2010学年沪教版八年级第一学期语文期初摸底考试试卷_2010学年第一学期初二年级期初摸底考试语文试卷.doc_大学文库

2010学年第一学期初二年级期初摸底考试语文试卷 (满分100分考试时间100分钟) 考生注意:本卷共有26题,请将所有答案写在答题纸上。写在试卷上不计分。第一部分阅读(63分) 、文言文阅读(26分) (一)默写(6分) 1、枝上柳绵吹又少, (《蝶恋花(苏轼)》 2、夫大国,难测也, (《曹刿论战》) 3、 ,生长明妃尚有村。(《咏怀古迹》) ,却道海棠依旧。(《如梦令》) 5、众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在, 。(《青玉案》) 村南村北响缫车。(《浣溪沙》) (二)阅读下列诗词,完成7-8题(4分) 采桑子群芳过后西湖好,狼籍残红。飞絮蒙蒙。垂柳阑干尽日风。歌散尽游人去,始觉春空。下帘拢。双燕归来细雨中 7、“群芳过后西湖好”一句中的“群芳”指的是 (2分) 8、下列理解不恰当的一项是 (2分) A、上阕写眼前的实景,春光在不断消逝,用“尽日”二字,景中极写悄然无声,清冷空寂的画面。 B、上片实写湖景,反映內心复杂的感慨 C、“垂下帘拢。双燕归来细雨中。”在极静的境界中着以动象,觉余情袅袅。表现出对春的留连眷恋,表达了此人的喜悦之情 D、作者以闲退之身,放怀世外,写闲适怡悦之情,不免花间余风,但于时节风物的畅处中,却融入一种人生感慨。 (三)阅读下文,完成9-11题(7分) 曹刿论战(选段) 十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对日:“小惠末偏,民弗从也。”公日:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。” 公日:“小大之狱,虽不能察,必以情。对日:“忠之属也。可以一战。战则请从” 公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。`齐人三鼓。刿日:可矣。”齐师败绩。公

1 2010 学年第一学期初二年级期初摸底考试语文试卷（满分 100 分考试时间 100 分钟）考生注意：本卷共有 26 题，请将所有答案写在答题纸上。写在试卷上不计分。第一部分阅读（63 分）一、文言文阅读（26 分）（一）默写（6 分） 1、枝上柳绵吹又少，。（《蝶恋花（苏轼）》） 2、夫大国，难测也，。（《曹刿论战》） 3、，生长明妃尚有村。（《咏怀古迹》） 4、，却道海棠依旧。（《如梦令》） 5、众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，。（《青玉案》） 6、，村南村北响缫车。（《浣溪沙》）（二）阅读下列诗词，完成 7—8 题（4 分）采桑子群芳过后西湖好，狼籍残红。飞絮蒙蒙。垂柳阑干尽日风。笙歌散尽游人去，始觉春空。垂下帘拢。双燕归来细雨中。 7、“群芳过后西湖好”一句中的“群芳”指的是（2 分） 8、下列理解不恰当的一项是（2 分） A、上阕写眼前的实景，春光在不断消逝，用“尽日”二字，景中极写悄然无声，清冷空寂的画面。 B、上片实写湖景，反映內心复杂的感慨。 C、“垂下帘拢。双燕归来细雨中。”在极静的境界中着以动象，觉余情袅袅。表现出对春的留连眷恋，表达了此人的喜悦之情。 D、作者以闲退之身，放怀世外，写闲适怡悦之情，不免花间余风，但于时节风物的畅处中，却融入一种人生感慨。（三）阅读下文，完成 9—11 题（7 分）曹刿论战（选段）十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？” 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？” 公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未偏，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。” 公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。” 齐师败绩。公

