无中生有;D项,“对友人的嘱托”曲解诗意 15.试题分析:注意结合诗歌的尾联中的重点词语“惆怅旧游”“羡君回”和诗歌 后面的注释分析“对友人的羡慕安慰之情”“诗人自己的惆怅可惜之情”。 点睛:诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点,但是考核的难度并不是太大 存在的问题主要是不知道答题的突破口,答题时要注意结合诗中标题、注释和诗 中表情达意的重点句子作答,重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语,这 样就能和给的答案无限接近,还要注意诗歌的抒情方式,根据抒情方式分析情感 答题时情感都要求结合诗句分析,不要只答出情感而放弃诗句。此题注意结合诗 歌的尾联中的重点词语“惆怅旧游”“羡君回”和诗歌后面的注释分析。 (三)名篇名句默写 16.补写出下列句子中的空缺部分 (1)在《醉翁亭记》中,欧阳修以“ ”写出了山间的春 夏美景,让自己流连忘返。 (2)柳宗元在《小石潭记》中写游鱼静态到动态的句子是“ 【答案】(1).野芳发而幽香(2).佳木秀而繁阴(3).佁然不动(4).俶尔 远逝(5).往来翕忽 【解析】试题分析:理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难,首先要选准 诗句,然后注意不要出现错别字,此题注意提示语中的“春夏美景〃“游鱼静态到 动态”,这样就能准确的答出题目,注意“佁”“俶”“翕”的写法 第Ⅱ卷表达题(共80分) 语言文字运用 17.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是( ①古代君王很多自以为圣哲,常固执己见、师心自用,遂致臣下多曲意逢迎,不 敢进言。 ②朱日和沙场大阅兵展示了中国自主研究的先进的信息化设备,国外媒体包括华 人报纸纷纷报道,无不侧目而视,赞叹中国人的创新能力
[注]①本诗作于白居易送别王质夫时。王质夫因仕途不顺从京归家，时任翰林学 士的诗人有感而发。王十八：指诗人在长安以西盩厔（今陕西周至县）做官时结 识的好友王质夫。仙游寺：位于盩厔县境内。②太白峰：位于盩厔县境内。③洞 门：指山洞入口。 14. 下列对本诗的理解和分析，不正确的两项是 ( ) A. 因当时诗人与好友王质夫分离，所以在题目中，诗人用了“寄题”一语。 B. 颔联中，诗人依循空间远近顺序，介绍了仙游寺附近曾游玩过的山水景观。 C. 颈联运用了“倒装”句式：“烧红叶”为了“暖酒”，“扫绿苔”后“题 诗”。 D. 尾联表达了诗人对友人的嘱托，并借“菊花时节”暗示了二人分别的时令。 E. 白居易的诗歌创作追求通俗易懂，因而他不回避在同首诗中重复使用字词。 15. 本诗主要表达了诗人哪些思想情感，试概括分析。 【答案】14. BD 15. （1）对友人的羡慕安慰之情。友人王质夫因仕途不顺，适 逢秋季回乡，重游故地，诗人不禁羡慕不已，同时也劝慰友人借此能消解烦忧。 （2）诗人自己的惆怅可惜之情。诗人联想到自己还肩负宦职，不能与友人同游， 未免惆怅可惜之情涌上心头。 【解析】 14. 试题分析：B 项，“远近”无中生有；D 项，“对友人的嘱托”曲解诗意。 15. 试题分析：注意结合诗歌的尾联中的重点词语“惆怅旧游”“羡君回”和诗歌 后面的注释分析“对友人的羡慕安慰之情”“诗人自己的惆怅可惜之情”。 点睛：诗歌的情感分析的题目一直是考试的重点，但是考核的难度并不是太大， 存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意结合诗中标题、注释和诗 中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的重点词语，这 样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情感。 答题时情感都要求结合诗句分析，不要只答出情感而放弃诗句。此题注意结合诗 歌的尾联中的重点词语“惆怅旧游”“羡君回”和诗歌后面的注释分析。 （三）名篇名句默写 16. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）在《醉翁亭记》中，欧阳修以“_________，__________”写出了山间的春 夏美景，让自己流连忘返。 （2）柳宗元在《小石潭记》中写游鱼静态到动态的句子是“___________， ___________，___________。” 【答案】 (1). 野芳发而幽香 (2). 佳木秀而繁阴 (3). 佁然不动 (4). 俶尔 远逝 (5). 往来翕忽 【解析】试题分析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难，首先要选准 诗句，然后注意不要出现错别字，此题注意提示语中的“春夏美景”“游鱼静态到 动态”，这样就能准确的答出题目，注意“佁”“俶”“翕”的写法。 第Ⅱ卷 表达题（共 80 分） 三、语言文字运用 17. 下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是( ) ①古代君王很多自以为圣哲，常固执己见、师心自用，遂致臣下多曲意逢迎，不 敢进言。 ②朱日和沙场大阅兵展示了中国自主研究的先进的信息化设备，国外媒体包括华 人报纸纷纷报道，无不侧目而视，赞叹中国人的创新能力