赤壁赋 检测预习(第一段) 1指出句子中的通假字,并解释 举酒属客浩浩乎如冯虚御风 2解释红色字的意义。 举酒属客 纵一苇之所如,凌万顷之茫然 飘飘乎如遗世独立 3指出虚词的意义和用法。 浩浩乎如冯虚御风 纵一苇之所如 而不知其所止 羽化而登仙 4指出文言句式。 月出于东山之上 徘徊于斗牛之间 5.翻译。 浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独 立,羽化而登仙
赤壁赋 一、检测预习（第一段） 1.指出句子中的通假字，并解释。 举酒属客 浩浩乎如冯虚御风 2.解释红色字的意义。 举酒属客 纵一苇之所如，凌万顷之茫然 飘飘乎如遗世独立 3.指出虚词的意义和用法。 浩浩乎如冯虚御风 纵一苇之所如 而不知其所止 羽化而登仙 4.指出文言句式。 月出于东山之上 徘徊于斗牛之间 5. 翻译。 浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；飘飘乎如遗世独 立，羽化而登仙
二、研读(第一段) 1.从内容上讲,这一段可分几层?如何划分? 2开头一句,交代了哪些内容? 3作者描写了怎样的一个环境?这样有什么作用? 4.在这样的环境下,作者做了哪些事?而作者的主观感 受又怎样?
二、研读（第一段） 1.从内容上讲，这一段可分几层？如何划分？ 2.开头一句，交代了哪些内容？ 3.作者描写了怎样的一个环境？这样有什么作用？ 4.在这样的环境下，作者做了哪些事？而作者的主观感 受又怎样？
检测预习(第二段) 1指出虚词的意义和用法。 扣舷而歌之 倚歌而和之 2指出红色字的用法,并解释。 舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇 3解释红色字的意义。 其声呜呜然 望美人兮天一方 4翻译 (1)其声呜呜然,如怨如慕,如泣如诉,余音袅袅 不绝如缕。 (2)舞幽壑之潜蛟,泣孤舟之嫠妇
三、检测预习（第二段） 1.指出虚词的意义和用法。 扣舷而歌之 倚歌而和之 2.指出红色字的用法，并解释。 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 3.解释红色字的意义。 其声呜呜然 望美人兮天一方 4.翻译 （1）其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅， 不绝如缕。 （2）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇
四、研读(第二段) 1.于是饮酒乐甚,扣舷而歌之。”在结构上起什么作 用? 2作者为何要以“美人”来作喻? 《楚辞·少司命》:“望美人兮未来,临风恍兮浩歌。” 3作者如何刻画出客人的“箫声”的?有什么效果? 4作者的“歌声”之乐与客人的“箫声”之愁形成鲜明 的对比,作者为何这样写?
四、研读（第二段） 1.“于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。 ”在结构上起什么作 用？ 2.作者为何要以“美人”来作喻？ 《楚辞·少司命》：“望美人兮未来，临风恍兮浩歌。” 3.作者如何刻画出客人的“箫声”的？有什么效果？ 4.作者的“歌声”之乐与客人的“箫声”之愁形成鲜明 的对比，作者为何这样写？
五、检测预习(第三段) 1.指出句子中的通假字,并解释。 山川相缪,郁乎苍苍 举匏尊以相属 2解释红色字的意义。 苏子愀然 正襟危坐 哀吾生之须臾 3指出红色字的用法,并解释。 正襟危坐西望夏口,东望武昌 下江陵,顺流而东也 况吾与子渔樵于江渚之上,侣鱼虾而友麋鹿 4指出文言句式 何为其然也? 此非孟德之困于周郎者乎? 固一世之雄也 而今安在哉? 5指出虚词的意义和用法 郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?知不可乎骤得 固一世之雄也 挟飞仙以遨游
五、检测预习（第三段） 1.指出句子中的通假字，并解释。 山川相缪，郁乎苍苍 举匏尊以相属 2.解释红色字的意义。 苏子愀然 正襟危坐 哀吾生之须臾 3.指出红色字的用法，并解释。 正襟危坐 西望夏口，东望武昌 下江陵，顺流而东也 况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿 4.指出文言句式。 何为其然也？ 此非孟德之困于周郎者乎？ 固一世之雄也。 而今安在哉？ 5.指出虚词的意义和用法。 郁乎苍苍，此非孟德之困于周郎者乎？ 知不可乎骤得 固一世之雄也 挟飞仙以遨游
六、研读(第三段) 1客人吹箫结束后,作者的神情怎样? 2客人触景伤怀想到了谁?为何会想到他呢? 3客人怎样看待自己? 4客人有没有排遣自己的情绪?表现出怎样的一种人生 态度呢? 5作者这样刻画客人,在文章安排上有什么作用呢?