2 将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 9、上面的文章是选自（姓名）的《》（书名）。（2 分） 10、用现代汉语翻译文中画曲线的句子。（2 分）小大之狱，虽不能察，必以情。 11、曹刿给你留下的最深刻的印象是什么？请结合选文说明理由。（3 分）（四）阅读下文，完成 12—15 题（9 分）神童饶州①自元丰②末，朱天锡以神童③得官，俚俗④争慕之。小儿不问如何，粗⑤能念书，自五六岁即教之《五经》⑥，以竹篮坐之木杪⑦，绝其视听。教者预为价，终一经偿钱若干，昼夜苦之。流俗因言饶州出神童⑧，然儿非其质，苦之至死者盖⑨多也。【注释】 ①饶州：古代州名，今江西波阳一带。 ②元丰：宋刘神年号（1078－1085）。 ③神童：指应神童试。宋代科举考试有神童科，赴考者称应神童试。 ④俚俗：世俗之人。 ⑤粗：大致。 ⑥ 《五经》：儒家五部经典著作，指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。⑦木杪(miǎo)：树梢。 ⑧ 神童：这里指聪明绝顶的儿童。 ⑨盖：大概。 12、解释下列句子中加点的词。（2 分）（1）朱天锡以神童得．官得：（2）“然儿非其质．”中“质”的注解应选择的义项是： A、抵押，人质 B、本质，实体 C、询问，对质 D、质地，资质 13、用现代汉语翻译文中画线的句子。（2 分）以竹篮坐之木杪，绝其视听 14、纵观全文，文中有两句话直接指明了造成小儿“苦之至死者盖多也”的原因：（1）（2）（2 分） 15、本文告诉我们的道理是。（3分）二、现代文阅读（37 分）（一）阅读下文，完成 16—20 题（19 分）三袋米王恒绩 ①这是个特困家庭。儿子刚上小学时，父亲便去世了，只给娘俩儿留下了两间残破不堪的瓦房。母亲含辛茹苦地拉扯着儿子，过着清贫的生活。 ②那时，村里没有电，儿子每天在油灯下书声朗朗，写写画画。母亲拿着针线，清清晰晰地

将母爱密密地缝进儿子的衬衫日复一日,年复一年,当张张奖状覆盖了班驳陆离的土墙时, 儿子也像春天的翠竹,噌噌地长高了。 ③这年秋天,儿子考上了县重点一中。此时,积劳成疾的母亲却因患病已干不了农活,家里有时连裹腹之粮都没有。那时的一中,学生每月都得带三十斤米交给食堂。儿子知道,母亲拿不出,便说:娘,我要退学,帮你干农活。”母亲摸着儿子的头:“你有这份心,娘打心眼里高兴, 但书是非读不可的。放心,娘生你,就有法子养你。你先到学校报名,我随后就送米去。”儿子却固执地说:不!”母子二人僵持着。母亲见说不通,便挥起粗糙的巴掌,结结实实地甩在了儿子脸上。这是16岁的儿子第一次挨打。 ④儿子终于回到学校上学去了。没多久,母亲来到学校,一瘸一拐地挪进食堂,气喘吁吁地从肩上卸下一袋米。负责掌秤登记的熊师傅打开袋口,抓起一把米看了看,锁紧了眉头:“你们这些做家长的,总喜欢占点小便宜。你看看,这里有早稻、中稻、晚稻,还有细米,简直把我们食堂当杂米桶了。”母亲立刻红了脸,连声说对不起。熊师傅见状,没再说什么,收了 ⑤又一个月初,母亲又背着一袋米瘸一拐地走进食堂。熊师傅照例开袋看米,眉头又锁紧 “不管什么米,我们都收。但品种要分开,干万不能混在一起,否则没法煮,煮出来的饭也是夹生的。下次还这样,我就不收了。”母亲有些惶恐地请求道:“大师傅,我家的米都是这样的,怎么办?”熊师傅哭笑不得,反问道:“你家一亩田能种出百样米?真好笑。遭此抢白,母亲又红了脸不吱声了,熊师傅也不再理她。 ⑥第三个月初,母亲又来了,脸上堆着比哭还难看的笑。熊师傅一看米,勃然大怒,呵斥道 “哎,我说你怎么顽固不化呀!这杂色米你今天是怎样背来的,还怎样背回去!” ⑦母亲似乎早有预料,双膝一弯,跪在熊师傅面前,两行热泪打湿了衣襟:“大师傅,我跟您实说吧,这米是我讨.讨饭得来的啊!ˆ熊师傅大吃一惊,眼睛瞪得溜囻,半晌说不岀话母亲挽起裤脚,露出一双僵硬变形的腿,抹了一把泪,说:我得了晚期风湿病,连走路都困难

3 将母爱密密地缝进儿子的衬衫。日复一日，年复一年，当一张张奖状覆盖了班驳陆离的土墙时，儿子也像春天的翠竹，噌噌地长高了。 ③这年秋天，儿子考上了县重点一中。此时，积劳成疾的母亲却因患病已干不了农活，家里有时连裹腹之粮都没有。那时的一中，学生每月都得带三十斤米交给食堂。儿子知道，母亲拿不出，便说：“娘，我要退学，帮你干农活。”母亲摸着儿子的头：“你有这份心，娘打心眼里高兴，但书是非读不可的。放心，娘生你，就有法子养你。你先到学校报名，我随后就送米去。”儿子却固执地说：“不！”母子二人僵持着。母亲见说不通，便挥起粗糙的巴掌，结结实实地甩在了儿子脸上。这是 16 岁的儿子第一次挨打。 ④儿子终于回到学校上学去了。没多久，母亲来到学校，一瘸一拐地挪进食堂，气喘吁吁地从肩上卸下一袋米。负责掌秤登记的熊师傅打开袋口，抓起一把米看了看，锁紧了眉头：“你们这些做家长的，总喜欢占点小便宜。你看看，这里有早稻、中稻、晚稻，还有细米，简直把我们食堂当杂米桶了。”母亲立刻红了脸，连声说对不起。熊师傅见状，没再说什么，收了。 ⑤又一个月初，母亲又背着一袋米一瘸一拐地走进食堂。熊师傅照例开袋看米，眉头又锁紧： “不管什么米，我们都收。但品种要分开，千万不能混在一起，否则没法煮，煮出来的饭也是夹生的。下次还这样，我就不收了。”母亲有些惶恐地请求道：“大师傅，我家的米都是这样的，怎么办？”熊师傅哭笑不得，反问道：“你家一亩田能种出百样米？真好笑。”遭此抢白，母亲又红了脸不吱声了，熊师傅也不再理她。 ⑥第三个月初，母亲又来了，脸上堆着比哭还难看的笑。熊师傅一看米，勃然大怒，呵斥道： “哎，我说你怎么顽固不化呀！这杂色米你今天是怎样背来的，还怎样背回去！” ⑦母亲似乎早有预料，双膝一弯，跪在熊师傅面前，两行热泪打湿了衣襟：“大师傅，我跟您实说吧，这米是我讨……讨饭得来的啊！”熊师傅大吃一惊，眼睛瞪得溜圆，半晌说不出话。母亲挽起裤脚，露出一双僵硬变形的腿，抹了一把泪，说：“我得了晚期风湿病，连走路都困难

更甭说种田了。儿子懂事,要退学帮我,被我一巴掌打回了学校…….她又解释说,她一直瞒着乡亲,更怕儿子知道伤了他的自尊心。毎天天蒙蒙亮,她就揣着空米袋,拄着棍子悄悄到十多里外的村子去讨米,然后捱到天黑掌灯后才偷偷摸摸地回村。她将讨来的米聚在一起,月初再送到学校 ⑧母亲絮絮叨叨地说着,熊师傅早已泪流满面。他扶起母亲:我马上去告诉校长,要学校给你家捐款。”母亲慌不迭地摇着手说:“别……别……如果儿子知道娘讨米供他上学,就毁了他的自尊心,影响他读书可不好。大师傅的好意我心领了,求您一定为我保密,谢谢!” ⑨母亲走了,一瘸一拐。 ⑩校长最终知道了这件事,不动声色,以特困生的名义减免了儿子三年的学费和生活费。 ω三年后,儿子化蛹为蝶,以627分的成绩翩翩飞进了清华大学。欢送毕业生那天,县一中锣鼓喧天,校长特意将母亲的儿子请上主席台,台上堆着三只鼓鼓囊囊的蛇皮袋。此时,熊师傅上台讲了母亲讨米供儿上学的故事,台下鸦雀无声。最后,校长指着三只蛇皮袋,激动地说:这就是故事中的母亲讨得的三袋米,这是世上用金钱买不到的粮食。下面有请这位伟大的母亲上台 α儿子疑惑地往后看,只见熊师傅扶着母亲正一瘸一拐地往台上挪。儿子惊呆了,随后,他猛扑上前,搂住母亲,号啕大哭:“娘啊,我的娘啊” 16、下面四项中没有错别字的一项是()(2分) A.含辛茹苦B.裹腹之粮C.班驳陆离D.书声朗朗 17、第⑦段中母亲的叙述在记叙顺序上属于母亲叙述的主要内容是从中看出母亲的品质。(6分) 18、“一瘸一拐”一词在文中反复出现的用意是 (2分) 19、题目“三袋米”在文中的作用是(1) (4分) 20、请给《三袋米》中伟大的母亲写一段60字左右的颁奖词。(5分) 【链接】:颁奖词是授奖会上评价获奖者的成就、赞美他的精神的话语。颁奖词语言凝练篇幅短小,既有概括性,又不失形象性。 (二)阅读下文,完成21-25题(18分)