六、研读（第三段） 1.客人吹箫结束后，作者的神情怎样？ 2.客人触景伤怀想到了谁？为何会想到他呢？ 3.客人怎样看待自己？ 4.客人有没有排遣自己的情绪？表现出怎样的一种人生 态度呢？ 5.作者这样刻画客人，在文章安排上有什么作用呢？
短歌行 曹操 对酒当歌,人生几何?譬如朝露,去日苦多。 慨当以慷,忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。 青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。 呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。 明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。 越陌度阡,枉用相存。契阔谈宴,心念旧恩。 月明星稀,乌鹊南飞。绕树三匝,何枝可依? 山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。 这首诗是曹操的代表作之一。诗中抒发渴望招纳贤才、 建功立业的宏图大愿。用四言体写来,内容深厚,庄重典 雅,感情充沛
短歌行 曹操 对酒当歌，人生几何？ 譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧？唯有杜康。 青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。 契阔谈宴，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。 绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。 这首诗是曹操的代表作之一。诗中抒发渴望招纳贤才、 建功立业的宏图大愿。用四言体写来，内容深厚，庄重典 雅，感情充沛
七、检测预习(第四、五段) 1解释红色字的意义 逝者如斯 盈虚者如彼 而卒莫消长也 是造物者之无尽藏也 而吾与子之所共食 2指出虚词的意义和用法 客亦知夫水与月乎 盖将自其变者而观之 且夫天地之间 虽一毫而莫取 相与枕藉乎舟中 不知东方之既白 3翻译 盖将自其变者而观之,则天地曾不能以一瞬;自其不变 者而观之,则物与我皆无尽也
七、检测预习（第四、五段） 1.解释红色字的意义。 逝者如斯 盈虚者如彼 而卒莫消长也 是造物者之无尽藏也 而吾与子之所共食 2.指出虚词的意义和用法 客亦知夫水与月乎 盖将自其变者而观之 且夫天地之间 虽一毫而莫取 相与枕藉乎舟中 不知东方之既白 3.翻译 盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变 者而观之，则物与我皆无尽也
八、研读(第四、五段) 1针对客人的人生感慨?作者以什么作喻来宽解他?又 得出了怎样的哲理? 2从“变”与“不变”的哲理中,作者表现了怎样的人 生态度? 这表现了苏轼豁达的宇宙观和人生观,他赞成从多 角度看问题而不同意把问题绝对化,因此,他在身处逆境 中也能保持豁达、超脱、乐观和随缘自适的精神状态,并 能从人生无常的怅惘中解脱出来,理性地对待生活。 3作者从“水、月”作喻后,又从哪个角度进一步闻述? 4.“是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共食”,作者 与客人所“共食”的是什么?表现了作者怎样的情怀? 清风明月不用一钱买,玉山自倒非人推。 李白《襄阳歌》
八、研读（第四、五段） 1.针对客人的人生感慨？作者以什么作喻来宽解他？又 得出了怎样的哲理？ 2.从“变”与“不变”的哲理中，作者表现了怎样的人 生态度？ 这表现了苏轼豁达的宇宙观和人生观，他赞成从多 角度看问题而不同意把问题绝对化，因此，他在身处逆境 中也能保持豁达、超脱、乐观和随缘自适的精神状态，并 能从人生无常的怅惘中解脱出来，理性地对待生活。 3.作者从“水、月”作喻后，又从哪个角度进一步阐述？ 4. “是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共食 ” ，作者 与客人所“共食”的是什么？表现了作者怎样的情怀？ 清风明月不用一钱买，玉山自倒非人推。 ——李白《襄阳歌》
5客人听了作者的宽解后,表现了怎样的情状? 6最后一段,客“洗盏更酌”,两人开怀畅饮,表现极 为快乐,这样安排有什么作用? 照应开头,极写两人游赏之乐,而至于忘怀得失、 超然物外的境界
5.客人听了作者的宽解后，表现了怎样的情状？ 6.最后一段，客“洗盏更酌 ”，两人开怀畅饮，表现极 为快乐，这样安排有什么作用？ 照应开头，极写两人游赏之乐，而至于忘怀得失、 超然物外的境界