4 更甭说种田了。儿子懂事，要退学帮我，被我一巴掌打回了学校……”她又解释说，她一直瞒着乡亲，更怕儿子知道伤了他的自尊心。每天天蒙蒙亮，她就揣着空米袋，拄着棍子悄悄到十多里外的村子去讨米，然后捱到天黑掌灯后才偷偷摸摸地回村。她将讨来的米聚在一起，月初再送到学校…… ⑧母亲絮絮叨叨地说着，熊师傅早已泪流满面。他扶起母亲：“我马上去告诉校长，要学校给你家捐款。”母亲慌不迭地摇着手说：“别……别……如果儿子知道娘讨米供他上学，就毁了他的自尊心，影响他读书可不好。大师傅的好意我心领了，求您一定为我保密，谢谢！” ⑨母亲走了，一瘸一拐。 ⑩校长最终知道了这件事，不动声色，以特困生的名义减免了儿子三年的学费和生活费。 ○11 三年后，儿子化蛹为蝶，以 627 分的成绩翩翩飞进了清华大学。欢送毕业生那天，县一中锣鼓喧天，校长特意将母亲的儿子请上主席台，台上堆着三只鼓鼓囊囊的蛇皮袋。此时，熊师傅上台讲了母亲讨米供儿上学的故事，台下鸦雀无声。最后，校长指着三只蛇皮袋，激动地说：“这就是故事中的母亲讨得的三袋米，这是世上用金钱买不到的粮食。下面有请这位伟大的母亲上台！” ○12儿子疑惑地往后看，只见熊师傅扶着母亲正一瘸一拐地往台上挪。儿子惊呆了，随后，他猛扑上前，搂住母亲，号啕大哭：“娘啊，我的娘啊……” 16、下面四项中没有错别字的一项是（）（2 分） A．含辛茹苦 B．裹腹之粮 C．班驳陆离 D．书声朗朗 17 、第 ⑦ 段中母亲的叙述在记叙顺序上属于 ________ ，母亲叙述的主要内容是 ________________。从中看出母亲________________________的品质。（6 分） 18、“一瘸一拐”一词在文中反复出现的用意是________________（2 分） 19、题目“三袋米”在文中的作用是⑴________________；⑵________（4 分） 20、请给《三袋米》中伟大的母亲写一段 60 字左右的颁奖词。（5 分）【链接】：颁奖词是授奖会上评价获奖者的成就、赞美他的精神的话语。颁奖词语言凝练，篇幅短小，既有概括性，又不失形象性。（二）阅读下文，完成 21—25 题（18 分）

云锦 ①南京云锦,是以彩丝织成的色彩绚丽、花纹繁盛和技艺精湛的高级丝织品。它在丝绸多姿多彩的品类里独放奇彩,是至善至美的民族传统工艺美术珍品之 ②云锦的产生和发展与南京这城市的发展密切相关。南京丝织业发端于三国时期,因为建业 (今南京)当时是昊国的都城。东晋末,刘裕北伐大获全胜,将长安的织锦工匠带到了当时的手工业发展中心建康(今南京),并且设立了专门管理机构锦署”来组织生产,这是云锦品种产生的标志。清代在商业经济空前繁荣的南京设江宁织造署”,直接由朝廷管理丝绸生产,满足御用和官用绸缎的需求,所以云锦生产极具规模。 ③云锦工艺独特,只能用老式的提花木机织造,必须由提花工和织造工两人配合完成。两个人一天只能生产几厘米,而且这种工艺至今仍无法用机器替代。如果要织幅78厘米宽的锦缎, 在它的织面上就有14000根丝线,所有花朵图案的组成就要在这14000根线上穿梭,从确立丝线的经纬线到最后织造,整个过程如同电脑编程一样复杂而艰难 ④云锦主要特点是绣品逐花异色,即花卉的色彩会随着观察角度而变化。其次,由于大量是宫廷用品,所以云锦的织造往往用料严格考究,以至不惜制造工本;织造工艺则精益求精到绝对丝不苟,力求十全十美的地步。云锦喜用金丝、银线直至各种鸟兽羽毛绒毛用来织造,如在皇家绣品上的绿色是织入孔雀羽毛的 ⑤南京云锦具有中国传统的吉祥文化的深厚底蕴。无论是皇袍上的正座团龙、祥禽瑞兽、如意云霞,还是普通衣料上的飞禽走兽、花卉树木,无例外。它们或象形”,或谐音”,或“寓意或比况”,都寄托了深刻的含意。如~品(鹭鹙)当朝ˆ、双喜(喜鹊)临门”、“岁寒三友”“四君子”、五福”、“三星高照”〔由寿星老人、鹿、蝙蝠、蟠桃图案组成),“富贵平安”(由花瓶、牡丹花、苹果组合图案),都表达了中国吉祥文化的核心主题,表达了人们的幸福祈求与热情向往

5 云锦 ①南京云锦，是以彩丝织成的色彩绚丽、花纹繁盛和技艺精湛的高级丝织品。它在丝绸多姿多彩的品类里独放奇彩，是至善至美的民族传统工艺美术珍品之一。 ②云锦的产生和发展与南京这城市的发展密切相关。南京丝织业发端于三国时期，因为建业（今南京）当时是吴国的都城。东晋末，刘裕北伐大获全胜，将长安的织锦工匠带到了当时的手工业发展中心建康（今南京），并且设立了专门管理机构“锦署”来组织生产，这是云锦品种产生的标志。清代在商业经济空前繁荣的南京设“江宁织造署”，直接由朝廷管理丝绸生产，满足御用和官用绸缎的需求，所以云锦生产极具规模。 ③云锦工艺独特，只能用老式的提花木机织造，必须由提花工和织造工两人配合完成。两个人一天只能生产几厘米，而且这种工艺至今仍无法用机器替代。如果要织一幅 78 厘米宽的锦缎，在它的织面上就有 14000 根丝线，所有花朵图案的组成就要在这 14000 根线上穿梭，从确立丝线的经纬线到最后织造，整个过程如同电脑编程一样复杂而艰难。 ④云锦主要特点是绣品逐花异色，即花卉的色彩会随着观察角度而变化。其次，由于大量是宫廷用品，所以云锦的织造往往用料严格考究，以至不惜制造工本；织造工艺则精益求精到绝对一丝不苟，力求十全十美的地步。云锦喜用金丝、银线直至各种鸟兽羽毛绒毛用来织造，如在皇家绣品上的绿色是织入孔雀羽毛的。 ⑤南京云锦具有中国传统的吉祥文化的深厚底蕴。无论是皇袍上的正座团龙、祥禽瑞兽、如意云霞，还是普通衣料上的飞禽走兽、花卉树木，无一例外。它们或“象形”，或“谐音”，或“寓意”，或“比况”，都寄托了深刻的含意。如“一品（鹭鸶）当朝”、“双喜（喜鹊）临门”、“岁寒三友”、“四君子”、“五福”、“三星高照”（由寿星老人、鹿、蝙蝠、蟠桃图案组成），“富贵平安”（由花瓶、牡丹花、苹果组合图案），都表达了中国吉祥文化的核心主题，表达了人们的幸福祈求与热情向往